在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的小學生課餘生活作文400字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
“大課間活動開始了!”隨着這聲音,我們來到了操場上,操場立刻沸騰起來。
跳“兔子舞”是我們大課間活動裏必不可少的一項活動。只要音樂一響起來,有些“小兔子們”就伸出雙手搭在前一個同學的肩膀上,有些“小兔子”將兩隻手指放在頭上,一蹦一蹦地跳起來,活脱脱就是一個小兔子在草地上歡蹦亂跳。女生們像一隻只“乖乖兔”,有條不紊地跳起來。看!她們的腳步多麼整齊,她們的舞姿是多麼優美。而男生們則像一隻只“調皮兔”。故意跳得東倒西彎,惹大家捧腹大笑。
看!那邊的主席台下有一羣小朋友正玩着寫大字呢!只見他們首先推選一個人寫大字 ,然後用石頭畫一條線,站在那裏等寫大字的人開始寫字。只要寫字的人一寫起字,他們就飛快地跑起來,不一會兒,寫大字的人一轉過頭他們就猶如時間停止了,一動不動,有的半蹲着,有的站得筆直的,像一座鐵塔,還有的乾脆一屁股坐在地上。這時寫大字的人在他們身旁走着,不時地抓住一個人。
瞧!我們班的男同學玩起了“鬥雞”。首先我們把一隻腳放在另一隻腳,和對方撞來撞去,看誰先把別人撞倒。如果“鬥”敗了我們就垂頭喪氣,“鬥”贏了就眉飛色舞。
這就是我們的大課間活動,它給我們帶來了快樂,給學校帶來了生機。
你知道鋼琴嗎?鋼琴是一種高雅的樂器,也是西洋樂器的一種。我剛好也選學了鋼琴。
記得有一次,我剛跳完舞,忽然從樓下傳來悠揚琴聲,我被美妙的琴聲深深地吸引住了。於是我隨着琴聲迫不及待衝到了琴房門口,看見一雙手在黑白相間的琴鍵上跳躍着,我被這場景迷住了。回家後,我就鬧讓媽媽給我報了鋼琴班。媽媽對我説:“學可以,但學琴可不是一朝一夕的事,要下苦工,要堅持。”我堅定地點點頭,説:“行,我能做到的。”就這樣我開始了自已的“學鋼琴之路。”
剛開始我覺得音符像小蝌蚪一樣在五線譜上跳躍着,可愛極了。彈起來很順手,我也學的很認真,有時候做夢也在彈琴。可是一進入三冊,曲子就越來越來長,越來越難了,比如:跳音,連線,落提……節奏變的很快,我彈起來很吃力。一首曲子往往練上一兩個小時也不一定能彈好。手疼了,眼晴酸了,腳也麻了,屁股也坐疼了,我哭過鬧過,對此媽媽也很無奈。慢慢地,我就不想學鋼琴了,一上鋼琴課就頭疼。媽媽見了我這痛苦的表情,語重心長地對我説:“寶貝,做事不能三分鐘熱度,半途而廢,你越怕,困難越找你,你不怕,它將會離你遠遠的。”聽了媽媽的話,我又彈起了鋼琴,慢慢的,我克服了一個又一個困難。
現我的也能彈出優美的曲子了。從而我也知道了,生活中的困難就像彈簧,你強它就弱,你弱它就強。我要做一個戰勝困難的強者!
