數學生活作文

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的數學生活作文，希望對大家有所幫助。

數學生活作文1

一天，我正興致勃勃地看着電視，爸爸忽然闖入我的視線，手裏面還拿着橙汁，“給我！快給我！”“想喝，回答我的問題！”“好！”

問題是：小明有一瓶橙汁，第一次喝了1/6，加滿水，第二次喝了1/3，加滿水，第三次又喝了一半，加滿水，第四次喝完，請問小明喝的水多還是橙汁多？

剛看到這個問題，我有點暈：它什麼條件都沒給，這可怎麼算？我先冷靜下來，然後一步步想：這瓶橙汁沒有溢出來，所以小明應該橙汁全部都喝了，也就是説小明喝了一瓶橙汁，這樣，橙汁就求出來了。

該算水了，我想：第一次喝了1/6，第二次喝了1/3，第三次喝了1/2，每次喝的都是加的水，這樣算來，1/6+1/3+1/2=1，由此得來，小明喝了一瓶水。

當我把答案報給爸爸時，爸爸很開心地表揚了我，並且把橙汁給了我，我心裏美滋滋的。

生活中處處有數學，只要用心思考，就一定能發現。

數學生活作文2

儲蓄、納税是最常見的有關理財方面的數學問題，幾乎人人都會遇到，因此，我在舉例介紹有關這方面的知識，以增強理財的自我保護意識和處理簡單財務問題的數學能力．

人們常常把暫時不用的錢存入到銀行儲蓄起來。儲蓄不僅可以支援國家建設，也使得個人錢財更安全和有計劃，還可以增加一些收入。存入銀行的錢叫本金，取款時銀行多支付的錢叫做利息，利息與本金的比值叫做利率，這是國家規定的，計算利息：利息=本金×利率×存期。通過學習後，我把我所有的利是錢20000元拿到銀行定期5年，年利率3.6%，到期後我可以得到利息多少？算式是：20000×3.6%×5=3600（元），你們看我的理財還可以吧！

納税是根據國家税法的有關規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家，我國每個公民都有依法納税的義務。如：爸爸每個月的工資是4000元，按國家規定超出1600元的部分要上交5%的個人所得税，我可以算出爸爸每個月要納多少税？（4000-1600）×5%=120（元）。

由此可見，數學與生活是息息相關，同學們，要好好學習數學吧，長大後你就是一個理財家哦！

數學生活作文3

數學在我們的生活中無處不在，如買菜，裝潢，做實驗等。我就有過這樣一經歷。

在暑假裏的一天，媽媽叫我幫她買一些東西，順便看看有沒有自己所需要的東西也可以買一些。於是媽媽給了我一百元錢我便高興的出發了。

來到超市，我先把媽媽所要買的東西拿好（李錦記醬油六元八角，綿糖四元七角，鹽四袋十一元兩角，番茄醬兩瓶十二元六角，雞精九元一角），共四十四元四角。我默默的記在心裏。接着我推着小推車來到學習用品區，為自己挑選需要的學習用品。修正帶用得到拿一個加三元五角，藍黑中性筆拿一板加十二元，膠棒加九角，信紙加三元七角。一共花了六十五元五角，收銀員應該找我三十四元五角，我心裏默默計算着。到了收銀台，收銀員用掃碼機一算，六十四元五角，我心裏還挺美的一定是掃碼機出故障了，少收我一元錢。一路上我高興地笑着，拿着發票又仔細計算一遍，結果是我自己計算錯了，掃碼機並沒有出故障，而是我的小腦瓜出了故障。看來我做計算還要細心呀，不然在生活中會鬧出很多笑話來的！

現在我給大家出幾個數字成語：

（七零八落）

（三五成羣）

（接二連三）

生活中還有許多數學奧祕等我們去發現，讓我們加油吧！

數學生活作文4

星期天，我和媽媽一起去商場買東西，一進商場，我們便看到了琳琅滿目的商品，每家店門口，都擺着一個牌子：我媽一看有活動，高興極了！她東瞧瞧，西看看，看中了一件豹 紋連衣裙，他問了價錢，原價589元，這件衣服能還能參加滿500，減100的活動，媽媽問我：“這件衣服多少錢？”我板着手指算了一下，等於209.72元，“你是怎麼算的？”營業員阿姨問，我説：“我先算出一共有,11個50，再算11×25=275（元）589－275=314（元）

