在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的閲讀真好作文，希望能夠幫助到大家。
曾聽過這樣一句話：沒有快樂，微笑還在；沒有童年，童話還在。我想，這大概是我喜歡童話的原因吧。在只屬於自己的小屋裏，躺在牀上，翹着雙腿，手撐着腦袋，眼前擱上一本童話。以這近乎完美的姿勢迴歸童年。不去想這裏用了什麼手法，那裏體現什麼感情，關注的只有那夢裏才有的美好。故事不能説很感人，卻處處開着純潔友愛的花。童話中常出現的可愛城堡，使我們平日緊繃的心有閒暇去尋找童年的影子。
小説中的世間冷暖
小説，在我看來，適合在對這個社會一片茫然時看。小説中的世界有些是一片黑暗，極為混亂，但總閃爍着人們用心點亮的那盞小小的燈；而另一些則走的小清新路線，以唯美的主人公的人生述説着真理。社會深處的醜陋和人性的真善美在這些書中毫無保留地展現在世人面前。小説，揭露着複雜人心背後的那一點真實。
散文中遠離世俗的寧靜
童話是美好的，小説是深刻的，散文，大概結合了前兩者吧。像想，在一片小樹林深處，或是街邊一個小小的咖啡廳，很安靜的無人打擾。午後淡淡的陽光斜斜地灑落書頁間，黑色的文字在潔白的紙上舞出最簡單卻又最絢麗的舞姿。然後，你安靜地觀賞，在文字的躍動間捕捉恬靜中生命的真諦。這就是讀散文該有的。
讀一篇散文，好像是立於人來人往的街道中，看眼前散亂的人影閃動，心中卻出奇的平靜，恍若置身事外。目光透過人海，看到的是世間空洞的繁華。世事紛雜，為時間奔走的念想如毒一般侵蝕人心，在忙碌中迷失自我的人們，又怎會想到讀一篇散文，當再抬頭看看身邊像自己一樣的人時，便能發現虛幻後的真實，發現自己靈魂中的空缺。
這也是我之所以喜歡散文的原因。
閲讀，以文字的純淨洗濯心靈；閲讀，以文字的優雅温養靈魂；閲讀，以文字的深邃詮釋真理。
閲讀，真好。
不知從何時起，我喜歡上了閲讀。懷着平和的心情，行走在字裏行間、風起雲湧的大千世界，總會帶給我一點欣喜、快慰和信心。在閲讀書本時，即使再平常不過的文字，細細品味，便也覺得是世界上最美的風景。
在痛苦和磨難中成就輝煌
在迎接期中的日子裏，我就像一隻蝸牛，揹負着重重的殼，浸泡在幾乎凝固的空氣中，緩慢地爬行。面對毫無生命的試題，我想放棄。丟下筆，倒在牀上是多麼美好的一件事啊！但不行，羅曼羅蘭的《名人傳》告訴千千萬萬的人們，成功是需要頑強奮鬥的精神！當這種信念滑過我的大腦時，疲憊和煩躁就會煙消雲散。我不是名人，沒有貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的坎坷人生經歷和複雜矛盾的思想。只因為神遊其中，也可略知其精華，稍領其意味。他們的思想，也許是我們一生都無法體會。但從閲讀中，我們至少知道“梅花香自苦寒來”。比起三位偉人受到的磨練，我這些苦悶簡直不足掛齒。“拿起你的書來，去奮鬥吧，人生一樣精彩！”我對自己説道。
在母愛與童真中感悟和諧
在物質生活日益富裕的今天，我們往往會忽略最原始也是最純真的思想。這時，閲讀幫助你找回了丟失已久的自然之美。那是毫無污穢的神聖之地。也只有閲讀，才具有這種淨化心靈的作用！看冰心老人的《繁星》《春水》，感觸頗深。這短小、精煉的詩卻包含深刻的道理，細細品讀其間韻味，我便有了這樣的感受：讀好書，如同和偉大的作者交談，就像一次精心準備的談話。在談話中，作者只向我們展示最好的思想，讓我們獲得最有營養的精神食糧。一遍遍反覆揣摩詩中意境時，智慧在提升，思想在飛揚。這明白曉暢而又情韻悠長的詩句，使我們感受到來自天界的美感，彷彿正乘月亮船在銀河中漂流。
《繁星》《春水》給我最美的意境，喚起我心中的純真與美好。
閲讀，真好！閲讀是愉快的，我在文字的簇擁下，終會到達思想殿堂！閲讀，真好。
寧靜的午後，斟上一杯醇茶，捧上一本心愛的書，在斑駁的日影下，閲讀，真好！
閲讀《史記》，是與太史公對話，聽他興奮地滔滔不絕地講着“上計軒轅，下至於茲”的史實。閲讀歌辭，是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲，是聽江南的採蓮女在荷葉間唱着“江南可採蓮”的調子。閲讀詩詞，是聽李太白敲着金樽仰天大笑，是聽少陵野老吞聲痛哭，是聽蘇軾密州出獵的達達馬蹄聲……閲讀，真好！
