在很久很久以前，在那記憶的深處，曾流傳着一句歌謠，長亭外，古道邊，芳草碧連天……。
在外公的抽屜裏，有一本書皮已經花黃，但卻保養得很好的書，那是王羲之筆跡的小楷《樂毅論》。年幼的我不知這是外公的寶貝，拿起來用放大鏡逐個字逐筆認真的研究起來。別人要是看見這些文字，肯定會看也不看就丟到別處去了，但我不同，我就喜歡在文字堆裏亂轉。我坐在書桌前拿起外公桌前那支最珍貴的毛筆在廢紙上也有模有樣的寫起來。其實，那也只不過是照圖畫葫蘆罷了，可那時，看到紙上像模像樣的書法字，我樂呵呵的笑個不停。我會寫字了，我會寫字了，哈哈！外公出現在門口，我都不知道，只見外公走過來捉起我的小手同時握緊了毛筆，剛健而有力地在紙上寫起了字，不到5分鐘，一個剛健而樸素的字誕生了，面對外公這不可挑剔的毛筆字，再看看自己的毛筆字，我忽然間自卑起來，我的字要筆鋒沒筆鋒，要特色沒特色，就根本不是個字。
我本以為外公會責罵我動了他的寶貝，可外公卻問我是否喜歡書法，年幼的我點了點頭。從那以後，外公就教我練習書法，還時不時跟我講幾句《樂毅論》的解説。外公告訴我《樂毅論》是出自東晉着名書法家，王羲之之手，他被稱為書聖。這本只是他小楷中的一部分，他還着有《聖教序》、《行書》等，其中《蘭亭集序》最着名，被稱為天下第一行書。外公説他沒有得到此書是一個遺憾。外公是個文人，可兒女們都沒有遺傳到他，只對理科感興趣，致使他老人家無法把《樂毅論》傳下來。經過外公的教導我的書法不再是照圖畫葫蘆了，而是真的像書法字了。在我臨走時的前一天晚上，外公把我叫到書房，拿出《樂毅論》，語重心長地對我説：婷，外公看得出來你的書法以後一定有所造詣，這本書就留給你吧，它對外公也沒什麼用了。明天你就要去佛山了，你自己慢慢研究吧！我的眼睛裏閃着淚光，卻始終沒有流下來。外公把《樂毅論》交到我手中後離開了房間。外公走後，我想了許多，晚上我在書房睡着了，第二天我還是把它放回了原來的位置，我始終還是沒有把它帶走，沒能完成外公的心願。
我的第一本書，不像別人的《安徒生童話》、《格林童話》或者是《一千零一夜》，而是一本沒有圖畫、沒有拼音的《樂毅論》，雖然沒有在身邊，但起碼我曾經擁有過它，它永遠是我的第一本書。
花兒的夢想是開出鮮豔多姿的花朵，小溪的夢想是早日奔向蒼茫的大河，而我的夢想是成為一名作家！
這個夢想要追溯到五年級的一節美術課上，這節課的內容是自己製作一本書。當老師展示其他班同學製作的圖書作品時，我一下就被迷住了，有小説、繪本，還有腦筋急轉彎……每一本都是圖文並茂，設計精美。我早就有寫一本刑偵類小説的衝動，看完老師的介紹，我躍躍欲試。
我找出兩張淡藍色彩紙，將其裁剪成封面和封底。我先在封面上方用空心字體寫上“神探陸俊陽”，還把“神”字的一豎設計成了一把利劍，意指最公正、最有力的武器。接着在“書名”下畫上了書中人物形象，其中“神探陸俊陽”最為帥氣，他頭戴禮帽，三七開的劉海遮住了一隻眼睛，顯得神祕而高貴。
同桌一看，驚叫道：“陸俊陽設計的封面太酷了！”不一會兒，同學們把我圍了個水泄不通。我清清喉嚨説：“更精彩的內容還沒寫出來呢，各位敬請期待吧！”“我要預定第一個看！”“我第二個！”看來，書還沒出，粉絲倒來了一大批！我心中竊喜。
接下來的十多天，我課間顧不上玩耍，埋頭苦寫。回家後，也是先寫上一段再吃晚飯。有時上課無聊了，我就偷偷抽出書來繼續創作。文字基本完工後，我在每一頁的空白處畫上插圖。我不得不佩服自己這雙妙手，隨手幾筆，就繪出了案發場景或嫌疑人的背影。當我把寫好的書帶到班級時，同學們爭相閲讀。要不是我保護得好，這書定會遭受“五馬分屍”之厄運。
看到我的第一本書如此受歡迎，我決定趁熱打鐵，繼續創作，雖然有些稚嫩，有些荒唐，但我相信，我會用我的筆寫出一個美好的明天！
