在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的木頭人遊戲360字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
咦，教室裏怎麼有笑聲呢？還有人説什麼話。原來是我們班在玩“木頭人”的遊戲呀！
開始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下來呢？可我又想：一定要撐下去，撐30秒就好了。
遊戲開始了，老師叫我們跟同桌玩“木頭人”，老師説：“一不許笑，二不許動，三不許眼睛眨一眨，四不許露出大門牙。一二三，木頭人！”我們就開始了。我同桌是“木頭人”，我是逗笑人，我手舞足蹈，可是她沒笑，我又傻笑，她還是不笑。最後她贏了。該我當“木頭人”了，同桌就一直看着我，我心裏忍不住笑了起來，可是我就當做沒聽見，沒看見，心裏只想着放學，回家看電視。到了最後，我贏了。這時我又跟後面的人玩。我説：“你的褲子裏全都是水。”他就被我逗笑了。我誇自己真棒，説了一句話，他就笑了。
第二次老師是逗笑人，我們全班是“木頭人”。遊戲開始了，老師説：“我-是-幽-靈！我-是幽-靈！”説完，好多人都笑了。老師又説：“不笑的人是壞蛋……”我還是沒笑，老師就獎給我一顆星星。
今天的遊戲，真是讓我永遠都不會忘記呀！
快看，同學們剛剛才開始沸騰起來，現在就突然安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽見，他們到底在幹什麼呢？讓我們一起去看看吧。
原來，他們是在做木頭人遊戲呀！“一二三，木頭人，不準説話不準動！”王老師的話音剛落，同學們就像被魔法師定住了一樣在原地停留，而且還擺出了各種奇特的造型呢！他們有的兩隻手擺出了“八”字形，兩條腿是叉開的，臉上還露着微笑，就像是警察拿着槍去抓犯人，有的兩隻手和兩條腿都叉開着，就像是“后羿射日”，有的人還擺了一朵花呢！
而我，兩手正鈎着，單腳站立，擺了一個“金雞獨立”的造型，雖然每個人都能做，但是時間一久，可就會很累了，我可真希望快點結束呀！
當王老師宣佈遊戲結束時，大家如釋重負，長歎了一聲，有人還把心裏話都説了出來：“這個木頭人遊戲原來比我想象中的累多了呀！”
遊戲就這樣結束了，我發現它能提高我們的耐心和想象力，我多麼希望再來一次呀！
今天，吳老師笑容滿面地走進教室，要和我們玩木頭人遊戲。教室頓時沸騰起來了，大家都高興得跳了起來。
遊戲開始了！我的心激動得怦怦直跳，緊張極了。老師讓我們各做一個好笑的動作，要把別人逗笑，自己卻不能笑。看見一張張滑稽臉，嘴巴開始不聽話了，忍不住哈哈大笑。然後，幾個同學也開始笑了起來，當然，我們這些人只好垂頭喪氣地認輸啦！
第二輪遊戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來，讓我們來逗這些“木頭人”，我得意地想：這個我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個鬼臉，三立也向梅英做個鬼臉，梅英立刻笑了起來，我可得意了，又去逗毛傑，陳鷺正想方設法、千方百計地逗毛傑，可毛傑都渾然不動，可以大顯身手了！我做了個鬼臉給毛傑看，可出乎意料，他仍然不笑。 這毛傑不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又進入第三輪遊戲了！老師做鬼臉，我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動作夠滑稽，過一會兒，我忍不住捧腹大笑，我有點不服氣，但又有什麼辦法？我看看毛傑，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！
最後一輪遊戲開始進行了，這次是要把老師逗笑。大家爭先恐後地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來。
下課了，我回想着課上那快樂的時光，情不自禁地笑了起來……
今天，老師給我們玩了一個遊戲叫“我是可愛的木頭人，不許動，不許笑……”遊戲規則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學們都爭先恐後的舉手。
老師首先請了四名同學到黑板上去，然後又請了一名同學當逗笑人，再把那四名同學逗笑。接着，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動作，四名同學不笑，我們卻笑了。最後逗笑人終於敗下陣來，但是遊戲還沒有結束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：“你就笑一個吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個四腳朝天，有一個女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點得意，最後老師説：“還有一分鐘，你們快一點”。
當老師説：“時間到”，那三個人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室裏充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對那個逗笑人笑了。
教室裏成了歡樂的海洋，遊戲就在我們的歡聲笑語中結束了，但是那些笑聲還在教室迴盪。
今天，我們玩了“木頭人”的遊戲。遊戲的規則就是我們讀的那首兒歌：我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能叫;我們都是木頭人，看誰做的最最好!
