在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的與生活擁抱作文，歡迎大家分享。
花朵從未因風雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠一帆風順，但絕不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。
記得在前不久的一節英語課上，英語老師大步地走向了教師，臉上還帶着一點點微笑，好像是要宣佈一件重大的事情。她拿着手機一邊走一邊看，突然停了下來，對同學們大聲説道：“我宣佈本次的英語口語競賽下個月就正式開幕了，有沒有同學找我報名，想參加的？”“我！我！我！”許多同學都舉起了手，大喊道。老師又説：“想參加的請隨我一起到辦公室來。”不一會兒，就有非常多的人飛奔去了辦公室，我也跟隨着他們一起到了辦公室，總共有八位同學站在了老師面前。“怎麼這麼多人啊，我只需要五位同學去參加，看來我要淘汰一部分人。”英語老師驚訝地説。我心想：什麼！還要淘汰一部分，不行，這次英語口語競賽我一定要參加，我一定要比別人變現得更加出色才行！接着，老師又説了一些要準備的材料，我拿筆認真地記了下來。
回到家，我決心一定要把老師説的材料，像消滅敵人一樣把它們都幹掉。我吃完飯，就開始琢磨第一個問題——自我介紹，經過反覆思考我想到了一個好辦法，可以先用中文寫，再用英文把它翻譯一遍。於是我開始唰唰地寫了起來，過了十分鐘終於寫完了，然後我用學過的英語單詞和句子簡單地翻譯了一下，接着檢查了一遍，覺得沒問題。我讓父母幫忙又看了一遍，他們指出了一些問題，我及時改正。的確改過後讀起來更加通暢些，感覺也更加順口些。最後我用了二十分鐘將它讀熟，並背了下來。第二天上英語課時，我把它背給了老師聽，老師誇獎了我，但是我沒想到的是，還是有人比我準備得更完整，他們直接被定了下來。只剩下一部分人，老師還要問英語對話的問題，可是我昨天沒有複習，當時腦海裏一片空白，我還是沒能通過被刷了下來，我強忍着淚水回到教室，把剛剛老師問的問題全都仔細地看了一遍，默默把這些問題的答案都熟記於心，可是一想到人數已滿於事無補，於是就失聲痛哭起來。我哭了很長時間，突然想起媽媽對我説的一句話：“人生總有失敗的時候，不要把時間浪費在悲傷中。”於是，我振作起來，我相信自己的實力與能力，一再向老師請求。老師最終同意讓我為自己去競賽，把我加入名單。最終，經過我不懈的努力，我獲得了二等獎。
通過這件事，我知道失敗的時候，不能把時間浪費在悲傷中，要擁抱生活、敢於奮力拼搏進取，只有這樣才能獲得前進的動力，才能取得最終的成功！
在房間裏我問媽媽：“媽，您説這兒哪有些綠色植物啊？”
媽媽向我説道：“窗户外面不都是綠色嗎？”
“是嗎？”我小聲嘀咕着，便向窗外望去，可我眼中並沒有出現媽媽所説的綠色植物，只有一些“灰色植物”—葉片的油綠早已被城市的喧囂和一層抖不落的灰塵所覆蓋 ，真正談得上綠色的植物，在這兒恐怕也只能從我的本子上浮現了。
翻開世界植被分佈圖，只有些許零碎的的綠色分佈在七大洲上，根本沒有連成一片一片的大範圍森林。在一千二百多萬年前，我們人類的祖先—森林古猿生活在非洲、亞洲和歐洲的熱帶叢林中，轉瞬間，一千二百多萬年過去了，當時的森林古猿已經進化成了現代類人猿和我們人類。雖然我們人類早已不像祖先一樣居住在叢林裏面而居住在高樓大廈裏，可我們人類依然需要綠色，擁抱健康的綠色生活。
幾百年來，人們已變得無比地貪婪。21世紀的今天，我國北方草原的沙漠化情況愈加嚴重，原因很簡單，當地人民為了謀取 更多的利潤，越來越多地飼養綿羊，過度放牧，使得草原的調節受到影響，21世紀的今天，南美洲的亞馬遜熱帶雨林的面積日益縮小，原因很簡單，當地人越來越肆虐地砍伐樹木，以圖得出口的高額利潤······這些都十分直觀地説明人類破壞綠色生態的實例。其實，在生活中，也有一些人類間接破壞綠色生態的實例。
