在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學生活_作文700字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學生活_作文700字1
王勃説過：“海內存知己，天涯若比鄰。”高適吟過：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”李白歎過：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”而我的朋友“籃子”在我的同學錄上這樣留言：願我們的友誼之花永遠綻放。
一年級，我和她成了同桌，卻還稱不上朋友。我們真正建立友誼，還得從一件小事説起。一天，語文老師給每人發了兩本嶄新的作業本，用來做課堂作業。第二天上課時，老師在黑板上寫了很多生字和詞語，讓我們用課堂作業本謄寫。我是個“小馬虎”，把課堂作業本忘在家裏了，急得抓耳撓腮，不知如何是好。這時，同桌好像看出了我的心事，大方地遞給我一個作業本。我非常感動。
有了作業本，我拿起筆，沙沙沙地寫起來，字雖然寫得潦草，但不一會兒就寫完交給組長了。同桌呢，她字寫得很漂亮，卻寫得很慢。下課鈴敲響了，她還沒有抄完黑板上的字詞，而值日生已經把黑板擦了。同桌急得眼淚吧嗒吧嗒直掉。這時，我找到組長，要回了作業本，借給她抄寫。大課間要結束時，同桌終於完成了作業，我也替她鬆了口氣。
從此，我倆成了形影不離的好朋友。我親切地稱呼她“籃子”(因為她姓藍)，她則叫我“馬虎妞”(我做事很粗心)。我們每天在一起玩耍、聊天，快樂的事情真是説不盡。有一次，我硬是拉着她一起去校園的花園裏看我最愛的鳶尾花。可是，花在一條小溪對面，每次看花都要繞過小溪，很麻煩。我是個“急性子”，想一步跨過小溪，就對“籃子”説：“我請你看個表演。”“籃子”乖乖繞過小溪，到對岸等我表演。這時，我退後兩步，像離弦的箭衝過去，快到小溪時縱身一躍。眼瞧着就要跨過小溪了，我的一隻腳卻踩到了小溪裏。正當我的身子向後仰時，“籃子”一把拽住我的手，使勁將我拖上了岸。“你是要表演‘跳水’嗎?”“籃子”揶揄我。
眨眼間，小學就要畢業了。我真捨不得她藍新宇，這個陪伴了我六年的好朋友。每當我流露出淡淡的憂傷時，她總是認真地對我承諾：“我們會是永遠的好朋友!”
小學生活_作文700字2
童稚的心靈潔白且無暇，期待着陽光與風雨的影印，期待着美麗的七彩為我的童年時代染上一抹絢麗。而小學生活就是那朵充滿情誼的七色花。
再見，小學生活。即將離別的時刻，心中不由升起一股難捨難分之情。
那時懷着憧憬的心情踏入校門，望着寬敞明亮的教室，窗明几淨的窗户，散發着油墨香氣的課本，依然嶄新的呈現在我們眼前。那些充滿深厚友誼的事兒依舊曆歷在目。
那年，我的一年級學習生涯已然敞開了大門，歡迎着我的到來。步入教室的那一刻，對一切都抱有好奇的態度，但看着那些陌生的同學，緊張之感油然而生，不善於別人交流的我只得默默地看着別人嬉鬧、暢所欲言的情景。我卻暗暗的低下了頭，只得默默“享受”那寂寞的苦楚。突然，一隻手的温暖將我從孤單的世界拉了回來，我還沒來得及打量她，她卻在我的手裏畫了一個笑臉，頓時我笑了，回送我那第一個朋友。她用幽默的語言為我講故事，此時的我彷彿已經融入了那個大集體，她的手有那讓人留戀的温度，我的心像被什麼擊中似的，一下子敞開了。我拋下了陪伴我的寂寞，笑着與她交流，那時，我得知了她的名字，我不由自主地讀者那個帶給我温暖的名字。從那時起，我們在上學、回家的路上總是挽着彼此的胳膊，在路上玩着屬於我們的遊戲。她還以很快的速度讓我認識了更多的朋友，我享受着和朋友之間的樂趣。
時光如梭，轉眼間六年的小學生涯即將過去，在這六年裏，與老師、同學建立了深厚的情誼，這一切怎麼可以割捨呢?小學生涯給我的心靈影印上了快樂。我這棵小芽在老師的關心，教授知識中，在同學之間的友誼中漸漸地茁壯成長。我們即將雄鷹展翅，翱翔天際，伴隨我們的會是師生情、同學情與那些鼓勵的絮語……我絕不辜負那些“養料”，不會讓自己後悔。讓我寫下那離別的信，與母校、老師、朋友道一聲再見!
