在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的小學作文：我的課餘生活——拉小提琴_小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個同學都有自己課餘生活。有的喜歡鍛鍊身體，有的喜歡讀書、畫畫，還有的喜歡圍着電視、電腦轉。我也喜歡在電腦上玩遊戲，但是爸爸讓我玩的很少，爸爸喜歡去野外，騎個摩托車帶着我，慢慢的我也喜歡上了野外，看看我家周圍的田野、河流、農村和四通八達的鄉間小路，對我來説一切都很新鮮。
春天，我常和爸爸或爺爺去附近的田野裏踏青。春天的田野裏麥苗綠油油的，遠遠看去像一個大大的綠地毯，麥田旁邊圍着黃燦燦的油菜花，像一個大大的相框把麥田圍住。暖暖的春風吹的人很舒服，還有那些各種各樣的小鳥。爸爸説，春天是一年中最舒服的季節，來的快，去的也快。
夏天，天太熱，出去走走的機會不多。爸爸常帶我到興隆河旁邊轉轉，因為那條路是周圍最涼快的地方，那裏綠樹成蔭，周圍沒有障礙物，遠處的江風吹來，感覺非常涼爽。今年夏天的一個夜晚，我和爸爸來到光明堂夜釣，那裏的夜景很美，前面是高速公路，後面是鐵路。魚塘邊，爸爸幫我綁好魚鈎，掛好魚餌，綁好夜光漂，掛上鉛團，我學着爸爸的樣子把魚鈎投向水中，仔細地看着漂的動靜，看見漂往下跑，就把魚竿一提。第一杆沒釣到，但是餌被魚咬跑了。第二杆掉到了一隻小黃鯝，第三杆又釣了一條小黃鯝。就這樣接二連三的我掉了7條黃鯝，一共有半斤。釣魚真有趣，我不僅跟爸爸學會了些釣魚的技巧，還釣到了好多魚哦！
國慶節正值豐收的秋季，田野裏面經常可看見野雞和野兔，野雞顏色鮮豔，遠遠看去很漂亮，但是不好抓。有一天，爸爸帶我來到蚌湖閘邊，那裏有的人在收稻子，有的人在摘棉花，還有的人在曬穀子。走過一座白色的石橋，我和爸爸來到一塊棉花地。棉花地旁的一塊空地上，爸爸指給我看野兔留下的痕跡。那是一小坨一小坨黑色土黃色和的圓粒粒，要走近了仔細看才能發現。爸爸告訴我那是野兔拉的大便，掰開一個幹了的兔子便便，裏面全是草。由此可以推斷出野兔就躲在附近的棉花地裏，晚上它們出來在這塊空地上玩。野兔還喜歡吃嫩油菜葉，等過一段時間油菜苗長出來了，通過觀察油菜葉被咬過的痕跡，也可以推斷出野兔的行跡。準確瞭解了野兔的蹤跡，捉野兔就十拿九穩了。爸爸野外捉兔的經驗可豐富了，那天晚上我們收穫了4只野兔。香噴噴的紅燒兔子肉可好吃了。
我的課餘生活豐富多彩且充滿趣味，在與大自然的親密接觸中我學會了觀察，知道了很多課本上學不到的知識，還享受了收穫的喜悦，真是得益甚多。課餘生活使我享受生活，享受樂趣。
我喜歡“千里冰封，萬里雪飄”的北國土地，我也喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的江南水鄉，我更喜歡“大漠孤煙，長河落日，虎嘯深山，駝走大漠”的雄渾景象……
秋天，滿的的楓葉正聚在一起竊竊私議。我和朋友們背上行囊，踏着滿城棕黃色的楓葉，走向了一座巍峨挺拔的高山———泰順的紅楓古道。
才來到山腳，一行人便被着俊秀的氣勢震懾住了——那陡峭的山峯直入雲霄，如一條蜿蜒徘徊的卧龍。半山腰上，有一汪清澈的湖：亮，特別明亮，好像卧龍的眼睛。那湖，如寶珠，如秋水，如星星！似真似幻，如清晨的露珠展現着那圓潤豐滿的身姿。
沿着鵝卵石砌成的台階向上走，眼前展現出一幅優美的畫卷，似乎帶我們走回了那個古老的年代。
那用紅木雕建的房屋，甚是精緻，令我們不得不被古人的技術而感到敬佩。一棟棟古色古香的建築，一排排出神入化的欄杆，一幅幅引人入勝的圖畫，一片片井然有序的盆栽。佈局工整，簡單而不失味。
到了半山腰，一片清香撲鼻而來。遠處，一些採茶的姐姐阿姨們正在辛勤的勞動着。看到遠方來的遊客們，淳樸熱情的她們便取下頭巾，邀請我們去喝上幾口好茶。
