好習慣 好人生作文

好習慣 好人生作文1

著名心理學巨匠威廉?詹姆士説：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”習慣塑造性格，性格決定人生。徜徉於漫漫的人生之路，凝視下那一塊塊樸素的基石，陡然發現，哪些石塊上的紋理，正是你的習慣和性格的縮影。

亞歷山大帝王圖書館發生火災的時候，館裏所藏圖書被焚燒殆盡，但有一本不很貴重的書得以倖免。

有一個能識幾個字的窮人，花了幾個銅板買下了這本書。書本身就不是很有意思，但書頁裏面卻藏着一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫着點鐵成金石的祕密。所謂點鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫着：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什麼兩樣。謎底在於：奇石摸起來是温的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。於是這個窮人就變賣了家當，帶着簡單的行囊，露宿於黑海岸邊，開始尋找點鐵成金石。他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那麼他可能會重複地撿到已經摸過的石頭，而無法辨認真正的奇石。為了防止這種情形的發生，每當撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所説的奇石。一個月，一年，二年，三年……他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續撿石頭，扔石頭……沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是温的！他仍然隨手扔到了海里，因為他已經養成了往海里扔石頭的習慣。這個扔石頭的動作太具習慣性了。以至於當他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現時，他仍然習慣性地扔到了海里。

看完了這則故事，你想到了什麼呢？其實，這無疑就是我們的習慣搞的鬼。英國教育家洛克説：“習慣一旦養成之後，便用不着藉助記憶，很容易很自然地就能發生作用了。”事實就是這樣的。就拿這個窮人來説，他多少年的風餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊點鐵成金的石頭。可是當他找到後，他卻隨手扔進了海里。這並不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習慣性動作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年的點鐵成金夢，也像肥皂泡一樣瞬間破滅了。所以，養成習慣雖然是件好事，但是要養成好的習慣。養成壞的習慣往往會讓人誤入歧途，從而走向滅亡。

習慣如同生命的雕塑家，他可以把幸福刻畫得美輪美奐，也可以把不幸刻畫得自然天成。因此，我們應重視習慣的力量，使其為己所用，這樣才能讓幸福常伴，讓美麗長存。

好習慣 好人生作文2

在我的成長過程中，有許多東西伴我成長，(.)但最讓我受益的，就是好習慣——“回頭”了。你也許會奇怪，“回頭”也能算是好習慣？把脖子扭歪了咋辦？別急，看看我下面的事例你就明白了。這個習慣是從幼兒園時一次搭積木比賽養成的。

“預備！開始！”呀，搭積木比賽開始了。旁邊幾位小同學風風火火地開始搭了，只見幾雙小手在桌上亂舞。“急什麼呀？又不是比誰搭得快。”與他形成鮮明對比的我，正是旁邊不緊不慢地搭積木的我。我不僅搭得慢，還“一步一回頭”，每搭一塊積木就看一眼講台上的積木城堡，生怕自己搭錯了。“你才搭這麼點兒呀？”旁邊一位同學很驚訝。我不理會他，繼續搭自己的，又看了一眼講台上的“城堡”。“搞定！”不出幾分鐘，老師來檢查了。“你怎麼搭的呀？是搭的小人兒嗎？”“你也搭錯了！”“還有你！”直到老師看到我的傑作時，才面露喜色：“呀！太漂亮！”我受到了老師的大力讚揚，心裏像吃了蜜一樣甜。上了小學，“回頭”的好處充分地發揮了出來。“哎呀！這題原來不該這麼做！”這就是“回頭”的功勞。因為考試題多，時間緊，做完後來不及檢查完，我就一邊做一邊檢查。你認為這樣浪費時間？我知道！我是做一題並大約檢查一下，一步一回頭地做，這雖然有時會有“漏網之魚”，但也大大提高了正確率，所以考試得高分或滿分的概率幾乎可以達到百分之九十五！老師和父母都誇我是個認真仔細的好孩子。現在你知道“回頭”這習慣的好處了吧？其實，在學習中，我還經常“回頭”，比如：每天放學回家“回頭”複習一下功課，讓知識掌握更牢固；作業發下來“回頭”温習……我不僅要讓它伴我成長，還要讓它伴我一生。

好習慣 好人生作文3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》。

“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。一個企業，一個國家，一個民族是如此，對於人的一生來説，更是如此。”法國作者培根曾經説過：“習慣是人生的主宰，人類應該努力追求好的習慣。”