小學生活_作文700字3
小學，當你踏進這個小學的時候，可能很害怕，也很不想來上小學，也可能會有很多的疑慮，那時候的你很天真，還可愛，也不會加重無數的負擔。而到五年級下學期的時候，你才知道，這五年應該珍惜。
我步入校園的時候，我還只是一個頑皮什麼也不懂的小孩子，如今，我在桂林的校園裏，在那個美麗而又温暖的懷抱裏，茁壯成長，成長為一名有思想，懂禮貌的小學生了。
是老師付出了辛勤的汗水……是母親一遍一遍的囑託……是父親嚴加的管理……是校長一遍一遍的強調……是同學給予了我鼓勵……
如果沒有這樣的教導我,可能我現在還是一個傻乎乎的孩子,如果沒有讓我傳授到這樣的知識,我可能還是什麼也不懂,如果自己不努力,我可能還是一個沒用的人。我做到了，因為我的小學生活我就要跟她他説再見了，但是再剩下的50天裏，我會更加的努力，雖然我不想對我的小學生活畫上句號，但是我也不想留遺憾，只有努力，才會成功……
平時的吵吵鬧鬧早已在我平靜的生活裏忘去，在我的人生裏的第一步我必須要走好打穩，一步一步的向前走，走到最至高無上的點上去。可能平時我的過錯太多太多…….我也坑能會顧及同學的友誼去傷害另一個同學……我也可能有許多不想寫作業的理由……有時我也可能不想上學……但是,我現在這一切的一切我必須望去,重新給自己的人生定位,然後。我的心才會靜下來,步入一個好的初中。
我忘不掉我那陪伴我5年的同學……我忘不掉在我的學習掉入困境中拉我一把的老師……我忘不掉在我最傷心的時候給我擦乾淚水的媽媽……我忘不掉那在我不會做題的時候幫助我的爸爸……我忘不掉強調我們要好好學習的校長……
是什麼讓我有了這樣強烈的念頭，讓我的學習一而再再而三的提高，是信念，是信念讓我有了一個更高的境界，是信念讓我懂得了珍惜，是信念讓我知道了我不會在胡鬧，是信念讓我快快樂樂的成長。
再見，我的小學生活。
小學生活_作文700字4
六年的小學生活馬上就要結束了，好像在轉眼間，就到了最後一個學期。
在這幾天，老師與我們共同做了一個回憶錄，這裏擁有我們小學六年裏最美好的回憶……
我們鼓一小，一走進校門，就會看到一棵茁壯的蒼天大樹，校園裏的學生來了又走，走了又來，哪一個不是這樣?可是這棵大樹，紮下了根，不懼嚴寒、不懼風雨，為我們遮風擋雨，陪伴我們成長又送我們離開。大樹旁邊就是恢宏高大的教學樓，我們坐在明亮、潔淨的教室裏學習。而操場是我們學習疲倦時，讓我們奔跑放鬆的地方。還有，最敬愛的老師們，嚴格又慈祥地教導我們帶我們走入知識的海洋。
剛剛上一年級時，懵懂的我來到了這個學校，看到高年級的大哥哥、大姐姐揹着書包戴上紅領巾，高高興興地去上課。我也走進了班級裏，陌生的同學，陌生的環境，都沒有阻止我對這個校園的探索，從老師分配座位起，我就和同桌，周圍的同學建立了深厚的感情。
我們的數學老師朱老師從一年級帶到了畢業班，雖然她經常批評我們是她帶過最搗蛋的班級，可我們仍然很喜歡朱老師。她給我們上課的時候非常嚴厲，誰要是説話或者不認真聽課，朱老師就會嚴肅地批評。可是下課的時候，我們都會圍在老師身邊，老師和藹可親地和我們聊知識或者是社會見聞。
記得有一年拔河比賽，這可是我們學校的盛事。大家都積極參與，訓練時也十分賣力。到了比賽那一天，大家都激動不已，等到裁判喊：“三、二、一，開始!”我們把力量集中在手部，對好站位，使盡九牛二虎之力，往身後拉去。我們班全體女生組成的啦啦隊也高喊着：“加油，加油，二班必勝!”第一局，我們贏了!大家都激動得跳了起來。還沒休息一會兒，第二局開始了，精疲力竭的同學們又積極投入了比賽，可能之前的比賽耗盡了大家的力氣，對方輕而易舉地拿下了第二局的勝利，最後我們以1:2的戰績輸給了六班。當裁判宣佈的時候，我們班的同學都垂頭喪氣，有的同學甚至默默地流淚。這時候，我感覺到一種團隊的榮譽感和團結精神，心裏非常感動。
