閲讀·生活1
沒有看過日出卻能感受到那種唯美；沒有看過大海卻能感觸到那波濤的洶湧；沒有經歷過磕磕絆絆卻能知道人生曲折，能明白親情友情的可貴。在書中，我盡情暢遊。生命，因閲讀而充實；生活，因閲讀而精彩。
帶一尾魚尾，遨遊知識的海洋；給一雙腳掌，站在巨人的肩膀；捧着一本好書，讓閲讀伴我成長。
嬰兒時代，吃飽喝足後便迎來媽媽的懷抱，媽媽悉心地摟着我，給我講一個個歡快的故事，給我看一張張美麗的照片。我總是趴在媽媽的懷裏，雖然不知道媽媽在講什麼，還是在不停地點頭。
幼兒時代，我已經能認得一些漢字，不再需要媽媽的誦讀。閲讀的書變成了簡簡單單有插圖的童話故事。每天隨着故事的主人公一起遊歷，一起快樂，一起傷心。
少年時代，我褪去幼兒的無理取鬧，離開了天真無暇的童年，成長為活潑開朗的少女，而改不掉的閲讀習慣以深入骨髓。我的書架上漸漸多了四大名著、冰心散文、動物小説，這些書，帶我遊歷了古代中國，帶我觀看了動物之間的感人畫面，明白世間人暖，明白堅強。
我的妹妹只知道痛了就哭，開心就笑，時常會無理取鬧，因為一點微不足道的東西哭鬧半天，違揹她的意願而啼啼很久，因為她什麼也不懂。但我明白，妹妹的不懂事是因為她沒進入到閲讀這個世界，沒有融入到閲讀這個大家庭，她不明白怎樣才算懂事。她還小，總有一天我相信她會和我一樣陷入閲讀的沼澤無法自拔。因為閲讀會帶你進入一個全新的世界，讓你的生命因此而精彩。
現在的我已步入了青春期，讀的書也越來越廣泛，明白的真理也越來越多。我已完全拿得起堅強的風扇，驅散迷霧；拿得起勇氣利劍，披荊斬棘。孩兒的不加考慮已被我完全放下，靜靜地學會思考再回答。
閲讀就像“毒藥”，明知會上癮卻還是忍不住要去觸碰。閲讀在我心目中十分神聖，我愛閲讀，是他讓我的生活更加精彩。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書給予我們知識，給予我們寄託，給予我們情感。
在閲讀的世界裏，我一直攀登，成為一個自強不屈的女孩。我真真正正地明白，書是我們最好的夥伴，會一直陪伴我。
閲讀將一直伴我成長，生活，因閲讀而精彩。
閲讀·生活2
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
——題記
喧譁的教室，一個少年端坐在位置上，捧着書，沉迷在書的海洋，周邊的嘈譁未能減卻他對書的痴迷。旅行的途中，一個少年不忘帶上心愛的書籍，如飢似渴地品讀，長長的旅途，因為書的陪伴，變得充實且豐盈。那個少年就是我。
看着家裏滿滿的書櫃，驚訝自己竟啃了這麼多書，感謝自己的堅持，更感謝媽媽的督促。不知從什麼時候起，一顆愛閲讀的種子已悄然生根發芽。憶起一節美術課上，老師提了問題：“為什麼要在棉被上繡牡丹花？豔麗的牡丹花又象徵寓意着什麼？”我的回答“自李唐來，世人甚愛牡丹，寓意着富貴”，博得了老師的讚許，同學的肯定，此時我慶幸平日裏的閲讀背誦、日積月累竟然派上了用場，暗暗為自己喝彩，也更加堅定了我每日堅持閲讀的決心。
品讀一本書籍，就像與一位高尚的人談話。我每每與書香為伴，聞着那絲絲淡淡的書墨之香，羨慕文人雅士一凝神、一頓筆的睿智。我時常會被書中的情節而牽動，時而氣憤，為主人公不公的命運而憤慨；時而大笑，為主人公力挽狂瀾而喜悦；時而蹙緊雙眉，為主人公危險的處境而焦灼。我如痴如醉地沉迷於知識的海洋，拼命地吮吸着智慧的甘露，不知時間已流逝，不覺情感已薰陶。的確，閲讀是一種最浪漫的修養。
厚積而薄發，博觀而約取。大量的閲讀，讓我積累了頗多的良詞佳句，默而知之。從一開始想到
“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，閲讀拓寬視野，增長見識，無論身處何時，無論身在何處，我都能從閲讀中充實自己，閲讀已成了我生活的一部分，為我的生活填上絢爛的一筆。
閲讀·生活3
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”只要我們經常閲讀，堅持閲讀，將其轉化成一種習慣，在有限的生命時間裏欣賞無限的生活美景，便可以使我們生活得更加充實與從容，更加豐富與智慧，人生亦因此而更加美好與精彩。
