在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的閲讀伴我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
俗話説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我從小就喜歡閲讀，與閲讀的淵源説來也就話長了……
在幼兒園的時候，我經常看繪本和有趣的圖片，一點一點地學，一點一點地念。直至今天，我還記得圖畫書裏的那些活靈活現的卡通人物：機智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時我的心情也會被故事情節所帶動。主人公着急，我也跟着着急，主人公傷心，我也跟着傷心，總之，所有的情緒都根據故事的情節而跌宕起伏着。
上了小學以後，我接觸到各種故事書、童話書等。一有空我就與書為伴，我迫切想知道書中的主人公是個什麼樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書中的主人公薩拉克魯，不論是在富有時，還是遭遇一貧如洗時，她都沒有放棄對生活的希望，始終堅持勇敢地面對生活，真誠地對待朋友，無私地幫助別人，最終收穫真摯的友誼和鉅額遺產的故事。也許當時我的理解還在懵懂的狀態裏，但我卻在故事裏得到了力量，並受益無窮……
今年我讀六年級，我們班開展“我讀書、我快樂、我智慧”的讀書打卡活動，同學們紛紛曬出自己的書籍，我發現還有很多書我沒看過。我用自己的圖書換來了各種各樣的書：《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如飢似渴地閲讀着，我想看完同學們手中的每一本書。在各種各樣的書籍中，我積累了豐富的詞彙，思路也變得清晰了。在最近的幾次習作中，我都得了“傳”，老師説這是作文的最高等級，意思是我的作品可以讓全班同學傳閲。我心裏十分高興，讀書真的帶給我快樂，帶給我智慧。
媽媽告訴我：“水養人，書養心。”在我與書的一次次碰撞中，越來越覺的媽媽的話是對的。微風拂過，風鈴輕輕響起，我又徜徉在書海中，我要在淡淡的書香中慢慢長大。
書猶藥也，善讀之可以醫愈。
——題記
一本好書，對於每一個愛書之人都是如獲至寶。我們與“書”一同成長，我們一起走過春夏秋冬。在高興的時候和你分享，在生氣時為你排解憂愁。
書籍是人類的好朋友，書永遠不會背叛你。多讀書，我們的人生就會絢麗多彩，可以讓我們學會做人，瞭解人生的真諦，完善自己的道德品質。
生命的最初，在書的海洋裏，我十分懵懂，對她並沒有太多的瞭解與認識，它對我來説談不上是一種享受。但在我逐漸成長過程中，隨着閲歷的豐富，知識的增多，眼界的開闊，我知道了讀書的重要性。其實，一本好書只要你用心的去讀它，也會深入人心，讓你廢寢忘食，沒有困睡。在你悲傷時，她給予排解。在你高興時，她為你歡欣。
魯迅先生是一個偉大的文學家，生活在黑暗的年代裏。他不想落後的國民繼續懦弱下去，他要儘自己的所有力量去把中國人民喚醒。於是他開始寫文章寫書來解救愚鈍的大眾，最後他兑現了他的誓言。由此知道‘讀書’可以改變人生，書是一劑醫愚的靈丹。
偶然中，我在一本書讀到：一個小女孩出生於一個貧窮的山村裏，由於重男輕女的封建思想作祟，家裏人經常嫌棄，冷落她，使她只想用死來解脱。可是她沒有放棄，她選擇了努力讀書去打造自己的人生。她經常用一句‘知識改變命運’來激勵自己。後來她成為了走出大山的第一位大學生。
我們能在多姿多彩的書中仰視日月星辰，俯視大好河山；回顧歷史，吟賞優美風景；遊覽名勝古蹟，品味神州傳説。我們的心靈將在空中放飛翱翔。
讀書給我們帶來享受，一種別緻的精神安慰，體會民族文化，領略前途光明。
