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有關閲讀的作文合集10篇

欄目: 閲讀作文 / 發佈於: / 人氣:1.76W

在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編整理的閲讀的作文10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

有關閲讀的作文合集10篇

閲讀的作文 篇1

生命因不知未來,所以無法準備;因為不能準備,所以無法應對;或許,明天就死去了;或許,明天就有些失去了。

不知道人生要還要經歷多少次重複;不知道我至今為止及到以後要錯過多少人;不知道以前的有意或無意的傷害過幾顆心;更不知道在某些不重要的時刻,有哪些本不必消失的人消失了;而那些我曾被真心感動過的下雪夜的段橋、風吟鳥唱的綠堤、蓮葉田田的小亭,古老木窗上掛着的風鈴,我卻記不得了。

不知道未來會有怎樣的厄運,所以現在身邊的你及理所當然在我身邊的一切,那些觸手可及的人兒,都是現在明白了愛的我應該珍惜、呵護的對象。在生命裏,你就是每一個美麗的創作者,沒有你,生命會荒蕪到沒有靈魂,直至不可活下去的境界。就算淪為遊子也敢面對夕陽,拾起一片落葉枯黃。

從此我將明天作為我的世界末日,但並不是説我消極悲哀,而是因此而快樂着。因為,我這樣可以每天都活在最後也是最美好的一天裏,身邊的一切都是那麼温柔值得用心紀念,我會認真對待周圍的一切生命,我會愛着你。請袒露,不必隱瞞或是傷害,我會用心去感受,哪怕世界蒼涼,一切還是鳥語花香。

如果某些時候我生氣了,請等等我,只要一會兒,我便回心轉意,因為我只有一天可活,因為你對我太重要了,因為你讓我變得如此這般的喜歡我自己,所以我不會永遠傷害你,你是我永遠的……

閲讀的作文 篇2

對於我來説,從呀呀言語的孩子到現在,覺得閲讀是一種享受,也是積累知識的起點。閲讀是我每天所必須的,因為它已融入了我的生活。

從一年級開始,老師教會了我們認字、讀書。我慢慢的學會了讀童話故事,從《白雪公主》中我看到了白雪公主的善良、美麗,她和七個小矮人之間的友誼。在《賣火柴的小女孩》中看到了小女孩的可憐,她對生活的期待和未來的嚮往。從那以後,我就被閲讀所吸引,一有空就會自然的拿起課外閲讀,津津有味的看起來。

到二年級時,我便開始看《成語故事》、《寓言故事》。從《守株待兔》、《班門弄斧》和《畫龍點睛》學到很多受用的道理。進入三年級了,葉老師告訴我們:“隨着年齡的變化和閲讀能力的理解,我們要進入更深的一層,不能再侷限於讀那些普通的書籍,要多讀一些深奧和適合自己的書。”於是我便不再看那些如《淘氣包馬小跳》、《福娃》之類的書了。開始挑選象《長襪子皮皮》、《吶喊紅寶石》《列那狐》等國際金獎文學小説。其中從《綠山牆的安妮》中看到了安妮的頑強拼搏和積極向上精神,讓我受益非淺。

如今的我已不在是一個一無所知的孩子了,這是閲讀帶給了我豐富的知識和樂趣。有閲讀伴隨着我的生活,讓我更加充實。

感謝閲讀,讓我的生活多姿多彩,讓我的心靈更加寬廣。

閲讀的作文 篇3

——《假如給我三天光明》讀後感

《假如給我三天光明》是美國女作家海倫凱勒的作品。讓我很感動。偉大的著名作家馬克?吐温曾經説過:“十九世紀有兩個值得關注的人,一個是拿破崙,一個就是海倫?凱勒。”

海倫從小就雙目失明,聽不見聲音,也看不到東西,但是她還是堅強的生活下來,全靠一顆不屈不饒的心.但是她也是幸運的,莎莉文老師的出現讓她排遣了與世隔絕的.孤獨感,讓她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通,讓她接觸到了知識,意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路,使海倫象個海綿不斷汲取知識,在莎莉文老師的陪伴和幫助下,她克服了一個又一個困難,,引領她走向了思想自由之路,創造了生命的奇蹟,海倫在常人難以想象的單調中學會了德語,拉丁語,法語等多國語言,閲讀了多部文學和哲學名著,吸取着偉人和智者的思想精髓.