那香醇十足的茶葉，使空氣中都瀰漫着那股清香的味道，讓我不禁想去起張曉風在《陳年老茶》中寫到的：這是新採的茶箐，曾在葉脈上猶然含着朝露膩着月光。
繼續向上走，我們便來到了那汪清流見底的小湖旁。柔和的陽光在水面上打轉，伴隨着颯颯作響的秋風，水滴們開始翩翩起舞。我望着那山，望着那水，真想把陽光摘下來——放在手中，做成書籤，夾到書中，捧至手心。那舒適的温度，令我閉上了雙眼，用鼻子呼吸着自然的清新，用鼻子嗅出大自然的美妙。
漸漸地，秋雨啪嗒啪嗒的落下來，地面變得濕潤了，卻也增添了一種沁人心脾的芳香。我們漫步雨中，朝着山下的方向走去。
大自然豐富了我的課餘生活，也陶冶了我的情操——麥穗低頭哈腰，告訴我們低調謙虛；滴水穿透巖石，告訴我們堅持不懈；大海廣闊明亮，告訴我們寬宏大量。每當我走進大自然時，我的心中便迴盪起：“聽風的呼吸多麼純淨透明，我想我是有在天空的魚……”
我的課餘生活多姿多彩，就像七色彩虹！
我的課餘生活很多，如：跳繩、看書、拉小提琴等等，我最喜歡拉小提琴，因為在學習小提琴時，心裏裝着小提琴，你會感到很快樂！
上週，爸爸媽媽帶我去學小提琴，哇，好多樂器啊！櫃子裏有：笛子、蕭、吉他等等。我問老師，“我要從哪裏學起”？老師説“先練練拉姿”！説幹就幹，馬上開始，説着老師從櫃子裏拿出一把適合我的小提琴説“這把小提琴，你喜歡嗎”？“嗯”！我回答説，“喜歡”。
開始了，我輕輕的把頭放在小提琴上，老師叫我先拉一首雨花石，聽一聽，我拉了拉還是不好聽，我有點喪氣，老師似乎看穿了我的心思説“要學一個本領就要堅持下去！“聽了這句話我咬牙堅持下來。
我一遍又一遍地練習，終於成功了！我心裏比吃了蜜還甜。
我是一個初一的“小夥子”。
在學校，同桌成成是我的好朋友。課間，我們總在一起學習、嬉戲，我們的球技都不錯，課外活動時，我們喜歡馳騁球場，那就讓我來説説那天打籃球的情形吧！
下午放學時，人流朝北門湧去，西邊的天空雲霞燦爛，彷彿綢緞一般。
我們向球場飛奔而去，我們兩個決定單挑，比比誰的球技更好。於是，比賽開始了，他運着球衝了過來，我趁着他不注意時，來了一個“海底撈月”，把他的球撈走了，他驚訝地説：“哇，球技高了不少啊！”我回了他的話：“那是當然的了，你的球技肯定也高了不少吧？”“彼此，彼此。”我們繼續比賽，我運着球出了3分線。突然，我運的球不翼而飛了，我詫異地回頭一看，可惜已經晚了，他來了一個“三步灌籃”，把球送進籃筐裏了。這局我輸了。
第二局開始了，現在球由我掌控着，我想給他點“顏色”瞧瞧，我運着球，時而向左時而向右時而轉身，盡力避開他的攔截搶奪。我決定使出“殺手鐗”，虛晃一槍一個假動作，他不及防備，我飛快地站在三分線上，起跳、投籃，拋出的球在空中畫着美麗的弧線，“砰”地一聲，球穩穩當當地進了籃筐，中了！
“3分球！”他尖叫着，“太牛了！” 這局是我勝，哈哈哈哈！
第三局，也就是最後一局，開始了！現在球是他的，他聲東擊西，我為了搶球，使出渾身解數不讓他前進，忽然他一個轉身也站在3分線那兒，投了一個球，那球在籃筐邊緣轉來轉去。我的心提到嗓子眼了，那球最終還是“搗蛋”地滾出來了，還好還好，我長出一口氣。而他在那兒沮喪地叫着：“為什麼會這樣，為什麼會這樣啊？”
又一個回合開始，現在球在我手中，我暗想：嘿，小子，今天你輸定了！我運着球向籃筐衝了過去，他緊緊地盯着球，不讓我前進半步。看樣子強攻不行，只有用計了。“看，老班來了！”他果然上當，尋聲望去。我忍不住大笑，飛快地運球，縱身一躍，把球投向籃筐，球乖乖地“骨碌”一下進了！
“耶！”我歡呼着，“我贏了！”
他不服氣地用手指着我：“你，你……”委屈得差點哭出聲音來。
“雖然我有點‘勝之不武’，但打球也好比兩軍交戰，‘兵不厭詐’嘛！”末了，我又安慰道：記住以後別再上當就是了，不要灰心，你只要好好練習基本功，就可以贏我的！
比賽結束時，廣播裏傳來“高中部放學時間到”的提示聲，陸陸續續有同學從教學樓裏出來。抬頭望天，夕陽最後一抹餘輝照在籃球場地，我們帶着一身的汗水也帶着滿心歡喜向學校食堂走去…