314－100=214（元）媽媽有金卡，再打九八折，等於209.72元。”“恭喜你，算對了！”媽媽是一個砍價大王，她説：“180元行嗎？”營業員為之一震，居然要她便宜29.72元！！！她説：“最低200.”“行！”媽媽從來沒有過這麼豪爽，平常她總要討價還價個半天。付了錢後，我們滿懷喜悦的走了。

原來，生活中處處都有數學問題呀！

數學生活作文5

週末，姑姑帶着表弟來我們家玩，我可高興了！

你知道嗎？我今年7歲了，表弟比我小一歲，你知道我的`表弟今年幾歲了？悄悄告訴你，我表弟今年6歲了，列出的算式是：7－1=6（歲）。小朋友，你算對了嗎？午飯後，我們在陽台上準備玩玩具。我打開玩具箱，數了數所有的玩具車，一共有10輛，各種球有6個。媽媽説：“你當哥哥的，分給弟弟一些，開動腦筋想一想，怎樣分才能讓你們倆同樣多？”

一共有10輛車，5+5=10，每人分5個，兩人同樣多；一共有6個球，每人分3個球，兩人同樣多。每人5輛車和3個球，共有8樣玩具還是同樣多。於是，我們每人分了5個車，3個球，開心地玩了起來。

小朋友，生活中有許多數學問題，等着我們去發現呢！快找找，你的身邊還有哪些數學問題？快快告訴你的好朋友吧！

數學生活作文6

數學是我們每天必要接觸的，因為數學，我們的生活方便了許多。就如我們所學的百分率就讓我們知道了生活離不開數學。就在暑假的一天，我回到了老家。多麼熟悉的感覺呀！今年真是地瓜大豐收啊，那地瓜就像一個個胖娃娃。老師曾説過地瓜還可以做成地瓜粉呢。農民伯伯們正在計算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也過去幫幫忙吧！看來我學的百分率終於派上用場了。第一步當然要知道一共有多少地瓜啦！農民伯伯説：用來做地瓜粉的地瓜一共有38千克。

他還告訴我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比較量除以標準量=分率。那麼就是：20除以100乘100%=0。2乘100%=20%。這就是地瓜的出粉率啦。接下來就要利用這個出粉率來計算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的總數乘出粉率=38乘20%=9。6（千克）這樣就可以輕輕鬆鬆地算出地瓜粉的總數啦！是不是很簡單呢？其實不止是求地瓜粉，還有種樹的成活率，籃球的命中率，抽獎的中獎率等等。這些都是可用以上的方法的。就像種樹的成活率，只有把成活的棵樹除以種樹總數，再乘100%就=成活率了。這就是生活中的數學，有了它是不是很方便呢？快與我一起去探索數學的奧祕吧！

數學生活作文7

今天中午，媽媽準備給我們包包子吃，我和爸爸高興極了，都嚷嚷着要加入包包子的行列。

只見媽媽和好了麪糰，做好了包子餡兒，可謂一切就緒，只欠東風。我開始包了，但軟軟的面片一點也不聽我的指揮，媽媽就耐心的教我包，我終於包成了一個個包子。

沒過一會兒，我們就包完了包子，只見一個個包子整整齊齊的擺在面板上，好像戰士在等着檢閲似的。我忍不住的數着我們一共包了45個，其中我包了7個，爸爸包了18個，媽媽問我：“你算一下，媽媽包了幾個？”我想了想説：“7＋18＝25，45——25＝20，媽媽你包了20個。”媽媽説：“你算對了，那你還能提出什麼問題呢？”我説：“我比爸爸少包了幾個？18——7＝11（個）”媽媽高興得誇了我，我特別高興。

數學生活作文8

要説數學，對我們日常生活聯繫的太緊密了，不可缺少，貫穿着我們生活的全部。因此，掌握數學非常實用，學好數學非常必要。

比如：做買賣的人需要學會數學，不會數學就不會結算價錢;做家務也要懂數學，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時多少，洗衣機洗各種衣物需要定多少時間比較合理，空調打多少度、多長時間比較合適等等，都需要有個數字概念。所以，學好數學對我們日常的生活和平時的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的更科學、更準確，避免盲目性。

數學是一門應用廣泛的學科，特別是現在和將來，高新科技的發展，日新月異的時候，各種各樣的高科技商品進入家庭的日常生活中，如果沒有很好的數學知識，不會準確地去操作運用，就會造成嚴重的事故發生。如果沒有很好的數學基礎，不去使用先進的產品，那你永遠停留在原始的生活中。