“鵝，鵝，鵝。曲項向天歌。”《詠鵝》，這是我會背的第一首詩，出自《唐詩三百首》，順理成章它也成為了我讀的第一本書。
對於這一本書，我可是“寵愛有加”。印象中，我是因為聽起小夥伴們讀起故事時朗朗上口的押韻聲，才開始鸚鵡學舌地學着讀。學完一首，又希望在學下一首詩。從此，越發得喜歡上了唐詩，即使不懂它的含義，但仍是喜歡。
慢慢地，我開始期盼自己也能有一本，我跟媽媽説了自己的願望。媽媽聽了很是高興，答應地十分爽快，可是太多的瑣事纏得她將這事忘的一乾二淨。我也不死心，只要一呆住空閒的間隙，在媽媽閒暇時，我就不時提起這事。禁不住三番五次的“軟磨硬泡”。媽媽大手牽小手地走進了書店的大門，美滋滋地買下了自己夢寐以求的書。眉宇下笑彎的眼睛像兩片掰彎的豆莢。
書本的來之不易使我更加珍惜。那是，我幾乎整天都是書不離手。空閒是，就會翻開讀一讀。為了不讓這本書變得陳舊，我特地為它“量身定做”了一個書皮，以防，會有摺痕。我用那時最公整的字，一本正經地寫上我的名字。
都説即使“不會作詩，也會吟”。久而久之，我已會背一百來首的詩。一個二年級的暑假，其中有個作業就是背古詩，當別人都在唉聲歎氣時，唯獨我高興得不亦樂乎。開學那天，無論老師抽哪首詩，我都是倒背如流。老師也為我揚起大拇指，為之我也感到小小的光榮。
現在時隔八年左右，雖已八年，書已陳舊。但熱衷於這本書的熱情卻從未減少一分一毫。
我的第一本書，至今對它的喜愛仍是依舊。
我的第一本課外書是《賣火柴的小女孩》。這本書介紹的是一個賣火柴的小女孩在一個下着雪的除夕之夜，赤着一隻腳，在冰天雪地裏，穿着一件不大合適的大圍裙，顯然是她媽媽的。小女孩沿着大街高聲叫賣："賣火柴來，大家買火柴吧！"可是，沒有人買她的火柴，沒有人給她一個銅板，沒有人關心她，更沒有人同情她。小女孩蜷縮在牆角，渾身瑟瑟發抖，她終於忍不住了，小女孩抽出一根火柴明火柴划着了，在火光中她看到香噴噴的烤鵝，她忍不住嚥了一下口水，小女孩正準備拿的時候，火柴棒滅了，眼前什麼也沒有了。小女孩又抽出第二根火柴，小女孩看到了一棵美麗的聖誕樹。聖誕老人正和一羣孩子在歡樂的玩耍，她正想加入他們的行列，站起來時，火柴棒又滅了，眼前什麼也沒有了。於是，小女孩又抽出了第三根火柴，划着了，這時候，她看到了慈祥的奶奶，小女孩懇求奶奶帶她離開這兒，離開這個寒冷、飢餓、沒有快樂、沒有關懷的地方，去天堂過幸福的日子。奶奶伸出雙手抱着小女孩幸福地走了。
第二天，人們來到這裏看到小女孩蜷縮在牆角，雙手握着三根燃盡的火柴梗，臉上掛着微笑痴痴地望着遠方。可憐的小女孩，我不禁為她的遭遇所難過，為她所處的時代悲哀。
通過閲讀《美火柴的小女孩》，使我們瞭解到那個年代人們生活多麼悲慘，對於一個小孩子她找不到屬於自己的天地，只把美好的願望寄託於追求天堂的生活。
我深深為小女孩打抱不平，為什麼，她的親人不關心她，為什麼，身邊的人不善待她，為什麼，人們那麼冷酷無情。為什麼……
比起小女孩，我們的生活多麼幸福，我們應該珍惜今天的幸福生活，努力學習。多閲讀一些有利於我們學習的課外書。來充實我們的頭腦，讓我們瞭解過去，看到現實，展望未來！
幼兒園的時候，我便和我的第一本書《麗塔和小東西去學校》結識了……
那是一個太陽睡過頭的早上，我坐着媽媽騎着的藍寶石顏色的自行車，被媽媽“綁架” 到了書店。沒精打采地轉了一圈，發現根本沒有媽媽所説的好看的書。
“媽媽，媽媽，給我找書，找書！” 我帶着埋怨的口氣催促着媽媽。頓時，本沒幾個人的圖書館變得更加安靜了，大家都把目光投向了我們母女倆。“給，你看這個。”媽媽説着把一本白色的書遞到了我手裏，“喜歡不？”呀!上邊有個和我差不多大的小女孩，旁邊的書包裏還露出兩隻眼睛，仔細一看，呀!原來是一隻小狗狗。被媽媽拽到書店的埋怨一下子被拋到了九霄雲外。