每個人只有在經歷風雨之後才能見到彩虹,摔倒後可以再爬起來,像海倫?凱勒那樣,一次次跌倒後再一次次地爬起來,向自己的目標前進,永不放棄的人謂之強者中的強者。

海倫?凱勒説過:“我們誰都知道自己難免一死,但是這一天的到來,似乎遙遙無期。當然,人們要是健康無恙,誰又會想到它,誰又會整日惦記着它。於是便飽食終日,無所事事。”是啊!人難免在一生中遇到一些困難和挫折,沒有人的生活是一帆風順的,這是人生必須經歷的一個過程,只有在這種過程中學會怎樣去克服和麪對,才能使自己有戰勝一切困難的勇氣和毅力,變得堅強勇敢,不再去逃避。有了這樣的信念,海倫.凱勒始終用笑容面對一切。

海倫是個殘疾人,還能通過自己的努力有益社會,有益於人類,何況我們是健康人,更應該向她學習,不斷學習知識,做一個有益社會和人類的人把知識用到生活中去,我們的生活也會變得更加美好幸福.假如我們都用知識點亮心中的那盞燈,我相信這個世界將變的更加光明。

閲讀的作文 篇4

於文欣,這個家住大慶市前心村的女孩,在高考中取得理科540分,現已被哈爾濱師範大學的“數學與應用數學”專業錄取。

於文欣學習很刻苦,遇到不懂的問題就追着老師和同學請教,直到弄懂為止。剛進入高三複習階段時,因為知識容量增大和複習時間不足,她的成績出現了幾次較大的波動。這讓於文欣有了危機感,她開始拼命地學習。她最受不了成績下降,怕讓家人失望。

於文欣有着一個清貧卻温馨的四口之家,她和姐姐的學習成績都很優異,姐姐在09年考入內蒙古民族大學,這一消息令家裏喜憂參半。高額的學費令家裏犯了難,於文欣有了退學打工讓姐姐上學的念頭,好在這一想法被父親及時制止。於文欣回憶説:“當父母知道我想輟學打工時,他們都哭了。父親含淚對我説‘你只管專心讀書,錢的事情有我和你媽呢!’為了湊足姐姐上學的學費,平日從不求人的父母不得不低頭向親戚朋友借錢。”

於文欣的父母因為長期超負荷勞作,身體不斷亮起紅燈。母親更是因為日夜忙碌而多次昏倒在地裏,但仍繼續為家裏的生計忙碌。父母的付出讓於文欣看在眼裏,疼在心上。她知道只有努力學習,像姐姐一樣考上理想的大學,才能報答父母的養育之恩。她在心裏默默下定決心一定要學出個樣來,證明自己可以。

現在,於文欣已經開始兼職來貼補家用,她説這樣不僅能鍛鍊自己,也能幫父母分擔負擔。她是個懂得感恩的女孩,她常説沒有什麼是理所當然的,她會更加努力學習,將愛心傳遞下去。

閲讀的作文 篇5

小時候,我喜歡依偎在奶奶的懷抱裏。喜歡眨巴着眼睛,望着天上的星星,最喜歡的是奶奶搖着蒲扇給我講天上仙女的故事。

後來呀,終於學會識字的我,總喜歡抱着一本《格林童話》,遇到不會的字就急匆匆地跑到田地裏,扯着奶奶的衣服讓她教我,這時她總會放下鋤頭,直起身,擦擦手上的灰,接過我的書,細心地教我認字兒。我就這樣來來往往,跑來跑去,於是我乾脆搬了把小椅子,

