在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的書的故事作文3篇，歡迎大家分享。
大家知道書是什麼嗎？書是一個不説話的老師，是一盞指路明燈，是一個朋友。
小的時候我是一個小書迷，現在也不例外。記得有一次，媽媽給我買了幾本新書，恰好碰上奶奶買了一包種子，問：“這是種子嗎，能中好吃的蔬菜嗎？"奶奶説：“是呀，種瓜得瓜，種豆得豆啊。”我頓時冒出一個大問號，心想：我有那麼多書，“犧牲”一本書不就越來越多書了嗎？這就是傳説中的‘種書得書’嗎？莫非是這樣？為了解除疑問，今天我就當一回“科學家”唄。
我來到家後面的花園，首先挖了一個坑，然後選了一個“志願者”，還把它放在坑裏，埋了起來。最後我還給它澆水。一看了自己的“傑作”我忍不住叫了起來，真是一沓糊塗。但小時候的我並不是這樣想，而是拍手叫好，懵懂的我還説：“我是人才。”過了幾天，我去看看“發芽”了嗎，找到那個坑，可是呢，它沒發芽。於是，我又加“營養品”進去，放了很多，一看不好了，太多了，澆點水吧！過了幾天，我又跑過去，再一次看我所謂的“傑作”一看呢，又沒發芽，莫非營養不良？我皺了皺眉頭，又倒了一大包“營養品”進去，又裝出一副博學多才的模樣，笑呵呵的'。
晚上，媽媽回到家，我就撲到她懷裏，哭了一下。説：“媽媽，奶奶騙我，説什麼種瓜得瓜，種豆得豆，為什麼種書沒書呢？"媽媽哭笑不得的説：“種書是不可能的，大傻瓜，你要看給你買唄。”“不嘛，種出來不要錢啊。”“誒呀，書是沒有生命的，種不出來，但種子是有生命的，你讀那麼多書都不明白啊？”“媽媽我知道了。"
那次，原因全是我不好好看書才造成的，因為這樣，所以我們以後要，拒絕書呆子，要做讀到的並且用到的。最後，大家要多讀書，不要書到用時方恨少啊！
逛某寶的時候看到了有賣兒童故事書，雖然我現在已經上高中了，但這些書還是觸動了我的內心。
不禁讓我想起了小時候，那個時候我剛上幼兒園有了我的一本書，然而真正意義上來説，也不是我的書，那個時候班級裏有成語故事的圖畫，看着很有意思，用圖畫的形式講述了成語的含義，我特別喜歡，就裝在了自己的書包裏，爸媽發現以後，我剛開始説是撿來的，那是我第一次説謊，當場就被識破，我看了好多遍才放回去。
那個時候家裏條件很差，一百元的學費也要向別人借。別提一本書了，那個時候對我來説，一本書真的是奢侈品。
那個時候還特別願意看書，我通常都是向同學借書來看，海的女兒，拇指姑娘，豌豆公主，灰姑娘，這些故事都是我小時候的美好的記憶，為了能夠儘快把書還給別人，我都是兩天就看完，然後還要把喜歡的故事，喜歡的情節看了好多遍，有時候甚至想着自己就是故事裏的公主。
表妹有很多不要的書，我都拿來與同學換着看，這樣我就可以有更多地時間來看書，甚至可以抄寫自己喜歡的故事，想看的時候就拿來看。
電視也會播放很多童話故事，我都會認真的看，之後憑着記憶記錄成小説。
而如今三本故事書只要十塊錢，如果我現在上小學的話我一定會買的，真羨慕現在的小孩子。
“書是知識的海洋”。“書是人類進步的階梯。’’書是時代的生命……’’我和書有着不解之緣。
我喜歡看書，看書讓我懂得了不少知識。以前，我的寫作能力並不好，每次作文只有80分左右—每當老師在班上讀別人的同學的作文時，我就很羨慕，心裏也是很着急。爸爸説：“也許是你的閲讀面太窄，應該多讀範文，多擴大知識面。”我聽了爸爸的話之後，我開始更加勤奮地讀書了，沒想到我的寫作能力竟然提高了。
有一次，媽媽帶我去超市的書櫃上看書。媽媽對我説：“我去裏面買菜了，你在這看書”。“好！”我高興地答應了，心想：讀書的機會來了。我先看的是童話書裏的《白雪公主》，這本書，讓我感受到了白雪公主的善良，聰明與智慧……然後看了《故事書》中的主人公很勇敢，聰明，活潑……最後我看了《作文書》作文書中寫的每一篇作文都很生動，形象。其中有一些作文還告訴我們一些作者寫作上的感悟：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好。還要寫真情實感。後來，《童話書》和《故事書》……慢慢地已經不能讓我滿足了，我開始看《作文書》。《三國演義》、。《西遊記》、。《水滸傳》……我正看書看到如痴如醉的時候，媽媽突然叫了我一聲“哲茜，該回家了。”我卻還依然看着書，毫不知情。媽媽跑到我跟前大聲説：“回家了，不看了”，這時我才反應過來，然後，依依不捨地把書放回書架。
媽媽為了不讓我看書，讓我燒水，我一邊燒水一邊看書，一頁，兩頁我像一匹餓狼，貪婪地讀着。突然，有一個聲音在我耳邊過來過去，這時，我才發現水壺已經燒壞了。雖然被媽媽罵了一頓，但我覺得很快樂，因為我從書中獲得了許多知識。
我愛讀書！“一本你喜愛的書就是一位良師，也是你迷失方向的指南針。”
文萃咖