我的課餘生活——可愛的小狗
我的課餘活動豐富多彩，去公園徒步就是其中一項。徒步可以鍛鍊身體，還給我們帶來了快樂。早上，我們又去東湖公園徒步了。
在公園裏，我看見一個爺爺帶着一隻可愛的小狗。爺爺給我留下了深刻的印象，他雖然不認識我，卻熱情地跟我們打招呼，他還跟弟弟説，叫小狗“小豆。”
這隻名字叫“小豆”的小狗非常可愛，棕色的毛卷卷的，長長的耳朵，垂下來，眼睛又大又黑的，只不過他的腳有點長，身上的毛剪短了，感覺有點瘦，
它的軟度可好了，一條後腿翹的多高啊，原來它在拉尿哩。
小狗非常的活潑，東蹦蹦，西跳跳，爺爺一解開繩子，它就跑出了五十米左右，在草地上蹦蹦跳跳。小狗可聽話哩，爺爺一吹口哨，小狗就跑回來了，跑了一半還轉了個圈，看到爺爺，就跑到爺爺腳下，抬起頭望着爺爺， 特別乖巧。
多麼可愛的小狗啊！多麼聽話的小狗啊！它就像爺爺的影子，跟着爺爺出門，跟着爺爺回家。
我的課餘生活——未來的家園
我們的課餘生活多豐富，唱歌、跳舞、彈鋼琴、釣魚……你最喜歡幹些什麼呢？我的課餘生活又喜歡幹些什麼？讓我悄悄地告訴你吧——繪畫。
別看那潔白的一張紙，可以畫得美麗、畫得豐富多彩的。不信，請您跟我到我的畫——《未來的`家園》裏來吧。
這未來的家園，裏面裝滿了歡笑聲，裝滿了夢想。
家園裏一座座未來的房子，都能像火箭一樣飛向太空。最有趣的是，如果你想從一棟到另一棟，不必下來再上去。你瞧，這一座座未來的房子之間還有過山車哩。如果你想玩一玩過山車，可以對過山車的對講話筒説：請你走一走遠的路線。當然啦，如果你不想那麼費事，你可以直接坐最近的路線到二棟、三棟……
樹裝上了翅膀，也會飛。我們房子和樹的速度是不一樣的，一會樹加速，我們就感覺往下降了；一會，我們又加速追上它，這回，感覺樹掉下去了。
空中有一隻神奇的風箏，不管它是順風走，還是對着風，它都能走出正確的方向——東南西北。
你還可以直接參觀裏面的科技、歷史……這未來的樓房，不僅可以學知識、玩耍，還有小商場，這是你覺得肚子餓了，充飢的地方，裏面什麼都有。裏面當然有電視機，如果你在等人，可以看一下里面的正在播的《見多識廣》……
這就是我的《未來家園》，希望未來真的有，我的夢想就裝在這幅畫裏面，讓以後，真的有這棟神奇的房子。
讓夢想飛上天空，讓夢想真的實現。
我的課餘生活豐富多彩，看書、畫畫、滑冰、游泳……其中我最喜歡游泳。
暑假，我們小區的游泳館裏每天都有好多的小朋友學游泳，我心裏癢癢的，也想去學。爸爸媽媽知道我的想法後，非常支持我，立馬給我報了名。第二天早上，不用爸爸媽媽的提醒，到了教練指定的時間，我就自己去了游泳館。我們這一批學游泳的有十二個小朋友，大家在一起嘰嘰喳喳的，教練一走過來就都安靜下來了。我們跟教練問過好後，就開始正式學游泳。
教練第一節課教我們的就是學換氣，他先做了示範，然後就讓我們跟着他練。這個動作是先把頭扎到水裏憋氣，然後再把頭抬出水面來換氣。我們就這樣重複着一個動作一直練。
第二天上課，教練先讓我們複習前一天所學的內容，但有個小朋友忘記了我們學的內容，動作做得不對。我們以為教練會批評那個小朋友呢，誰知教練是那樣的有耐心，又心平氣和地教她，直到她完全會了，才開始帶着我們學習新內容——“抱冬瓜”。這個動作是先把頭沉下去，再用手抱住大腿，等背浮起來。教練示範完後，就指導我們獨立練習，我們都很用心地學。
第三天，教練沒有教我們新的動作。他和顏悦色地説：“小朋友們，你們前面學的內容掌握得不夠好，今天就練基本功。”説完，他把手往游泳池方向一指，意思是“抓緊點，快去練吧”。我們爭先恐後地跳入游泳池裏，像一條條小魚一樣在水裏游來游去。
