在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活處處有語文作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那是在春天一個睛朗的好日子，學樣組織到501旅行，501是一個山青水秀的好地方。
我們全校師生分成兩組去，我六年級被分到第二隊，我們在那爬山，但是清寒有50多個石梯要爬，由於，我們爬上去了但是都累得氣吁吁。
我們爬上去了無意間發現了在有個飯店前面看到一行字，我默默在在心裏讀：無嘗地酒。
還有一次，我一家人去臨湘遊玩，臨湘是一個城市，有很多美麗的地方。我在蛋糕店去的時候，店門上寫着步步高四個字，我們走到商店的時候，忍不住去了，買了一盒綠箭口香糖，打開包裝盒，看見了一箭鍾情四個字。生活處處有語文網 ，果然是真的，現在有許多廣告，都寫在店門或牆上，吸引客人進去。
生活中無處不充滿語文，我們生活在一個充滿語文，我們生活在一個充滿語文的世界裏，語文也是最容易一門科目。
現實生活中，有很多類似這樣的例子，不過，只有細心觀察生活的人，才會發現更多一些。
生活中的語言多姿多彩，我們要細心對待生活中的每一件事。
在我們的生活中，處處有語文。取個靚靚的店名，取個酷酷的網名，寫博客、發微博，樣樣顯示着你的語文水平。我家也遇上了一件跟語文有關的為難事。
今年的一天，媽媽給我生了一個小妹妹，十分可愛。家裏十分高興，來人來客，買了好多好多東西，比嘉年華還熱鬧。但“困難”也接踵而至——到底取什麼名字好呢？
晚上，家裏召開了“家庭會議”，爺爺奶奶外公外婆全來了，大家都來到媽媽的房間，進行商討。分配是這樣的：爺爺奶奶外公外婆，還有爸爸和媽媽負責取名字和評名字，我負責把名字記錄下來。
會議正式開始，爺爺首先發言：“我覺得‘一一’好了，簡單明瞭。”外公反駁道：“不行，太俗氣！叫‘小小’好了，這個順口。”爸爸發言了：“你那‘小孩’的‘小’還不如‘曉得’的‘曉’好呢！我覺得“怡靜’好了，跟小安的名字只差一個字，挺好聽的。”全場響起了熱烈的掌聲，大家似乎都認為不錯。作為記錄員的我馬上記錄下這兩個名字。
會議繼續進行着，媽媽發了言：“我覺得‘韻雅’挺文雅的，不知道這孩子以後是什麼性格的，應該是個文雅的孩子吧。”
大家紛紛議論着，我歎了一口氣，兩手託着下巴，兩眼耷拉着，看着“議員們”瘋狂爭論。轉過頭，看着這個小嬰兒，嘴巴小小的，肚子鼓鼓的，一副天真無邪的樣子，這美好的樣子真由不得不讓人在腦海裏記住。一個靈感在我腦海中閃過，我頓時脱口而出：“叫‘憶知’好了。”大家突然安靜下來，一個個都看着我。我又重複了一遍，大家緊縮眉頭，思考着，彷彿在名字的世界裏思考着。不知道為什麼，總感覺他們是這麼認真，都在沉思着。
過了一會兒，掌聲響了起來，大家都點點頭，説我取得好。之後，大家又再次對我取的名字進行修改……謎底終於揭曉：“懿芝”。
大家終於歇了一口氣。討論了幾個鐘頭，大家都累了。誰也不知道，小妹妹早就醒了，大家全湊上去，叫她的名字。剛到這個世界，誰也不熟悉，她卻笑了，大家都覺得驚喜，個個也跟着笑了起來。爸爸説：“語文不學好可不行，你看，取名字也這麼麻煩！”
語文是我們的國語，任何人都要學好它，要不，在信息社會，你會有很大的困擾。就像取名字，如果沒有學好語文，怎麼能取好名字暱？這件事給我的啟示是：生活處處有語文，人們離不開語文，沒有語文生活就不精彩了。
讓我們學好語文，開拓美好的生活。
中午閒來無事，獨坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語文這兩個字是那樣熟悉，又是那樣陌生。
記得從我剛上學的時候就認識了她，可是將近10年了，我卻從沒細心思索過。搜索記憶，尋找記憶中的每一個背影……
可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語文似乎無處不在。
