在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的書的故事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
逛某寶的時候看到了有賣兒童故事書，雖然我現在已經上高中了，但這些書還是觸動了我的內心。
不禁讓我想起了小時候，那個時候我剛上幼兒園有了我的一本書，然而真正意義上來説，也不是我的書，那個時候班級裏有成語故事的圖畫，看着很有意思，用圖畫的形式講述了成語的含義，我特別喜歡，就裝在了自己的書包裏，爸媽發現以後，我剛開始説是撿來的，那是我第一次説謊，當場就被識破，我看了好多遍才放回去。
那個時候家裏條件很差，一百元的學費也要向別人借。別提一本書了，那個時候對我來説，一本書真的是奢侈品。
那個時候還特別願意看書，我通常都是向同學借書來看，海的女兒，拇指姑娘，豌豆公主，灰姑娘，這些故事都是我小時候的美好的記憶，為了能夠儘快把書還給別人，我都是兩天就看完，然後還要把喜歡的故事，喜歡的情節看了好多遍，有時候甚至想着自己就是故事裏的公主。
表妹有很多不要的書，我都拿來與同學換着看，這樣我就可以有更多地時間來看書，甚至可以抄寫自己喜歡的故事，想看的時候就拿來看。
電視也會播放很多童話故事，我都會認真的看，之後憑着記憶記錄成小説。
而如今三本故事書只要十塊錢，如果我現在上小學的話我一定會買的，真羨慕現在的小孩子。
小的時候，總能看見當老師的爸爸端着一本書在沙發上“苦讀”，也是受爸爸的影響，我成了書的忠實“鐵粉”，也與書發生了很多難忘的故事，下面我就跟你講一講吧——
我們家的書非常多，像餐桌、沙發、茶几、電視櫃，除了廚房和某些角落，大部分的地方都讓書給佔領了。這還沒完，爸爸甚至還“得寸進尺”了呢，他把家裏三分之二的生活費都用來買書，還訂了不少雜誌和報紙，我們家現在已經是典型的書香門第了。也正是因為這些書，才鬧出這場特別的“親子活動”---
那天中午，所有人都在午睡，而我的瞌睡蟲卻不知跑哪去了，特別的精神不想睡。於是隨手拿起一本《不輸在家庭教育上》來讀，可剛翻了兩頁，就被媽媽拎回卧室，還給我蓋上被子。我只好閉上眼睛裝睡，以便混過去。
我眼睛半睜半閉的看着媽媽，看着她睡着了，我便悄悄起身下牀，連拖鞋也不敢穿，像只貓一樣躡手躡腳地溜出卧室。又拿起那本《不輸在家庭教育上》來讀，這本書雖然是給大人看的，但是裏面有些小故事很好看，十分吸引人，我還是深陷在其中不能自拔了。
每天中午，我都是用相同的伎倆來迷惑媽媽，等她睡着之後，我翻找不同的書來看。比如《中華上下五千年》讓我在各個朝代裏穿越一回；《草房子》讓我和桑桑和禿鶴交上了朋友……
看了那麼多書，也沒白看，讓我和同學討論各種問題時“滿腹經綸”的。哎呀，話説回來，我迷戀書的這個“毛病”，算是治不好了！
剛上學的時候，我最不喜歡的就是看書，可是媽媽給我買了很多書，都壘成山了。
每當我看書的時候都會很煩，媽媽讓我讀書的時候，有時我會看漫畫，有時我會戴着耳機聽MP3，還有時玩玩具，總之我是不會認真看書的。
但是後來發生的一件事改變了我，使我愛上了讀書，也讓我知道書籍是我們最好的朋友。
記得那是一個暑假，一天早晨媽媽出去買菜，出門前告訴我讀完一本書，媽媽走後，我看了一會，書還有三章沒有看完，心想我去玩會電腦，等媽媽回來我就假裝讀到了最後幾句。於是我打開電腦和空調，高興的玩起了遊戲，過了一會我心裏想，不能騙人，所以我把電腦關了，開始認認真真地讀起書來。這本書真有意思，它講述了鯊魚白天睡覺，晚上覓食，還講述了綠海龜吸一口空氣能在水裏待十個小時……它告訴我許多動物一天24小時都在幹什麼，我如痴如醉的讀着彷彿身臨其境。媽媽回來了，我飛快的跑上去，興奮地給媽媽講這本書裏的故事。媽媽説我真是個知識淵博的小孩。