第四天，教練又教新招了——“蹬壁漂浮”。大家七嘴八舌地説：“教練，您先做個示範吧！”教練笑着説：“大家睜大眼睛看好了！”眨眼間，他跳入水中，游到池邊用腿一蹬池壁，人就漂浮在水面上，那樣子好悠閒，好瀟灑，就像老鷹在空中滑翔那樣美，我們都看傻眼了。直到教練催我們下水，我們才緩過神來。上課時，那些動作看起來容易，可是我們自己做起來難啊，我們怎麼練動作都不標準。
不過，在教練的辛勤指導下，十二天後，我們這些“徒弟”終於學會了游泳，拿到了“畢業證”，大家都欣喜若狂。我的課餘生活真有趣。
我們的課餘生活豐富多彩，每個人都有自己的愛好。本來，我是一個什麼都不懂的剛上三年級小屁孩，除了畫畫，我對其他的興趣班興趣都不大。我很喜歡畫畫，每天寫完作業，我就迫不及待地拿起媽媽給我買的彩畫筆，在空曠的白紙上畫山，畫樹，畫房子，畫人物，總之，畫一切我看見的、想到的東西，但是心裏總有個小小的遺憾，覺得沒有經過專業老師的培訓，我還不能成為一個名副其實的小畫家。
自從心裏有了這個想法以後，我就打算在課餘時間讓媽媽送我去培訓畫畫。
有一次，我放學回家，看見媽媽的眉毛擰成了一個V字型，愁眉苦臉地接着電話。我小心翼翼地走進家裏，邁着跟貓一樣輕的腳步走到媽媽的面前對她説：“媽媽，我想報畫畫興趣班。”媽媽白了我一眼。我想：“我怎麼這麼笨啊，明明知道媽媽不開心，我不是在火上澆油嗎？”就在我以為媽媽不會答應我的時候，媽媽轉過身和藹地對我説：“只要你有這個興趣，好好學畫畫，媽媽會支持你的。”沒想到媽媽這麼快就答應我了，我開心地快要跳起來了。
假期班終於開課了，我迫不及待拿着我的彩畫筆和畫畫包飛快地上了樓，坐在教室裏緊張地等着老師，我在心裏默默地想着：到底是男老師還是女老師呢？老師終於出現了，原來是一位漂亮的女老師，可是我回頭一看，“這，這，到底是怎麼回事啊？怎麼都是一年級的小朋友啊？他們會畫嗎？我打心眼裏瞧不起他們。”
老師先教我們畫了一個最簡單的小汽車，老師左一筆，我也跟着左一筆，老師右一筆，我也跟着右一筆。到了最後一個階段了——畫輪子，老師在黑板上畫了一個和十五的月亮一樣圓的輪子，我也畫了一個輪子，但是這個輪子就跟初月一樣彎。我看了看我旁邊一年級的小朋友，他畫的輪子居然比我畫的圓得多，想不到一年級的小朋友都這麼厲害，還真不能小瞧了他們。最後我不知道怎麼調顏色，也不知道怎樣拿畫筆，而且，最主要的是畫紙滲了一大片，我很着急。這時候，老師走了過來，耐心又細緻地教我畫畫的技巧，小汽車畫好了，我基本上也掌握了畫水粉畫的方法。
還有一次，我正在畫一棵大樹，可是我的綠色彩筆做了逃兵，就像半空蒸發了一樣，害得我把房間翻了個底朝天也沒找到。怎麼辦？忽然我想起一篇作文上介紹的方法，黃色加藍色等於綠色，於是我抱着試試看的態度，果然，我成功地調成了綠色。一會兒，一棵葱葱郁郁的大樹就畫好了。
畫畫讓我的課餘生活充滿了樂趣，我愛畫畫。我希望自己長大後，能當一名業餘的畫家，去感受更多的畫畫樂趣！
在一個書桌旁，有一個小女孩在靜靜的捧着她手中的書。她臉上的表情深幻莫測，有時候哭，有時候笑，有時候哀傷，有時候興奮。哈哈，猜出這個女孩是誰了嗎？想出來了吧，是我呀！
我是一個書迷，同學都叫我書蟲。我特愛看書，尤其是那些古典的，經典的寓言書，我特喜愛。看故事書，能夠體現孩童成長中的快樂和天真的幻想；看寓言書，能夠從生活中種種瑣碎小事體會出人生的大哲理；看偵探書，能夠更加增強人的思維提升，大腦更靈活。高爾基曾説過，書是人類進步的階梯。書是人類的營養品，沒有書，就沒有這些聰明的人才，高科技的發展創造和神州，嫦娥的偉大建設。沒有書，人類又怎樣去決定人心險惡和真假裏外呢？又怎樣得到知識呢？