美麗的校園、敬愛的老師、可愛的同學，使我從不懂事的孩子成長為一個有理想有目標的少年。我與大家一起經歷了風風雨雨，轉眼間就要各奔東西了，我真的非常不捨。以後，我一定會常回來看望母校的!
小學生活_作文700字5
童年的每一天都是甜蜜蜜的，童年的回憶是美好的。童年的我們背起書包，蹦蹦跳跳的走進充滿歡聲笑語的小學校，這裏有和藹的老師，可愛的同學，美麗的校園還有一個個令人難忘的故事。
一天上語文課，同學們都在準備複述課文，張老師走過來對我説：“準備好，一下個我讓你説”。我的心“咯噔”一下，心想：這可是即興創作呀，為什麼不找別的同學偏找我呀——我正埋怨着，突然，“停”的一聲，把我從埋怨中拉了回來。“哎呀，這可咋辦，我剛才在發呆，沒準備好呢！開口一説，還不得被人笑話？”果然，老師叫到了我，我迷迷糊糊的站到了講台上，斷斷續續的説了一大堆，竟不知説了些什麼，只見下面議論紛紛，我心裏更緊張了。説完後，我便低着頭奔回座位，差不多快哭了。可我沒想到，老師竟誇我用詞很美，使我真的很激動，很開心，老師給了我信心！在學校裏，這樣的例子數不勝數，老師不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理，給我們自信，讓我們坦然地面對生活，老師的教誨使我終生難忘。
在學校裏，還有我摯愛的同學，我們一起玩耍，一起學習，一起進步。當我遇到挫折時，他們安慰我，鼓勵我，當我成功時，他們為我開心，和我一同分享快樂和喜悦，同學友誼令我難忘。
每天，我走進美麗如畫的校園，看着盛開的鮮花，充滿生機的小樹，寬敞明亮的教室，看着同學們一張張歡樂的笑臉，老師們對我們殷切的關懷，我的心情格外的舒暢。在這樣一個快樂的校園裏學習、成長，我感到無比幸福！
老師、同學、校園是我學校生活的重要組成部分，它給我的不僅僅是一段成長的過程、生活的經歷，更將會成為我生活中永遠難忘的美好回憶。
六年了，這一張張面孔我已經熟悉得不能再熟悉了，我要真摯的對你們道一聲祝福。六年來我們朝夕相處、歡歌笑語，那是多麼的快樂啊！如今，要分別了，我們卻都留戀其我們的母校了。
出校門時再回頭望一望，再看看這棵老槐樹，再看看那平日灑滿歡笑聲的操場，再看看那昔日朗朗書聲的教學樓……讓我們永遠記住這裏，讓學校的樣子定格在每一位同學的心裏。
小學生活讓我們永生難忘，這一分別，就不知何時再相見了，也許很快，也許很久……
小學生活_作文700字6
小學就像一個美麗的夢,帶着我們走過多少日子，20xx多個日子彈指而揮。有多少歡樂，多少風雨，多少感動，多少淚水都在一起交織着，回想起來，彷彿又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在小學裏認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來了無數的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那麼幸福，快樂，給我的童年添上絢麗的一筆。
回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們在温暖的搖籃裏成長，小學像個温馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候，他們逗我笑，在我難過的時候，他們讓我快樂！寫着往事，一切就像是在昨天，六年的小學生活，無盡的酸甜苦辣。