是誰讓九州動容？“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終餘年。”閲讀李密的肺腑之言，總是感由心生。無論是“董永賣身葬父”還是“黃香扇枕温衾”，都閃爍着中華民族幾千年來的傳統美德。陳斌強，一個普普通通的教師，為了照顧老年痴呆的母親，一連五年，“我是跑着走的”，風雨無阻帶着媽媽上班。
是誰攪動了一江春水？屈原站在汨羅江畔高呼：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”最後抱石沉入汨羅江，生命順江而流，傳遞了兩千年的輝煌。閲讀屈原，便聽到了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言，更聽到了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的壯語，還有“國家興亡，匹夫有責”的使命感，“我以我血薦軒轅”的大無畏精神！
是誰在淺吟低唱：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”閲讀魯迅，就會想起那一張瘦削的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發；閲讀魯迅，“浪費時間無異於慢性自殺”的警告，會使你時時警醒；閲讀魯迅，“中國人失掉自信力了嗎”的詰問，會使你挺起胸膛，面對人生；閲讀魯迅，“我時時解剖着別人，更多地卻在解剖我自己”的直白，會使你時刻審視自己，反省自己……
用如水的心境閲讀，我終於感受到美、善、真的存在，它們如天籟般傾瀉下來，讓我在閲讀的午後，在香氣縈繞之間，獲得了另一種心情。
童話中的那座温馨城堡曾聽過這樣一句話：沒有快樂，微笑還在。沒有童年，童話還在。我想，這大概是我喜歡童話的原因吧。在只屬於自己的小屋裏，躺在牀上，翹着雙腿，手撐着腦袋，眼前擱上一本童話。以這近乎完美的姿勢迴歸童年。不去想這裏用了什麼手法，那裏體現什麼感情，關注的只有那夢裏才有的美好。
故事不能説很感人，卻處處開着純潔友愛的花。童話中常出現的可愛城堡，使我們平日緊繃的心有閒暇去尋找童年的影子。小説中的世間冷暖小説，在我看來，適合在對這個社會一片茫然時看。小説中的世界有些是一片黑暗，極為混亂，但總閃爍着人們用心點亮的那盞小小的燈。而另一些則走的小清新路線，以唯美的主人公的人生述説着真理。社會深處的醜陋和人性的真善美在這些書中毫無保留地展現在世人面前。小説，揭露着複雜人心背後的那一點真實。散文中遠離世俗的寧靜童話是美好的，小説是深刻的，散文，大概結合了前兩者吧。像想，在一片小樹林深處，或是街邊一個小小的咖啡廳，很安靜的無人打擾。午後淡淡的陽光斜斜地灑落書頁間，黑色的文字在潔白的紙上舞出最簡單卻又最絢麗的舞姿。然後，你安靜地觀賞，在文字的躍動間捕捉恬靜中生命的真諦。這就是讀散文該有的。讀一篇散文，好像是立於人來人往的街道中，看眼前散亂的人影閃動，心中卻出奇的平靜，恍若置身事外。目光透過人海，看到的是世間空洞的繁華。世事紛雜，為時間奔走的念想如毒一般侵蝕人心，在忙碌中迷失自我的人們，又怎會想到讀一篇散文，當再抬頭看看身邊像自己一樣的人時，便能發現虛幻後的真實，發現自己靈魂中的空缺。這也是我之所以喜歡散文的原因。
閲讀，以文字的純淨洗濯心靈。閲讀，以文字的優雅温養靈魂。閲讀，以文字的深邃詮釋真理。閲讀，真好。
讀書是一種道德，讀書是一種修養，讀書是一種愛好，只要書讀多了便可以從中發現自我，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書不僅能提高人的修養，書裏可以讓你學到很多東西，正所謂十年苦讀無人問，一舉成名天下知。這就是讀書的樂趣。
在古代有許多皇帝為了選拔人才便設置了科舉考試，科舉考試就是讓那些有才能的人經過十年寒窗苦，然後參加十年一次的科舉考試，然後皇帝在從中選拔一些人才為國家效力，這不就是讀書給了他們權力和地位嗎?