的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引着每個人的行動。習慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。一根小小的柱子，一截細細的鏈子，可以拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎？在印度和泰國，馴象人在大象還是小象時，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙扎都無法掙脱。小象漸漸形成習慣，不再掙脱，直到長成了大象可以輕而易舉掙脱鏈子時，也不再掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。這就告訴我們：習慣成自然，一定要養成好習慣。不然，長大後便很難擺脱壞習慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習慣扼殺於萌芽狀態，努力養成並保持良好的習慣。

管得住自己，你是習慣的主人；管不住自己，那麼你就會成為習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在於你自己的選擇。讓我們從現在做起，養成好習慣。昨天的習慣已經成就了今天的我們，而今天的習慣決定着我們的明天。祝願我們所有同學都能擁有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。謝謝大家！

好習慣 好人生作文4

9 年 位諾貝爾獎的獲得者來到法國巴黎聚會，記者採訪學者：“請問你在哪所大學，哪所實驗室學到了你認為一生中最寶貴的東西？”學者的回答讓人出乎意料：“幼兒園，在幼兒園裏老師告訴我們飯前要洗手，有東西共同分享，睡覺不能打擾別人，玩完的東西要放回原處，有錯誤要改正，學習上多思考，多動腦，多觀察大自然，從根本上説我們學到的就這些。”

習慣是一把雙刃劍。好習慣可以讓人駕馭生命之舟到達成功的彼岸。()壞習慣是污染人生乃至社會的病源，是對生命的浪費，要想有美好的人生，就要養成好習慣，祛除壞習慣。

怎樣培養好習慣？聽長輩和書籍的指導訓練，自己要有耐心和毅力，要“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”要知道“冰凍三尺非一日之寒”切忌“三天打魚兩天曬網”。只有這樣才能有良好的品質，因為習慣成自然，需要耐性和時間。

就行為習慣而言，要做到：非禮勿視、非禮勿聽、非禮勿説、非禮勿動。有一個公司招聘員工，應聘者一路過五關斬六將，最後還剩下十幾人，老闆説：“我去接一個電話。”然後他到了一個監控廳看他們，他們沒有一個坐在那裏老老實實的，不是説話就是站起來到處走動，老闆回到了那裏説：“你們行為習慣太差了，都回去吧！”一個不良的.習慣讓機遇與自己擦肩而過。

就衞生習慣而言，要做到：飯前便後洗手、勤更換衣服、不隨地亂扔垃圾等等，衞生習慣是人體健康的法寶，甲型H N 正在全球漫延，我們應該加強防範，不要亂吃東西比如燒烤，油炸食品……

就學習而言，要做到：課前要預習功課、課堂是要認真聽講、課後要總結複習……

威廉·詹姆士曾説過“播下一種行為，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種性格，播下一種性格，收穫一種命運，讓好習慣伴隨我們每一天吧！

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小小的個子，圓圓的腦袋，鼻樑上架着一副小眼鏡，柔弱得有點禁不住風雨的感覺。但小身軀裏卻有着強大的能量，他倔強而執着，認準的事情就堅持到底，直到結果令自己滿意。這就是劉治鑫。

古希臘哲學家亞里士多德説過“優秀是一種習慣”。確實，養成良好的習慣，是學生成人成才的重要基礎。對此，劉治鑫同學深有感觸，他認為：養成好習慣，將收穫好性格；培養好性格，將擁有好命運。只有養成良好的習慣，才能成就美好的人生。

小學六年，劉治鑫連年被評為優秀學生。當你問到他學習的祕笈時，他只是淡淡地説：“我也沒有什麼祕訣，只是有幾個比較好的習慣而已。”

習慣一：愛讀書

這個習慣是媽媽在他小時候有意識地培養的。最初是媽媽每晚講的睡前故事，讓他喜歡上了聽故事。一年級時，媽媽和他一起讀拼音故事，他覺得很有意思，讀完一個還想讀下一個，天長日久，便對讀書產生了興趣。二年級時，他就養成了愛讀書的習慣。一看見書就想讀，一天不讀書，心裏就覺得空蕩蕩的。因為視力不好，媽媽每隔半小時就讓他休息一會兒，可他一看起書來就痴迷，媽媽只能強行將書拿走，為此他還捱了不少批評。現在的他，泛舟書海，陪着高爾基回憶痛苦與甜蜜交織的《童年》、《在人間》、《我的大學》；跟着冰心在暗夜中的小桔燈的指引下，感受樂觀堅強的生命；看着曹雪芹筆下賈府的興衰，感歎世事的變遷……總之，博覽羣書，不僅讓他了解了世界，增長了才智，豐富了頭腦，也提高了他的寫作水平。