當我還是稚氣未脱的.孩子，滿懷信心地揹着書包走進校門，開始一種不尋常的生活。現在我已是一名優秀的少先隊員。從剛入學的互不相識，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴裏，一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢！真的，小學生活很甜。
當我闊進五年級大門時，遇見了一位好老師——施老師，她常説：“玩就痛痛快快地玩，學習就要認認真真的學習。”在課堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶着我們去野炊，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開始了軍旗大戰，你追我趕，笑語不斷，在老師家裏一起包餃子，一起抄煎餅，看着同學們的笑聲，吃到嘴裏，甜在心裏。有時，看着施老師像個天真的小孩子。在一次一次春遊，秋遊中，我們拍了多少的照片，翻開相夾看那一頁頁的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。
看着這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來”他還是個未知數……我一定會把六年的回憶永遠珍藏在心底裏，永遠的珍藏在心底裏……
小學生活_作文700字7
時間過得真快啊，一轉眼六年就要過去了。臨近畢業，每每回憶起小學生活，無盡的難忘……
篇章一：感謝你，我的同桌！
20xx年初，五年級下冊，我迎來了我的學霸同桌——王一冰。在和她相處的一個星期中，我發現她遠超於我的意料。
由於同桌學習很好，出於對她的信任，老師將班中的裏的倒數第一安排在我們組，希望王一冰能帶動他的學習勁頭。班中的倒數，背書的倒數，成績的倒數……我瞬間覺得我們組有了他將暗無天日，自動的將他放棄。但她卻沒有這麼做……
為了讓他順利背誦品社科學，王一冰每天晚上都發微信督促他；為了讓他的英語水平提高，每天放學後仍能看到王一冰耐心領他讀英語的身影……她從不嫌棄組裏有這麼個“倒數第一”，反而設法將他的學習激情燃起。她還是那句話，“沒有什麼不可能！”
我有些慚愧了，為自己曾經對他的嫌棄，甚至想找他道歉。我很榮幸，這麼優秀的同桌能每天影響着我。她曾經在年級的競爭中披荊斬棘，勇敢無畏。她的內心猶如鑽石，在歷經重重磨礪之後，只會更加閃亮。而我，作為她的同桌，更要努力。學習她的優點，彌補自己的缺點。我感激你，同桌！是你，將我影響的更加強大！
篇章二：感謝您，我的老師！
三年級時，我因不滿小華的舉動，而出手打了他，當場被叫進了辦公室。老師皺着眉看着我，“為什麼要打他？同學之間就像手足，怎麼能出手打人呢？”
“老師，明明是他……”
“老師知道，他調皮，喜歡開玩笑。你如果為此不高興了，可以私下告訴他，以後不要這麼做了，但不能打人。你們在同一個班集體，對待同學就得像對待家人一樣。你們要團結啊！”
一席話，猶如一碗心靈雞湯，浸潤了我幼小的心靈。老師使我明白，同學之間應團結，以至於在以後的次次比賽中，我們乙班都團結一心。我只想説，“六年了，謝謝您，老師！”
六年了，時光飛逝。感謝老師和同學們，才讓我的小學生活變得更充實，更難忘。而那難忘的小學生活，已深深的刻在我的心中……
小學生活_作文700字8
不久，我們就要畢業了。這意味着我們就要離開美麗的校園，離開朝夕相處的老師、同學。六年來，曾發生過很多事情，有難忘的，有高興的，也有傷心的……其中最讓我記憶猶新的是轉校的第一天發生的事。