從那以後，我便愛上了讀書，書中有很多知識，我也明白了一句話“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。
大家知道書是什麼嗎？書是一個不説話的老師，是一盞指路明燈，是一個朋友。
小的時候我是一個小書迷，現在也不例外。記得有一次，媽媽給我買了幾本新書，恰好碰上奶奶買了一包種子，問：“這是種子嗎，能中好吃的蔬菜嗎？"奶奶説：“是呀，種瓜得瓜，種豆得豆啊。”我頓時冒出一個大問號，心想：我有那麼多書，“犧牲”一本書不就越來越多書了嗎？這就是傳説中的‘種書得書’嗎？莫非是這樣？為了解除疑問，今天我就當一回“科學家”唄。
我來到家後面的花園，首先挖了一個坑，然後選了一個“志願者”，還把它放在坑裏，埋了起來。最後我還給它澆水。一看了自己的“傑作”我忍不住叫了起來，真是一沓糊塗。但小時候的我並不是這樣想，而是拍手叫好，懵懂的我還説：“我是人才。”過了幾天，我去看看“發芽”了嗎，找到那個坑，可是呢，它沒發芽。於是，我又加“營養品”進去，放了很多，一看不好了，太多了，澆點水吧！過了幾天，我又跑過去，再一次看我所謂的“傑作”一看呢，又沒發芽，莫非營養不良？我皺了皺眉頭，又倒了一大包“營養品”進去，又裝出一副博學多才的模樣，笑呵呵的。
晚上，媽媽回到家，我就撲到她懷裏，哭了一下。説：“媽媽，奶奶騙我，説什麼種瓜得瓜，種豆得豆，為什麼種書沒書呢？"媽媽哭笑不得的説：“種書是不可能的`，大傻瓜，你要看給你買唄。”“不嘛，種出來不要錢啊。”“誒呀，書是沒有生命的，種不出來，但種子是有生命的，你讀那麼多書都不明白啊？”“媽媽我知道了。"
那次，原因全是我不好好看書才造成的，因為這樣，所以我們以後要，拒絕書呆子，要做讀到的並且用到的。最後，大家要多讀書，不要書到用時方恨少啊！
【教學目標】
１、正確、流利有感情地朗讀課文。
２、讀懂課文內容，瞭解故事所藴含的道理。
３、培養獨立閲讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。
【教學重點】
瞭解故事所藴含的道理，續編。
【教學難點】
提高閲讀能力。
【教學時間】
１課時。
【教學過程】
一、揭題
讀課題，看了課題，你想知道什麼？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。
二、回憶學法、自學課文
想想讀懂一篇文章的步驟是什麼？
１、藉助拼音、讀通課文。
２、讀課文，瞭解課文內容。
３、圍繞問題讀課文，理解課文。
４、感情朗讀，談體會。
三、反饋
１、同桌互讀。
２、抽生讀，檢測讀音。
３、説：
小木偶身上發生了什麼事？
４、談體會：
從課文的最後一句話，你體會到了什麼？
（學生自由説。）
四、熟悉故事情節
１、分角色讀課文。
２、分角色表演。
五、拓展訓練
１、展開想象續編故事。
２、把編的故事寫下來。
六、詞語盤點
１、讀讀讀記記。
２、完成讀讀寫寫。
３、把好詞積累到詞彙本。
【板書】
小木偶的故事
啟示：僅有一種本領是不行的，人應該多方面發展。
【教後反思】
建立新型的師生關係，才能讓學生擁有自主學習的權利。崔巒先生指出“教師的教，要切實轉到學生的學。在教學過程中，教師只是教練、輔導員，學生是主角、主人。‘教’是為了‘學’，要服從、服務於‘學’，學生的自主學習要貫穿於教學的全過程”。