我趕快拉着媽媽的手來到了收銀台，一把搶過交完錢的書，迫不及待的撕下書上做塑料包裝。翻開看小狗狗和小女孩在裏邊幹什麼呢。我在媽媽的催促下一蹦一跳的向門外走去。
“給我講講，給我講講!”一回到家媽媽的煩腦就來了……
“有一個，小女孩叫麗塔……”一遍、兩遍、三遍……不記得媽媽講了多少遍，只記得媽媽由高興到無奈的神情。我卻渾然不覺的沉浸在麗塔帶着小東西去學校的故事中，被小東西――偷吃東西、亂塗亂畫、推倒即將破世界紀錄的人梯、引起混亂……的情節吸引。
這麼可愛的小東西怎麼可以是白色的？搬着小凳子，去找我心愛的蠟筆。肉色塗在麗塔的臉上，綠色塗在小東西的身上，不好!小東西被媽媽塗成了“外星人”。“媽一一媽一一!你怎麼塗成藍色的了!”我大喊到。沒辦法，只好把小東西的頭塗成綠色。我和媽媽給麗塔和小東西穿上了美麗的新衣。
看着兒時的第一本書，我又想起了以前的故事。
印象中我所擁有的第一本書大概就是在幼兒園時所訂的各種各樣的繪圖雜誌。我的童年還很快樂，温馨而具童話色彩。
至今為止，在家裏放着的“名義上”就是我的書的，就有滿滿兩大書櫃，另外還有幾個封口紙箱。其中包括我這快十年上學生涯所用的課本，還有各種各樣的童話書、故事書、科普書……當然，也包括還沒來得及拆封的新書。
現在想來，“我的第一本書”還是很適合我的。畢竟當時年齡還那麼小，認識的字不夠多，總是睜大眼睛盯着那些五顏六色的畫兒年，也可以大致明白故事的意思。但有一次的經歷，令我到現在還會偶爾想起，接着揚起了微笑。
清楚記得那天是學校剛發雜誌的第一天，老師們也都千叮嚀萬囑咐，“同學們一定要愛護自己的書哦!”我如獲至寶一樣緊接着它。連翻看都要捏着一個角輕輕地向上提，再慢慢地放下。我很要好的一位朋友，她特別想看看，但她自己沒有訂，於是我們倆緊緊地坐在一起，四目盯在畫兒上。可就在一瞬間的時間裏，她沒有注意到自己的胳膊壓在上面，卻猛地一翻頁，我的書“嘶”地就岔開了一道一掌寬的口子。我驚呆了，她也窘迫極了，一下子兩人的眼裏就盛滿了淚花。其實我當時很委屈，但看到了她我卻説了句自己都沒有想到的話：“沒關係的，你別哭了，書還會再發。”回家後，爸爸幫我粘好了那本書，可我卻再也沒翻起過它。
我的那位好朋友，自從上了初中後便再沒相見，只是偶爾想起互相寒暄，那份純真也只是踏實地找了個角落永存。但至於那本書，或許是在那幾個紙箱中的一層裏，永運地沉睡了吧。
今天，我要向大家推薦一本好看的書——《湯姆叔叔的小屋》，這是我的第一本書。這本書的封面是湯姆叔叔的自畫像，他的眼神中充滿了對上帝和自由的渴望，使我急切地想讀這本書。而書的後面便是幾行字，那幾行字是對湯姆叔叔一生的評價。
這本書的作者是斯陀夫人，她親眼目睹黑人奴隸的遭遇，對他們充滿了同情，從而創作了這部小説。小説主要寫了湯姆叔叔是一個黑奴，他善良能幹，虔誠地信奉宗教，相信上帝掌握着人們的言行，主宰着人們的命運。他命運多舛，渴望自由。他曾有幾次獲得自由的機會，但都因為不願意連累其他黑奴而放棄了，他要與黑奴們同甘共苦，最後因不願意揭露兩名女一奴的行蹤，掩護她們逃離而被兇殘的奴隸主毆打致死……
小説透溢出“真”與“美”的魅力，它是一部影響了美國曆史的書，林肯總統曾經説：“這是一部導致一場偉大戰爭的書。”故事最後的結局是美好的，也是不幸的。湯姆叔叔他不怕困難，嚮往自由，最後為自由而獻身。在這本書中，我還認識了善良可愛的伊娃，樂觀、漫不經心的奧古斯丁，温柔、漂亮的凱茜。現在人與人之間已經平等了，美國徹底廢除了殘暴的奴隸制。即使是這樣，我們也不能忘了曾經為了自由而奮鬥的人們。
這本書告訴我們善良、寬容是人性的根本，人與人之間應該是平等的，自由的。文中的湯姆叔叔雖然還是成了奴隸制的犧牲品，但是他為自由而奮鬥的精神會一直激勵人們為人類世界的禾口諧發展而奮勇前進，從這個意義上説，湯姆叔叔已經勝利了！
