在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的風的聲音作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
飄忽不定，自由馳騁是風的性格，他奔跑在每一片大陸，給予我不一樣的感受。
風來了，帶着大西洋特有的海鹽的腥味，來了。他停歇在我耳邊，柔軟優雅的嗓音訴説着難以掩飾的激動，他説：他路過大西洋時，看見了囤肥準備南遊的鯨羣，噴起的水花在陽光的照耀下，閃爍成絢麗彩虹。他還看見翱翔的海燕搏擊着暴風雨，碼頭上不息的輪船。聽見漁夫各具特色的叫賣。我靜靜地聽着，心中有了嚮往。
漸漸的，我開始期待風的到來。
風如約而至，不同的是，這次帶着沙漠的黃沙的乾燥味道，他驚喜的對我説：他見到了百年不死的胡楊樹，那號稱’活着千年不死，死後千年不朽’的堅韌的樹木，他的語氣充滿讚歎。他看到“沙漠之舟”的駱駝，看見了跋涉在行途中的商人，也看到了黃昏時沙漠鍍金的奇妙景觀。
風從非洲大陸馳騁而來，帶着熱烈，開放，堅強的氣息，他説：他聽到了非洲的鼓樂，熱烈奔放，歡樂洋溢，只有非洲那樣雄厚的土地才能承受這些鼓點，優雅卻脆弱的西歐是無法承載的，他見到了非洲狩獵的場景，迅猛的箭，堅固的弓，無聲的行動，精準的手法，讓他讚歎不已。
淡淡的，果香從他身上飄來，我猜他又去了南美，他微笑點頭，説:他見到了亞馬孫河大潮的勝狀，洶湧的潮水接連不斷的撞擊着河岸，擊出片片泡沫狀的浪花，他還看見西部的高原上荒無人煙，只有偶爾幾匹馬掠過，揚起一陣塵土。
心底的嚮往漸漸發展壯大，我想，將來我要做一個自由如風的女子，和着風聲，順着風的腳步，奔跑，永不停歇。
我喜歡聽風的聲音，無論什麼時候我都喜歡它的聲音。
春天的時候是一位小姑娘，十分的温柔。她的.手輕輕地撫摸過草地，唰唰小草好奇又生澀地露了它的綠腦袋。像是在課堂上罰站的小學生，低下了頭。春天又幫柳樹小姐梳好了綠辮子。咻咻柳樹姑娘在感謝春風。春風用她那温暖的胸懷抱抱被被凍住的泉水先生，叮咚叮咚，泉水先生用愉快的琴聲謝謝春風姑娘。
夏天的時候，風是一位二十幾歲的青少年，她那熱情似火的性格有點使
人受不了。她那細長的手扶過柳樹，知了被她那奔放的性格嚇到了，不停地叫着知了知了。她扶過荷花美人，滿池的美人都在點頭—嘩啦似乎在感謝夏風給她們帶來的涼爽。
秋天的時候，風是一位正值中年的婦女，她勤勤懇懇，她飄過 “金色的海洋”啪啪催着人們趕快收割。看着人們一張張淌着汗水的臉。她趕忙用自己的風“呼呼”將人們的汗水擦去。看到人們一年的努力沒有白費，秋風也在為人們開心呢！
冬天的時候，風是一位感歎時間快的老人。她沒完沒了，無止境的颳着，
“嘭嘭”似乎要人們打開窗户聽她那年輕時候的回憶。
我喜歡風，任那風兒將我的思緒飄向那遙遠的地方。
我喜歡一個人靜靜地坐在校園的石頭上，靜靜地聽風的聲音。
每當新學期開始，我又回到熟悉而美麗的校園時，我都會興奮地在校園裏奔跑，慶祝新的學習生活開始，期待又緊張，也細細地感受風的足跡。風，正在無憂無慮地奔跑着，我能感受到它的每一個動作。風，就像個頑皮的孩子，一會兒在教學樓間穿梭，一會兒又在操場上奔跑。現在，風正從東方飛奔而來，看，在風的吹拂下，路邊的枝丫情不自禁地翩翩起舞；不一會兒，風又朝西方奔去，使得周圍的草兒不由自主地拍手歡呼……
課間的時候，我習慣到升旗杆旁邊的石頭上坐下，看樹葉婆娑、紅旗招展，也聆聽風的聲音。聽，風又開始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那輕盈而柔軟的手指，在五星紅旗上緩緩地彈奏着，“呼———呼呼”，又一陣風吹過，聲音更大了“呼呼———呼呼———”，樂曲漸漸進入了高潮，演奏者一直在專心致志地演奏，而我是唯一的聽眾，我不由自主屏住了呼吸，生怕破壞這動聽的樂曲。清風徐徐，推動着樟樹的樹葉，形成片片樹葉的波浪，發出“嘩嘩———嘩嘩———”的聲音，紅旗、樹葉，甚至是葱葱郁郁的小草都是它的樂器，多種聲音交融在一起，織成了一曲壯麗的交響樂。音樂家風在歡快的舞着、奏着，我只靜靜地坐着，用心認真地聆聽這美妙的樂章，久久沉醉。
風，仍在吹着，奏着。這天，我獨自一人坐在校園的石頭上，靜靜地聽着風的聲音，在風的世界裏翱翔。突然，一陣綿綿不絕的上課鈴聲將我拉回了現實，我不由快步向教室跑去。不知什麼時候，風兒似乎演奏完畢了，而它演奏的交響樂卻久久在我的耳畔迴盪，無法忘懷。下次，我還要來到這裏，再細細聆聽風的聲音。
文萃咖