在教學《小木偶的故事》中指導朗讀小木偶頭疼被誤認為撒謊一部分時，孩子們強烈要求與我合作朗讀，我快樂地答應了，並讓孩子們自己挑選了兩個同學來與我配合，我當小木偶，他們一個當小白兔，一個當老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛的小白兔，你讀得真好，咱們來個擁抱吧！”然後又踱到“老婆婆”前，向她鞠個躬：“老婆婆，您的親切讓我感動，您的指責真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時，教室裏已炸開了窩，孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰後合。隨後，我又趕緊調整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放着亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學習童話了。
小時候，媽媽常説：“書中自有黃金屋。”但我不太懂這句話。現在在我長大了，我經常因為寫不出作文而煩惱。媽媽説這是因為我讀的書太少了。為了培養我讀書的興趣，媽媽就經常帶我到書城去讀書。
一進書城裏，我就融入到了書的海之中。我從《冒險小虎隊》一書中看到了三個智慧少年知難忘 而這、無懼無畏的精神；在《三國演義》中，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我最喜歡看“火燒赤壁”這個片斷，諸葛亮運用他豐富的天文知識而打敗了曹操，使我十分佩服。漸漸地，我就喜歡上了看書，並從書中體會到了人生的酸甜苦辣。
今年暑假，媽媽給我買了一整套的《明朝那些事》，雖然是本史書，但我看得津津有味。這本書主要講的是從1344年至1644年這300年間關於明朝的一些事情，以史料為基礎，並加入了小説的筆法，語言幽默風趣。其中，最讓我佩服的還是是朱元璋，他赤手空拳、單槍匹馬，憑着自己的勇氣和決心建立起了龐大的帝國。
讀書給了我知識，給了我快樂，更讓我知道了怎樣為人處事，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”我認為這句話説的太對了。當你沉浸在書海中，書就是你的良師益友，總是慷慨地把它所知道的知識全部都贈送給我們。
寒假來了，我和媽媽商量好，寒假時間由我來管控，所以每次讀書讀到深夜。今天，我看《魯濱孫漂流記》看入迷了。由於野人的出現讓魯濱遜很恐慌，我也“呀”的怪叫一聲，媽媽走了過來，説：快睡覺，關燈了！媽媽啪的一聲熄了燈。我聽媽媽走遠了，便從枕頭下拿出藏好的手電筒，鑽進被子又讀了起來。不知不覺中，我的眼皮把眼睛蓋上了。
我在朦朦朧朧中，發現自己在一張簡陋的牀上，我身邊坐着一個人，大鬍子長頭髮，這不就是魯濱孫嘛！我們聊起了天，在聊天中，我知道了他的痛苦經歷我們在島上開始相依為命的生活着。有一天，他發現了一些野人的腳印，他叫我拿着槍和他順着腳印追蹤而去。追着追着，我們發現了一些野人正在戰爭，我們救下一個野人，然後把他當成了好朋友。正在這時，突然聽到“起牀了，大懶蟲！”我忽然驚醒，原來剛才是做了一個美好的夢！
這個夢讓我感受到：我就是書海中一條求知的小魚，讓我在知識的海洋裏暢遊
武城縣第三實驗小學六年級三班徐培鈞
有一天，媽媽出去了，我在家無聊，就看了一本書，叫《我們都一樣，年輕又彷徨》。我認為裏面有一句話説的對：今天不下定決心邁過去，明天就可能被膽怯和懦弱踩在腳下。就像現在不好好學習長大會沒有任何用一樣。