我是三年前轉到牌頭鎮小的。來到新學校的第一天，班主任帶着我來到教室。同學們議論紛紛：“嗨！我們班轉來了一位新同學！”“哇！她好高……”班主任楊老師發話了：“同學們，現在給大家介紹一位新同學——任玲玲。希望大家互相幫助，使任玲玲同學儘早地融入到我們的班集體！”看着一張張陌生的面孔上都掛着温暖的笑容，我那原本跳個不停的心，終於平靜了下來。同學們都熱情地説：“坐我旁邊吧！”由於我那時的個子比較高，所以我選擇了最後面的位子坐了下來。
放學的鈴聲響過，同學們陸陸續續被家長接走，熱鬧的校園頓時變得冷冷清清。我獨自一個人默默地走在校園的大路上，身邊偶爾走過陌生的身影，望着四周陌生的環境，我不禁想起老家的校園、老師和同學。不知不覺，眼中噙滿了淚水……
“任玲玲，你怎麼了？”甜美的聲音在我耳邊響起。我抬起頭，一雙明亮的大眼睛正疑惑不解地望着我。我搖搖頭，望着天空中幾朵淡淡的雲，眼神裏滿是想念，喃喃地説：“我想我的朋友和老師了。“哦，這樣啊，如果不介意，就把我當做你的朋友吧。我叫郭玲斌，有事可以找我，我會幫你。”説完，她伸出右手，望着她那真摯的笑容，一股暖流湧遍我全身。我緩緩地握住她的手，她的手那麼温暖，她的話那麼親切。我鼻子一酸，不爭氣的淚珠再一次滾落下來……
時間飛逝，一晃三年過去了。很快，我就要成為一名中學生。置身熟悉的校園，目光投向一草一木，我是那麼依依不捨。敬愛的老師，你們的插柳之恩使我難以忘懷；親愛的同學，你們真誠的友情讓我刻骨銘心；敬愛的母校，你温暖的懷抱令我無限留戀。今天，我們為牌小自豪；明天，牌小為我們驕傲！
小學生活_作文700字9
成語，有固定的結構和固定的説法，表示着一定的意義。他讓句子更豐富，更生動，可以説是我們的“老朋友”了。但是，把成語用錯的事兒，還是經常發生，這不，我們班就出了一個例子！
話説，給眼鏡店起名字，還真算是個難事，得起個有含義的名字，那要起什麼名字呢？
我冥思苦想，還是想不出一個好名字。眼鏡店，名字裏必須得有眼睛，那“眼睛”這兩個字中，用哪個更好一點呢？對了，人家不都是用“睛”這個字代表眼睛嗎？那我也就入鄉隨俗，跟他們一樣好了。但是，想要預示着眼睛恢復健康，應該用——有了！用“明”，就叫睛明眼鏡店。
我填上最後一個空題，又把卷子重新看了一遍，滿意地把卷子裝進書包。
第二天上語文課，我們不約而同地拿出語文書和昨晚的語文作業，老師也按照慣例，準備講卷子，“你們都怎麼填的？還是一起對一對吧。”
“沒問題！”有人小聲説道。
於是，全班幾個人一小組，悄悄地討論起來。在講台的老師也仔細看了看卷子，一如既往地開始了提問。
提問的是吳迪的那一排。在一邊的我們便拿起筆，聚精會神地聽同學和老師分析。等到吳迪回答時，由於他是最後一個，給眼鏡店起名的重擔就落到了他身上。
“前途無量眼鏡店。”吳迪答道。老師聽了，便問：“哪個量？”“明亮的亮！”“哈哈哈哈哈！”頓時，全班一陣鬨笑，老師也笑了起來，“起這個名，就沒人去光顧眼鏡店了。”老師補充道。
“你這麼一説，你的眼睛店豈不成了‘前途無亮’了，誰還敢去啊？”我們隨聲附和着。
就這樣，我們整整笑了5分鐘，笑得前仰後合，半天合不攏嘴。吳迪呢，尷尬地站在座位旁邊，一定是悔不該當初啊！
看來，無論是學習還是生活中，我們一定要用詞準確而又恰如其分才是，否則真的會鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話呢！
小學生活_作文700字10
轉眼間，已經開學一個月了。我還是忘不了你，母校；忘不了培養我學習興趣的老師們，忘不了和我一起共度六年時光的朋友們，忘不了那多姿多彩的小學生活……