聽了我的介紹，你難道還會不喜歡《湯姆叔叔的小屋》這本書嗎？那就趕快拿來讀讀吧！
書，可謂是人類的文化的'“永恆”。莎士比亞説：“書是人類的營養品”。在電影《後天》中一位老人在臨死前還抱着《聖經》他説：“即使人類都死了，我還可以把西方文化保留”。可我從小都愛小人書，對文學作品從不去理它。
可我和他們都不一樣，我看的第一本文學作品《閣樓上的光》，是媽媽“塞”給我看的。
在我剛剛入學的那幾天，媽媽給我買了一本《閣樓上的光》，她嚴肅地對我説：“老寬，從現在起，你要開始讀點文學名著了。”便鄭重地把這本書放在我的手裏，我愁眉苦臉地接過書，心想“看什麼文學名著沙，小人書那麼好看，真是煩！”當時，我就坐在我的座位上把《閣樓上的光》拿起來，再把小人書夾在裏面看，可是不久就被媽媽發現了，發現了後，把我拎到樓上打了一頓，從那時起我就不敢再這樣了。
但是看《閣樓上的光》時還是心不在焉，要麼就是拿着書做樣子，要麼就是對它根本不理睬。
直到有一天晚上，媽媽説：“我給你讀那本書好不好？”我不想聽，可又怕捱打，只好答應了，一讀我就被逗得哈哈大笑，那時我才發現原來書都這麼有意思，我當機立斷，一把從媽媽那“奪取”到了那本《閣》並津津有味地讀起來，手裏捧着書不放，眼睛盯着書不放，書像一塊磁石把我牢牢地吸引住，我像一個吸塵器把知識一點一點地吸入大腦裏，那天晚上直到十點我還不肯放手，是媽媽關了燈我才依依不捨地放下了書。那天晚上，我用手推開了屬於我的第一個文字寶庫的大門，從這以後，我推開了無數的門，但引導我推開寶庫大門的還是我的第一本書——《閣樓上的光》。
在我剛剛呀呀學語時，媽媽就教我背誦三字經。後來，還送給我一本《三字經》。那是我人生的第一本書，更是我人生的第一位啟蒙教師。這本書深深地吸引着我。書中三字一句，兩字一韻，不僅讀起來琅琅上口。而且講述了很多生動有趣的歷史人物故事。簡短的語言中，卻藴含着許多深刻的道理。在我成長的道路上，它給了我許多人生的啟迪。
從“玉不琢，不成器。人不學，不知義”中，我知道每一個小學生，猶如一塊璞玉，不經過精雕細刻，怎能成為一件精緻的玉器呢？我們從小就要立鴻鵠之志，要珍惜每一分鐘，刻苦學習，長大才能做對國家、對社會有用的人。而“一而十，十而白，百而千，千而萬”又告訴我積少成多的道理，而且不管做任何事情，都要有恆心、有耐心，要腳踏實地，一步一個腳印。從“勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力”中，我又讀懂了遊手好閒、不求上進的人是不會有作為的，而勤奮好學的人，才會事業有成。我常常用這些話來告誡自己，使我有了更多刻苦學習的動力。
《我特別喜歡讀“孟母擇鄰”的故事。“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼”，講的是孟母三遷和孟子逃學後，母親剪佈教子的故事。它告訴我們學習不僅要有好的方法，而且要有好的環境，特別是要持之以恆，不能半途而廢。我還喜歡聽黃香的故事。“香九齡，能温席。孝於親，所當執”中，黃香只有九歲，就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱後再請父親睡。這個故事，使我很受啟發，我要向黃香學習，做一個孝敬父母的好孩子
《三字經》教育我們要孝順父母、禮貌待人、珍惜時間、勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德，深遠而持久地影響着每個中華兒女。它的確是我們每個人人生路上的良師益友，是我們成長過程中必不可少的一本文學書籍，讓我們身邊更多的人汲取精華，幸福健康的成長吧！