語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個角落。在公園裏，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫着：“小草正在熟睡，請勿打擾！”、“請不要踩我，我會痛的”、“小草青青，腳下留情”等警示語，含蓄而又易於接受，處處章顯生命的光芒。
語文好像一位自信的少女，時刻展現自信的光芒。在電視上，看那一條條的經典：“只溶在口，不溶在手。”區區八個字，將巧克力的魅力展現得淋漓盡致；“鑽石恆久遠，一顆永流傳”言簡意賅，道出了鑽石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恆。
語文好像一個家，時刻給人温馨。行走在商場中，看那琳琅滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡短非凡的字眼透漏出家的温馨。
語文好像一位出色的演員。在商店門前，她成為吸引顧客眼球的亮點；在人際交往中，她成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導者，將人們引入電影的奧祕中……
想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”擦亮你的雙眼，你會發現，語文就在我們的身旁。
當你憂鬱的時候，它會為你帶來一縷陽光；當你煩悶的時候，它會給你送上一縷清爽；當你不知所措時的時候，它會帶給你正確的答案。
在人生求學的這個知識海洋裏。語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到淨化，幫助你把握住正確的航向！
重新審視語文，我發現生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
讓我們擁有一顆善於發現的心，擁有一雙善於發現的眼睛，到生活的廣闊海洋中去採擷屬於自己的那一朵浪花吧！
生活處處有語文我們祖國語言豐富多彩，又是一個歷史悠久的文明古國，全靠的是在生活了語文，創造了語文漢字。“生活處處有語文”，語文使我們有着廣闊的知識，是我們走向文明，使人類善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。啊，語文是生活的指南針！無論我們是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視，逛商場，常規的或新奇的，憋扭的或富有藝術性的，這些都是與生活中的語文和學習有着密切的關係。我們學到的不僅僅是語文知識，更感受到了語文的美，使我們陶治，使我們龍飛鳳舞，使我們端莊遒勁，震撼我們的心靈，流入我們的心窩.啊！我明白，生活是離不開語文的，是我們走向現代社會的大好時光。看見別人在踩踏草地時，我們都會説“小草在生長，請勿打擾”。看見他人浪費糧食時，我們就會説“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語“蕭灑走一回”，“該出手時就出手”。説明語文和我們的生活心心相連，語文是我們生活的知識海洋，生活處處有語文的影子。生活是語文播放的種子，在生活中無處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。語文，生活處處有着你。
語文和我們的日常生活有着緊密的聯繫，在社會的每一個角落，我們常常會看到語文的影子。
在逛街時，偶爾會發現一些用成語化出的廣告語，比如説騎樂無窮隨心所浴。這樣的命題既簡潔有含義深刻，還有藝術性。從中也不體現出語文的趣味性嗎？再比方説，電視、車站牌上的廣告，也會發現一些極為經典的廣告詞，例如今年的感動有佳能拍攝吧！此外，在報刊、遊戲、影視甚至在聊天中，我也可以找到語文的足跡。