讓我們努力學習數學吧!，在老師的指導下，紮紮實實地練好數學基本功，一步一步的去接受着奇妙的數學知識，去探索奧妙無窮的數學世界。

數學生活作文9

今天晚上，我和媽媽去超市買東西。我等在超市門口，一會兒，媽媽便拎着大包小包出來結帳了。我本來想衝上前去問這些東西要多少錢，隨後又靈機一動，也可以自己算呀，這不就是考考自己算數能力的好機會嗎？

媽媽從皮包裏拿出一百元錢給售貨員阿姨，阿姨先從抽屜裏拿出五十元給媽媽。我自言自語：“大約應該是五十元。”接着，阿姨又遞給媽媽差不多五元。我又想：應該是四十多元吧。媽媽結完賬走過來，我連忙迎上去問：“媽媽，你買的東西是不是花了四十多元？”媽媽笑眯眯地説：“是的！你怎麼知道？”我把剛才怎麼算出來的經過告訴了媽媽。媽媽説：“你真聰明，其實生活也是一位老師，只要你平時注意觀察，多動動腦筋，她同樣可以教會你很多東西。”

是啊，在生活中數學亦無處不在，只要你有心，即使在課堂外也可以學到很多知識。

數學生活作文10

在我們的生活中，購物、遊玩……處處都要用到數學，數學與我們的生活緊密相連。

一天，我和家人一起到老樂山遊玩。爬到半山腰，口渴難耐，就急忙找到一個小商店買礦泉水喝。老闆告訴我們：“現在，商店做活動了。三個空瓶換一瓶水，每瓶水1元。”爸爸拿出10元錢買了水，我如飢似渴地喝了起來。只一會兒的功夫，我就連喝了2瓶。正當喝得開心時，爸爸走過來對我説：“月月，你幫爸爸算一下，一共可以買多少瓶水呀？”我皺了皺眉頭，想了想，説：“14瓶對嗎？”爸爸開心地笑着對我説：“月月真厲害。”聽了爸爸的誇獎，心裏甜滋滋的，甭提有多高興了。

小朋友們，你們知道我是怎樣算出來的嗎？讓我來講一講吧：“10瓶水，3瓶送1瓶，可以換3瓶水，還剩1個空瓶，這3瓶水喝完了，又可以換1瓶，所以是14瓶水。”

怎麼樣，運用所學的知識解決生活中的問題，數學的用處大吧？我要用心學數學，讓數學成為我生活中的好幫手。

數學生活作文11

數學可是門不一般的學問，它不是課本上枯燥的計算，也不是人們印象中乏味的圖形；相反，它細膩而廣泛地滲透在我們每個人的日常生活中。不相信嗎？

早晨一睜開眼，看一看鐘點，“數學一日”就開始啦！

我們在日常生活中接觸的很多東西都藴含着數學因素。比如在農民收割農作物之前，人們要準確地計算收割時間，以確保在惡劣天氣到來之前把糧食收割完畢。在釀製啤酒時，酒廠的技術工需要準確地計算每一爐酒的發酵、蒸煮時間以保證成品啤酒獲得最佳口感。

數學就像是個隱形的朋友伴隨在我們身邊，甚至在我們酣然入夢的時候，腦海中仍然有數以萬計的細胞活動。

不光是我們的日常生活，在世界範圍的公益活動方面，數學也發揮着無可替代的作用。在南非，平均每天有兩百多名嬰兒通過母嬰傳染的途徑成為艾滋病人。對他們生活數據的精確掌握，有利於針對這一特殊人羣展開救助行動。

從具體的個人，到跨越國界的拯救行動，從天文氣象到地理生態，可以説，我們每個人的生活，同時也是數學的生活；生活中的數學，是真正活着的學問。

數學生活作文12

星期天，我和媽媽去工地看房子，正好看見伯伯在給我家新房子的窗户量尺寸，準備和爸爸去進料。我也擠到跟前看熱鬧，發現了他身旁的一個簡單的平面圖：

看着他忙活，我心想我也會，於是主動要求伯伯給我個尺寸讓我我算，於是伯伯就説那你就把後面的8個小窗户算算看好了，長是2米，寬是1米，聽完我就用這兩天新學的知識做了起來，一邊做嘴裏一邊唸叨：第一步，一個長邊與一個短邊的總和是2+1=3米的；第二步用3米加上3米再1就是一個窗户的用料了，也就是3+3+1=7米；第三步用7乘以8算出8個這樣的窗户需要幾米——78=56米，所以一共是56米料。

