在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的音樂課作文300字4篇，歡迎大家分享。
音樂課作文300字 篇1
期中考試前的副課幾乎都被老師佔用用來複習了。不過今天的音樂課因為考試結束，又正常上了。
音樂課上，同學們一個個顯得無所事事，有的在寫着作業，但看那表情都不像在寫作業，而像在做苦力；有的在和別人聊天；還有的在發呆......就在這時，音樂老師給我們放了一首全班同學都喜歡的《生僻字》。
“......沆瀣一氣......”這音樂真是挺好聽的，大家都沉浸在這節奏當中，但班上最有名的“舞魂”覺得有點無聊，就想給大家跳一段街舞，見老師和同學們都沒意見，他就開心地站到了講台上。
伴隨着音樂的節奏，“舞魂”就跳起了“傳説中”的街舞，時而倒地旋轉，時而兩腳來回輪換邁着交叉步，跳得挺精彩的.，引發了大家陣陣喝彩。
重要的不是這，而是接下來的事情。
班上的“歌魂”的“歌癮”也發作了。接連唱了許多不知名的、就連“歌魂”自己也不知道叫什麼名字的歌曲。就在這時，我們每個人的手、耳朵、嗓子三兄弟都開始抗議了——手拍紅了，耳朵快聾了，嗓子也都快啞了。
忽然，奪命的下課鈴聲很煞風景地響了起來，大家一個個意猶未盡，真希望下次的音樂課比這次還過癮。
音樂課作文300字 篇2
音樂課剛開始，我們在複習《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌裏的青蛙，嘿！它還挺老實的。“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！
“咦，是什麼聲音？”老師疑惑地看看窗外。
等了一會兒，我們又開唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！
這一次，同學們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來……老師好像看出了什麼門道，朝我們的方向走來。我心想：拜託啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒準呀，它是想開個人演唱會呢！
老師把我課桌裏的小青蛙捧了出來，放在桌面上。她問我這隻小青蛙哪兒來的，我説是在學校花壇邊玩耍時發現的。那時它受傷了，我還掏出手帕給它包紮……當時，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進教室。沒想到，老師居然不批評我，反而説：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”
聽了老師的話，我們把小青蛙放到了門前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。
音樂課作文300字 篇3
今天，我們音樂課上的笑聲完完全全是由我引起的。
這是怎麼一回事呢？原來今天下雨了，雨停後，我在校園裏玩水時，發現教室的門後有一隻小青蛙，它的左腿破了皮，受了傷。
我看了，連忙把它放到桌上，用隨身帶的紙巾包紮好它的腿。它看起來舒服些了。對我眨了眨眼睛，好像在感謝我呢！
上課鈴響了，音樂老師走了進來，我連忙把小青蛙放到桌肚子裏，它看起來很老實，下巴一鼓一鼓的。不一會兒，音樂老師唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”不好，那調皮的小青蛙叫了起來，一開始，老師還以為是哪個壞同學為了逗大家開心，也沒追究。於是，她又繼續唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”，教室裏一下子熱鬧了起來，大笑的，打滾的，噴水的，全部都有。老師這下火了，臉憋得通紅，“誰？是誰？……”
老師要追究責任了，一個一個檢查，壞了，一下子發現了我的小青蛙。我無奈之下，只好將事情的來龍去脈講給老師聽了，誰知老師竟説：“小青蛙的傷好，把它放了吧！”這下，我的心才平穩下來，老師沒有追查責任。我一聽，趕緊放走了小青蛙。
這下你們明白了吧！音樂課上的笑聲就是這樣來的。
音樂課作文300字 篇4
“哦，第三節是音樂課！ 第三節是音樂課！”有同學在喊。我的同桌聽見了轉過來對我説：“音樂課啊，不是陸老師的嗎？哦，耶！”她一邊説一邊扭着頭跑出門外。
盼啊盼啊，終於聽到第三節課的鈴聲響起，我興奮地做着眼保健操等待着。忽然，我聽到腳步聲響起來，會不會是陸老師來了？我想偷看一眼又忍住了。終於第五節做完了，我猛地睜開眼睛，哦，真的是陸老師！我差點像只兔子一樣蹦了出來。幸虧我及時調整情緒，要不然就不遵守課堂紀律了。
陸老師讓我們排好隊，向音樂教室走去。有實習老師已經在那兒等着了。首先，陸老師告訴我們她的課堂秩序，然後讓我們挺直後背，開始訓練我們聽音樂做動作。最好玩的就是用唱歌的方式向老師問好：“小朋友們好！”我們接着唱：“您好，您好，陸老師您好！”我們唱得很用心。
開始上課了，今天學得是第一課《早上好》，先聽電腦示唱，我們聽着聽着，忽然聽到英語“貓寧！”老師立即問我們這單詞什麼意思。我們都搶着回答，是早上好！陸老師讚我們是天才，我們又學了一個新符號——反覆記號。為了記歌譜，我們還模仿各種動物的叫聲來練習，我們邊唱邊跳，還自己編起舞蹈來。
哦，快樂的音樂課！
文萃咖