讀好書，好讀書，書讀好。
高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍，則是漫漫書海中無法超越的傳奇。誦讀經典，使我快樂成長。
從小，我便是在《安徒生童話》、《格林童話》的影響下長大的，一個個動人的童話故事浸潤了我純潔的心靈，讓我提早認識了世界。裏面的狐狸、烏龜、兔子都是我幼年的玩伴，我也曾經幻想着，如果有一天，自己能去大森林裏找它們該多好啊！從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危勇救白雪公主的故事中，明白了什麼是善良，什麼時候是惡毒。讀書使我收穫了善良與樂於助人。從那時起，我明白了擁有愛心是做人之根本。無論是公交車上的讓座，還是一次次的捐款，我毫不猶豫地傾其所有，奉獻出自己的愛心。
誦讀《西遊記》為我的童年生活添上了亮麗的一筆。我喜歡孫悟空的勇敢、機智；喜歡豬八戒的樂觀、幽默；也喜歡沙僧的老實苦幹；還有唐僧的慈悲情懷。他們那不怕艱難險阻、勇往直前的進取精神在我幼小的心靈紮下了根。於是，學習上有了困難，我咬咬牙克服了難關。生活中有了坎坷，我樂觀面對。
一本本經典名著悄然走進了我的生活，是我無聲的啟蒙老師，開啟了我智慧的大門。讀《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我學會了忠義、堅強；從《三國演義》、《傅雷家書》中，我學會了要知恩圖報、親情有偉大與無私……漸漸地，我在讀書中不斷地收穫成長。誦讀它們，如同品醇香佳釀，甘之若飴。
經典名著是我最親密的朋友；它們就是最美的太陽，永遠散發着神聖的光輝。
閲讀是一粒種子，讓知識在心裏紮根；閲讀是一把鑰匙，能打開知識寶庫；閲讀是一把階梯，可以登上成功的頂峯。
上幼兒園的時候，媽媽買了許多童話書，我不太愛看，因為認識的字不多。有一天晚上，我剛躺下，爸爸就給我講故事，我開心極了。從此，睡覺時我都要爸爸講故事。爸爸的故事可真多，每天晚上都有，我很驚訝。爸爸告訴我：“我的故事都是從一本《睡前故事》裏看來的。你媽媽不是給你買了嗎？”
第二天，我就去找書看。書都在書櫃裏，我拿下來五六本，一頁一頁看下去，很有味道。“三隻小豬”、“狐狸和烏鴉”、“小熊做客”……我看得入了迷，忘記了吃飯。爸爸見我喜歡閲讀了，給我買了一堆書。
每天放學回來，我都要走到書櫃邊，《王子童話》、《死了一萬次的貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》都是我的最愛。看得多了，自己也會講故事了。有時候，爸爸剛講了個開頭，我就接下去了，變成爸爸聽我講故事了。就這樣，我講一段，爸爸接着講一段，我再接着講，我們沉浸在故事裏，我也更愛看書了。
漸漸的，隨着年齡的增長，知識的積累，我看書的速度快起來了，看的書也越來越雜。現在四年級了，我開始看名家的作品，像《夏洛的網》、《假如給我三天光明》、《稻草人》、《昆蟲記》、《海底兩萬裏》、《老人與海》等，這些書語言優美，故事生動感人，讓我懂得了真善美，也給我的寫作帶來了一些幫助。在讀書的過程中，我知道了一些人生哲理，比如《老人與海》告訴我人應該在拼搏中活着。在讀書的過程中，許多好詞好句不知不覺留在了我的腦海裏，寫作文時它們就會蹦出來助我一臂之力。我要感謝閲讀給我帶來的收穫。
為了讓我看到更多的書，爸爸辦了借書卡。我想，我會好好珍惜看書的機會。閲讀其實也是一種休息，讓我在閲讀中更好地成長吧！
斗轉星移，在我的生命中，出現了許多老師，温柔的，嚴厲的，慈祥的，可至始至終陪伴着我的“良師”是書。