“學入逆水行舟，不進則退”讀書就像一隻向前行駛的小舟必須經過風風雨雨，這樣才能到達彼岸，讀書不僅能讓你從中學到一些做人的道理，讀書也能成就一個人的事業，在我們的國家曾經有一位讓人難忘的革命戰士“周總理”他在小時就曾經立下誓言要為中華覺醒而讀書，從此他努力讀書在他長大時便成了我們國家的總理，這不是讀書給他的地位嗎?
讀書並不需要去明白書中的意思，而是要用心去讀。曾經陶淵明書中寫道好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。這就是書給人的一種幻境，讀書不是光靠腦子去記，這樣就可以讀好的，而是要你用心去領會它心中的意思，這樣才能把它讀透，這樣才能把它真正的讀了進去。
與好書交朋友，它會讓你領悟它的作用，當然書讀多了未必不是件好事，當你簽名的時候這時就是它亮相的時候了，一個人的字就能看得出他有沒有讀過書，籤合同的時候當然也必須用到了，大字不識一個，這時被別人騙了還不知道。所以讀書只有好處沒有壞處，一個人只有努力讀書，才能有美好的將來，沒有讀過書的人只有受累。
好書引我成長，好書成就未來，書的力量是偉大的，讀書是一個人的夢想，讀書也是一種樂趣，所以我們必須學會尊敬我們的學業，好好讀書，像我們的周總理一樣為祖國奉獻我們的一部分。
讀書真好，讀書不僅能讓我們從中學到更多的知識，也能讓我們從中懂的更多的做人道理。好好讀書，天天向上。
不知什麼時候開始，天氣轉冷，清晨的鳥鳴聲也弱了下去，更沒有了夏日鳴蟬的聒噪，耳邊也有了難得的靜謐。
“花落城中池，春深江上天。”我疑心這是極好的詩句，暗自吟誦得酣暢淋漓。忽見一隻斑鴿停在藍色的陽篷上，嬌小的足蹄踏進這兒的一刻，無聲勝有聲，“嗒，嗒……”輕盈的腳步愈發富有節奏感，美妙極了！
躡着手腳，放下書本，打開紗窗，倒有些心虛了。窺視着它玲瓏精緻的容顏。這小傢伙倒也得意起來，左右侍弄着自己深淺不一的羽毛，硬幣大的小臉，卻怎麼也不肯面向我，淘氣地只留下個倩影。
陡然的傷感湧上心頭，靜悄悄的家裏一點聲音也沒有，好孤獨啊！現在連這小小的生靈都不理我，我獨眺遠方。猛然想起樓下楓葉是否轉紅？“對，下樓去！”
誰知，在我腳粘上地面的那一刻，在一個樹梢上，我和它又見面了，我和它對視着，它也許對我不屑一顧，可我卻將它深深地烙在了心上。
倏地來了一道冷風，差點把陽台上曬的柿子幹給打翻了，快點收起來吧！
不知何時，淅淅瀝瀝的小雨也尾隨着冷風而至，敲打着生鏽了的鐵玩意兒，自得其樂。
翠綠的葉子不知何時失去了水分，蜷縮起脈絡，耷拉着腦袋，甚至對細雨也沒興趣。哎！萬物都有其生長規律，深秋了，葉兒也該回家了，“質本潔來還潔去”，“化作春泥更護花”，明年又會催生新綠。
“登樓東南望，鳥滅煙蒼然。”灶台煙雨中，我回了神，樹梢上的斑鴿沒了蹤跡，“形影忽不見，翩翩傷我心”，遛彎兒去了？呼朋引伴去了？亦或是回家了？
我退回到了原位，關上傍晚昏暗的窗簾，閉上了眼：高台，綠樹，斑鴿。
閲讀自然，真好！
呼~~，一個上午都泡在題海中的我，終於呼吸一口新鮮空氣啦！我一下子從椅子上彈起來，像一股旋風似的衝進房間，捧起了自己喜歡的書，哈哈讀書的感覺真好。
媽媽説，我已經是五年級的學生了，要多看一些大人的書了，在媽媽的帶領下，我越來越愛看《讀者》，一有空就把它像寶貝似的捧在手心裏，在陽光充足的地方津津有味的讀起來。