習慣二：及時完成學習任務

在家的時間，他會分成若干個時間段，為每個時間段規定具體的學習任務，要求自己儘可能完成。這樣做能夠減少學習時走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學習效率。在完成每個具體的學習任務後，產生的成功的喜悦，使他能夠愉快地投入到下一個時間段的學習中去。有時，他也會因遇到“攔路虎”而拖延時間，媽媽勸他放棄或第二天再做，但倔強的他一般都執意不聽，還説：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎！”正因為他珍惜時間，合理利用時間，才取得了事半功倍的效果。

習慣三：獨立思考，不盲從

在學習中，他善於獨立思考，不期望現成的答案，遇事總要問個為什麼，總要用自己的腦袋去思考，尋求解決問題的辦法。這種習慣不僅有利於發展思維能力，而且為未來的學習奠定了一定基礎。

劉治鑫同學能夠取得優秀的成績，與這些良好的習慣是分不開的。好習慣一旦養成就會受益終生，讓我們從現在做起，養成好習慣，讓今天的好習慣成就我們美好的明天。

祝願所有同學在好習慣的引領下走向成功的彼岸！

好習慣 好人生作文6

記得一位美國心理學家曾説過：“播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”一個人只有從小具備良好的習慣，將來才能成就一個美好的人生。

在我的周圍，時常有學生隨地吐痰，亂扔垃圾等壞毛病，還有學生不按時完成作業，卻在外面打鬧。

古今中外有名的人物他們有個共同的優點，那就是從小都養成良好的習慣：列寧從小就誠實坦白，李四光從小就對不懂的事有好奇心並且喜歡刨根問底，司馬光遇事沉着冷靜。他們的習慣值得我們學習。

為了將來有美好的人生，我提倡大家：從小養成良好的學習習慣，它可以使我們愛好鑽研，天天向上；養成良好的生活習慣，使人整潔端莊，文雅大方；養成誠實守信的習慣，使我們廣交朋友；從小養成自立的習慣，使我們不怕困難，獨立思考。

讓我們攜起手來，改掉缺點，養成良好習慣，共同成就美好人生。

好習慣 好人生作文7

從我剛上學時，老師就跟我們講，同學們從小就應該養成良好的習慣，那時的我心裏對良好習慣只有一個模糊的認識。等到老師把《中小學生良好習慣常識》發到我們手中時，才發現有很多的地方我們都還在沒有做到，在經過長時間的學習和糾正後，我成長為了一名“美德少年”，我想把我的心得與大家分享一下。

養成良好的習慣，會讓我們的人生更加精彩，更加充滿樂趣。在生活和學習中，許多同學會會讓一些壞的行為習慣待在自己身上，置之不理，我行我素，這是非常不好的，我們要做一位擁有良好習慣的學生，從禮儀習慣、語言習慣、衞生習慣、生活習慣、學習習慣、思維習慣、紀律習慣、安全習慣、做人習慣等方面來要求自己，平時做到衣服整潔，紅領巾佩戴整齊，講文明，講禮儀，孝親尊師，勤奮節儉，好學多問?? 良好的習慣，讓我們終身受益，能促進美好的人生。一些壞的習慣就像灰塵一樣，時刻瀰漫在我們的身邊。如果我們從小讓一些壞習慣在我們的生活和學習中滋生繁衍，任其根深蒂固，那麼一輩子我們都不會得到別人的尊重，甚至還會危害社會。因此，我們必須要認真的聽取老師的教導，從優秀的同學們身上汲取力量，持之以恆，壞習慣就會離我們漸行漸遠，

這樣我們就不會再生活於陰影下，就能充足的享受陽光和雨露 ，在大好的花朵雨季為自己尋找一個正確的奮鬥目標，成為一名優秀的學生。

良好的習慣就像是一塊明淨的玻璃，我們只有天天都去擦拭它，那些代表壞習慣的灰塵才不會吸附在它的身上，否則一日曝十日寒，那麼想成為一個德、智、體、美、勞全面發展和“五好少年”更是天方夜譚了。

希望大家都努力學習，改掉身上的不良習慣，一生與好習慣作伴，成為一名老師滿意，家長自豪，同學喜歡的好學生。