新高考改革後，高考實行6選3模式，考生需要進行選考。接下來由小編為大家整理出新高考怎麼選科，希望大家喜歡。
看個人的生涯規劃
作為一名高中生，首先要了解新高考的變化和要求，在此基礎上認真分析自己的實際情況，明確自己的興趣愛好和特長，根據自己的興趣愛好選擇選考科目。對於學生來説，選擇了哪3門課作為選考科目，意味着將來在學術興趣、專業選擇上就要以此為依據，作為今後將要學習的專業或者從事的職業，只有真正瞭解自己的興趣愛好才能作出最佳選擇。
看高校的專業要求
學生選擇選考科目，要基於自己的興趣愛好，但也受到高校專業要求的影響，不同高校不同院系對報考學生的.專業要求也不一樣，這就要求，學生報考時還要根據自己所想要報高校的專業來選擇‘+3’考試科目，做好比較分析，在保持自己興趣的前提下，作出高校要求的選擇。
看高中的綜合實力
新高考下，選課走班是趨勢，也是必然，但是這對學校老師的數量和質量要求非常高。“6門選3門共有20種可能性，估計很多高中都不可能按照這20種可能開設選課走班。所以，“+3”的選擇，除了要看高校專業要求外，很大程度也要看高中校的開課情況與綜合實力。老師夠不夠、課表怎麼排、教室如何安排。
“3+1+2”模式的優點
1、組合減少困惑減少：
第一個好處是顯而易見的，組合減少，選科干擾項減少，學生、家長的困惑度降低。
2、走班科目大幅降低：
由於科目設置的減少，走班的科目自然就降低。
3、學校更易安排課程：
在走班人數巨大的情況下，將給學校對學生的課程安排、教室安排、教師安排帶來極大困難；在組合越少的3+1+2，不走班學生人數大幅度降低的情況下，將能更加合理地安排課程、教師和教室。
4、學生學習更加穩定：
在走班越少的情況下，不用走班的情況將降低。這樣，在固定的教室和固定的班，學生上課節奏和氛圍是相同的，更加有利於學生形成相互交流、競爭的學習氛圍；同時，也盡最大可能免除了學生在上了這門科，又要立即奔向下一個教室的麻煩，減少走班對學生帶來的干擾。
5、降低資源不均影響：
眾所周知，對於普通高中，師資條件是很難與重點中學相比，通過賦分制，校際間的資源不均衡將導致學生在賦分上的剛性不公平。3+1+2將物理、歷史這兩門科目取消賦分制，則可大幅度降低這種資源不均衡帶來的不公平；同時，也為這些普通中學開課、組班提供了更好的調配空間。
6、更加利於人才培養：
在3+3賦分制的前提下，物理科目可能缺少競爭優勢。基於這一現實，不少學生可能並不一定選擇物理，從浙江上海實踐的情況看，物理選科總人數比例也並不高，這與學科輻射範圍巨大的物理學科來説，並非好事。那麼將物理取消賦分制，將排位賽變為實際分數，則有利於物理學科人才的培養。而歷史科目對於偏文科的學生來説，也是基礎性科目。因此，這種基於物理和歷史的選科，能更好地培養出符合社會需要、高校選拔要求的學生。
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