我在小時候，非常不愛讀書，總是千方百計地想要逃跑，常常找藉口拿出時間來玩手機。爸爸媽媽也總是絞盡腦汁地讓我讀書，給我買來一本又一本的新書。我為了逃出這關，少聽幾句嘮叨，就裝模作樣地拿起一本書，一目十行地瀏覽着，很快一本書就看完了。然而裏面講了什麼內容，有幾個人物，甚至連主人公叫什麼，我都一問三不知。就是因為我不愛看書，所以作文寫得像一杯杯白開水，平淡無奇。儘管如此，我依然沒有感到讀書的作用，依然我行我素。
有一次剛吃完中飯，媽媽便出去辦事了。我暗自竊喜：“這真的是一個天賜良機的好機會，我終於可以獨自在家痛痛快快地玩手機了！”但我又轉念一想：“媽媽會不會為了防止我沉迷於遊戲而把手機帶走了呢？”我抓狂似的將整個家翻了個底朝天，果然不出我所料，媽媽將我的手機拿走了。現在只有閲讀可以打發時間了，畢竟看書要比發呆好太多了。我掏出爸爸媽媽給我新買的一本書，看了起來。沒想到的是，我馬上被書中精彩絕倫的故事情節給吸引住了，津津有味地讀着，甚至連媽媽開門的聲音都沒有聽到，我完全陶醉於書中，忘記了遊戲，忘記了時間，忘記了周圍的一切。
閲讀是如此有趣，我太后悔曾經不愛閲讀了，於是，我暗暗下定決心：以後一定要多閲讀。慢慢地，閲讀成為了我的一種習慣，成為了我生命中的一部分。我在認真閲讀的過程中，發覺書中的故事真是其樂無窮，有些故事令人忍俊不禁，有的令人不禁落淚。書是一片海洋，而我成了那片海洋中的一條小魚，暢遊於書海中；書是一片天空，而我成了一隻快樂的雛鳥，隨心所欲地在空中翱翔；書是一個花園，而我成了那個花園中的一朵小花，參加着花園的盛會。正是因為閲讀，我這空曠的大腦變得豐富起來了，作文也有所進步了。
閲讀使我學到了很多，《紅樓夢》讓我知道了一個大家族的興亡盛衰，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要學會堅持
我們在哪兒都可以閲讀，在清涼的樹陰下，在清淨的山谷中閲讀能讓生活更美好，讓我們多閲讀吧。
閲讀·生活4
以一種挑剔和懷疑的目光審視生活，似乎已經成為現代人固不可少的習性。在這冷峻和苛嚴的思維包圍下，陽光與芬芳蕩然無存，灰色和苦澀在劫難逃。
我們貪婪地佔有並揮霍着生存時空，除此以外，我們還以智慧和文明的名義恣意貶低萬物和自身的價值。在夜晚賴以指示光明的星空下，我們甚至可以詛咒太陽：那般熱，為何温暖不了自己的心房？那般亮，偏偏只照見了塵世的邪惡！
鞭撻世事的勇氣來源於對自身殘缺的着力迴避，我們經受不住生活的太多磨練，只得藉助聲嘶力竭的評説加以掩飾。於是，生活默默地承擔了不盡莫須有的罪名，我們亦心安理得地在這個轉嫁過程中堅持心理的平衡和人性的尊嚴。少數頭腦保持清醒的人士則對此現象歸結為“命運”和“抗爭”學説，而他們也已經贏得“占卜師”或“哲學家”的桂冠。
多年來，我們對生活玄奧的畏懼感遠遠超出對人類退化的危機感。生活空間的拓寬，愈昭示着未知領域的擴大；文明素質的提高，更暴露了抗爭能力的遞減。終於，一場高智商的遊戲將豐富多彩的生活擠壓成一部色澤凝重的漫長苦難史。
人類社會發展到今天，我們有沒有膽識還原生活以本來的面目呢？該不該將湮沒在信念中的抗爭意識激活以自救呢？回答是肯定的。只有這樣，我們才能實現自身的解脱和超越。
認識生活，生活是一本書，一本關於自己和他人真實人生軌跡的書。我們可以豁達的心境閲讀它，擯棄悲歡離合的外在形勢，生活賦予了我們豐富的人生體驗。從整體層次上看，生活賜予了我們寶貴的思想精華，歸根結底地幫助人類完成了繁衍和進步。
熱愛生活，生活是物質的母體。離開生活，我們便失去了陽光星辰及大自然為我們所付出的一切，更失去了我們在人生旅途中抗爭和搏擊的對手。人類開創生活，生活塑造人類，而這相輔相存。
生活的味道多種多樣，有時的確苦如黃連，但我們應視為一杯咖啡，從容不迫地啜飲、品味它。因為，生活只能是殘缺的存在。正是這種殘缺，才激發了我們去創造生活、熱愛生活，從而最終達到構建生活、珍惜生命的境界。
