無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的閲讀樂趣作文5篇，希望對大家有所幫助。
高爾基爺爺説:書籍是人類進步的階梯。”我喜歡看書。作為我的好朋友，書籍給了我智慧，豐富了我的知識，開闊了我的視野。
我在一年級的時候，我讓我媽媽訂購書籍和期刊，如《學習指南》和《學生作文選》。當我看到它時，我無法放下它。有多少次我媽媽從我手裏搶走了書，把我拽去吃飯？有多少次，父親叫我做事，我卻無動於衷，像泰山一樣牢牢地抱着書；有多少次，我弟弟問了我一道數學題，但我揮揮手，繼續看書...下課後，我用那短短的十分鐘讀了一本書。放學後，做完作業後，我不想錯過一分鐘的閲讀。星期天，我更加津津有味地閲讀。不知不覺中，我的作文水平正在迅速提高。四年級每月有一次考試。我集中精力，努力工作。我幾乎可以回答前面的問題。當我開始寫作文時，我對那些自封的問題感到驚喜。靈感促使我寫下““錯了“從不單獨下雨”這個話題，寫身體、靈感讓我“鋼筆不停。”當試卷分發時。97 ”當我看到這個樂譜時，我非常開心，比吃蜂蜜還甜。這都是閲讀的功勞！
閲讀給我帶來了無盡的快樂和力量，伴隨着我成長。
閲讀是一座橋樑。在閲讀中，我可以暢遊在作者所描繪的美妙景象中，我可以深入作者的內心，瞭解作者，同時也被他們美好的精神所感動。
進入初中，我難免有些心浮氣躁，對陌生的事物感到害怕，甚至對未來都有些迷茫。直到我讀了《守歲白駒》這本書，這是一本散文集。我從中體會到了很多，也懂了很多。在人生的每個階段，我們都會迷茫、畏懼，但只要我們調整好心態，按照自己的方式生活就可以了。這些想法都是我通過閲讀得來的。由此可見，閲讀對我們來説是非常重要的。
我讀的第一本課外書是《浮生物語》。在看這本書的時候，我被作者細膩的寫作手法吸引住了，思緒的起伏完全根據書中的情節而發生改變。這是我第一次深刻地體會到閲讀的樂趣，喜怒哀樂在我看書的過程中不斷釋放着。從看這本書開始，我迷上了閲讀。
閲讀是一種享受，我在閲讀中感受到生活的樂趣；閲讀是一種情懷，我在閲讀中親近生活，領略更多的真諦；閲讀是一種幸福，我在閲讀中感受文學之美，發現生活的美好。
通過閲讀，我被蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好心願所感動。
通過閲讀，我被海子“面朝大海，春暖花開”的樸素情懷所打動。
通過閲讀，我被泰戈爾“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的人生觀點所驚歎。
閲讀好比一杯茶，雖然略有苦澀，但是如果細細品味，卻頗有一番滋味。只要我們用心閲讀，就一定會有所收穫。
像蜂蝶飛過花絲，像泉水流經山地，每次我拿起書，就禁不住湧起愉快之情。莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品”。我覺得這個比喻特別親切，書在我眼裏，就是一個戰無不勝的東西。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”記得有一次，老師讓我們寫《春天來了》，於是，我把春天比作一個穿着綠色衣裳的姑娘，它用衣袖拂去了炎熱，卻將明亮和輕爽撒給大地，它用寬大的衣衫擋着風寒，卻開滿了鮮花來奉獻人間，人們都愛春天，愛它的百花齊放，愛她春意盎然。春天，使大家的臉上添滿了笑容，於是，這篇與眾不同的作文被老師當為範文在班上朗讀。還有一次，老師讓我們寫《一件難忘事情》時，我覺得終於到我大顯身手的時候了，我以一個下雨天，來描述一個着急的男孩被叔叔的照顧，寫着寫着，我的心頭不禁湧上了一股暖流，這篇充滿了真情實感的作文又得到了老師的好評。