星期五,我到外婆家吃晚飯。吃完飯,我發現屋裏有一口大缸,大缸的旁邊還有一堆嫩綠的青菜。我好奇地問外婆:“外婆,你準備的大缸和青菜是幹什麼用的?”外婆笑着回答我:“這些都是用來做醃菜的。”我點了點頭。
開始踩醃菜了,只見外婆在缸底放上一層青菜,再在菜上均勻的灑上鹽。外婆穿上新買的布鞋,在鞋上套一隻塑料袋,便到缸裏踩菜。外婆踩在菜上,不停地發出“咯吱咯吱”的聲音,好像踩在雪上。我問外婆:“外婆,為什麼會發出聲音?”外婆説:“這是由於現在青菜還是鬆的,等踩堅了就沒有聲音了。”看來,外婆在這方面經驗豐富。第一層醃菜踩好了,我看了後驚訝的問:“咦,我以前吃的醃菜都是褐色的葉子,黃色的根,怎麼和現在的醃菜一點都不一樣呀?”外婆對我説:“這醃菜踩好了,還要在缸裏放上幾天,等菜裏的水份都快溢出來了,然後用石頭把菜壓住,再用塑料紙把缸口封上。過二十天左右,醃菜就變色了。拿一些炒炒,又香又脆,可好吃了。”“哦,原來是這麼一回事呀。”我終於搞明白了。我覺得踩醃菜很好玩,就叫外婆讓我試一試。於是我站在醃菜上開始踩了起來,由於我不當心,差點摔了一跤。我用力的踩着。可怎麼也踩不出聲音。外婆説我太輕了,等長大些再幫她踩。
踩醃菜真有趣,我真想快點長大,幫外婆做事。
我的課餘生活有很多:畫畫、器樂、游泳、旅遊,雖然很豐富,但這些都不能引起我的興趣,能引起我的興趣的只有讀書。
莎士比亞説過:“書籍是全世界的營養品。”我在讀書中,體會到了這句話的含義。
記得中秋節那天,我把作業寫完後,就趴在牀上看書,一看就是兩個鐘頭。我把《格言》看完後,伸個懶腰,又換了一本《天使街23號》,我便趴在牀上繼續看,一個鐘頭、兩個鐘頭、三個鐘頭,終於看完了。在我看到一半的時候,感到耳邊傳來了嗡嗡的聲音。但是,過了一會就沒聲了。當時我沒理會那些聲音,直到把書看完,才知道那是媽媽在叫我吃飯,但是我沒説話,媽媽還以為我出去了呢,就先吃了。直到我看完書弄出聲音來,媽媽才知道我一直都在家裏。於是我匆匆地吃了幾口飯,又去看書了,看完幾本書後,我才説了一句話:“怎麼回事,是誰把窗簾拉上了?這麼黑!”但是我也沒有去把窗簾拉開,只是繼續看。這時,媽媽進來了,説:“安秋怡,這天都黑了,怎呢還不拉燈?”這時我才反應過來,把燈拉着了。不過,這可不是我的'最高記錄,要是有足夠的書讓我看,也沒有人打擾的話,我能整整一天不吃飯,不喝水,不上衞生間,甚至不睡覺。
讀書讓我的寫作有所提高,讀書讓我知道了以前不懂得的東西,讀書也讓我感到了快樂。讀書讓我的業餘生活更加豐富多彩,我愛讀書!
我的課餘生活豐富多彩,有畫畫、做手工、看書、玩滑板。這不,最近我又增加了一項課外小研究。
爸爸從網上幫我買了一座小型顯微鏡,讓我觀察看到另外一個小世界。它的外觀像一個大大的筆筒,可以拆成兩個部分,旋開上蓋只見裏面有兩個小圓筒粘在一起,外邊是一個大大的鈕釦式鋰電池,還有一個調節燈光的開關,其中的一個小圓筒就是觀看的目鏡了。
我按説明書的方法很容易就把它裝好了,就急急忙忙的打開開關,眼睛看了看去什麼也沒有,怎麼回事呢?對了忘記了放觀察物體了,我用載體玻璃放了一個小螞蟻,再看好像只有黑黑的一團,還是看不清楚啊!心裏急得想是不是顯微鏡壞了?正在左弄右弄時,想起了爸爸説過的話,有什麼不懂的上網去查查啊,網上什麼都有。在百度上我查到了使用方法,原來是沒有打開微調功能,因為鏡頭焦距要不斷的調整才能看得清楚物體表面。
哈哈,終於我在顯微鏡上看到一隻巨大如牛的螞蟻在鏡頭下對我瞪眼,因為我為了讓它不跑用膠水把腳粘住了,好像不爽了哦!我用它觀看了水滴、樹葉、蘋果切片等,樣樣精采,這就是我的課餘生活!