我的第一本書一文的作者在文中寫道：“喬元貞考第一，而‘我’考第二，父親説元貞比‘我’有出息，後來，元貞上不了學，而我讀了中學讀了大學，成了現當代著名詩人，可元貞呢？他成了一個街頭商販。”讀到這兒，讓我不禁想起了偉大科學家培根的一句話 “知識改變命運”。為什麼原本有希望的元貞成了一個街頭商販，而居於他後的‘我’卻成了一個詩人？原因是什麼？知識。
知識改變命運，這種例子古今比比皆是。
古代的仲永是大家所熟悉的一個神童，他五歲時因先天所賦予，就能寫出有相當質量的詩，一時成為鄉里邑人大户人家的坐上客，大家都堅信仲永將來肯定是一個了不起的才人。可惜，他父親沒讓他讀書，他所掌握的知識就只有原先這一點，無法在學業上發揮他的神智，最終成了一個平常人。可見沒有一定的知識，神童也會成為普通人。
美國著名女作家海倫凱勒。自幼因病成為盲聾啞人，在莎莉文老師的教導和家人的鼓勵下，更在她自己的自強不息下，成了一個知識淵博者。一個原本對世界不抱任何希望的殘疾人，用知識在她身上譜寫了奇蹟。她的事蹟曾兩次被拍成電影，使幾乎每個人都引以為豪，毫無疑問，是知識改變了她，將她從黑暗中拉了出來，使她聞名全世界。
無獨有偶，我國的張海迪與海倫凱勒何其相似。如過張海迪不看“鏡子書”學習，以非凡的毅力去獲取知識，怎可能成為醫生和作家？如果沒有知識，像張海迪這樣的人，不僅不能服務與人類，還將成為他人的累贅。是什麼改變了張海迪的人生，讓她的人生體現出如此輝煌的價值？毫無疑問，又是知識！
因此，我非常推崇“知識改變命運”這句話。
朋友，讓我們以張海迪與海倫凱勒為榜樣，趁着少壯努力學習，多多掌握科學文化知識，讓知識改變自己的命運，也讓知識改變國家民族和人類的命運吧！
我的第一本書，現在已找不到它了不很起眼，但它卻曾真正地、一點都不摻假的存在過，與我有着非凡的意義。
回憶它的時候感覺有些累，時間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來的一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記着上面畫着 貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實在是想不起來了。讓我印象深刻的是母親經常給躺在牀上的我讀裏面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在牀頭邊， 有感情地繪聲繪色地讀着，我也是使勁地睜着眼睛，生怕睡着了，錯過了哪個精彩環節。那時，年幼的我對母親讀的故事一知半解，但卻由衷地對書感到好奇，特別 想知道這薄薄的書中怎麼會藏着那麼多故事，而每一個故事裏都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們。
每當自己一個人在家翻書時，就會看見它倒放在書櫃上，感覺它就像一個好孩子那樣乖，不亂跑亂動，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書的話，我就會翻開它，裝模作樣地讀着。
幼兒園時我最大的心願就是老師拿着故事書給我們午睡的小朋友講故事，因為那時的我只會胡思亂想，幻想故事裏的人能夠出現在我的身邊。後來，我認了 字，可以自己讀故事了,可以自己探索童書的奧祕。再後來，我又開始讀一些文學名著，先是簡寫版，然後是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文 筆……
書櫃中，現在已經放滿了書，它們一本本靜靜地立在那裏，等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第一本書。它是我閲讀之路的起點，也相當於我的啟老師。感謝你，我的第一本書!