指引我拜師的是我的母親，她告訴我，書是最好的老師。讀幼兒園的我，便在母親的懷裏開始了我的讀書生涯，她用不太標準的“aoe”把我領進了書的門檻。那時的“老師”是一位可愛的小姑娘，她總是穿着花花綠綠的衣裳，像一隻迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩一般的語言，童話般的情節告訴我，善良的孩子被人所喜愛。
我似懂非懂，但白雪公主、醜小鴨、女媧……那一個個鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣，一個個生動的故事伴我度過了天真爛漫的童年。
踏入學校，我便認識了第二位“老師”。當時，學校剛好給我們每位同學發了《古詩詞助讀》。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，每一天，總會出現這位老師的身影。在我眼裏，他是位身着長袍，手執摺扇的古人，他時而指點江山，時而抒情開懷。漸漸地，不只是唐詩宋詞，就連那些詩人也引起了我極大的興趣。
如今，我又遇見了又一位“老師”——小説和散文。聽語文老師説，這裏面藏着取之不盡的寶藏。他變化多端，有時是舞文弄武的雅士，有時是豪氣蓋世的將軍。他的出現又為我幼小的心靈打開一扇瞭解外部世界的窗户，那裏有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。他説：“祖國的文學是博大精深的，上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶。”
路漫漫其修遠兮，我與閲讀始終不離不棄。暢遊在你的懷抱裏，與你同喜同悲。“老師”，你是我的生命，將永遠伴隨我一生。
説起閲讀，那但是和我有着很深的緣分呢！在閲讀中，我學到了很多知識，懂得了很多道理。使我受益匪淺！
小時候，不管我喜歡不喜歡，媽媽總會在睡覺前給我講一個“睡前故事”，還和我一齊“讀書”。漸漸的，我就喜歡上了書本，一向想自我去看書。
慢慢地，我已經到了上幼兒園的年齡了。這個時候，我開始嘗試着去讀一些繪本了，這個時候的我，從繪本中明白了很多道理，懂了很多知識。而且，媽媽還給我訂了《幼兒畫報》，我看起來總是愛不釋手。有一次，我正在看《幼兒畫報》，媽媽大聲喊我吃飯，我卻連聽都沒聽見，繼續看自我的《幼兒畫報》，過了一會兒，媽媽等不及了，走過來讓我去吃飯，我這才夢如初醒般的，走到了飯桌上。
很快，我上小學了，媽媽就在郵局給我訂了《我們愛科學》、《小哥白尼》、《科學探索》等書，也在圖書館裏借了很多書，還在網上給我買了很多好書！我呢，也經常習慣性地鑽研家裏的好書，很快，我就把很多書都鑽了個透，在這期間，我掌握了超多的知識，比如看科普類的書：我明白了樹是由頂端開始生長的、紙張最多能夠折七次、蠟燭在水裏也能夠燃燒、摩擦力在生活中的應用等；看歷史方面的書：讓我明白了中華五千年的禮貌歷史、明白了我國古代的四大發明、明白了很多的名人趣事、明白了“水可載舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文學方面的書：讓我懂得了很多做人的道理、做人要善良、要有愛心、要懂得感恩、對他人要寬容、做事要持之以恆、要勇敢等。
因為超多的`閲讀，還讓我的學習更優秀。做數學題時，我能很快的讀懂題意，抓住關鍵點，巧妙解題；做語文的閲讀題時，由於閲讀量大，我很少在這上方失分。作文就更是我的強項，我的作文常被作為班裏範文呢！在寫博客的時候，因為閲讀量大，寫出的文章時常被推薦。
此刻，我已經成為了一隻名副其實的小書蟲，閲讀呢，自然將伴着我成長。
“書是人類進步的階梯”“書是人類智慧的源泉”，這些話説得一點兒都不錯。我愛書，因為它能給我帶來快樂，給我帶來知識;我愛書，可以用“廢寢忘食”或“手不釋卷”來形容。我還有個綽號，叫“書呆子”，你們知道我這個綽號是怎麼來的嗎?請聽我説説吧!