兒歌一念完，楊老師就吹響了口哨，宣佈“開始!”
楊老師的話音剛落，我們就擺好了自己創造的姿勢。有的是跑步的樣子，有的是蹲着的樣子，有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作，一隻手臂高高地舉起，手指還做了一個蘭花指的造型。然後，把一隻腳也夠起來了一點兒，就像一隻正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的表情也是千變萬化：有的微笑着，有的板着臉，還有的一動不動地呆站着。這時候教室裏鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
楊老師説：“還有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終於自由了!如果人類都是“木頭人”的話，這個世界就不精彩了!
今天，老師説：“我們來玩一個遊戲——木頭人。”
第一環節，演木頭人，老師讓我們站了起來，老師説：“我數到三，你們就不許動。”大家趕緊擺好姿勢，老師數：“一、二、三。”大家一動也不動，我和杭蕊面對面，我把書蒙在嘴上，她看了我的動作，忍不住笑了起來，我看着她笑了，也忍不住笑了起來。
第二環節，逗笑木頭人，我第一個就被老師選當木頭人，和我一起當木頭人的是於揚，逗笑的是朱雅蓓，她嘴裏還在説陳譽寫的'什麼句子，我們都被逗笑了。接着是張黃偉和朱雅蓓當木頭人，杭蕊當逗笑人，她先在朱雅蓓身邊走了一圈，用小拇指勾住嘴，而大拇指呢，扒下眼皮，露出一副嚇人的鬼樣子好玩極了，（這位逗笑人功夫，有點不簡單！）朱雅蓓忍不住笑了，她又去逗張黃偉，張黃偉動了，兩個人都笑了。
這個遊戲可真好玩！
前段時間，我們玩了一個“木頭人”遊戲。這個遊戲既有趣又刺激，我至今還記憶猶新。
那是一堂語文課，萬老師笑眯眯地説：“今天我們來玩‘木頭人’的遊戲。”大家聽了都很高興。遊戲規則是這樣的：老師説“123”的時候，大家可以自由活動，擺出任何造型；等老師喊“木頭人”時，不許説話不許動，否則就犯規了。老師話音剛落，教室裏頓時熱鬧了起來。
萬老師開始倒數：“3、2、1，開始！山上有個木頭人，不許説話不許動！”老師一聲令下，教室裏一下子鴉雀無聲。我用餘光看邊上和前面的同學：我旁邊的童宇正赫趴在桌子上一動不動；再看黃天宇，他雙腳交叉、雙手前伸，腦袋斜側，像一座石像似的；還有邾夢宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪臉，像會吃人的猛獸，讓人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盤腿坐在凳子上，雙手合攏，好像小和尚唸經。大家的造型千姿百態，任誰看了都會覺得很奇葩。五分鐘過去了，大家都覺得有些累了，保持一個姿勢不動太難受了。可是誰都不願輸，咬緊牙堅持、堅持、再堅持！
忽然，蘇成林捧着肚子哈哈大笑起來，同學們也都跟着笑了起來。就這樣，遊戲結束了。
“木頭人”遊戲非常有趣，你也來玩一玩吧！
“哈哈哈！哈哈哈！”咦？這些魔鬼般的笑聲是從哪傳來的？當然是從石老師的活動課傳來的，那笑聲時而斷斷續續，時而延綿不斷，時而安靜，又時而吵鬧。
遊戲的規則非常簡單：一組先請出“木頭人”，後幾組要依次請出逗笑的人，木頭人笑了，為成功，木頭人不笑，即為失敗，再輪到下面那一組。逗笑的人只有十秒鐘的時間，不能碰“木頭人”，也不能説那些難聽的髒話，這就是遊戲規則。
第一個上場的人是“木頭人”盛俊瑞，當他一走上講台，便面無表情，非常嚴肅，像是在開一場十分重要的聚會，他皺起眉頭，像一個在訓斥別人的老闆。
前來逗笑他的人是敖灝，作文班中的笑星。果然像老師説的：“笑星上場，大家鼓掌。”真是非同凡響。一出場就邊走邊唱“採蘑菇的小姑娘……”
頓時，台下的人哈哈大笑，但是“木頭人”沒有笑，還是十分冷靜，敖灝只好拿出自己的殺手鐗，只見他“撲通”一聲，跪在了地上，盛俊瑞忍不住了，“撲哧”一聲直接笑了。