還記得當初什麼都不懂的我剛剛踏進學校的大門，母校，你的熱鬧深深地吸引了我：有的學哥們在操場上快樂的打着籃球；有的和我同齡的小朋友天真的玩着遊戲；還有的一些孩子依偎在父母的懷裏，對這番熱鬧的景象充滿了好奇。這時，我在心裏暗暗的發誓：我一定要在這個快樂的天堂裏愉快的生活六年！
慢慢的，我開始成長。從一個只會偷偷地躲在角落畫畫的人成長為一個身邊有一兩個朋友的人，一下課就跟着朋友在操場上奔跑，追逐，嬉戲，打鬧，；從一個上課不愛回答問題的人因為有了幾個朋友而開始變得活潑；從一個柔柔弱弱的小女孩成長為一個堅強自信的女孩……
後來隨着年齡的增長，我的學校生活不再是隻有那幾個內容：每天早晨，我邁進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語，然後開始早讀，記得有一次，我竟然在讀英語時組織大家玩起了記單詞的小遊戲，不僅放鬆了同學們的心情，還記下了單詞，兩全其美。早讀接下來是上課，同學們在上課時可認真了那專注的神情，還有老師講課時樂在其中的笑容，都讓我加深了對母校的愛。在那之後是做操，在音樂響起後，看到同學們得以放鬆的表情，我上完課之後的疲倦，早就到九霄雲外去了。這些簡單的生活在我成長的過程中慢慢的加了些調料劑：比如：參加學校舉辦的手抄報比賽，當我的手抄報被貼在公佈欄上時我欣喜若狂；參加背誦比賽，獲得獎勵時我手舞足蹈；當我參加演講比賽，公佈獲獎名單時，哪怕是一個小小的優秀獎，我都會興喜若狂……而這些榮譽，都是母校給予我的。
母校，我愛您！老師們，我愛你們！朋友們，我愛你們！還有，難忘的小學生活，我愛你！但，再見！
小學生活_作文700字11
時間如同流水，來也匆匆，去也匆匆。轉眼間，我已經是小學六年級的學生，還有一個月就要升入初中了，可我對朝夕相處的老師和同學怎麼也説不出“再見”這兩個字呢？因為小學六年的難忘生活 給我留下了美好的回憶……
陪伴了我們六年的老師多麼辛苦呀！老師為我們各種事情操心——學習、值日、做人……，而我們又能用什麼來報答老師的呢？記得有一次，我沒有完成老師佈置的作業，老師發現我沒有交，就問我沒 有交作業的原因。我想，如果我如實回答，一定會受到批評的，於是，我“靈機”一動，對老師説： “我忘記帶了。”老師聽後，也沒有過多的批評我，只是説以後做事要養成好的習慣，不要丟三落四 的，並讓我下午帶來。老師的這番話讓我無地自容，我突然醒悟到自己錯了，我不但不應該不按時完成作業，更不應該撒謊。於是在課間，我到老師辦公室把我沒有完成作業的事實如實告訴了老師。老 師並沒有嚴厲地批評我，他語重心長地對我説：“做錯了事應該勇於承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。而你勇於承認錯誤，不但贏得了老師的原諒，還還戰勝了自己，在改掉一個壞毛 病的同時還增加一個好習慣。”聽了老師的話，我心情豁然開朗，心裏很感激老師及時的幫助和教育。
小學生活中我還“收穫”了很多的朋友，她們總會給我帶來快樂。當我不快樂的時候，她們會安慰我，並講笑話逗我開心；當我快樂的時候，她們會給我友情和信心，讓我更加快樂。
總之，老師是我們最好的園丁，精心幫我們修剪枝葉，讓我們茁長成長；同學們則是我最寶貴的財富，給我歡樂，給我自信，給我温暖。
如今，小學生活就要快結束了，我們將要邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛！
小學生活_作文700字12
學校的生活總是充滿了美好，尤其是在我們即將告別小學的時候，我們總是會回憶以往那些讓我們感動或者開心的事情。學校總是給我們有很多的回憶，比如説我們的班主任和一些同學，在學生時代他們會給我們非常多的回憶，尤其是當我們畢業以後回想起跟老師跟同學在一起的時光，真的是非常的高興和快樂。