奶奶在田裏幹活,我坐在旁邊看書,時不時祖孫倆還來段“文學的交流”。

長大後,我來到父母工作的地方,上小學,離開了奶奶,離開了家鄉的小夥伴,離開了那一片田野,那座老宅子,還有那片星星……可有一位老友依舊陪伴着我,在空閒時間,我喜歡呆在充滿書香的卧室裏肆意遐想,喜歡在書的世界裏遨遊,享受閲讀的樂趣。我和馬小跳一起學會了友友愛、勇敢、純正;我走進安妮的世界,和她一起在綠山牆生活,我學會了樂觀向上,活潑開朗;我又彷彿是那個雙目失明,聽不見聲音的小海倫,我體會了她的不易,又敬佩她的堅強。

現在呀,書屋已經不侷限於我的小天地,我喜歡哼着愉快的小調兒,邁着輕盈的步伐,穿過那一片銀杏樹,找到那一家24小時不打烊的書店,我喜歡依在書架旁,嗅着原木的清香,輕輕拂開一頁頁的書,沉醉於那神祕的意境之中,我驚訝着諸葛亮的智勇雙全,痛恨着曹操的陰險狡詐;我為寶玉和林妹妹的愛情故事感到惋惜,為四大家族衰落的悲慘結局無奈歎息;我在林清玄、朱自清的散文領悟美與悽;在魯迅、莫泊桑的小説中瞭解人性……

閲讀,伴我長大,是益友;它教我道理,是良師;他們與我心意相通,苦樂相隨,更是我的知己,我從未停下過閲讀的腳步,從未離開過這位知己。

閲讀的作文 篇6

人的成長,是一場寂寞的修行,天地蒼茫,一人行走,無邊無際,有一書相伴,足矣。

我曾極為驕傲地向他人講述我曾到過的地方:“我去過老舍的‘茶館’,是那麼的古色古香,精緻小巧的?桌藤椅,光滑如鏡的瓷杯……”“我去過紹興,魯迅先生的百草園有那綠油油的菜畦,那高大的實石井欄,那結滿紫瑩瑩的桑葚的桑樹,那直衝天際的雲雀……”因來的是一片驚歎。其實,我心如明鏡似的明白,那百草園其實就一荒蕪的園子,與魯迅先生描述的大相徑庭,那茶館,不過是一個圖有虛名的“茶館”,但是,不知為何,每當我想起百草園,那荒蕪的菜畦已然一片綠,那桑葚綴滿枝頭……

其實,這樣的旅行,是一場心靈與現實的契合,是一種腳步的到達,給予給我的,是閲讀的道果,是身與心的滌盪。

可是,我只是一個平凡人,我無法飛躍世界的各個角落,去尋找小人國,我無法橫跨大西洋去參觀湯姆叔叔的小屋,但,我的修行之路並不會因此停止。我的心,已隨着畢淑敏在皚皚白雪冰原中體驗軍營生活,我觸到了愛的迴音壁,聽到了震天憾地的回聲;我的心,附在聖地亞哥的身上,與他一同在古巴的海邊與大馬林魚搏鬥;我的心,在路遙《平凡的世界》的平凡之路上與孫少平一同體驗那段時光……我的心,在一路修行,到過一個個不同的時間,到過一個個不同的空間,這是一條修行的心靈之路,我的心經歷了時空的洗禮,我的心在漫漫長路中踽踽獨行,品位着不同的人生,不一樣的世界……這又何妨不是一場旅行,更是一場修行。

我行走在真實的旅行之路,走在虛幻的心靈之路,更是走在我的成長之路。

幼時,一本《格林童話》伴隨着我,我不會在挫折失敗面前放棄,因為童話中的王子總是在經歷磨難後,才打敗怪物救出公主的。於是,我不怕,我相信,我也是這樣的一個“王子”。年少時,一首首唐詩宋詞滌盪着我的心靈,我的心,在“舉頭望明月,低頭思故鄉”的意境中沉迷,於是傻傻的,在月夜,走到家門口,看看天上的月,再望望地上的影,再匆匆回家,可年少怎知思鄉情呢?但那意境也令我着迷;那慷慨激昂的“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”讓我在一次次考試的失利中振作;那“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”使我深感對“寒士們”的同情,讓我明白,人間需要大愛!