小時候我不大喜歡看書，等我慢慢長大了，這個習慣還是沒有變，雖然有時候會看看書，但也只是看一看而已，與現在的我簡直是判若兩人。現在的我為什麼會喜歡上看書呢？這要從《白雪公主》這本書説起。
有一天閒着沒事幹，就找順手拿起了童話書《白雪公主》。沒想到才開始我就被深深地吸引了，故事中的人物隱隱約約地在我腦海中浮現，接着人物的形像越來越清晰，就像放電影一樣地在我眼前出現。當我看到白雪公主因吃了毒蘋果而倒下時，我真是急得坐也不是站也不是，不知道怎麼辦才好，真是有口説不出啊！恨不得一下子跳進這個本書中，把這個故事糾正過來，把白雪公主吃下去的毒蘋果用法力拿出來，讓那個狠毒的王后吞下這半個有毒的蘋果……我傷心地合上這本書，不想再看下去了，可是眼一想：現在這樣不看下去有點太可惜了，不知結果會怎麼樣？是美好的結局？還是悲慘的結果呢？我禁不住這些問題的誘惑又一次打開了書。原來是王子救了白雪公主，是他把白雪公主的棺材運回家去，不小心摔了一跤，卡在公主喉嚨裏的蘋果出來了，白雪公主又恢復了知覺。當我看到這裏時努為喜，掛在半空中的一顆心放了下來，長長地吐了一口氣。好人有好報哦，白雪公主和那位王子結婚了，而那位狠心的王后被白雪公主氣死了。
我滿意地合上了書，可是眼前怎麼也揮不去白雪公主的樣子，整整一個星期我都沉浸在這個故事當中。也正是因為這本書，才讓我領略到了書的味道，才讓我喜歡上了書，可以這樣説，《白雪公主》是我的第一本書。
我們想憶起自己讀過或接觸過的第一本書，是很難的。而我年幼時某些受到的鼓勵和引導，卻如我的第一本書般，啟迪了我。
在我出生前，爸爸就是出版社的編輯了。由於爸爸曾是英語的教師，所以他也經常編輯一些英語書籍和教材。教材一般都是十分簡單的小學英語教材。
家中經常堆着爸爸負責編輯的書。至今我還不知道把書堆在家裏是幹什麼的；因為編輯書稿應該是在出版社裏才對。但也許會是出版後多餘的書，或是待編輯的，也或許是爸爸特意留下來的。
大概是我6歲時的一天，偶爾從書堆中抽出了一本五顏六色教材，翻開一看，就被書內的彩圖以及奇異的文字吸引了。那是我還沒有上小學，是不懂英語的。所以形態各異的字母頗能引起我的興趣。
聚精會神間，爸爸走了過來。見我我正坐在地上看書，也感興趣似地走來問道：“在看什麼呢？”
他笑着，也許我這姿態並不多見。我將書的封面翻出示意，他便笑道：“哦，是這個啊。”於是他將我手上的書抽取，然後走到旁邊的沙發上做下，説道：“過來，教你點東西。”
我倒也感興趣地走到他身旁。他坐着將書放在腿上，我站着趴在書上。他拿起書翻到了最後的一個字母圖表，似乎對書十分熟悉。
接着他便叫我英語字母。圖上有26個字母，每個上面都有着圖畫。他耐心地邊指邊講，説：“這個是‘A’……”，“這個是‘B’……”。我耐心地聽着，同時也跟着他讀。
如此講完26個字母，爸爸説：“自己把他們學會。”然後就因事出門走了。
他走後，我將字母反覆讀幾遍，然後記幾下，竟然學會了。第二天，我向爸爸背誦。雖然部分音發的還不夠準，但是也得到了他的稱讚。
這是爸爸第一次對我學習的教導，我至今難忘。我也領悟到，與其去尋找那本初次閲讀的書，毋寧銘記下這些對我就像閲讀的第一本書般的得到的教導。