我是一個書迷，所以在什麼狀況下都能夠安安靜靜地擺好坐姿，手捧一本書，旁邊放着一杯清茶，靜靜地細嚼書中的文字，多享受啊。看累了，喝杯添加了蜂蜜的龍井茶，聞着那淡淡的一縷縷的淡雅的清香，看着窗外的優雅風景，別提有多享受了。記得六年級有一次開運動會，我沒有報名，所以只能去後勤，也給辦理運動員加油。做完該做的，我拿出我偷偷拿來的哲理書，坐在樹陰下，津津有味地看了起來。書中的愛德華的品行實在令我敬佩，我沉幻在了書的夢幻世界裏。“小玉，我們要排隊回教室啦！”“……”“喂，你不是小玉嗎？”“……”“你好，我是林sir，我此刻正式懷疑你，你是小玉的冒牌貨，請你跟我去教室走一趟！”“……”“你……好，我忍無可忍了！我要使出我的殺手鐗了！宇——宙——超——級——無——敵——聲——波——獅吼功！”只見那位小姐深呼一口氣，大聲的像個賣菜販子叫道：”小玉你給我醒醒！“（本人已被驚醒，正在風中凌亂中，接下來是很讓人無語的片段）”玉你給我醒醒——你給我醒醒——給我醒醒——我醒醒——醒醒——醒！“校園中飄蕩這她那英雄豪邁氣概的聲音，由遠到近，由近到遠……”喂，有沒有搞錯，你的聲音都把我的頭髮給震到左邊去了！“我很無賴的翻了個白眼，連忙把向着左
邊已經變直了不用再燙髮的頭髮給弄整齊。”誰叫你聽不到呀！“”有麼？”“……”
哎，聽了我的“英雄偉事”，是不是覺得我是個書迷呀！哎，誰叫我天生就愛看書呢？
課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學霸們整天坐在電腦前刷題。我，在課外之餘喜歡寫書法，爸爸説，書法能陶冶情操，促進人身體裏的血液循環，對身體也是有很大的好處。如果要説我怎麼跟書法結下了不解之緣，應該從那時説起。
那時的我，準備參加學校的大隊長競選，需要表演才藝卻苦於黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎；想唱歌，又沒有什麼把握我建議你寫書法怎麼樣？爸爸的一句話闖入了我的耳朵。書法？挺不錯的，可是爸爸似乎看出了我的心思，便説：爸爸又不是不會寫，既然你想要寫的話，那我教你好了！從此，爸爸的這一番話就如一把鑰匙，打開了我書法的大門。
從那時起，書法便成為了我每天必不可少的一門課。橫、豎、撇、捺、提、挑樣樣都不能少。漸漸地，我懂得了一些條理，卻有些累了，常常寫幾排，起來走走，伸伸懶腰；過一會兒，又起來和口水。幾天來，字就一直處於原地踏步的狀態。爸爸總笑我這是在畫字，我卻常常輕描淡寫地撇下一句：你不也是麼。來回應他。後來，爸爸才告訴我：書法，並不是這樣學的，要有耐心，恆心才能進步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恆心，最後是意境，一副作品不光字寫的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的進步。聽了爸爸的一番話，我才醒悟過來，時刻銘記爸爸對我的那一番的教導。在爸爸的指導下，我改變了以前寫書法是存在的陋習，刻苦練習。有時候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，感到有點委屈，也想出去玩。有時候，寫着寫着，出錯了，受到了爸爸的責備，眼淚如泉水般湧出，止也止不住，但那都過去了，這些苦，換來了巨大的收穫。我成為了學校的小名人，不管是比賽還是領導來參觀，只要需要寫書法，都有我的份。不僅僅是表面的收穫，在我的心中，已經找到了屬於我的那份耐心與恆心，做事也更加地仔細、認真了。書法它帶給我的力量是無窮的。
現在的我，寫的字是越來越好，爸爸還誇我的字結構漂亮，頗有筆鋒。我聽了以後，心裏可是美滋滋的。
我的課餘生活就是這麼豐富多彩，不僅僅是充實了自己，也同時傳承了中華民族上下五千年的文化精粹。它，給我帶來了無盡的知識財富，至於是什麼，當然要隨自己慢慢挖掘咯！
我的課餘生活有些單調，細數起來，顯得那麼蒼白，我最愛看的動畫片，那些被我翻爛了的課外書，在小區院子裏騎自行車轉圈玩，就像午後瞌睡漸濃的時候，小貓轉着圈子去咬自己的尾巴樣，都是我的課餘生活。還 有小屋窗門外的喧鬧聲，不時傳進我耳朵裏的小朋友們的笑聲，那是最使我心動的聲音，有時我就不顧切衝下樓去，去融進他們的遊戲和嬉鬧，然而快樂是多麼短暫，黃昏來臨，小夥伴們被各自父母吆喝回家了，父母的召喚聲就像飄移的橡皮擦，所有的快樂被擦得幹二淨。