當今，人們開始向天空排放帶有化學污染的空氣，使得大氣發生化學反應，下起了酸雨，酸雨所到之處，樹木、建築都被一定地酸蝕，導致樹木枯死；近年來，人們砍伐森林，大量排放温室氣體，致使全球變暖，使得一些災害性的昆蟲大量地繁殖，危害農作物······這一切的一切終因人類產生，有些人類簡直就是危害大自然的害蟲。
現在有許多人還沒有意識到這一系列事件的嚴重性，仍是像以前一樣整日大吃大喝。 草原繼續沙化，那麼草原很快會變成沙漠，一顆顆大樹會迅速地倒下，酸雨會繼續落在之悲傷，全球依然變暖，那我們的地球會再也無法支撐下去。所以，我們要i停止砍伐樹木，破壞自然，要創建綠色。
現在已到了3月，再過幾天便是植樹節了，我要在那天與我的父母一起，種下一棵種子，讓他在將來長出綠色，同時，我們也要種下一棵希望的種子，願她在今後也生根發芽。
我又問媽媽：“媽，您覺得今後哪兒會充滿綠色？”
媽媽説：“唉，已經晚了，能有綠色供給人們就行了。”
我反駁地説道：“不會的，以後整個大地都會充滿綠色，因為我們還要擁抱綠色生活呢！”
我望着窗外，十分地高興，因為我看到綠色希望的種子已經在發芽了。
我是一個來自鄉下的學生，剛上高中的時候看到、城裏孩子的大方靈活，我迷惘自己找不到朋友，看到都是埋頭苦幹的樣子，我擔心自己能否融入集體。一個學期過去了，我發覺一切非常和好。
我現在擁有一個活躍的班集體，擁有一羣高素質的智囊團，擁有一班善良可愛的同學。夜深人靜，捫心自問，常常心中竊喜：“你呀！幸運透了！”
阿蓮是我一開學的同桌，總是眯着眼睛，是第一個影響我的人。多愁善感的我，總有想不開小看自己的時候，而她，總是站在我旁邊引導我走出思想的誤區。她還教我每天早上起來對着鏡子對自己説：“我是最好的！”那每一天你都會充滿自信了。好一個開心的阿蓮。
阿茗和阿梨是我最親密的戰友，她們形影不離，後來加入了一個我。我們學習的時候互相督促，課餘的時候互相嬉戲，靜下心來的時候互相談心，心情不好的時候互相安慰。她們絕對是我永遠的榜樣和朋友！好一個與我知趣相投的阿茗和阿梨。
阿曼是我最可靠的精神支柱。她是我們的班長，一把響亮的嗓門，一種指揮家的氣魄。我最喜歡她的幽默：開學典禮上，宣佈一個個得獎的同學，就是沒有我們的分兒，她説：“怎可能大家都十六歲，怎麼就那麼遠？哦！也許，她們十七、十八歲了！”話是這麼説，但往後的她卻表現出更勤快的魄力。好一個幽默可愛的.阿曼。
阿穎，阿光是我最忠實的學習顧問，各有一個天生就“營養過高”的腦袋，裝着我需要而又缺乏的“營養物質”。我的問題，他們從來都不會託手肘。好一個義不容辭的阿穎，阿光。
阿文是我認識的朋友之中最小孩子氣的。他有比誰都多的話，自稱有差一釐米就一米九的身高（其實還不到一米七），一張愛給人起化名的嘴，叫稍微肥胖的我“不瘦鳳”，叫我又氣又笑。他的任性，他的頑皮，總給人帶來歡樂，怎麼也氣不下去，好一個長不大的阿文！
阿敏，阿牛，蝦米是我身邊的影子：阿昕，阿毅，阿歡是我必不可少的益友：阿琳，阿煒又是來身邊的一個開心組合；還有阿巧，是我工作上寬容的導師。
我有一個嚴肅又愛笑的班主任——課堂下大家都叫他勇哥；一個總是忘記我名字的語文老師——他是我認識的最知識淵博而又獨具見解的語文老師；一個從不“想當然”（他教我們做物理千萬不能想當然）的物理老師——課堂下大家都叫他“甘樣子”（這是他的口頭禪），他的課堂總是笑聲……
寫不完的同學，寫不完的老師，我要自己一定要記住他們。一個學期很快就過去了，即將來臨的高二，也許就各有理想分開了，我要趁着現在寫點東西，作為屬於我和他們的回憶。
我擁有他們，我愛着我的同學，愛着我的老師！我的改變來源於他們，我的力量來源於他們，我的多彩來源於他們！我擁有他們！我擁有生活！
文萃咖