有一次，同學過生日，説要去登山，我一口答應了他，可當天，我剛買了一本《笑貓日記》，就不想去登山了。想在家裏安安靜靜地看書，可我又不能是失約，只好把書也帶上了。到了集合的地點，他們對我説的第一句話就是：哇!怪不得你學習那麼好，連登山都帶一本書，真是著名的“書呆子”呀!接着就是一陣笑聲，我也只能跟着笑了……
隨着時光的流逝，我發現書豐富了我的知識，豐富了我的視野。書讓我瞭解了近二百年來人類文明發生了翻天覆地的變化;書讓我穿越時空，親臨古代，認識了各個朝代的偉大人物的傳奇故事，知道了各個國家興盛和衰敗的過程。書像一支火箭，帶我遨遊太空，與閃爍的星星對話;書像一艘潛水艇，帶我來到海底，和魚兒們一起嬉戲;書還讓我瞭解了神奇的動、植物世界……
書就像一位永恆的摯友，時時告誡我：取得成績，不要驕傲;遇到困難，要堅持不放棄、不退縮;善於聽取別人正確的意見;還讓我明白，要尊老愛幼、富有愛心……這些道理使我終身受用。
老師經常對我們説：“閲讀不能侷限於教材，除教材之外，不知道還有多少好書等着你們去讀。”老師不僅是這樣説的，也是這樣要求我們去做的。我清楚的記得，我們班從三年級上學期開始，就有十分明確的閲讀要求，所以我的閲讀習慣就是這樣養成的。書教會我太多太多，它是我一生的財富，也是我一生的摯友。我愛讀書!同學們，閲讀將會伴隨着我成長、成人、成才。
親愛的同學們，我們一起從書中汲取營養，來滋補我們的靈魂!來鑄就我們人生的輝煌吧。
有的人喜歡長大，因為長大了，所有事情都由自己決定。有的人卻希望停留在自己小的時候，因為小時候，父母能隨着自己的內心，想有什麼，就能擁有什麼，像個“小皇帝”。要想長大後能無憂無慮的享受生活，那麼，就取決於你小時候......
《小王子》一書中，天真無邪、孤獨憂傷、多愁善感的小王子是主人公，他住在被稱作B—612號的小星球，是那個小星球上唯一的居民。一次，小王子因為玫瑰的自私與依賴順着空中飄來的氣球，離開了自己的星球和所愛的玫瑰花開始了宇宙旅行，最後來到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到了小説的敍述者———飛行員，並和他成為了好朋友。在宇宙旅行時，他先後訪問了六個星球，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們十分得荒唐可笑、太不正常。小王子用孩子式的眼光，透視出成人心中的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。
在書中，狐狸告訴小王子一個祕密：“用心去看才看得清楚；是分離讓你更思念你的玫瑰；愛就是責任。”小王子之所以常思念玫瑰，是因為小王子已經愛上了她的玫瑰。愛，可以使人分離，愛，可以使人產生依戀，愛，可以因為分離，而思念對方。最後，小王子又回到了自己的星球，因為他知道，他的玫瑰需要他。
小時候，我們或許也會像故事中的玫瑰一樣，依賴着你身邊的人，有着美好的童真。現在，你對你身邊至親的人，展現出的便是一種責任感，或許是你懂得什麼是真正所謂的愛了。當你不再有童年，你想要的只是對童年的嚮往與留戀。
莎士比亞曾經説過：“書是全世界的營養品。”因此，我的爸爸每天晚上都要“喂”我吃這份特別的營養品。最近，爸爸又給我買了本新書，名字叫做《大白鯊探險記》。一聽到這個名字，我就迫不及待地想鑽進書裏探險一番。
爸爸興致勃勃地説，今天要和我一起看書。在看書之前我瀏覽了一下，原來是這樣的一個故事呀：因為人類的破壞，大白鯊的家園變得骯髒不堪，處處充斥着血腥味。於是，大白鯊家族不得不尋找新的海域......
我對爸爸説：“我覺得大白鯊能找到美好海域。”
爸爸笑着問我：“那咱們要不要打個賭？”
“好！”
最後我打賭大白鯊一定能找到美好海域，而爸爸很肯定他們找不到美好海域。帶着期待和疑惑，我和爸爸一起踏上了這不尋常的探險。我看着書，爸爸讀着書給我聽。在讀的過程中，爸爸還時不時地扮演書裏的大白鯊角色，還有其他的鯊魚，比如巨齒鯊、青鯊、長尾鯊……生動又有趣！我也忍不住和爸爸一起扮演了，讀着讀着，我感覺自己彷彿在大海里和其他的大白鯊一起歷險呢！
不過，這本書除了歷險帶給我的刺激和快樂，也帶給我很多的感動，讓我忍不住為他們的友愛而流淚。當然，也有一些悲慘的情節，我就會握緊拳頭為他們緊張和擔心......
