書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。小編收集了閲讀讓我成長的作文，歡迎閲讀。
第一篇：閲讀讓我成長
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讓我們走進繽紛的書簡，撿拾先賢的足跡；一起打開飄零的冊頁，採摘歷史的果實；徜徉於書海之中，探尋寶貴的財富。
《綠山牆的安妮》是一本描寫兒童生活的名著，該書以純真的筆調，描繪了孤兒女孩安妮得到綠山牆的馬修和瑪瑞拉領養，並在綠山牆收穫友誼，幸福成長的事。
有一天晚上，鎮上的大多數人去參加一個政治宴會，安妮獨自在綠山牆做作業。突然響起了急促的敲門聲，安妮打開門一看，好朋友黛安娜氣喘吁吁地站在門口。她看到安妮，大喊：“安妮，快跟我來，我妹妹米尼得了喉炎，病得很重，家裏的大人都去參加宴會了，沒人去請醫生！”安妮立刻披上外套，跟着黛安娜衝出家門。
在黛安娜家，安妮説：“我曾經照顧過好幾個小孩，這病我能應付！”她毫不含糊地指揮黛安娜打來熱水，再將藥水一次一次地送到不願意喝藥的小米尼口中，她盡職盡責地當好一個小醫生。在安妮的身上，我看到了樂於助人、沉着冷靜的好品質和一顆金子般的童心。
還有一次，瑪瑞拉的寶貝――紫水晶胸針不見了，她快把綠山牆翻遍了，還是沒找到。最後，她把懷疑對象定在安妮身上，認為是她把胸針弄丟了並把可憐的.安妮關在房間裏，告訴她不坦白就不許出去。可是再過一天就是安妮夢寐以求的學校郊遊了。安妮心想：瑪瑞拉太冤枉人啦！怎樣才能出去參加郊遊呢？瞧！她靈機一動，有了辦法。當第二天早晨瑪瑞拉給她端來早飯時，她趕忙説：“瑪瑞拉，我坦白！那天我把胸針拿出去玩，一不小心掉到湖裏了。懲罰我吧！罰完了我好去郊遊。”
瑪瑞拉聽了火冒三丈，説：“做錯了事還這麼大言不慚，明天不許去郊遊！”她氣呼呼地走下樓去。吃過午飯，瑪瑞拉縫起了自己開線的披肩。突然，她驚喜地發現，披肩上的某個地方閃着紫光！她找來安妮，説：“胸針找到了。對不起，我錯怪你了。不過你能告訴我早上那些話是怎麼回事嗎？”只見兩眼通紅、滿臉淚痕的安妮可憐巴巴地説：“那些話是我編的，您不是説只有坦白了才可以出去嗎，所以我就想盡量編的生動一點。”聽了這話，瑪瑞拉哭笑不得。在安妮的身上，我感受到了一個孩子的可愛。
每一本名著、每一個經典都有它獨特的韻味與魅力。在《綠山牆的安妮》這本書中，我依然學到了很多。
我們每一箇中國少年都應該心懷大志，有抱負國家的遠大理想。所以，我們更應該與經典同行。多讀書！讀好書！
第二篇：閲讀讓我成長
閲讀就如一位淳淳教誨的我的老師，讓我從文章的深淵走了出來，像一本厚厚的樂譜，裏面跳動的音符正等着我去組合出另外一首優美的曲子。
正如老師説的一樣：如果説課內知識猶如我們平日吃的米飯，那麼，課外閲讀就好比水果蔬菜，從中獲取更多的營養。
從歷史小説、名著中我們可以得知如何創立一番豐功偉業;從寓言中我們可以得知如何做人;從科技書上我們可以得到探索的快樂;從地理書上我們可以瞭解世界各地。
有一句話説得好：書籍是人類進步的階梯，而我，正在往階梯的前方走去，向着更多的書籍走去。
書是石，敲出星星之火;書是火，點燃熄滅的燈;書是燈，照亮前方的道路;書是路，引我走向黎明。在成長的道路上，不可少的是書的陪伴，只有書能給你更多的知識，也只有書能給你更多的樂趣。
在書中，我們不單單可以看到美麗的插圖，更重要的是書中的知識、道理，所以，我們要以渴望的態度，探索更多未被發現的領域，而這些領域也正等待着我們去佔領。
當我們在凳子上發呆地坐着時，當我們在玩毫無意義的遊戲時，有沒有想到書?在無聊時，書是你的朋友，在難題面前，書是你的夥伴。讓書成為我們學習的老師吧!
書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!
第三篇：閲讀讓我成長
我喜歡閲讀，喜歡讀古詩文，喜歡讀《小學語文閲讀》，喜歡讀《學苑創造》、《簡快作文》、《我們愛科學》等雜誌，喜歡讀童話故事……
“春種一粒粟，秋收萬顆籽……”三歲時，我就經常在爸爸媽媽面前搖頭晃腦地背古詩文，媽媽也經常給我講解古詩文的含義。《憫農》使我知道了當時農民的生活非常悲慘。從古詩文中我還懂得了許多道理。《三字經》中“人不學，不知義”使我知道了學習的重要，人如果不學習，就不懂禮儀，不能成才;“香九齡，能温席”讓我懂得了要尊敬長輩。
《小學語文閲讀》中的《王羲之苦練書法》，講的是我國古代著名書法家王羲之成為“書聖”的故事。這個故事告訴我，不管做什麼事都應該認真、勤奮，並且要有耐心、恆心;《拆了兩遍的亭子》讓我知道要做誠實的人;《小費》使我懂得了想得到別人的尊重，首先要尊重別人。
在《學苑創造》、《我們愛科學》裏，我知道了許多科學知識。飛太空沒有航天服不行;為什麼有些植物淹不死;動物園裏的叔叔阿姨怎樣給飛禽走獸打針;古堡裏為什麼沒有蜘蛛網;變色龍為啥換“衣裳”;老牛為什麼要放袋鼠屁，老牛怎樣才能放袋鼠屁。
讀《簡快作文》，我學到了一些寫作知識，積累了不少好詞好句。童話故事《賣火柴的小女孩》告訴我，小女孩多麼悲慘，我多麼幸福。
“讀書使人明理，讀書使人長智”。我真希望自己能在閲讀中不斷成長。
第四篇：閲讀讓我成長
書是人類進步的階梯。
——題記
劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫庸。”這句話説的一點都不假。書籍是人類的好朋友，伴隨着你我經歷風風雨雨;見證着你我的喜悦，你我的痛苦。
小時候，我們都是站在同一起跑線上的人，沒有誰強誰弱。然而，我們上了小學，因學習的努力程度不同，漸漸地，孰強孰弱就顯現出來了。那時，我們當中就肯定會有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的懊悔。
漸漸地，隨着我們年齡的增長，有些人的父母會出外打工，好久都見不上一面，心裏的思念只能寄託給天空中的那一輪明月。想託明月告訴遠方的爸爸媽媽，自己會好好學習，不讓他們擔心，讓他們在遠方要照顧好自己。這時，我們就肯定會有“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”的思念。
隨着知識的加深，學習的內容就更寬泛了。那時，常在一起玩耍的朋友也都開始忙碌起來了，都忙着多看一些書，能讓自己的成績提高些。人人都在爭分奪秒地學習，誰也不讓誰。這時，就會有“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”的願望。
書籍是人類最好的朋友，書籍永遠都不會背叛你，多讀書，可以讓我們學習很多做人的道理，瞭解許多人生的真諦。增強自己的文化底藴，完善自己的品格。
讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。閲讀伴着你我一步步的成長。
文萃咖