記得有一次，我和媽媽一同來到新華書店，我一看到琳琅滿目的書就兩眼放光，懶着不肯走，拉着媽媽的手硬要買幾本回去看看。媽媽瞪了我一眼，用毫無商量餘地的口吻對我説：“不行，家裏還有很多新書呢，等看完以後再買，”我心想軟的不行就只有來硬的了，就頭也不回的走向電梯，邊走邊説：“世界上哪有這樣的老媽，孩子不看大人鞋的書時，硬要讓我看，現在我想買書看書了，卻不給我買，唉·······，”老媽聽我這樣講，便識取的舉白旗投降了，“給你買行不行，”“當真？”“嗯，”“哦·····耶！”我高興的一蹦三尺高，哦，有書看了！我興致勃勃地挑選着書：一本是畢淑敏的《在雪原與星空之間》，一本是孟非的《隨遇而安》，付完錢我就拉着媽媽急急忙忙回家了。
回到家我就拿出新書迫不及待的看了起來，呀！想不到畢淑敏這位大作家曾經是一名軍醫呀！
讀書的時光慢慢的流走了，我想抓也抓不住，不知不覺到了中午，而我卻渾然不知，我已經完全沉浸在書籍的海洋之中了，媽媽喊我吃飯，我的耳朵好像被什麼東西塞住了一樣，什麼都聽不見，沉浸在自己的世界中，媽媽大聲喊了一聲“閆敍”，我猛得震了一下，茫然的看着媽媽問：“怎麼了？”看着我這副模樣，媽媽又好氣又好笑：“你呀你，真是書呆子，快點吃飯，”對媽媽説：“我再看一會兒就吃，”“你下午還要寫作文呢，”我一聽作文長歎了一口氣，悻悻的放下書去吃飯了。
閲讀書籍的感覺真好，要是每天都是閲讀時間，那該有多好呀！
閲讀，是上帝給人類最好的禮物，你是怎樣對待這份禮物的呢？閲讀一本書，你會受益匪淺。同樣，為什麼不能閲讀一個人或是一件事呢？
記得那次到將軍山遊玩的場景，真可謂算的上是一本好書，每次打開記憶書庫閲讀它是總是不由得不住讚歎。
剛下了車，便看見一座巍峨的高聳入雲的山佇立在我的眼前。山頂插入雲霄，刺破青天，那碩大的山壁卻沒能住遮擋太陽。太陽無情的噴吐着似火的驕陽，這裏的空氣都藴含了火焰。肆虐的驕陽都灑落在樹枝上，大樹都挺直了身體很是倔強和不屈。樹上的幾隻小鳥唱歌一般嘰嘰喳喳的叫着，呼朋引伴，好像肆虐的驕陽無法阻止他們瘋狂的派對。幾個小孩子縱身一躍，似鯉魚跳龍門般的進了山。而大人們呢，嘴一刻都沒閒住，你一言我一語，活像身在一個交流大會。在這裏我讀出了活力四射。
接着要開始爬山之途了。四周草木纏織，亂石密集。腳下踩着野草和一些鳥類的羽毛，和同行的大夥一起試探山路。整個山路地勢險峻，迴環曲折，還有纏織的草木和密集的亂石阻撓，可謂是登山如登天，步步艱難。然而所有的腳步都是在向前，包括孩子們的。有的孩子擺脱了家長，邁着大步向前；有的孩子在家長的攙扶下，小心翼翼的走着；有的孩子只能趴在父母身上，望着草木亂石慢慢的向後移動······總之沒有一個人離開，人們彷彿都成了虔誠的教徒，而前方正有一種信仰在召喚着他們。在這裏我讀除了堅持不懈。
終於來到山頂了。那座岳飛石像目光炯炯有神，神態逼真，正氣凜然。他是那麼高高在上，而它腳下的那座山則顯得很渺小。幾多雲兒遮住了掛在天空的太陽，空氣中藴含着濃濃的涼意。太陽低頭了，小鳥沉默了。沒有人四處蹦跳，大聲喧譁。小孩子也是如此，而且也不是大人們叫他們的，似乎是看到這座雕像潛意識的反應。這裏毫無生氣，毫無活力，但是端莊嚴肅。在這裏我讀出了人們對英雄的敬畏。
用心閲讀生活，你會像我一樣受益良多。
奧！閲讀真好。
放學路上的書店，是我心中最美的風景線。當遲暮的陽光散在書店的窗上，美得炫目。