不知不覺中，書本接近了尾聲。還記得我們的打賭嗎？結果是我輸了，這羣大白鯊還在不斷地尋找新的海域。但是，我輸得快樂，因為我很享受和爸爸一起讀書的快樂。我想，這就是書的魅力吧！它給予了我們平時感受不到的感動和快樂，而這份感動和快樂，不正是我們成長中的營養品嗎？
我的人生離不開閲讀，因為它陪伴了我成長……
童年的時候，我很慶幸沒有被各類補習班所佔領，但我的確和別的孩子不同。他們的童年多姿多彩，玩大過天，而我的絕大部分時間卻都是靠坐在大書架邊，捧着父母送給我的故事書讀得津津有味。
沒錯，我的閲讀之旅便是從童年開始的。
由灰姑娘到睡美人，由三根羽毛到魔鬼的三根金髮……我已經記不清我看過多少故事。僅知道當時的父母事業剛剛起步，時常飛往各地出差，唯一印象深刻的就是這四個故事。因為它們是媽媽每週六回家都會給我講的睡前故事，它們來源於難得的相處時光。
上了小學的我擁有了一整套的百科全書，我如飢似渴地讀着，疑問於恐龍滅絕的真相，疑問於人類的來源，疑問於地外文明是否存在。不得不説，閲讀真的讓我受益匪淺。童年時所瀏覽的故事書使小學時代的我想象力異常豐富，不僅可以在一個小時內寫出作文，並且還大受讚譽。那個時候的爸爸媽媽開心極了，緊接着又給我買了許多的圖畫書。看着書架一格格地填滿，他們卻始終沒有停下奔波工作的腳步。
初中到了，我開始陷入了青春叛逆期，開始在那個時期跟父母對抗。當時的我用零花錢購買了一疊又一疊的網絡小説，存放於課桌下，暗格裏，牀頭邊……我沉迷於它所構造的世界。成績大幅度下降，曾獲讚譽的作文題材被網絡小説代替的種種行為最後還是引起了父母的注意。他們終於停下來了，而代價卻是讓我虛度了最該學習的初二……
吶，現在的我已經上了高中。我不再喜歡故事書，不再喜歡枯燥的百科全書，也不再沉淪於網絡小説，它們全都好似回憶一般被我存放在了那個古檀色的大書架上，接受着時光的洗禮。就在上個星期，我竟鬼使神差地買回幾本魯迅的著作，不知這會不會是我閲讀之旅的下一個起點，但我知道，閲讀一直在伴我成長，猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂成長！
閲讀雖好，有你們的陪伴卻更為重要。
“子曰：學而時習之，不亦悦乎。有朋自遠方來，不亦樂乎。人不知而不愠，不亦君子乎”聽，那裏傳來朗朗的讀書的聲？哦，原來是一對母子倆的親子共讀啊！
每天早晨，我都要和媽媽一起進行晨讀，來提高我的閲讀水平。而且，還要督促對方不能偷懶。俗話説“一年之計在於春，一日之計在於晨”，一定不要錯過讀書的大好時光。
早晨，我和媽媽閲讀《論語》的時候，我明白了許多的道理。就比如我的這篇文章開頭這一則吧，通過這句話，我明白了自己學習知識以後，能在一定的時間温習，應該感到高興才對。有志同道合朋友來，也應該感到高興才對。別人如果不理解我，我並不氣憤，這不正是説明我是一個有教養的人嗎？在誦讀論語的時候，我和媽媽常常要談心，説一説實際生活中要學習孔子的習性，做一個有道德的人。
除了誦讀論語之外，我們有時還背誦一些唐詩。這不，我和媽媽正在誦讀張九齡的感遇二首。“蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。欣欣此生意，自爾為佳節。誰知林棲者……”“江南有丹橘，經冬猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。可以薦嘉客，奈何阻重深……”這兩首詩中，詩人張九齡把自己比作了蘭花、桂花與丹橘樹，從詩中哀歎自己的才能不能在皇帝面前展現出來，不但不能施展才能，還因為自己的正直而貶了職，就以這兩首詩表現了自己的悲憤之情。