當全天最後課的鈴聲響起，我就背起沉重的書包，讓等在學校門口的外婆或者外公帶我回家。於是課餘生活就這樣在大人眼光的注視下開始了。我喜歡外公，可以讓我在回家複雜的路況下輕鬆的跑跳，可以吃些路邊的零食，但在爸爸那裏是不行的，我的被攢得很疼的小手啊，我的悄悄嚥下去的口水啊。每天回家完成作業後，我有一段看動畫片的時間，我總看不厭倦的動畫片呵，而時間總是過得太快！逢上雙休日，可以飽餐頓動畫片，媽媽有時叫我去逛超市，我説不去不去，你們去吧，爸爸很不耐煩，會催着媽媽趕緊走，我就能享受個人看動畫片的樂趣了。
家裏除了我個小孩子外，都是大人，鄰居有個小男孩，叫王翰愽，和我般大，有雙圓圓黑黑的眼睛，我們都喜歡在起玩，玩的高興的時候，常被媽媽叫回家，有時連幾天看不到王翰愽，我就去敲他家的門，邊敲邊大聲喊他的名字，走廊上 寂靜極了，我的聲音是那麼響亮，沒人迴應，是不是他媽媽不讓開門？還 是他不在家？我不知道。
走回自己的家，電視不能看，課外書也沒吸引力，我的自行車和爸爸的自行車並排放在陽台上，小大，毫無生氣，就像我和爸爸樣，近在咫尺，卻都不聲不響。 沙發旁邊的牆角有個小小的空間，兩邊被沙發合圍了，形成間小屋的樣子，我常在無所事事的時候鑽進去，那裏放了很多被我玩壞的玩具，我不停的擺弄着，組合各種形狀，然後推倒了重來，我沉迷其中，無休無止過多久都不覺累，直到爸爸焦躁的呼喝聲響起，我才發覺外面天很暗了，路燈的亮光彷彿被壓榨了似的，沉重的喘不過氣來，我趕緊逃似的衝擊洗手間，刷牙，洗澡，睡覺。
我的課餘生活大概是這樣，其實我很想鬧，很想玩，有時我做夢了，那裏的世界就像是我看到的動畫片樣，有怒放的鮮花，潔白的雲朵，歡樂的小夥伴，我要乘着笑聲的翅膀，去飛遍世界。
二年級的暑假，媽媽開始讓我學電子琴，從此我對電子琴的喜愛就一發不可收拾。
在“太陽神”琴行學習時，我是整個班裏學習最快的，也是最積極的。曾在一個上午學會了《簡易鋼琴教程第一冊》。後來，媽媽將我轉移到了“永樂”音樂學校，慢慢趕上了比我早學很長時間的學生，得到了老師的信任。
慢慢地，我和一些同學就學到了《簡易鋼琴教程第一冊》，老師讓我們學考級。先學的二級電子琴選曲，曲目有《雪花》、《多瑙河之波》和《藍貓淘氣三千問》。接着。三級，四級。第一年，我和同學劉子菁、朱玉晗在濟寧通過了電子琴四級。四級的曲目是《四小天鵝舞》、《可愛的藍精靈》和《加沃特舞曲》。一路學來，第二年我們考了七級，現在已經開始學十級了。這三年，我受過老師批評，得過老師誇獎、風裏去學琴，雨裏去學琴。我為了學琴，能不顧一切。
彈琴不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，打開琴，彈出自己的喜悦；在我不開心的時候，用琴鍵留下自己的煩惱。
彈琴有着別具一格的魅力。無論是簡譜還是五線譜都是我非常喜歡的。尤其是簡譜，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣彈出各種調子的簡譜。從開始學電子琴到現在，我已經用掉了不知多少本記錄本（都被我抄簡譜了），現在翻出來看，別有一番風味，儘管以前寫的不是很清晰，但每一首曲子我都還會。大家都知道，維也納是音樂之都。所以我在夢裏常常夢見維也納的音樂家演奏。在家裏有了電腦之後，我便在網上找一些歌曲的簡譜，然後自己試着彈。久而久之，我的認音、找音水平也提高了不少。不光是簡譜，其他的我也非常喜歡。在學習的時候，我一直利用雙休日的時間參加電子琴班，還參加過演出和考級，證書我一直珍藏着。