老師之所以讓我難忘，是因為他從一年級一直把我們帶到了六年級，現在即將畢業了，回憶以往的點點滴滴，我發現他真的是一個盡職敬業的老師，不論是在課堂上我們怎麼犯錯誤，在課後他總是很温柔地跟我們講解讀書的重要性。他不像別的老師一樣，動不動就責罵和體罰我們，而是以朋友的相處方式來跟我們交談，雖然有時候我們確實也很頑皮，講了很多的事情我們也並沒有聽進去，但是這種關懷和無微不至的照顧確實讓人非常的感動。
同學之間的友誼也是令人難忘的，在同窗這六年當中認識了非常多要好的朋友，當然不可能全部都是非常好的，只有兩三個是跟我非常要好的，因為他們在我有困難的時候第一時間站出來幫我，他們在有需要的時候我也第一時間去給予他們幫助。人與人之間就應該是相互扶持的，我們也是如此，在這種友誼的維繫下我們彼此的關係越來越親密。想到以後我們即將分隔天涯，在不同的學校上課，我們就覺得非常的難過，但是我們並不會因此而沮喪。因為友情的聯繫並不會因為距離的變大而減少，我們還是會一如既往地不斷聯繫，雖然可能聯繫的時間會少了，可能每個人去了新學校後依舊有了新的朋友，但是我們這份純潔的友誼仍然保留在我們的心中。回想起這六年來的生活真的是過得非常的充實和快樂，無論我們的學習成績如何是好是壞，今後的聯繫是否變少我們都不在乎，因為我們已經擁有了一份非常純潔的友誼，而且也會不斷的維繫下去。
小學生活_作文700字13
短暫的小學生涯即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千。一時間許多美好的回憶，浮現在我的眼前：不必説運動場上曾留下過我們驕健拼搏的英姿，不必説音樂課上曾迴響過我們清脆悦耳的歌聲，也不必説，冰天雪地的操場上曾留下過我們追逐玩耍的童趣，更不必説在烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
忘不了那是一個陽光明媚的下午，我們跟七班舉行了一場別開生面的拔河比賽，全班同學為了能贏得比賽的勝利，個個磨拳擦掌，吶喊助威，奮力拼搏,最後終於奪得了勝利，同學們那手舞足蹈，歡呼雀躍的高興勁兒，一蹦足有三尺多高，真叫人難以忘懷。
忘不了那堂生動的語文課，孫老師那語重心長的話語，時刻迴盪在我的耳邊：“做人要誠實，不要撒謊，遇到困難時，要動腦筋，想辦法克服它，不要坐着乾着急。”這親切的話語，已成為我今後生活的左右銘，它已是我做人做事的法寶。
忘不了那個風雨交加的黃昏,我沒有帶雨具,屈玉新同學主動送我回家的情景,那天,我倆手支一把紅傘,肩並肩地走在風雨中,水路上曾留下我們一串串友誼的腳步。
忘不了，忘不了，永遠的忘不了，它像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面裏都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘。
光陰荏苒，白駒過隙，轉眼就要離開自己的母校了，我禁不住再回頭看看校園美麗的風景，哇!我突然發現母校在陽光的映照下，更加婀娜多姿，美麗可愛!一陣薰風吹來，送來縷縷清香，彷彿眼前高樓上悦耳的歌聲似的，那花花草草在薰風的撫慰下，都在向我點頭致意，好像在説：“你離開母校後，常回來看看我們啊!”我的心情突然變得沉重起來。
猛然，想起語文課本中《匆匆》中的一句話：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”
小學生活_作文700字14