記得，有一次，在考完期末考的時候，我和同學邊走邊對着我們自己的答案。哦，對了卷子上的x大題x小題的那個選字填空，還叫注音的那個題目，你選的是冀¨翼啊？我説。哦，那個題啊。我選的是翼。人家上面叫你選的是小心嘛，肯定是翼嘛。啊，什麼，糟了，我選錯了，我填成冀了，那這個字應該讀yi吧！哈哈，yi，你發明的啊，人家明明就讀ji。啊，什麼，我寫錯了，哎呀，完了，完了。
同學們，你們可千萬不能像我這樣哦，你們一定要分清翼和冀哦！
我們的生活離不開語文，就像魚兒離不開水一樣。讓我們多發現一些生活中的現象，讓語文知識照亮生活的每一個地方吧。
生活中處處有語文，這一個觀點是從我弟弟上學前班的時候我發現的。
那一次，弟弟放學回到家，我檢查他的本子。他的本子上寫了"一"至"十"十個數字，還有一些很簡單的生字。雖説很簡單，但是對於剛剛上學前班的弟弟來説，已經很不容易了。這時，媽媽走了過來，看了看説："嗯，寫得不錯。"我問媽媽説："我上學前班的時候，寫得比他好嗎？"媽媽説："差不多。如果仔細看的話，他寫得比你寫得要好一些，真是青出於藍而勝於藍呀！"。
青出於藍而勝於藍，多好的一句話呀！它不就是來自於語文中嗎？生活中用到語文的地方很多，如果生活中沒有語文，那麼世界就太不精彩了。
當你在街上玩耍時，是否發現了語文的身影：當你在家裏看電視時，是否發現了語文的足跡；當你過年貼對聯時，是否發現語文的腳步。生活中處處有語文。語文，顧名思義，就是語言和文字。如果你細心觀察，就不難發現，生活裏的語文無處不在。街上的招牌滿目琳琅：“比比吧”、“亂七八糟”等，看看這兩家，就是再普通不過的精品店和理髮店。這些可都是店主絞盡腦汁想出來的。為了能讓自己的生意紅火起來，他們想出了別具一格的招牌，沒有一定的語文功底能想的出來嗎？——這就是語文．電視上的廣告，更是讓人眼花繚亂：“特步飛一般的感覺”——特步運動鞋；“安踏，永不止步”——安踏運動鞋......然而在眾多的廣告中為什麼有的廣告能讓人印象深刻，過目不忘呢？為了引人們的眼球，這些商家就設計了與眾不同的廣告詞——這也是語文。當然也有一些不法商家，私自篡改成語做廣告。“默默無蚊（聞）”——蚊煙廣告，“（前）錢途無量”——股票廣告，“（其）騎樂無窮”——摩托車廣告......這種做法是很不好的。隨便改動成語是極不規範的語言行為，也容易誤導小學生，是不道德的行為。只要你細心觀察，多姿多彩的生活中處處有語文。
咬着筆桿，皺着眉頭。我在為這次的作文而發愁。這次作文的題目是【生活處處有語文】，生活處處有語文嗎？為了讓自己有寫作的材料，我決定從生活中去尋找語文。
走着走着，我不知不覺地來到了易家壩的主席台下，主持人在主席台上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。
“瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個漢字的音節都讀得很準，前鼻音、後鼻音在她的主持下都有了明顯的區別。”一位小孩誇讚道。
仔細聽這個主持人的主持，她確實把每個漢字的音節都讀得很準，她的普通話説得很好。咦，這不就是我在尋找的語文嗎？這時語文中的漢字與拼音，這時語文中的朗誦。
找到生活中的一處語文，我又繼續尋找生活中的語文。
我來到一塊草地旁，草地的中間立着一塊牌子，上面寫着“請別踩我”。
“嗯，這句話寫得不錯。”我自言自語道。這句話把小草當作了人來寫，給予了小草生命，這句話運用了語文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話變得形象和生動，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文，是語文中的修辭手法。
原來生活時時刻刻都有語文，只是我們沒去留言和發現。
如果把生活比作遼闊無垠的海洋，那麼語文便是匯聚成大海的朵朵晶瑩的浪花；如果把生活比作險峻巍峨的青山，那麼語文便是累積成高山的巖石；如果把生活比作茫茫無邊的夜空，那麼語文便是使夜空美麗無比的顆顆璀璨的星星。語文，造就了繽紛的生活；生活，處處離不開語文。