到現在,我讀《簡愛》,知道人有尊嚴,是生而平等的!我讀畢淑敏的書,在我懷疑自己,自卑,受打擊時,我記得“我很重要!”;我知道欣喜是自釀的,我知道風不能把陽光打敗,我知道寧靜的力量……我在獨自的成長之路上,有一本書,帶我在未曾到達的地方遠遊,充實我的心靈,是一段修行;有一本書帶我到我到達過的地方,身心合一,是一場旅行;有一本書,在我成長路上,告訴我,當心像玻璃一樣碎了一地時,該怎麼辦……這,已然足夠。

閲讀,與我的成長相伴,在這修行的旅程中,堅定而有力地,踏出一個個深深的,足跡。

閲讀的作文 篇7

總而言之,病魔就是如魔鬼般對待我的身體,本來狀如鋼骨的我,成了病人之後,就變得很柔弱。我一定要和“一日五蔬果,生病遠離我”做同伴,這樣身體才會健康。

閲讀就像我的精神食糧一樣,讓我覺得書籍是全世界的營養品。打開書本,裏面的文字飛舞着,帶領我進入無比神奇的世界。

我非常喜歡閲讀,很多人説,閲讀應該寫成“悦”讀,因為,只有喜愛閲讀,才能真正的有收穫。閲讀使我樂趣無窮,使我着迷不已,使我心眼明亮。我最喜歡在牀上或是沙發上閲讀了!尤其是漫畫、小説和雜誌。我最愛看推理小説,它讓我身入其境,置身在其中。

沉浸在閲讀的趣味之中,總讓我煩躁的心變得無比平靜。我常會因為閲讀而忘了洗澡,忘了吃飯,甚至忘了睡覺!

閲讀的滋味,就像巧克力一樣甜蜜,看着書,我就進入書本的世界。大野狼追着小紅帽跑、王子帶着白雪公主一起回到自己的國家……讀書是最廉價、也是最便宜的、最永恆的快樂。

在書中,充滿了許多包羅萬象的寶物,等着我去發掘,等着我去探索,等着我去追尋。活着就要學習,學習不是為了活着。

讀一本好書,可以使我的心靈平靜下來,彷彿輕盈地飛翔於天空,使我瞭解整個世界。

閲讀的作文 篇8

古語云:“讀萬卷書,行萬里路。”人本來生於天地之間,卻因文明日繁而心縈於世務,身陷於塵網,不得親近自然,在鋼筋水泥與桌椅之間,唯一使我們能親近自然、瞭解自己的方法,即是閲讀了。

若説文字是有靈魂的,那麼由萬千文字組成的文章便是一篇靈魂史詩,我眼中的閲讀,需要我們去體、會、悟。

對於閲讀起始的年齡,在我看來,並不侷限於識字之後,反之,人從出生的那一天起,就開始了閲讀。那時的閲讀,可以是廣告牌上零星幾個大字,抑或是商標上一串串英語字母。即使看不懂,也無傷大雅,因為那只是閲讀的第一階段——體驗。閲讀,並不需強求體會到作者想表達的每一層深意,閲讀先是一種美的體驗:體驗語言華麗或樸素之美;體驗結構錯落或工整之美;體驗選材新穎或平凡之美……這些體驗都是直觀而感性的,是人與生俱來的能力。

人類是如何進步的?答曰:由感性變為理性。閲讀的進步也是如此,在體驗之後就是領會。那位陶潛先生曾在《五柳先生傳》中寫道:“好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。”可見,早在遙遠的晉代,領會就已佔據了閲讀目標中的一席之地。領會是更深一層的體驗:領會作者意圖;領會特殊含義;領會寫作手法。領會的過程,更像是一個分析的過程:為什麼春風又“綠”江南岸,而不是又到、又過?為什麼東坡正值壯年卻要在《江城子》中自稱“老夫”?子厚筆下的驢與虎真的僅僅闡述了蠢驢活該被智虎吃的道理嗎?凡此種種,都是需要我們在閲讀中去領會的。