飯要一口一口吃，讀書也要一點一點讀。媽媽覺得我的閲讀水平有待進一步提高，於是在晚上，我們也開設了讀書時間。在這個讀書時間裏，我們有時行走在名人行列裏，與那些名人進行思想交流；有時沐浴在童話世界，享受童話的歡樂；有時暢遊在歷史文學中，瞭解古代風情；有時翱翔在奇妙科普世界裏，體驗科學的奧妙。閲讀給我帶來了無盡的歡樂，閲讀讓我瞭解了更多的知識，閲讀讓我的作文水平大有提高，閲讀帶給我們那麼多的好處，何樂而不為呢？
讓我們愛上閲讀，讓我們在這個暑假裏盡情的享受閲讀的樂趣吧！
我愛閲讀，閲讀伴我快樂地成長。高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”而我卻説：“書籍是我們成長的階梯。”
在一、二年級時，我就在安徒生童話中成長，《安徒生童話》一直是我當時的夥伴。開始只是看看圖，後來逐步認認字，讀讀文章內容，不認識的字跳過去。結果內容感到挺有意思，一個個生動形象的故事吸引着我。就這樣我迷上了它，對它愛不釋手。放學在家，睡覺前……總之有空閒時間，我就與它在一起。有時甚至一讀起來就忘了時間，連吃飯、睡覺都要媽媽提醒。這書裏，我看到了：白雪公主的善良與美麗；王后的邪惡與醜陋；醜小鴨的堅持不懈；《皇帝新裝》中的皇帝的愚笨；《皇帝新裝》中的小男孩的勇敢率真；也讓我感受到了：賣火柴小女孩的悲哀、孤獨與渴望。從那時起，書便成為我成長過程中密不可分的一部分，閲讀也就成了我生活的習慣。
漸漸地步入了三、四年級，我又結識了許多的夥伴——《西遊記》、《童年》、《假如給我三天光陰》……在這一段學習生涯中，我彷彿走在百花齊放的花園裏，“清香”迎面撲來，讓我束手無策。我享受着閲讀帶來的快樂。隨着年齡的增長，我閲讀的書也越來越多，越來越豐富。
到五年級，我迷上了《小學生作文》、《滿分作文》等一系列優秀代表作的書籍每天擠出空閒的時間來閲讀。時間久了，肚子裏的“墨水”也一點一滴地積累了起來。就這樣子日積月累的，我的寫作水平也提高了不少，寫作時也越來越得心應手了。
現在，《楊紅櫻校園小説》系列成了我的知心好友。冰心奶奶説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”每當我沉浸在閲讀的快樂中時，就會忘了自我，彷彿是到了另外一個世界。
閲讀帶給我們的是快樂，同樣也是享受。讓我們一起愛上閲讀，讓閲讀伴你、伴我、伴大家快樂的成長！
不止一次，抬頭望遠處的山峯，希望自己是第一個登上山頂的人，所以我忘記了路的坎坷和泥濘；不止一次，嚮往天邊的太陽，忘記身後灼傷的皮膚和刺痛的雙眼；不止一次，我躊躇地站在嘗試的門前，渴望開啟成功的寶藏。
第一次接觸繪畫便一發不可收拾地愛上它了。簡單流利的線條一點一點在你手中形成，各色各樣的顏色和不同的結構把乾淨的紙張飽滿地畫成一幅畫。那時的我認為這是一件很神奇的事情。
和同學們第一次去上繪畫課時首先學會的是線條。好多同學都是水到渠成，一筆完工。而我每次畫的線條總是如分岔的小溪彙集不到一處去。同去的夥伴也時常嘲笑我，雖然這大大地傷害了我的自尊心，但也增加了我努力的動力。那時我每天都會把舊的知識鞏固幾遍，再把新的知識加強幾遍，反反覆覆地練習，在這一方面也慢慢好了起來。
正當我感覺良好時，隨着年齡的增長，也將簡單易模仿的圖像變成具體的食物讓我們來臨摹。一次模擬考中，老師把一張正在嬉戲的兒童照片擺在面前讓我們來畫。時間如白駒過隙，大家都未曾停止手中的畫筆，我卻對這孩童的面部表情發了愁，總是不能把那孩子們的調皮和歡快躍然紙上。我不禁慌了神，左瞅右瞅，才知道自己根本沒有抓住表情變化的精髓。我思考了許久，每天都在觀察別人的面部表情和動作，自己也時常動筆臨摹。最終，“功夫不負有心人”，在某次繪畫展上贏得了第三名。