走進古風古韻的歷史長河，我看到了化作本本古詩古經的語文。從倉頡手中的飛禽走獸，到唐詩宋詞的行雲流水；從孔子心中的懷仁禮義，到司馬指間的善惡黑白；從羲之筆下的浮雲驚龍，到紀昀書中的政德民生……哪一個不是語文變幻的虛實？哪一個沒有語文書寫的是非？生活處處有語文，它，在歷史裏。
徜徉深沉美麗的文學星空，我尋到了化作顆顆燦爛流星的語文。從蘇軾吟誦的春花秋月，到納蘭扇題的悲歡離合；從李白杯中的日月江河，到屈原心頭的無韻離騷；從尚任硯裏的桃花血濺，到金庸掌間的愛恨情仇……哪一章不是語文流轉的風月？哪一節沒有語文印刻的興衰？生活處處有語文，它，在文學裏。
觀望林林總總的商坊街市，我找到了化作句句巧妙廣告的語文。從髮廊門上的“一毛不拔”，到教學屋外的“多多益善”；從草坪邊上的“非禮勿踩”，到洗車廣告的“杯水車薪”；從越南飯店的“月來茹水”，到眼鏡店前的“一映俱全”……雖然這兒的語文換了裝束，改了容顏，但哪一處不是語文掌控的成敗？哪一處沒有語文把握的盛衰？生活處處有語文，它，在街巷裏。
流連奼紫嫣紅的藝術花園，我感悟到了化作篇篇脱俗樂章的語文。從《歌唱祖國》的慷慨激昂，到《水調歌頭》的婉轉悠揚；從《田園之歌》的樸實真切，到《真心英雄》的美妙頌歌；從《稻香》歌中的清澈自然，到《青花瓷》中的流暢優雅……雖然是音樂藝術，但哪一句不是語文詮釋的美滿？哪一段不是語文演繹的真情？生活處處有語文，它在音樂與藝術裏。
生活處處有語文。或許，語文還會在春去秋來的時光流轉裏；或許，語文還會在生而又逝的生命輪迴裏；或許，語文也會在深奧難循的生活韻律裏……語文，是生活中不可或缺的東西。它是人類溝通的橋樑，它是萬物交流的階梯，它是生活無形的規律……
生活，是海，是山，是天；語文，是浪，是石，是星。無論你身在何方，走到哪裏，都會驚訝而又驚喜地發現：生活處處有語文。
語文如一杯透徹鮮亮的紅酒，讓人身不由己被誘惑；語文如一張張秀麗多姿的山水畫，讓人情不自禁的愛不釋手；語文如一片絢麗迷人的彩霞，讓人陶醉喜歡由然而生。生活處處有語文，讓我們一起來走進語文大觀園，飽覽屬於語文的大好河山吧！
看，街上的神奇文字是語文的標誌！不管是大街還是小巷，都佈滿了文字：店名、站牌上、小廣告上、甚至人們的衣服上。小小的文字無處不有，文字還可以神奇的使用，一些理髮店名通過語文知識為：藝剪【一見】鍾情，一些飯店名通過語文知識為：留【劉】得【德】華。文字是中國的瑰寶，也是語文的象徵！語文在街上的文字中！
看，人們的語言是語文的標誌！每個人都要認識語文上的字，不然就是文盲了。人要説話，説出的一語一言，當然也離不開語文，沒了語文，世界萬物就沒了名稱，人類就説不出完整的話，就過不了完整的生活，語文在人們的語言中。
看，電視上的東西是語文的標誌！打開電視機，就像進了一個色彩斑斕的萬花筒，如果你只對日本動畫片和電視劇感興趣的話，那麼一定從中吸取不少營養。在電視上學習普通話，有語法規範、語音純正的新聞節目，有輕鬆愉快的歌舞遊戲版塊。這裏有書本中學不到的知識，有比課堂上更廣闊的天空，這些無不和學好語文知識息息相關，語文在電視上的東西里。
看，好的表達是語文的標誌！有時請假寫請假條，給老師交一份檢查，假日到了給親朋好友的賀卡文字上的祝福。讀一份説明書，看一份招人啟示，讀一份尋人啟示、尋物啟示，都離不開語文，語文在好的表達中。
生活處處有語文，沒有了語文，人類就不會有語言色彩，沒有了語文就沒有了世界萬物，就沒有了奇妙的名稱！語文是一把鑰匙，幫我們開啟成功的大門！語文是一切靈魂知識的開始！讓我們整個世界生動起來！玲瓏起來！精彩起來！輝煌起來！與無論比起來！也正是生活處處有語文，我們要做一個生活中的有心人，只要不斷用感官去捕捉，有心靈去體驗，學習語文也就無時不能、無所不能了！
語文啊，語文！你是我的母語，是我們中華五千年的悠久文化的結晶，也是我學好各學科的基礎。你天天陪伴着我，困擾着我，這些年來我對你的百感交集，一句話：讓我歡喜讓我憂，想説愛你不容易。