剛算好，媽媽便進來了，我把算好的結果大聲地告訴媽媽，媽媽聽了説：“小馬虎，你再看看。”經過我的觀察才發現，一個窗户有4個框，每個窗户還要平均分出2個活動扇，在一個活動扇中長邊是原來長邊的一半即22=1米，寬邊不變，所以活動扇就是每個邊都是1米的正方形，應該有8個1米，我只算了1個1米，少算了8—1=7個1米，8個窗户少算了78=56米，所以整體要用56+56=112米。

這次我總算做對了，哈哈……

數學生活作文13

今天，我做完了數學作業，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，説：“你再聯繫生活把最後一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸完一次休息3分鐘，那全部鋸完要多少分鐘？我是這樣做的：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細地看呀看呀，還是沒看出什麼毛病，只好硬着頭皮問爸爸。爸爸笑着説：“傻孩子，每鋸完一次，要休息3分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個間隔，也就是説，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸完這根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。

從今天這個事，我明白了一個道理：原來生活裏就藴藏着有趣的數學呀！

很顯然，文中“三次中間只有兩個間隔”不準確。正確的表達應該是，第三次鋸後，這根木頭就被鋸成“5分米長”的一些小段了，這時，就不需要考慮“鋸完一次休息3分鐘”了。

數學生活作文14

自從學了乘法和除法之後，我就着了迷，平時看到什麼都會想是否可以用乘法或除法計算。媽媽和外婆都説我學數學學得都入迷啦！

發筷子的時候有乘法：我家有5個人，每個人需要2根筷子，5×2=10；不過媽媽反過來問我，要是拿了10根筷子，可以發給幾個人呢？這就要用除法計算了：10÷2=5。同樣是發筷子，既和乘法有關，又和除法有關，我們的生活真離不開數學呢！

星期天媽媽帶我去超市，我看到貨架上的商品琳琅滿目。一大包餐巾紙分成3排，每排2包，我一下子想到了3×2=6、6÷2=3、6÷3=2三個算式；結賬時，媽媽讓我算一算，6盒酸奶，每盒3元花了多少元？我説：“三六十八，要付18元。”後來，還剩下24元，我對媽媽説：“我想給班級裏買些垃圾袋好嗎？”媽媽高興地説：“好啊！”我發現垃圾袋有的3元多，有的4元，也有的要7元多，這時我的腦子裏想到一句口訣“四六二十四”，我買4元的，這樣可以買6卷。媽媽問我：“為什麼不買6元的那種？”我説：“買6元的只能買4袋，買4元的能買6袋呢！這樣比較划算啊！”媽媽聽了直誇我是個懂得節約會算賬的好孩子！我心裏很高興。

數學生活作文15

日常生活中，我們會遇到許許多多有趣的數學問題，如：推理問題、週期問題、植樹問題等等。數學王國真是奇妙無窮，但又往往讓你捉摸不透，甚至還會產生錯覺呢！

記得在我讀幼兒園時，我非常喜歡邊爬樓梯邊數台階數，我家當時住在六樓，每個樓層之間有18個台階，每次離家和回家我都要牽着媽媽的手數台階數，每次數的結果都是90級，媽媽還老誇我聰明呢。

到讀小學時，我學了簡單的乘法後，不假思索地認為我每次回家上六樓應該爬108級台階才對呀，因為住在六樓，每層有18級台階數，根據乘法原理，6×18=108（級）。可我實際上每次只需爬90級台階就到家了，當時我心裏打了個大大的“？”號，不知何因。於是我帶着滿臉的疑惑問了我家的智多星―爸爸。爸爸聽後笑了笑，但什麼也沒解釋，他牽着我的手來到了一樓，笑着説：“孩子，你想想看，如果我們家住在一樓，需不需要爬18級台階呢？如果住二樓、三樓我們需要爬多少級呢？你再爬爬，體會體會。”聽了爸爸的話，我帶着“？”又體驗了一番。結果是一樓不用爬，二樓需爬18級，而三樓只需爬36級，我又如此這般爬到了七樓，爬了108級。通過這些體驗，我恍然大悟，尋到了其中的規律。