第二個“木頭人”王學偉上場，他比之前更嚴肅了，一上台，就動也動不了了，第一個上去了，沒能逗笑，後面來的幾個，也沒能逗笑，我們就稱他為“木頭人之王”。
其實逗別人笑也是要技巧的，俗話説：“笑一笑，十年少”所以人生，也是要充滿樂趣的。
今天，媽媽和我一起做了一個遊戲，遊戲的名稱叫做“木頭人”。
遊戲的規則是這樣的：媽媽和我兩個人，一個人當“木頭人”，一個人逗“木頭人”笑。這個逗“木頭人”笑的人要先念一首兒歌：“木頭人，木頭人，不許説話不許動，看誰是個木頭人。”唸完後，這個“木頭人”就迅速地做一個姿勢，不許動，要堅持1分鐘，另一個人就要逗木頭人笑，怎麼逗都行，但就是不能碰到木頭人，你一碰到木頭人，你自己就輸了。如果木頭人被你逗笑了就説明呀，你贏了。
首先我來逗“木頭人”。
“木頭人”先把嘴巴捂起來。我念了那首兒歌，唸完後木頭人不動了。我先捏捏鼻子，拽拽耳朵，最後甚至做出各種搞笑動作，可木頭人還是紋絲不動。一分鐘悄悄地過去了，可是木頭人還是不動，不管我怎麼逗她，她都不動，實在是太難把她逗笑了。兩分鐘到了，我一點都沒把木頭人給逗笑。我想，要是時間在長一些就更好了，那樣我肯定能把木頭人逗笑的。
這一輪我承認我輸了，但下輪我不會讓他逗笑我的。
“哈哈哈……”我們班發出了一陣又一陣的笑聲，原來我們和石老師在做逗笑的遊戲。
遊戲規則是這樣的：每一個組先請一個人上來，再請其它三組的人。第一組的一個人上來，其他人不能太靠近，不能用手，只能用動作、神態、語言來逗笑站在你面前的人。
遊戲開始了。首先上來的是周裕柯，接着是“胖哥”，周裕柯站在那裏，“胖哥”不知用什麼，一下子就把周裕柯逗笑了。
接着，何偉豪上來了，逗笑何偉豪的對象是葉翊帆，可葉翊帆不管用什麼方法，都逗不笑何偉豪，結果他失敗了。
最好玩的一組是南逸城——“大媽”了，但先上來的是別人，那人不管用什麼方法都逗不笑她。“大媽”上來了，他講了一串笑話，把下面的人，逗得哈哈大笑，她就是不笑，一臉生氣的表情，她就是我們班的“冷漠公主”，最後誰也逗不笑她……
這場逗笑比賽在歡笑中結束了，希望下次還有這麼好玩的遊戲。
有趣的遊戲可真不少啊！有老鷹捉小雞，有做迷藏，還有跳皮筋，可我最喜歡的是木頭人遊戲。
別以為這是一個簡單的遊戲，其實它的技術含量可高了！當別人説“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙”的時候，你所有的部位都不能動了，這個時候你做的動作要保持住，當一個人動了一下，那這個人就輸了！就可以用各種方法去逗別人，直到被逗的人動為止。堅持到最後的，勝出。
比賽開始了，大家各顯神通，做出了一個個稀奇古怪的動作，有的單腿獨立，雙手合十，做出大佛的姿勢，有的打開雙臂，頭往後仰，像一隻正在唱歌的丹頂鶴，還有的兩個同學手牽着手，另外的手則自由舒展開了，像是兩位舞者正在跳空中芭蕾。
我覺得最好玩的是逗人的環節。到最後只剩下小鄒了，於是我們把他團團圍住，準備來收拾他。大家一會兒揪揪他的耳朵，一會兒撓他癢癢，一會兒摸摸他的鼻子，最後他終於招架不住，敗下陣來。
今天的遊戲真好玩，也讓我知道了做事情要堅持到底，不能半途而廢。
今天的體育課上，老師帶着我們全班同學在教室玩“木頭人”的遊戲。
遊戲規則是：全班同學扮木頭人，不能講話不能笑，不能動，誰動就誰輸了。
遊戲開始了，教室裏頓時沸騰了起來。同學們有的追逐打鬧，有的站在凳子上，有的大聲地唱歌。突然老師喊到“一二三，木頭人”教室裏頓時靜悄悄的，就連一根針掉在地上也能聽得清清楚楚。所有的同學像被施了魔法似的，擺出各自的姿勢，一動不動的定在那兒。我用餘光瞄了一眼在左邊的小潔，他竟然擺出了一個“思想者”的造型，好像在思考着什麼。我又瞧了瞧右邊，只見小明單腳站立，真像展翅高飛的雄鷹。咦！他單腳站立，難道不累嗎？我正想着，小明就堅持不住了。緊接着後面的幾個同學忍不住哈哈大笑起來。當然，這幾個同學也只好垂頭喪氣地認輸了。
第二輪遊戲開始，淘汰的幾個同學組成了“逗笑組”，在“逗笑組”的助力下，遊戲變得更加有趣了。不一會兒，很多同學成了“逗笑組”的成員，最後剩下七八個同學勝出，他們臉上露出了笑容。