有一次，媽媽叫我去買一袋鹽巴。而我那時正在專心致志的看書，所以聽成了一袋味精，可是媽媽説我買錯了，於是我就給媽媽買了一袋麪粉，可是媽媽説我又買錯了。原來媽媽是讓我買一袋鹽巴，於是我就飛快的跑下去給媽媽買了一袋鹽巴。媽媽對我説：“我就讓你去買一袋鹽巴而已，你還我買味精和麪粉。罰你以後一個月內不能看課外書。”那時我覺得對我來説簡直就是晴天霹靂。有一天，媽媽出去了，我就偷偷地拿出了那本書，津津有味地看着。誰知道，媽媽忽然出現在我的身後，我那時嚇了一跳，不知所措的看着媽媽。結果，那本書就被媽媽給拿走了。後來，我就幫媽媽洗衣服、洗碗、掃地，媽媽就把那本書還給我了。我就又在房間裏面看書了。
後來，書本成了我每天不可缺少的朋友，人們常説“書中自有黃金屋”，“讀一本好書就像在與許多高尚的人談話”……我現在終於知道這些話的意思了，也終於知道人們為什麼這樣説。
書本雖然會變舊，但是你學到的東西是永遠也不會忘的。
讀書是很重要的，它可以讓你寫作水平提高，可以陶冶我們的性情，增長我們的知識，同時還能夠給我們安慰與勉勵。我也喜歡讀書，特別是媽媽給我的故事書。
一年夏天媽媽到青島旅遊，一個星期後媽媽回來了，給了我兩本故事書，是《讓孩子受益一生的成長故事全集》和《讓孩子受益一生的心靈故事全集》。我拿着書，走到卧室，我仔細地看着每一篇故事，故事中的人物都很堅強，他們不管生活有多苦，家裏有多窮，他們都堅強地生活着，珍惜着一分一秒地認真學習，經過了一番努力，終於成就了大事業。這些故事讓我知道不管面對多大的困難，都要堅強的面對。
媽媽的故事書讓我懂得了很多做人的道理，我們要多體諒別人，關心別人，這樣才能給別人心中留下好的印象。這本書給了我戰勝困難的勇氣與力量，只有努力的去做你要做的事，你才有可能成功。
每當看到媽媽給我的故事書，我就會想到讀書的重要性。法國大作家雨果説：“種種蠢事，在每天閲讀好書的影響下，彷彿在火上烤一樣，逐漸熔化。”只有好好讀書才能成就事業。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”媽媽經常在我耳邊唸叨這句話，可是我並不喜歡看書，每次看書都得媽媽來“請”我，我總是極不情願地跟着去，直到有一次，我深深愛上了看書……
一個星期五的晚上，我照常坐在沙發上看電視，媽媽從外面回來提了一個黑色的袋子，慌慌張張的跑進房中，出來吁了一口氣，對我説：“兒子，裏面的東西不要亂動，媽媽出去有事。”丟下這句話，媽媽就走了。
想着媽媽的那句話，我怎麼也靜不下心來看電視，我想：袋子裏面到底是什麼呢？為什麼媽媽要叮囑我不能動？在好奇心的驅使下，我偷偷地往房間裏走去，想一探究竟。進了房間，我悄悄地將門鎖上，在屋子裏環視一圈。咦！黑色的袋子在哪裏啊？我左顧右盼，找了很久，功夫不負有心人，我終於找到了。我快速的打開袋子，映入眼簾的竟是幾本嶄新的書：《水滸傳》，《西遊記》，《三國演義》，《紅樓夢》……原來就是幾本書而已，我不以為然地想，媽媽真是故弄玄虛。我隨手翻了翻，可裏面的內容瞬間吸引了我，如《西遊記》裏的“三打白骨精”，《水滸傳》中的“武松打虎”，《三國演義》裏的“桃園三結義”……我坐在房間裏入神地看着這幾本書，不知何時媽媽回來了，站在我的身後我卻渾然不知。從那次起，每天總有一段時間我深深地沉浸在書的海洋裏，我看書再也不需要媽媽來催促了。
現在書成了我的好朋友，它教會了我許多的知識，還給我帶來了快樂，我已經深深的愛上了書。
文萃咖