還有一次，我在看《窗邊的小豆豆》，突然，媽媽叫我吃飯了，我卻沒有聽到，於是，媽媽把飯端到上面來了，我一邊看書一邊吃飯，媽媽上來看我的時候，發現我的飯沒有動，原來我把空氣當飯吃了，媽媽只好把我的書沒收了。
“書給了我快樂，書給了我樂趣，是它們給我一對理想的翅膀，帶我飛向更美好的明天……
我從很小很小的時候，我就很喜歡看書了，以前我不認識字的時候，都是我爺爺教我識字的，我可以認識那麼多字，又可以變那麼聰明伶俐，這一切都要感謝爺爺帶我認識了閲讀的好滋味，書其實也是我的好老師喔！
我很愛看歷史類的故事，尤其是花木蘭的故事，花木蘭的爸爸要替國家出去打仗了，花木蘭覺得有點不放心，還主動説要代替爸爸出征，她的孝心感動了我整個心頭，可見花木蘭是個很能幹的女孩喔！看這本書就像過年在吃年糕的感覺，帶來了懷舊的美妙感覺呢！
我也喜歡看童話故事，尤其我比較喜歡看白雪公主，其實電視裏也有播白雪公主，我每天都在等白雪公主播出，可是一直等不到。慢慢的，我們四姐弟都不等了，直 到有一天，我們和媽媽去大賣場買東西，結果我突然看見白雪公主的故事書，我就把書買回家，我一直看，一直看，百看不厭。看童話故事就像吃巧克力，那甜甜的 滋味會讓人上癮。
有聲書也蠻好看的，只要我輕輕翻開書，就會出現各種小動物的叫聲，而且那些小動物的聲音都非常迷人喔！尤其是小鳥，它啾！啾！啾！的聲音比其他動物的聲音更宏亮，更迷人。看立體書就像吃布丁一樣，帶來了軟綿的滋味。
閲讀的'滋味就像吃不同的食物一樣，有的像年糕的滋味，有的像巧克力，有的像布丁，還有好多好多滋味等着我去享受呢！
星期三下午，陽光明媚，本應在外面玩耍的同學們卻興奮地坐在教室裏，有的還竊竊私語。這是為什麼呢？原來，是要開始以“閲讀”為主題的展示會了！
隨着上課鈴的敲響，第三節課開始了！同時閲讀展示會也就開始了。主持人班長和副班長説道：“閲讀展示會，現在開始！”同學們的臉上都洋溢着歡樂的表情，有的同學甚至歡呼雀躍。
“大家齊背古詩。”主持人説道。同學們卯足了勁，一起大聲地背誦起來。先分組背，再男女生背。同學們的聲音一次比一次亮，猶如排山倒海。接下來，激動人心的時刻到了——古詩知識競賽開始了！白板上剛剛出現一個題目，台下就是一片手海。“王一凡，你來答。”李嘉輝説道。王一凡慢吞吞地站起來，看來他不會啊。不過，在同學們的幫助下，他回答出來了。“太棒了！”李嘉輝説道。老師給他們組加十分。後來，主持人又讓我們隨着音樂唱起了優美動聽的詩歌。同學們都深深地陶醉了。
我們還進行了論語接龍，同學們躍躍欲試，都想被挑上。後來，主持人採取一列背一句的方法。果然，同學們背得十分賣力，猶如一朵朵在海空中翻飛的浪花，又似在天空中翻飛盤旋的雄鷹，氣勢雄偉！
最後，結果出來了，第三組積分最多。“耶！”第三組的人都跳起來了！
“同學們，這次的閲讀展示會到此結束。”兩個主持人説道。“啪啪啪啪！”同學們熱烈地鼓起了掌。
時間漸漸的逝去，可寶貴的記憶忘不卻。讓我們一起在閲讀中成長，在閲讀中展示自我吧！
文萃咖