光陰似箭，日月如梭。時間不等人，它在一分一秒的流逝，絕不回頭，可現在的我已懂得了珍惜時間。時間真寶貴，下學期，許多的小學同學將要與我們分開，真捨不得！時間掌握在我們手上，看我們應該怎樣去珍惜它！
我們度過了六年的時光，發生過太多太多的事。讓我印象最深的有三件事。第一件就非屬於運動會上的風波了。運動會上，我們揮灑着汗水，努力的展現出我們最好的一面。可是，天總有不測風雲，我竟然在最後一次我們能展現運動精神的運動會上掉棒了。掉棒時，我就愣了，我從來沒有想過我會掉棒。我從來沒有想過我竟然會拖後腿，而且還是再最後一次的運動會上。
我何不想重來一次。如果，我沒有掉棒，那我們的結局會不會變得完美呢？可是，人生從來沒有如果，命運也從來不會給我們機會。
讓我難忘的第二次人民公園喂鴿子的事。那次，我們約定好在鴿子屋喂鴿子，不一會兒，我們就集結在了鴿子屋，我們買了幾包鴿子食，那時候的鴿子都訓練過了，你就站在那裏，手中放着鴿子食，鴿子就會自動的飛到了你的手上，捉的你手心癢癢的。我們在鴿子屋玩了一會兒，就開開心心的回家了。
當然了，還有最後一件了。就當屬老師説的在人民公園的畫展了，我約好了周淑淼和張函一起看畫展，我們在畫展裏盡情欣賞，觀看着一張張優美的畫和一件件優美的作品，心裏變的賞心悦目。觀看玩後，便帶着愉快的心情回到了各自的家中。
六年的生活中，我們發生過太多太多的事。有令開心的事，有令我們傷心的事，有令我們生氣的事，有憤怒，有歡樂。我們的小學生涯中，酸甜苦辣鹹，我們都曾有過。
我們馬上就要分別了，六年的相處已經在我們的心中牢牢的紮根，即使以後我們不會再見到，但我們永遠會記住對方，是吧？
小學生活_作文700字15
一晃，六年就這麼過去了。馬上就要畢業了，大家都要各奔東西了。在我的記憶中，最難忘的便是那快樂的校園生活。
笑話篇
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”語文課正式開始上課了。彭老師，剛説了一句話：“張聞啟怎麼還沒到啊！”這時，一個男孩邁着沉重的步子，穿着大口氣跑來。問題是還跑過教室門口，發現不對再跑了回來。俞悦發出他那“邪惡”地笑聲：“哈哈哈！”也帶動了全班。他笑到差點就摔到地下去了！彭老師問張聞啟為什麼遲到？他説：“彭老師，我在來的路上，被一個輔導班的宣傳人叫住了！我還和他聊了一會兒天！才耽誤了！”“怎麼還能聊天呀！”全班笑得更起勁了。張聞啟説：“那我複述一下吧！他問我去嗎？我答不知道，需要家長才能做決定。他説那你留下一個聯繫方式吧！我答不知道。他説我上門去你家推薦，家庭住址在哪？我答不知道……”陳英傑説：“一問無數個不知！”我本就不想笑了，克陳英傑這句話、張聞啟的回答，又大笑起來。
天崩地裂
星期五的中午，王老師拿着厚厚的作文紙，做了在了講台上。我想：啊！老天保佑！老天保佑！老天保佑！我不重寫，我不重寫！過關！過關！過關！大家心中恐怕也是這樣想的吧！原本快樂而發出一樣，光的眼神都變得沉重起來。王老師説：“今天的作文沒有一個人通過，都要重寫和修改。修改的交給胡跟您，從寫的有這幾人，分別是：黃恬、汪文傑……”我表面上從容走去，可內心卻是一片混亂，哎！
發呆星球之人
説起班中發呆，達人就是金同志。他的頭髮自然捲，臉又大，眼睛有效。本來長得就好笑了，他卻很愛發呆，他可是我們班的“拖欠達人”！你看！他又開始發呆神功了。沈老師説：“這題中的2的平方表示，圓的半徑，公式……”題目講完了，同學們筆記也都做好了。唯有金同志，紙上仍然空白一片。收作業的時候，金同志才如夢初醒，“我還沒寫完！”
一説就要畢業了，我還真捨不得！捨不得快樂的小學生活，更捨不得同學們！
文萃咖