閲讀·生活5
書，是人類通向美好的道路；書，是清新的風，帶給我們心曠神怡的享受；書，是一碗温暖的心靈雞湯，在冬天帶來陽光；書，是最美麗的。
從小時候到現在，我已經閲讀了許多的書了，小至一本本的幼稚的漫畫書，大到中外名著，《古代史記》、《三國演義》、《浮土德》、《昆蟲記》……都是我最喜歡看的，一般手上拿個書就不想睡覺了，可以看到六七點，有時甚至是深夜躺在牀上打着燈，旁邊推掉一摞書，支着耳朵，眯着眼睛，時不時地伸出腦袋透口氣。一有風吹草動，兩個詞：熄燈，裝睡。確定沒有事情後再繼續看……
也許有人説這樣看書，看與不看沒有什麼差別。其實是錯的，周圍越是安靜，或者越是吵鬧的時候，在這樣的兩種極端情況下，我看書的效率是最好的，只是前者在半夜裏提心吊膽地看，後者是逼自己看下去的。我就是在這樣兩種情況下看書，一般看一遍後，把書中的一些好詞好句就記下來了，平時的成語和詩句，我就這樣積累過來的。
李白曾經説過：“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之多煩憂。”也不知道怎麼，就覺得寫的特別好，很是經典呀！
看書多了，知識豐富了，考試的時候便不用擔心了，那些寫花的詩句，寫水的詩句，打開詩庫一查便知，一般十有八九都會有的。偶爾也會因為太多太混亂了，前面的和後面的詩背錯了，有的.完全不會，就想一想，一般會寫什麼，偶爾也會答對的。書帶給我的知識不僅僅是在考試時可以使用，在寫作時也能用到。寫作文時，加些比喻，擬人等修辭手法，細節描寫就不會那麼空洞了。
我喜歡看書，我愛好看書，在默默之中，我讀完了一本又一本的書，書也贈予了我許多的知識與力量。記得我九歲生日那天，媽媽送了我一本海倫凱勒的傳一《假如給我三天光明》，還一本正經地告訴我：“孩子這本書講述了一個很重要的道理，你要好好讀，我相信你會受益匪淺的。”我將信將疑地相信了。從此我有空時都會看看這本書，到底有沒有媽媽説的“道理”。直到有一天老師告訴我們今天要考試，我馬上拿出語文書複習，但很快老師就帶着卷子來了，時間已過半，我已相繼填完前面的答案，到了寫作文的時候，我突然忘了“猩”怎麼寫，於是我想到了《假如給我三天光明中》的一句話，“猩紅熱可以致人失明”，果然在發試卷的時候，我的作文一分沒扣，這真要感謝書籍給我的幫助。
如果把生活比喻為創作的意境，那麼閲讀就像陽光。願我們都能從書中汲取力量，將生活變得更加多彩！
閲讀·生活6
常聽人説：書讀百遍，其義自見。冰心奶奶又告訴我們：讀書好、多讀書、讀好書。起初我只能模模糊糊地明白它的含義，後來真正的感受後，我才懂得了多讀書能擴展知識，陶冶情操，這又讓我體會到了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的豐富哲理。如今，書已成為我生活中必不可少的好朋友，今天我就曬曬我和書發生的小插曲吧!
在今年的暑假裏，我在書店買書的時候，愛上了一本《窗邊的小豆豆》，可是媽媽説只能買兩本書，因為家裏的書實在太多了，光爸爸的書就佔了一個大書櫃。現在我還必須要買兩本最重要的書，所以這本《窗邊的小豆豆》只好不買了。
我真的太想看《窗邊的小豆豆》這本書了，可一定要把買來的書看完才行。結果我只花了三個小時的時間把那兩本書囫圇吞棗，走馬觀花地看了一遍。然後我就一個人急匆匆地向書店狂奔而去。到了書店，我一本一本地翻找着《窗邊的小豆豆》這本書，可是它貌似在和我玩捉迷藏，怎麼找都找不到，正當我失望，想要回家的時候，突然，一本書正在向我打招呼，好像在説快來看我呀!快點來呀!我就是你要找的書呀!我仔細一看，啊!原來《窗邊的小豆豆》在這裏，我可算找到你了。於是我趕緊打開來看，一頁、兩頁、我像一塊海綿一樣貪婪地吸吮着知識，我看得津津有味，一分鐘、兩分鐘，時間過得真快，轉眼一個小時過去了，我只好把書放回書架，依依不捨地回家，要不然我這麼長時間沒回去媽媽一定會擔心的。
在回家的路上，我滿腦子想的都是故事的情節，穿馬路的時候差點兒撞到電線杆了呢!