“木頭人”的遊戲真是太好玩了，我喜歡這樣有趣的遊戲。
今天，王老師在黑板上寫：山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。説：“今天我們來做個遊戲。”
我想：王老師該不會要讓我們玩木頭人吧？果然，王老師説：“今天的遊戲規則是：我們每個人做一個動作，但是不能動，不然就是輸，要是你的動作把別人逗笑了，你就贏。”
“可以眨眼睛嗎？”同學們疑惑地問。“不可以。”
於是，我們排着隊伍，説：“山山山，山上有座廟，廟裏有個木頭人，不許動，不許笑，不許露出白牙齒。”我做了一個鬼臉，用一雙手把嘴巴拉開，舌頭伸在外面，兩隻腳抓在地上不動，臉上沒有一點表情，就像是一隻狼趴在獵物上吃着獵物上的肉，最令同學們搞笑的是：張以恆把外面的外套和貿易都脱了，把左手露在外面，站在桌子上不動，我心想：張以恆要被凍死了。王老師説：“袁宇恆、刁天騁、張以恆，動了自己舉手。”我自己眨了一下眼睛，誠實地舉起了手，張以恆在女生面前走來走去，我像岑健伽在做廣播操之前一樣，對徐研説：“哎喲，這是什麼棒棒糖？”後來，就馮思睿贏了。
今天的遊戲真有趣啊！
一天，我們班舉行了一場木頭人大賽。大家都十分興奮，都想在這場遊戲中取得勝利。
遊戲開始了，大家邊拍手邊唱“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”在掌聲停止的那一刻，全班同學都停住了，空氣彷彿也凝固了。教室裏安靜得連呼吸聲也聽不見了。有的人原地站着不動，有的人坐在地上，還有的人單腳站着。而我看準了一個課桌，一下子趴了上去，不動了。可是，李天煜就沒那麼幸運了，就在他要擺姿勢的時候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。於是，遺憾地出局了。
第二輪開始了。這次，我趴在了講台上，我心想我是不是趴錯了地方。另外一個出局的同學走了過來，在我旁邊幫老師查看同學們有沒有違規。我心裏十分緊張，怕他會看出破綻。不過，就在我快要笑出來的時候，第二輪結束了。經過好幾輪的激烈競爭，出局的人越來越多。有一輪掌聲停止時，我的位置很尷尬，動吧，一定會出局，不動吧，又會被別人的動作逗笑，還是會出局。這時，我用眼睛的餘光一掃，看到了一個小角落，到那裏，可以頂過這一局。於是，我身子一斜，順勢倒進了那個角落。幾分鐘後，我終於勝利了。
玩完這次遊戲後，我總結出了一個“三不”必勝法：一不要看別人，二不要聽外部的聲音，三不要想好笑的事。
“山山山，山上有個木頭人，一不許説話，二不許笑，三不許露出大白牙。”教室裏迴盪着這首兒歌的聲音，原來是同學們在玩木頭人的遊戲，一起去玩吧。
“準備好了嗎？”老師大聲宣佈。可是我非常緊張，唯恐自己堅持不下去，第一個被淘汰。但是轉念一想：不參與怎麼能知道結果呢？於是，我絞盡腦汁開始想我要擺什麼造型。有了，就擺出一個恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大，嘴巴張大，把雙手朝前伸去，十指微微分開並垂下。正當我沉浸在自己的小算盤中不可自拔時，老師的聲音又一次把我來回現實：“孩子們，可以開始遊戲了嗎？”“可以啦——”同學們異口同聲。
第一輪遊戲拉開了序幕。當老師一聲令下後，我們迅速圍成一個圈，齊聲背起兒歌：“山山山……”背完後，立刻擺出五花八門的造型：有的同學把雙手比作“V”形，活像一個打了勝仗小士兵；有的把翻起白眼，把舌頭吐出來，長大嘴巴，像極了“植物大戰殭屍”中的殭屍；還有的同學乾脆躺到了地面上，假裝昏迷。其中，給我留下深刻印象的是小木，他緊閉雙眼，長大嘴巴，一排整齊的小白牙爭相露出來，雙手比劃兩個愛心，那模樣真是可愛極了。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們還沉浸在遊戲中歡樂無比呢，真希望快樂能多停留一會兒，多陪伴我們一會兒！
文萃咖