最喜歡早一站下車，在書店上呆上一個小時，再踏着落日的餘暉回家。走進書店，裏面還沒有開燈，陽光從窗口探出頭，給書架上抹上了一層薄薄的金色，仔細聽，總會聽到售貨員在整理書架或者是窗邊的人兒翻動書頁的聲響，織成了一曲小令，總讓人想收藏進日記裏。若是來了個年幼無知的孩子，像以往的自己一樣頑皮，喜歡把書從桌上推下來，那書店可就熱鬧了，不時有書本摔落在地的聲音傳來，孩子的母親總會抱歉地笑笑，將書撿起來，小聲呵斥着小孩。
當太陽收起五顏六色的衣裳準備回家時，書店又有一番別樣的風情。燈全打開了。只有少數人還坐着。我喜歡面對書架席地而坐，看着燈光被書籍盡數擋住，只透出一點兒光線時，是我最快樂的時光。光不亮，也不暗，一點也不刺眼，書泛着淡淡的油墨香，不知是誰抽走了一本《外科學》，光線又射了過來 ，和餘暉交織着，別有一番風味。
在這短短的一個小時內，我總愛看着那在書海中徜徉的人們。我左手邊的哥哥捧着魯迅的《吶喊》，不知在筆記本上寫了什麼，好像是！雜誌區那兒的兩個花季少女，翻開那剛出來的《知音漫客》，與漫畫中的人物交流。一個一年級的小朋友坐在地上，安安靜靜地讀着本故事書，遇到不認識的字時，小嘴總要撇起來，皺着眉頭，一副思考的樣子。輔導書書架前，總圍聚着許多與我同齡的學生，翻開習題集，細細地探究解題方法。當書店裏那如飽經風霜的老人一樣的壁鐘提醒我六點了時，我只好戀戀不捨地離開書店，扭頭，書店仍亮着燈，還有許多人在裏面。
我在樓梯上停住了腳步，我竊來了不少難以發現的美，我要將它們留到月光下再細細地品嚐。那些低下頭閲讀的人們，好像一朵朵靜靜開放的鮮花，或是沉醉在花叢中的蜜蜂，貪婪地吸取着花蜜。光線有點兒暗，卻有另一份不知名的感動在心頭盪漾開來。
高爾基曾經説過：“書記是人類進步的階梯。”我十分贊同，書在我的成長中屬於必備品，假如沒有書，我無法想象該怎樣生活。
我一看書，就置身於書中了，外界的噪雜已變成歡聲笑語，在書中，我能無拘無束，自由自在，沒有媽媽的喋喋不休，只有我與書的悄悄話，我愛閲讀，閲讀使我的作文水平如直線般上升，以前的我，一提起作文，頭就會斷電，頭痛的什麼也沒有了，真想在這個世界上沒有’作文“二字，可是現在，愛閲讀使我寫作文輕輕鬆鬆，閲讀真好！
我一讀起書來，就被書中的故事，人物所感動了，忘乎所以。有一次，媽媽讓我吃飯，我當時正沉浸在書的世界裏，媽媽等了十幾分鍾，有點不耐煩了，又叫我了一遍，我這才如夢初醒，捧着書走到了飯桌前，還在椅子上讀着書呢！我讀書，就像吃了一頓美味佳餚。書中故事使我牽腸掛肚，我時常在晚上去想那些人物的遭遇，在牀上翻來覆去，想到感人的片段，淚水有時會情不自禁湧出眼眶，打濕了我的枕頭。
為了閲讀，我不擇手段，特別是星期六和星期天的頭一天晚上，我會將幾本佳作放在牀頭，通常都是《小故事大道理全集》和《智慧背囊》等可以給我巨大精神力量的書籍，一讀這些書，我就會覺得自己彷彿被洗刷了一遍心靈，讀完一篇《超越5000米的母愛》這篇文章時，我學會了感恩母親；讀了《生命的落葉》一文後，我學會了珍惜生命……
書給我的力量不是用嘴能説清楚的，也不是用筆能寫出來的，書像一個巨大的精神支柱，讓我學會了許多知識。書像海，我就是那海中的魚；書像藍天，我就是藍天上的鳥兒；書像樹枝，我就是大樹！我愛閲讀！愛書中的一點一滴。
窗外，又下雨了，雨絲慢慢地飄落下來，織成一張温柔而恬靜的簾子。
窗內，充滿了歡聲笑語，同學們那因期中考試的臨近而疲憊不堪的身軀，也終於因考試的落幕而生龍活虎了。