我愛語文！那是因為小時候每天晚上媽媽總會用娓娓動聽的話語給我講美麗的傳説故事，帶着我讀一首首琅琅上口的詩歌。它讓我產生無限的.遐想，帶來無限的快樂，它滋潤我的心田，啟迪我的智慧漸漸地，漸漸地，我長大了，認識的漢字越來越多，便喜歡各種各樣的書，在書中我感受到了中國漢語的博大精深。我愛上語文課，因為它比數學課更精彩，比英語課的內容更豐富，它讓我驚歎語言的魅力。
語文啊，語文！由於你的博大精深，每當我説話寫作文時，我覺得自己是那麼平庸，搜腸刮肚，絞盡腦汁，説出來的話，寫出來的文字，不是用詞不當表達不清，就是語言蒼白無力而枯燥乏味。為此我苦惱，我痛恨在我面前，你是一座永遠也挖不完的金礦，而我就是一位勞苦的淘金者；你是一塊收割不完的稻田，而我就是一位辛勤的農民陸游説：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。語文啊，語文，看來我要與你打一輩子交道。
我們祖國語言豐富多彩，又是一個歷史悠久的文明古國，全靠的是在生活了語文，創造了語文漢字。
“生活處處有語文”，語文使我們有着廣闊的知識，是我們走向文明，使人類善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。
啊，語文是生活的指南針!
無論我們是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視，逛商場，常規的或新奇的，憋扭的或富有藝術性的，這些都是與生活中的語文和學習有着密切的關係。
我們學到的不僅僅是語文知識，更感受到了語文的美，使我們陶治，使我們龍飛鳳舞，使我們端莊遒勁，震撼我們的心靈，流入我們的心窩.啊!我明白，生活是離不開語文的，是我們走向現代社會的大好時光。作文
看見別人在踩踏草地時，我們都會説“小草在生長，請勿打擾”。看見他人浪費糧食時，我們就會説“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語“蕭灑走一回”，“該出手時就出手”。説明語文和我們的生活心心相連，語文是我們生活的知識海洋，生活處處有語文的影子。
生活是語文播放的種子，在生活中無處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。
語文，生活處處有着你。
“生活處處有語文”，這是真的。不信，你瞧——在大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識。“如果你的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車”，這則公益廣告讓人忍不住發笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悦，又給人啟迪：不做不該做的事，對一切不應該做的是，一定要做到“必剎車”;“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，它借用了詩人杜牧筆下的《清明》，寫出了“杏花村”牌酒的質量好、銷路廣。
試想一下，如果沒有很深厚的語文基礎，怎能寫出這麼好的語言來。從這些廣告語中，我看到了語文。
春節期間，走進居民小區，在看看家家户户門前貼着的各種對聯。“福如東海長流水，壽比南山不老鬆”，這對聯對仗工整，表達了對老人的真摯祝福;“一帆風順好運來，萬事如意發大財”，表現了人們對新一年的美好憧憬;“日月潭碧波凝翠台灣骨肉日日思歸盼統一，揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓”，則表現了人們對祖國統一的渴望。這些對聯知識多麼豐富，讓人從中領悟到了語文的魅力。