我的課餘生活豐富多彩,猶如百花點綴的花園,好似天空繁星點點,有游泳、跳舞、下棋等,但是我最喜歡的還是游泳。
暑假裏,我來到南昌游泳館,懷着興奮的心情跳到泳池裏。游泳教練在池中間示範浮起來之後應該怎麼打水、怎麼劃手。教練示範完之後説:你們學着我剛剛示範的動作自己練習,待會我來檢查。我把手伸直,腳用力一蹬,浮了起來,可沒過三秒又沉底了,我心想:我怎麼就不能像教練一樣浮起來呢?教練看見了,笑呵呵地説:你這樣做不對,把手伸直後,腳不是用力一蹬,而是放鬆,水會讓你的腳浮上來。我按照教練的方法一試,還真浮上來了,而且浮上來不止三鈔,都快有一分鐘了。
浮練好了,要開始練劃手和打水。當浮、劃手、打水這三個動作還不熟練時,所以我遊得不怎麼樣。可是經過一段時間的訓練,這一系列的動作已經很嫻熟了,所以我游泳也比以前好多了。
到了游泳的最後一天,要開始比賽了。一開始,我遊得很慢,心想我遊得這麼慢,肯定拿不到第一名。可是不行,我不能辜負教練對我的期望。於是,我用勁全力向前游去,終於,我一次次超過對手,結果拿到了第一名。我很開心,因為我沒有辜負教練對我的期望。
游泳不僅充實了我的課餘生活,而且給我帶來了無窮的歡樂!
小朋友,你們的課餘生活都喜歡幹什麼呢?讓我來告訴你們吧。我最喜歡的就是彈電子琴。
在我 歲的時候,媽媽給我買了一架電子琴,我在琴上胡亂敲擊,可開心了。後來,爸爸經常帶我去藝術中心學彈電子琴。聽着那忽高忽低,飽滿美妙的琴聲,我羨慕極了。做夢都能夢見彈出一首首美妙動聽的曲子。
在我 歲的時候,爸爸見我這麼喜歡彈電子琴,還特意給我換了一個新電子琴,別提我有多高興了。可我萬萬沒有想到,這裏飽含了那麼多的艱辛。每當做完作業,同學們都出去玩耍,而我卻在家裏幾十遍、幾百遍的彈同一個曲子,我的淚水和汗水一次次的流下,不止一次想放棄。當我想起媽媽給我講的[鋼鐵是怎麼煉成的]書中張海迪阿姨時,我有悄悄地把眼淚擦掉,堅持了下來。
隨着時間一天天的過去,在我跳躍的手指間悄悄地滑過,漸漸地,我的手指變的靈巧了。瞧,大八度,我彈的氣勢磅礴;小跳音,我彈的輕巧玲瓏;大連線,我彈的連綿起伏……隨着 我的十個指頭在琴上跳來跳去,一首首美妙動聽的曲子從手指間流暢出來,我也體會到了彈電子琴的樂趣,並愛上了它。
每天晚上,我端坐在電子琴前,那時而緩、時而急、時而重、時而輕的美妙曲子,伴着月光和星光,使我一次次的陶醉,一會兒,我是一名歡樂的牧童,騎着高頭大馬,在一望無際的大草原上奔跑。一會兒,我又唱着【新疆舞曲】好像是我和新疆的小朋友一起玩耍。
電子琴已經伴隨了我 個春秋,琴上灑下了我的淚水和汗水,也給我的課餘生活帶來了無窮無盡的歡樂和幸福。
朋友,在課餘生活中,你最喜歡什麼?是看驚險的小説?是在電腦上玩刺激的遊戲?是走益智的跳棋?還是去西湖邊欣賞大自然的美景?可我卻對踢球情有獨鍾。
我覺得,踢球是一項充滿趣味的運動,既考驗了你的靈敏程度,又鍛鍊了你的體力和魄力,還非常有趣。在玩耍的同時也起到了鍛鍊的作用,很不錯。
在以前,我和我的小夥伴們一到週末,總是會主動地在樓下集合,然後找一塊空地或者停車場,把一堵牆,或者攔一條線當球門,然後分成兩隊“廝殺”起來,拼個你死我活的。球被傳來傳去,最後總是被某個隊員
在沒人的時候,我也會把足球帶下樓去,自己一個人邊玩邊踢,對着牆彈球、掂球、或者練習帶球,有時候也會踢幾次點球,自得其樂,不益樂呼。現在到了六年級,學業加重了。我不能每個週末都下樓去踢球了。但在每節體育課上或者第二節課後的大休時間,我就一定參加踢球的運動,擔當前鋒、後衞、或者守門員,我都樂意,重要的是能踢幾腳球,玩玩笑笑,該多好。當踢的興致正高時,上課的鈴聲響了,就總會爭分奪秒地多補上幾腳,過過射門的癮,要是真的射進了球,那麼心裏就像比吃了蜜還要甜,這種感覺好極了。要是輸球了,那麼心裏除了失落感,還肯定會有些不服氣的感覺。但是我知道友誼第一,比賽第二嘛。
有喜有憂,有笑有淚,有輸有贏,有感有歎。這就是我所向往的課餘生活——踢球的原因。