我覺得，彈琴是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨着我走下去，我相信，以後也會，彈琴會伴隨着我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過舞蹈、國畫、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨彈琴，我堅持了將近有5年了，這份感情，只可意會，不可言傳。
我很開心，無論在什麼時候，彈琴都能陪伴我。無論怎麼樣，我都不會放棄彈琴。彈琴成了我生命中不可缺少的一部分。
我的課餘生活豐富多彩：下圍棋、拉小提琴、畫畫……
最讓我愛恨交加的是拉小提琴。每天晚飯後，我多麼想去江邊散步啊，或者在電腦前玩會兒遊戲。可是我只能站立在樂譜前，用下巴夾着琴，左手按弦，右手推弓。我得先來回拉空弦十分鐘，再進行手指練習。然後，開始瞪着五線譜上的“小蝌蚪”練曲子。沒多久，我左手痠，右手麻，下巴疼，真要命！一不留神，拉錯了，又得重拉。媽媽呢，在旁邊一副怒氣衝衝的樣子。我有時會衝着她喊：“你説我錯了？你會拉嗎？那你給我拉一遍示範下？”這時，媽媽的臉色更加難看了。
不過，小提琴也給我帶來了很多快樂。每當悠揚動聽的樂曲從我的手指底下流出時，外公外婆陶醉了，媽媽表揚我時，我也特別自豪。在暑假裏，經過勤學苦練，我終於順利地通過了考級。
學小提琴需要開動腦筋，更需要堅持，學習也是如此！
興趣廣泛的我，課餘生活是豐富多彩的。比如輪滑讓我有飛一樣的感覺，下象棋讓我思維活躍，各種課外書籍是我的最愛，但是讓我陶醉在音樂之中的卻是鋼琴。
剛開始時，我總喜歡在電子琴上彈來彈去，覺得很新奇、很有趣。爸爸看我對音樂很感興趣，就和媽媽商量給我買了鋼琴。鋼琴剛買來時，我興奮極了，時不時地就去彈，為此，爸爸還特意給我找了好的鋼琴老師。
可是，好景不長，沒過多久，我就有點厭倦鋼琴了。原來，鋼琴絲毫沒有我想象中的那麼有趣，全是些枯燥的音符和單調的曲子，而且還經常要反覆彈十幾遍。沒過多久，我就失去了信心，好在媽媽在一旁鼓勵我説：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒’來你現在喪去了信心，不就等於半途而廢了嗎？”我才重新鼓起了彈好鋼琴的信心。
現在，我每天都會抽出一點時間練習彈琴，我覺得自己在一點一點地進步，也越來越陶醉其中。
我熱愛我的課餘生活，他們陶冶了我的情操，豐富了我的知識，鍛鍊了我的毅力，是我的好夥伴。
上個星期天傍晚，我正在玩電腦遊戲。忽然，媽媽在廚房喊：“兒子，快來幫媽媽洗青菜。”我連忙關掉電腦，向廚房跑去。
媽媽用手指着一盆泡在水裏的青菜説：“快幫媽媽洗洗乾淨。”於是我就搬了張小凳子坐下來準備洗。可是，面對着一大盆泡在水裏的青菜，我卻不知道該怎麼下手。這時，媽媽走了過來，只見她，不一會，一棵青菜就變成了一朵菜花了。她將菜就着水洗涮着，一邊對我講解該怎樣去洗。我看了覺得不難，就照媽媽的樣子洗了起來。可是，原來搭起積木來很靈巧的手這時卻變得不聽使喚了：我不是把菜葉子弄斷就是把菜杆子擠出水來。我緊張得頭上都冒出了汗水，但是我不信今天就栽在這小小的青菜上！我堅持着，更加小心仔細地洗着、洗着，終於能洗出菜一棵完整的青菜了，這時我心中比玩“紅色警戒”遊戲時過了一關還高興。慢慢地我洗菜的速度也快起來了，洗完第一遍我又換上一盆清水再洗一遍。
終於，在不斷地努力下我將菜洗完了。我挺挺發酸的腰背，感到特高興：今天晚上青菜可是我洗的。同時，我也明白了平時媽媽燒飯做菜真的非常辛苦！以後，我一定要多幹一些力所能及的事，為她分擔勞累——因為我已經長大了。
許多人的課餘生活都是多姿多彩的，我也不例外。課外我喜歡看書、養花、養魚、打羽毛球、練琴，還有去觀賞郊外的風景。