再看看影視聽聽廣播這些媒體的語言更讓人看到了語文。“世界沒有了聯想，將會怎樣”，它運用了“一語雙關”的寫作技巧，既點明瞭人類思維的重要性，又起到了宣傳“聯想”牌產品的目的，而且語言琅琅上口、十分好記;“禁止抽煙，連皇冠牌也不例外”此則媒體廣告利用了人們的逆反心理，採用了反效果的手法，語言通俗易懂，既宣傳了禁止抽煙這一主題，又達到了推銷和讚頌皇冠香煙的效果，給人留下了深刻的印象。
走進我們的校園，校園那滿眼的公益告示語讓人受益匪淺，從中學到了課本中學不到的語文知識。“珍愛圖書，使書香溢滿校園;尊重知識，令智慧滋潤心田”“一碗飯，當思之不易;半勺湯，應念勞作艱辛”“珍愛生命，珍惜友情，讓校園多一份温情”“池塘我是鏡子，照出你的倩影”……這些告示語，讓你從中看到了語文的魅力，讓你陶醉其中。
“生活處處有語文”，只要你用心去觀察、細心去體會，你就會發現。
老師説生活中處處都有語文，要我們多多觀察，從生活中學語文。我很疑惑，生活中真的有語文嗎?我決定去尋找一下。
在公園裏，我常常會看到“小草在成長請勿打擾”等告示牌，這些告示牌展現了小草散發出的生命的光芒，達到了吸引人的目的，這裏就體現出了語文。
我們在看電視時，常常會在電視下方看到字幕，它們是引導者，引導我們走進電視情節，它們運用語言的優美新穎，一些詞，常常能引起關注，從而達到對它入迷，被故事情節所吸引的程度。
在廣告中我們也能學到語文，如“眼睛是心靈的窗户，為了保護您的心靈，請給窗户裝上玻璃吧(眼鏡廣告);您的需求就是我們的需求(服務廣告公司)”等，這些廣告能達到吸引人的目的，而且充滿關懷，就像家人一樣親切，這樣會得到人們的信任。
還有食堂裏常有誰知盤中餐，粒粒皆辛苦等標語，這裏運用了語文中的古詩，從而來告誡人們要愛惜糧食。
看來生活中真的處處有語文啊，我們要善於發現，用眼睛去看，才會發現語文無處不在，從而去學習。
學好我們的語文，貢獻我們的祖國，創造我們的未來！
——題記
語文是我們的國語，它代表了中華民族五千年的歷史文化。當我在學習語文的時候，時常會有一種自豪感。只因為，它代表我的祖國，代表了我的民族——中華！
有好多同學有和我一樣的同感，自豪。但也有好多同學奮力的學習語文，成績卻總是不怎麼理想。因此，好多同學就對語文失去了學習的興趣。其實，語文在我看來，想學好並不難，想學好又有困難。為什麼這麼説呢，當我們在學習一篇古文，熟讀一篇優美的文章的時候，有沒有想過，我要更加深入的瞭解這篇文章的內容藴含了什麼樣的道理，交給我們什麼樣的精神。而不是一味的讀熟，將上面陌生的字詞背過就匆匆轉變，學習下一篇文章。
有好多同學認為，上語文課枯燥無味，但只要你聽進去，學進去，就會覺得語文其實並不難，相反還會驚歎我們的漢字多麼的神奇和博大精深。漢字有好多好多，多的數不清楚，我們認識的漢字只是其中的一小部分，所以漢字激勵着我們要學習的更深，更好。字詞可以產生優美的詩句，可以創造優美的文章。文章可以讓一個人達到一種高的境界，文章不僅可以賞心悦目，還能教給我們許多道理和精神。總之，語文——好科目！
學習語文可以分為四大部分，學好語文首先基礎知識要紮實。那最基礎的就要數漢字了。當我們在讀一篇文章的時候，首先要把不會的漢字做好標示，然後再去詢問老師家長，不過，我的意見最好是自己查字典，自己找到答案往往會記得更加牢固。當在身邊沒有老師家長和字典的時候，把漢字先記在一個本子或者紙上，不要為圖方便自己亂讀或者放過去讀下面的文字。如果有時間，可以和我一樣去專門弄一個漢字本，將不會的漢字記錄下來，時常的去複習複習，也是不錯的選擇。
寫好文章，首先要學會積累。在讀到一些優美的詩句，片段，都可以記錄下來，以便以後再寫作文的時候用到。我們學習語文課，也有好多可以應用到作文中。像：“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。”等有好多優美的句子等着你來收集。
其實學好語文並不難，我説了這麼多方法，不知你是否開竅了呢？其實，在我們生活中，處處有語文的身影，而語文——就是我的生活！你呢？
文萃咖