班主任卻在此時帶着嚴肅的面孔悄無聲息地飄了進來，説：“這次考試的試卷比較簡單，但仍有極個別人考得很差。”説完，他點了我的名字，説：“特別是你，總分120分的卷子，竟然只打了76分。你自己看吧！”他將卷子摔在桌上。
我怔住了，心像沉在了深海，無法跳動，呼吸變得異常，臉色十分蒼白，一陣陣恐慌湧上心頭。雨下得越為越大。粗大的雨點撒落下來，天昏暗得幾乎在崩塌。雷鳴電閃，狂風驟雨，彷彿要吞沒整個宇宙！
我的眼淚也不爭氣的流了出來。老師便離開了教室。同桌輕輕地碰了碰我，遞過一本《古詩三百首》，説：“看看吧，會對你有幫助的。”我將信將疑地接了過來。
一翻開它，我就沉浸在書的海洋裏了，我好似泛着輕舟在三峽中漂流，既感受到了李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的`豪情；又想到酈道元“巴山三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾衣”的悲涼。我不禁拍案叫絕。
陶淵明得不到朝廷重用，卻依然能寫出“採菊東籬下，悠然見南山”的千古名句；屈原遭受屈辱，卻仍能有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的探索精神；蘇軾已經“鬢微霜”，卻仍能有“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的雄心壯志。相比之下，我一次考試的失利又算得了什麼呢？
我望向窗外，雨已經停了，陽光放射出温柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋掛在天宇，我的心也變得純潔、寧靜。
從此，面對巍巍高山，我會説：“無限風光在險峯。”面對重重失敗，我會説“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”面對茫茫長路，我會説：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
閲讀，就像温暖的陽光，給我力量，給我希望，讓我在每一個寒冷的日子裏，都能有陽光普照般的温暖。閲讀，真好！
如水月光，婆娑樹影，坐於桌前，一盞清茶，一本好書，我心甚樂。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”《三字經》是我接觸的第一本書籍。一雙胖乎乎的小手，笨拙地翻着書頁，嘴裏含糊不清地念着，嘴角邊上還掛着不明的液體。真是令人忍俊不禁。若要是問道：“這究竟是什麼意思呢？”得到的答案定是如撥浪鼓般的搖頭。的確，幼兒時讀書不過是為了得到長輩的誇讚抑或是一顆糖果，哪裏懂得什麼意思呢？
“勸君莫惜金鏤衣，勸君惜取少年時。花開勘折直須折，莫待無花空折枝。”《唐詩三百首》的出現，使我對書籍無所謂的態度得到了巨大的轉變。而後，我開始帶着自己的思考讀書，在書的海洋中暢遊。“十年滄海兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。”我因蘇軾的深情不悔而落淚；“舉杯邀明月，對影成三人。”我因李白的懷才不遇而惋惜；“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾渾欲不勝簪。”我因杜甫的家國情懷而感慨；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不如勤學早，白首方悔讀書遲。”我因顏真卿對少年郎的勸誡而深思……