每個雙休日，只要有空，我便去舅舅家玩。舅舅、舅媽都喜歡去郊外，所以也常帶着我去。從舅舅家到郊外要是騎車去可能不算遠，但為了鍛鍊身體，就要一步步走了去，也需好久。來到郊外迎面撲來的是郊外特有的清新空氣，放眼望去眼前一片綠油油的景象。走在坑坑窪窪的鄉間小路上，向右望去一大片的嫩綠，一塊塊田裏是新插的小秧苗，幾位農民伯伯還在插秧。又向左邊看看，一排排小樹，整整齊齊地挺立在一起。有時也會出現幾幢三四層的別緻的樓房，樓前一棵高大的樟樹，茂密的粗枝上，一個小枝搭成的鳥窩，樓中阿姨説：“樹上住的黃鸝叫起來可好聽了。”可惜現在黃鸝不在家，大概和我一樣郊遊去了吧，所以沒能聽到美妙的叫聲。走着走着又會有小溪出現，有的溪水清澈見底，也有的混濁不堪。溪上有雕刻精緻的小拱橋，也有幾塊破板鋪成的陳年舊橋，走在上邊有不寒而慄的感覺。沿着小路邊是常見的蒲公英、狗尾草，粉紅色或是白色、黃色、紫色的小花真的是十分美麗。還有些小草和一種秸紅色、紅色混和起來的有些像百合的花，舅舅説它們是有毒的，真不敢相信這十分美麗的花有毒，真可惜只能看不敢碰了。去郊外讓我們放鬆心情，呼吸新鮮空氣，認識從前沒見過的植物，這是十分開心的事。
課外在家中，我當然也不會閒着。在家中我養着花，養着魚。這樣作
業做累了，便常趴在魚缸前，看着魚自由自在的遊啊遊，有時見它們好像餓了，就順手拿了幾顆魚食投進魚缸看着它們爭着吃的樣子，便覺好笑。幾盆花放在陽台上，空着時也去看看，澆澆水，看見它們一天天長大，慢慢開出花，心中自有説不出的喜悦。
在家中不做作業時除了養魚、養花給自己解悶，每天都會去練琴。初學時一拿起琴，便有些不高興，因為還沒對小提琴產生興趣。但時間一長，現在，每當拿起琴便是捨不得放下，並且在小提琴方面有了自己的目標。我也常看些音樂晚會，經常會看到幾位小提琴大師站在台上，手上握着的是高級的白色小提琴，拉的是美妙動聽的曲子。我是十分羨慕他們的，我也希望像他們那樣拉得那樣美妙，那樣出神入化。
我不希望浪費課餘的一分一秒，不希望課餘時間從我身邊流失，所以我有豐富多彩的課餘生活。
我喜歡看書，只要一有空，我就會捧起書本，津津有味地看起來。至於是什麼時候開始的，就要從上幼兒園時的我開始講起了。
那一天，爸爸領着我來到新華書店，給我挑選了一本《中國童話故事選》。我打開一看，一行行密密麻麻的字立刻呈現在我眼前，使我眼花繚亂，暈頭轉向。我眯着眼仔細琢磨起來：“一天，我來的了什麼邊，把一條什布。之後。”讀着讀着，我不禁覺得有些心煩意亂了，不由得抓耳撓腮。一氣之下“啪”地一聲把書合上了。
上了小學，當我再次拿起那本書時，猛然間，我竟被它給吸引住了。這時，它就像一個巨大的鈎，把我牢牢地鈎住了。書裏面豐富多彩的內容深深地吸引了我。細細品味，竟還有身臨其鏡的感覺！我那時真不敢相信自己！
從那以後，只要有時間，哪怕只有一分一秒，我也會拿起書本。一看起來，不是忘記吃飯，就是看到水着。因此，自家的電費總是交得比別人多。
有一次，我又去書店裏買了幾本書。回到家，已經是5點半了，全家人早已吃完了飯。
我看了看飯桌，以為還沒開飯，就坐到沙發上看書去了。書裏面精彩的內容又把我吸引住了。
一個小時過去了，二小時。直到肚子咕咕叫了，我猛地從夢幻般的書中醒來：“呀！我怎麼忘了，我還沒吃飯呢！”
我一骨碌爬起來，跑到廚房裏。一看，“哎，我着急個什麼勁兒呀！還沒開飯呢！”説着，我又捧起書，如痴如醉地看起來。
“咕咕——”我的肚子又唱起了“進食歌”。“我都快餓得不行了，飯怎麼還不開啊？”我這才跑去找媽媽：“今晚的飯怎麼還不開啊？”媽媽驚訝得瞪大了眼：“你。你還沒吃飯？”“嗯。”我點點頭，有些疑惑不解了。仔細想想，我才恍然大悟！那時的我多麼可笑呀！
不知不覺地，我和書已成為一對形影不離的好夥伴。當我遇到困難，書會助我一臂之力，幫我闖過一個個困難險阻;當書閒着無聊時，我會找它“談心”。
現在，我已經是八年級的小學生了，但我和書之間，仍然繫着那根永遠解不開的繩子。
我漸漸地發現，我的口語水平提升了，寫作能力也提高了。每當老師表揚我作文寫得好時，我總在心底默默地對它説：朋友！”
文萃咖