剛才講了感性到理性的閲讀階段,頗有“看山不是山,看水不是水”的意味,而閲讀的最高境界,類似“看山仍是山,看水仍是水”的玄妙——即是“悟”。俗話説:“腹有詩書氣自華。”這“氣”從何而來?自然是悟來的。在閲讀的天地中漸行漸遠,就會發現語言、結構、立意等都不再重要。那些流傳千萬世的經典,看似平淡無奇,卻屹立不倒,正是因為他們給予了我們充足的“悟”的空間:《夸父追日》是“知其不可為而為之”的勇氣;《愚公移山》是“子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平”的遠見;《陳涉世家》是“王侯將相寧有種乎”的志向……在悟的過程中,我們體會到了文章字裏行間的精氣神,並將其吸收、消化。所以説,閲讀的最高境界,也是其最根本,就是以文字的靈魂,塑造我們的靈魂。

然而在這個科技迅速發展的年代,傳統的紙張閲讀方式逐漸被各類電子讀物取代,各類公共場合隨處可見“低頭族”閲讀的身影:或是捧着電子書;或是翻着各類社交媒介中零碎的段子。科技已經帶我們走向了“碎片化閲讀”的時代,我個人並不喜歡這種閲讀方式,這種閲讀方式如同由各種布片組成的一件衣服,即使每片布都是高級的綾羅綢緞,也毫無美感而言。

話又説回來,“碎片化閲讀”能很大程度拓寬我們的知識面,且耗時不多,故可以嘗試,但始終不應被當作最主要的閲讀方式。

體驗、領會、悟得閲讀之美,以文字的靈魂重新塑造我們的靈魂。“人本來生於天地之間,卻因文明日繁而心縈於世務,身陷於塵網。”由塵網入,自塵網出,閲讀萬卷書,行走天地間,這就是我眼中的閲讀。

閲讀的作文 篇9

我和奶奶的故事

我三歲的時候奶奶來過我家。

每次奶奶來我家我都會讓奶奶給我買零食吃。奶奶有時會笑眯眯地説:“我的小祖宗,咱們還得吃飯呢!”我每次聽了這話都很不高興心想:奶奶可真壞!奶奶每次給我買零食吃他一定要自己嘗一嘗,以防過期,因為奶奶老了看不清字了。

奶奶每次都給我吃好的,但他自己吃便宜的。爸爸有時擔心會問:“媽,您最近的身體越來越不好了,您別把好的光給歡歡吃,您自己也得吃點好的,我看您最近蒼老了很多呀!”“奧,那是因為歡歡1-8歲是成長時期,要加強營養了。

我們大人就忍忍吧!多讓歡歡吃一些好的,讓歡歡以後的身體健健康康的。”奶奶給我夾完菜又坐回椅子上,顯得十分勞累。但又立即站起來,走向媽媽的房間喊媽媽出來吃飯。剛才這一切,我看在眼裏,記在心裏,有兩顆眼淚落了下來,又立刻揉了回去,因為我不想讓奶奶為我操心。奶奶總是為我着想,因為我是奶奶的心肝。

一眨眼奶奶離開我們回老家了,只有每年過年才可以回家看奶奶。奶奶一定還會像以前那麼愛我。

閲讀的作文 篇10

狼説着,就撲向了小羊——

這時候,狼太太大聲地吼到:“住手”!

可是已經來不及了。狼先生已經撲倒了小羊,只見小羊冒出一陣煙,倒在地上。

“你這個笨蛋!”狼太太説:“你連機器羊和真羊都分不出來麼?這是一隻機器羊,是我剛買的,其實是一隻自動捕羊器,把它放在這裏就是為了迷惑其它的真羊,等他們靠近這隻小羊,這隻捕羊器就自動放出網,抓住羊兒,現在我的計劃都被你破壞了。

哼——