光陰似箭，日月如梭年我已經是一位作家，做一個作家難，做一個好做家更難，做一個有名氣又好的作家更是難上加難。而我，雖説是作家，可是名氣不大。只能靠打一些散工過日子。
一天，我想往常一樣坐在麪包店一邊喝牛奶一邊看報紙。一則新聞令我感到非常吃驚，某某某大作家**書銷售量達到800萬。看完後，我差點連牛奶也噴出來了，我看過他的書籍也不很好，依我判斷他頂多是個三流作家。三流作家也能那麼厲害，而自己卻沒有什麼大作為，他的書籍銷售量的出現令我的越來越想出一本書，但是如果書本買不出那不就要“大出血”考慮到金錢的問題，我不禁有寫猶豫，經過了一番激烈的思想鬥爭。我決定出書。
首先，要想到書的讀者。我在紙上畫了三類：兒童，成人，老年人。我拿着紙開着飛車[那個時代已經是很先進]逛遍了所有的書店，書攤，圖書館。我隨手買回幾本，看着看着，都要睡覺咯。無聊，很無聊，超級無聊。書中的內容看着讓我發了昏，千篇一律。不是龜兔賽跑就是三隻小豬。我一怒之把書全撕了，這種書只能買去收費站。
經過了這件事，我發誓：一定要寫一本全國乃至全世界青少年都喜愛的一本書。打後的一個月，我除了睡覺、吃飯、上廁之外，一直都在編寫我的那本書。
一個月後這本書編完了，裏面容合了想象，幽默，哲理。裏面只有一，兩張圖畫。因為如果圖畫過多會在兒童的想象力加框架，所以應該讓大家有個想象的空間。
我把它取名為不便公開]，我發行了1000本，想試一試效果。誰知，剛剛發行，便被孩子們一搶而空。我有了資金，便一下發行了本，誰知沒過兩天，又脱銷了。我一炮而紅，賣各種兒童用品的商人請我作代言人，我立刻被邀請進兒童問學學會……面對名利雙收的我，並沒有想到此結束，而是準備寫第二本。
欲知後事如何，請看下集！
我小時候，天性好動。從一年級就愛上足球，這種無拘無束地奔跑，完全跟安安靜靜看書搭不上邊。可自從我讀了《三國演義》，書就成了我心中最牽掛的一部分。
還記得那是二年級的寒假，跟爸爸從機場回來，一下子就盯住了那套自己小時候讀了又讀的《三國演義》。這是一種小連環畫，一張紙上面是畫，下面是文字，每一章為一本，每一本雖然只有手掌般大，可內容卻無比豐富。我隨意地翻翻，漫不經心地讀下去，可才看了一兩本，這豐富有趣的故事，就把握深深地吸引住了。首先當然是這栩栩如生的畫面了，看，這位文官，一手持公文，一手按寶劍，一副神態自若的樣子！瞧，這位大將，身披鎧甲，右手粘弓，左手搭箭，好像只要稍一鬆手，箭就會離弦而出，敵人應身倒地。一看就知道是久經沙場、重任在身的將領。其次就是生動形象的文字描寫了，這使我瞭解了這個爾虞我詐的時代，我瞭解了亂世梟雄曹操，認識了善良勇敢的劉備，見識了英勇無敵的趙雲。
有時，我讀到精彩的部分，自己也忍不住舞動了起來，我將自己想象為一員大將，揮舞着大刀，衝鋒陷陣，勇敢地和敵人廝殺。我斬了一個，又來了一個，我挑死了一個，還有一個……就這樣，我一玩就是沒完沒了，直到媽媽發現我又在牀上蹦蹦跳時，我才醒悟過來。有時，看着書，我聯想着我建立了自己的軍隊，要不跟很蠢很弱的敵人對峙，敵軍當然被我軍打得落花流水、稀里嘩啦，我軍旗開得勝、班師回朝，很是威武，這些現在看起來很可笑的行為，恰恰是對讀第一本書樂此不疲的。
就這樣，這本書為一個孩子打開了書國之門，又創造了一個在書的王國中遨遊的生靈。
文萃咖