再大了些，又深深眷念上了古典名著。讀《三國演義》，我崇拜諸葛亮鞠躬盡瘁、死而後已的精神；閲《水滸傳》，我欣賞宋江的足智多謀並贊同其“及時雨”的稱呼；品《西遊記》，我為孫悟空的憎惡分明和沙僧的任重而道遠喝彩。覽《紅樓夢》，我看見世家名門的盛衰……
後來，我又馬不停蹄，孜孜不倦，廣泛閲讀起了外國作品。我跟隨福爾摩斯揭開一團團迷霧，我提着煤油燈穿過繁華的貝勒街，我與詩人進行愉快地交談……世界書籍的每一個角落都令我如痴如醉。我想，我愛上讀書了。
花朵需要雨露的温柔，雄鷹需要天空的廣闊，樹木需要陽光的照耀，而我需要書籍的滋潤！
我愛上了讀書。
你沉默寡言卻已慢慢注進了我的生命，你大愛無聲卻已漸漸讓我明白了一個父親的擔當。從你的一舉一動中，我讀出了你默默的愛。父愛如山，你是我温暖的依靠。
風無情地嘶吼着，空氣中浮動着的最後一絲暖氣最終還是投降了。雪花狂亂地飛舞，到處都給人一種冰冷的寒意。站在教室門口，只見同學們的父母都紛紛為自己的孩子送來温暖的棉衣，每一個人的臉上都洋溢着幸福。而我只能默默地看着，默默地痛苦着別人的幸福。人羣中，我努力地尋找着，尋找着那個熟悉的身影。可最終，仍然是一臉的失望和沮喪。
“怎麼還不來？説話不算話，哼！”我焦躁地跺了跺腳，心中愈發不安和憤怒起來。一個人走下樓梯，風吹過我的臉頰，心中又多了幾分悲涼。突然，就在我走到樓道的拐角口時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾。沒錯是他，我期盼許久的父親。喜悦和激動從內心升起，迎上前去，想擁抱你。可是你卻倚着牆睡着了。十多年來，還從來沒有好好地觀察過你。這一次，這麼近距離的觀察你，你卻是如此的蒼老，無情的歲月寫滿了你的臉上。那幾根白髮尤為刺眼，它刺痛了我的心。我讀出了你的艱辛，現在，好想立刻就抱住你。
突然，你的眼睛動了動，睡眼惺忪地睜開了雙眸。你看見了我凍得發紫的臉，趕忙從包裏拿出那件厚實的棉衣，小心翼翼地為我穿上。凝聚着愛意的棉衣温暖着我，連心裏都是暖烘烘的。你頗有些不好意思地説：“天冷了吧，穿上棉衣就不冷了。唉，都怪爸爸，竟在這兒睡着了，讓你等着急了吧？都是爸不好。”霎時，淚水再也抑制不住了，從眼眶裏湧了出來。我一把抱住了爸爸，心裏卻是滿滿的感動。
“那是我小時侯，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛，忘不了粗茶淡飯將我養大，忘不了一聲長歎，半壺老酒……”耳畔似乎想起了這首熟悉的《父親》的旋律。親愛的爸爸，你對我的愛是永不枯竭的泉水，是人生一本永遠值得珍藏的大書。我讀懂了你對我的愛。
感悟父愛的偉大。閲讀，真好！
又來到書桌前，枱燈將縷縷燈光灑在書面上。桌上一杯清茗還氤氲着白霧，散發出幽幽的清香。
坐下翻開厚厚的書卷，看着杯中的霧氣在空氣中升騰，心靈彷佛也被昇華了。