在成功這條路上，有許多困難在等着我們。我們如果用積極的心態對待並加以99%的努力和1%的天賦，相信你一定會寫一個大大的“人”字，如果是另一種相反的態度那也就不得而知了！
不止一次，我相信這如荊棘的困苦會化成芳香的鮮花；這滿身的骯髒，也會是成功的前奏，但是最重要的是：不止一次，我們要努力嘗試！
“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。”相信大家都知道，這是蘇聯作家高爾基的名言，我覺得這不光是對他而言，對我而言也是如此。
在我讀幼兒園的時候，媽媽就經常拉着我的小手，帶我到馬路上，教我認識馬路上的各種廣告牌上面的字。我漸漸學會識字了，媽媽還給我訂了幼兒讀物。當我手中接過書時，我第一次發現，書，竟是如此的好看。書中有着另一個世界，我在裏面遨遊、飛翔，在裏面愉快地玩耍，自由地暢想……
我被書迷住了，隨着我年齡的增長，我看的書也越來越豐富。上至《史記》、《世説新語》，下至《荒野求生》、《丁丁歷險記》。我在書中體會了“大漠孤煙直”的悲涼，“桃花潭水深千尺”的情誼，“稻花香裏説豐年”的喜悦……書，是我一位無言的老師；書，是我前行路上的一盞燈；書，是寒冷中的一把火；書，是我精神的食糧。
閲讀陪伴着我的成長，我離不開閲讀，就像魚離不開水一樣。我一有空就看書，漸漸地我的作文水平也提高了，甚至還獲得了一等獎呢！書中的知識隨着我的閲讀也源源不斷地流入我的大腦，使我成為班裏的百事通，許多同學有問題還向我請教呢！
閲讀對我幫助很大，我對閲讀的痴迷也是不言而喻的啦。一次我在課桌的抽屜裏看《海底兩萬裏》，上課的鈴聲已經響了，我也置之不理，沉浸在書的世界裏：尼摩船長到底怎麼樣了？鸚鵡螺號又到了哪裏？我一頁一頁地翻過去，老師的話我一句也沒聽。可老師注意到了我，“瀋陽！你來回答這個問題！”老師洪亮的聲音把我拉回到了現實世界，“我……我……不知道。”我很慚愧地低下了頭。這件事也讓我明白了愛看書是好的，可也要安排好時間，否則會得不償失的。
閲讀伴我成長，他還會伴我在人生的道路上走的越來越遠。
人生總在不斷地閲讀，閲讀色彩斑斕的童年、閲讀深厚誠摯的友誼、閲讀感人至深的故事……是啊，閲讀伴我成長。
高爾基曾説過：書是人類進步的階梯。小小年紀的我深深記住了這句話，開始踏上享受書籍閲讀的旅程。
上幼兒園的我開始接觸繪本，並一發不可收拾地愛上它，《烏鴉喝水》、《狼和羊》、《活了一百萬次的貓》……外婆還教我念《唐詩三百首》、《三字經》和《弟子規》，我邊聽邊讀邊記，竟然倒背如流，以至於每次爸爸媽媽考我時，我總能準確而流利地背誦出來，當時的我，別提有多興奮，多自豪了！
時光飛逝，我上二年級了，閲讀的書籍也不再是“小兒科”了，而是《早安豆漿店》、《昆蟲記》、《夏洛的網》等新課標必讀書籍。隨着年級的升高，我喜歡閲讀四大名著及科普、歷史、文化、科學類書籍。吳承恩的《西遊記》讓我印象最為深刻，悄悄告訴你，我可是翻來覆去看過好幾遍呢。話説那個曾經狂妄自大、目中無人的猴子孫悟空，我看到了他的威風凜凜，也讀到了他的忠誠和執着，面對取經路上作惡多端的妖怪，他總能勇敢地面對，並用自己的聰明才智贏取最後的勝利。他這種精神值得我們學習！當我們在學習和生活中遇到困難挫折時，要像孫悟空那樣，勇敢面對，挑戰自我，因為，風雨過後一定有彩虹！
時間如同白駒過隙，如今我已步入五年級，閲讀量也大大提高了，《吶喊》、《巴黎聖母院》、《成功之路》……我如痴如醉地閲讀着它們，頭腦中的知識也在飛速地擴展。
不知不覺中，那些陪伴我成長的“小兒科”書籍、“小學科”書籍已經成為我“百寶箱”的一部分了。望着“百寶箱”，我想説，閲讀，讓我更好地成長，在不久的將來，我要站在更大的舞台上大放異彩！
文萃咖
