在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的良好的習慣作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
本學期，我班推行了“值日生”制度，每天輪流選兩個小朋友當值日生為大家服務，做些力所能及的事情，讓孩子體會到能為小朋友和老師做些事情，是很快樂的事情。能當上一名光榮的值日生，成了孩子們最期盼的事情。
這一天，陽陽當值日生。她帶上紅胸卡顯得非常精神，興奮、喜悦之情溢於言表。下午，我讓陽陽給小朋友發桔子時，宇宇跑過來告狀：“陽陽給苗苗和她自己發大桔子。”我正忙着給小朋友喂藥，就隨口説了一句：“什麼大的小的，都能吃。” 宇宇沒再説話。
過了一會兒，我正在給孩子們梳頭，聽到幾個孩子私下議論：“陽陽給她自己和她的好朋友挑大桔子，鄭老師也不管！”“下次輪到我當值日生時，我也給自己挑大的發……”看來，我對這件事的處理，引起了孩子們的不滿。桔子的大小雖是小事，但我的處理方式對孩子的負面影響卻很大。仔細考慮之後，我組織孩子們討論“你喜歡什麼樣的值日生”。孩子們討論得非常熱烈：“應該是先想到大家，後想自己。”“對待其他的小朋友要跟對待自己的好朋友一樣。”“做事情要公平，不偏心。”……經過討論，孩子們都明白了應該怎樣做值日生，什麼樣的值日生才是大家喜歡的值日生。
一場值日生風波就這樣平息了，我也相信今後的“值日生”一定會做得更好。孩子身邊無小事，我們老師和家長一定要注意自己的言行舉止，認真對待孩子的每一件“小事”，引導孩子養成良好的行為習慣。
今天我讀了一本書，名叫《做個快樂的小書蟲》，讀完這本書後，我不禁對自己的閲讀習慣進行了反思，雖然我平時也很喜歡閲讀圖書，但是讀過這本書之後，我才發現我在閲讀習慣上還有很多需要改進的地方，比如讀書時過於快讀和不愛做讀書筆記等。
這本書主要講了從小就喜歡讀書並有“書蟲”綽號的寶藍通過邀約好朋友允熙、轉學來的媛靜組建名為“讀書三劍客”的讀書小組，參加‘讀書王’大賽。在寶藍的幫助下，貪玩、討厭讀書的媛靜慢慢地喜歡上、愛上了讀書，不僅從閲讀中收穫了知識、獲得了快樂，還促進了同學間的`友情，從而真正地懂得了閲讀的重要性，這不禁讓我想起了英國作家培根説過的一句話：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”。
通過讀這本書讓我對閲讀有了更新、更深、更全面的認識，我深刻地認識到閲讀的重要性，圖書是我們獲取知識的主要來源，而閲讀則是獲取知識的重要手段;閲讀除了要有“樂讀”的態度，還要掌握閲讀的技巧，在閲讀過程中，做讀書筆記提煉出重要的內容，並把這些內容轉化為對自己有用的知識，摘抄書中優美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材。這應該就是我國詩人杜甫所説的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”同學們讓我們從小養成良好的閲讀習慣，一起暢遊書海，做個快樂的小書蟲吧!
在音樂課中培養學生良好的聽音樂習慣非常重要。而習慣的培養關鍵在一年級。
案例描述：
每當放音樂讓學生聽時，總有一部分學生不是説話就是自己搞小動作影響其他同學，或者不停地告狀。
針對以上案例出現的一些情況，我認為必須建立一個良好的聽音樂習慣，並在這個環境的建立中使學生養成良好的聽音樂的習慣。首先，應該建立與強化學生這個方面的認知意識。其次，指出音樂課的一些常規要求，並嚴格要求學生遵守。1、儘量輕聲進出音樂教室。如果設計學生有律動的進入，除了律動發出的有節奏的聲音，不能有其他不規則的聲音。2、上課過程中，要保持三聽安靜。“一聽音樂，二聽自己的歌聲，三聽老師講話。”在這種情況下，音樂教室要保持安靜。為了強調安靜效果，教師可以提一些細微的問題。3、課堂設置聆聽空間。每節課之前都設置兩到三首作品供學生欣賞，一來可以複習預習其它單元的內容，二來專門以此培養學生聽的習慣，三來還可以收收心，使學生亢奮雜亂的情緒安靜下來，心靜下來。聆聽時教師嚴格禁止一切噪音的發生，只要有點聲音出來，就用眼睛示意提醒。久而久之，師生之間就會形成一種默契。
首都文明辦即日起向各區縣徵集“美德少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。選取的部分優秀美德少年將上報中央文明辦，參加全國集中展示。
首都文明辦未成年人處負責人介紹，根據中央文明辦等五個部門的要求，“六一”期間，要在全國廣泛開展“學習和爭做美德少年”活動。為貫徹中央精神，首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合在全市開展“最美少年在身邊——學習和爭做美德少年”活動，旨在培育樹立、宣傳表彰百名首都“最美少年”，引導未成年人崇德向善、見賢思齊，培養良好道德行為習慣。
按照活動要求，凡北京市中小學生在某一方面表現突出、並得到大家公認的，均可推薦上報。其中包括“在學校勤奮好學、尊敬老師、自立自強、助人為樂、關心集體、熱愛公物、全面發展”的，“在家裏孝敬父母、尊敬長輩、勤儉節約、熱愛勞動、講究衞生”的，以及“在社會熱心公益、友善待人、舉止文明、愛護環境、誠實正義、拾金不昧”的。每區縣可推薦10名美德少年。
首都文明辦、市教委、團市委、市婦聯、市關工委聯合評選百名首都“最美少年”。首都文明網、北京少年報開闢專欄、專版，對“最美少年”進行宣傳報道，併為每個“最美少年”製作宣傳海報，在各中小學校進行宣傳展示，引導孩子們學習身邊的榜樣。
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