靜下心來，翻開第一頁。他腰懸酒壺，仗劍行天下。後人贊他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”她豈是凡人？幾經坎坷入京。他高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”成了御前文人。可玄宗皇帝只在有雅興，要搏紅顏一笑時，才會一起他“酒中仙”。這時的他身處硃紅宮牆下，紅花綠葉中，“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”筆墨下盡顯奢華。可他本是楚狂人，深宮終不是他的居所，官場終不是他的歸宿。他是俠，是仙，又豈會留戀於凡間？他去，帶着一身傲骨。
翻過一頁，這頁有萬千愁緒。千絲萬縷凝成了你，偉大女詞人——李清照。你曾有過“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的閒情逸致，也曾有過“雲髻斜簪，徒要教郎比並看”的細膩情懷。可你終究只是一介弱女子，沒能承受住喪夫之痛，國家殘破。各種痛苦與哀愁錯綜複雜，混凝交織。“這次第，怎一個愁字了得！”
一頁《紅樓夢》，昔日大觀園，不知刻在多少人心頭。寶黛戀，《葬花吟》，不知留在多少人心中。“歎人間，美中不足今方信”，悲劇是被血淚澆鑄而成的另一種絢爛。繁華奢靡的大觀園一夜間蕭索破敗。不由感慨，紅樓夢，夢紅樓，是夢，終會醒……
不知何時已被書帶走，漫步於歷史的長河，諦聽生命的脈搏，咀嚼塵世的悲涼；沉醉於文學的聖地，詩情畫意溢滿其間；享受與先賢的對話，指點江山，激揚文字。
心隨作者經歷仕途坦蕩的春風得意，官場受挫的惆悵若失，宮廷王朝的血雨腥風……在閲讀中體會笑和樂，愛與恨，感受人情冷暖。
一縷茶香帶回思緒。合上書，細細品味書中一個個積澱着的故事，視野再次擴寬，心靈再次昇華。閲讀，真好！
高爾基説過“書籍是人類進步的階梯。”書是生活中不可缺少的一部分，從小我就在書的海洋中遨遊，真切體會到：閲讀，真好！
中國的四大名著，相信許多人不會覺得陌生，《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》，講述一個個有趣的故事，《西遊記》中風趣可愛的孫悟空一心護送師父去西天取經。《紅樓夢》中林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇，不由得讓我們覺得惋惜。《三國演義》中諸葛亮的足智多謀，還是《水滸傳》中勇敢、為人民打抱不平的梁山好漢讓我們體會到了書中的樂趣。
當我遇到挫折而想要氣餒時，我會想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金，他體驗了人生中的許多磨難，而更加堅強，這種精神會激勵着我繼續前進。
在我心情煩悶時，書淨化了我的心靈，書能把我帶到另一個世界，將煩悶拋之九霄雲外，心情就會變得豁達。俗話説：“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，讀書能使人視野更開闊，使人知識更淵博，書中的知識就像天上的星星，沙灘上的沙子，無窮無盡，我不能不説一聲：“閲讀，真好！”
在歷史書中，我彷彿目睹了戰國時期英雄人物在沙場上的英勇雄姿。在近代史中，我看到了日本對中國人的暴力和屠殺，這提醒着我們不要忘記中國屈辱的歷史。閲讀古書時，我能體會到壯士在邊塞作戰時思念家鄉的苦悶，能感受到辛棄疾希望重新作戰沙場的期望，以及他“可憐白髮生壯志未酬的抑鬱和憤慨”，“日晚倦梳頭”，“欲語淚先流”，我深切感受到李清照內心的濃重哀愁。
讀書能讓我在歷史的長河中遨遊，在現代文學的花園裏徜徉。讀書，真好！
文萃咖