晚上，我趁爸爸媽媽都睡着了，把平板電腦打開，在網上看《窗邊的小豆豆》，為了防止媽媽發現，所以我把平板電腦放在棉被裏偷偷的看。我還在門上掛了一個風鈴，這樣媽媽過來的時候我聽得見。這時，我的心裏又快樂又懼怕，快樂是因為收穫了很多新的知識，懼怕是因為怕被媽媽發現。
就這樣，我白天跑到書店看書，晚上把筆記本電腦打開看書，還是把書看完了。
“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有着積極進取的心態，有着勇於拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善於讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。
閲讀·生活7
什麼讓生活更美好？相信大家的答案各不相同，種花、美食、音樂、夢想……而我認為，閲讀讓生活更美好。
記得我從幼兒園大班時起，便開始閲讀了。那時的我還小，什麼都不懂，但已開始閲讀識字，只記得那時爸爸給我訂購畫報，有空就讓我讀，我也正想瞧瞧這“畫報”有什麼威力，馬上開始研究。卻不想，這一研究就入了迷，而一入了迷，便與這閲讀有了不解之緣。
那天正是考試的日子，自然也是公佈成績的一天。但我並不緊張，一是因為我的成績本就名列前茅，二則是我上課聽得認真仔細，記的筆記更是隻多不少。試卷開始下發，我仔細看了看題，也不太難嘛，不過是一些基礎題和課外閲讀。哼哼，看我來消滅你們！我這麼想着，手不禁捏了捏手中的筆，這是我最貴的筆，平時捨不得用，指望考試給我帶些好運啊！我開始動筆，沙沙的聲音在教室中迴盪，融進了同學們筆尖觸紙發出的聲音，更加壯大了這“考場進行曲”。終於，我放下筆，試卷寫完了，再看看一旁的同桌，他還在思考呢。還有時間，快檢查。剛檢查好，下課鈴響了，試卷傳了上來。我瞄了眼別人的答案，完了，有題寫錯了，我歎息一聲：“肯定和100分無緣了”！便把試卷傳了上去。接着便是漫長的等待，等什麼？等的是試卷下發。終於，試卷發下來了，我吃了一驚，比預想的還低！捱到放學，我走回家，一頭栽在牀上，看着窗外萬里無雲的天空，歎息道：“老天爺的心情無比晴朗，我卻如此憂傷。”又隨手拿起書本，閲讀起來，希望抑制住馬上就要流出的淚水，卻一下沉浸在其中，我在天下新聞的世界中發表評論，我在情感故事中一次次傷感、期盼，我在開心茶館中開懷大笑，我在家事國事中分析思考，我在史事中心歡欣鼓舞又悄然落淚，我在心事中感同身受，我在書籍的世界中陶醉了，我在閲讀的美好中沉迷了。我將一切拋於腦後，把自己投入到閲讀裏。突然，一句話觸動了我：努力只能及格，拼命才能優秀。是呀，在我自以為付出的足夠時，別人或許還在努力學習。下一次，我會更努力！
閲讀使人快樂，閲讀使人努力，閲讀使人更有知識。記住，閲讀讓生活更美好。
閲讀·生活8
高爾基説“書是人類進步的階梯”。我喜歡讀書，因為書籍能讓我們增長更多的知識和智慧，讓我們明白許多做人做事的道理，懂得了真善美、假惡醜，同時也帶給我們很多快樂。
四年級的暑假，我除了認真及時完成假期作業以外，還閲讀了許多書籍。有學校推薦的、有自己喜愛的，有小説名著、有寓言漫畫、還有優秀作文，比如：《昆蟲漫話》《異想天開的科學遊戲》《水滸傳》《伊索寓言》《福爾摩斯探案集》《思維導圖作文》《語文報》等，使我樂在其中、受益匪淺。
讓我收穫最大的是《劉興詩爺爺講述中國地理》，這是一套實用而美麗的中國地理百科全書，有260個地理專題、380幅珍稀圖片，讓我們足不出户就可以遊覽全國美景、瞭解風土人情。當我讀到“中國的西域——新疆維吾爾自治區”這一章節時，我心想：這可是我的家鄉啊，我要好好了解她！通過閲讀，我知道了我們的家鄉新疆地廣物博，佔全國總面積的六分之一，有世界第二高峯——喬戈裏峯和全國最大的兩個盆地——塔里木盆地、準噶爾盆地，真是“沒到過新疆不知道中國之大”啊！新疆的氣候可以説是“早穿皮襖午穿紗，懷抱火爐吃西瓜”，晝夜温差非常大。這裏還有西王母居住的天山、世界上距離大海最遠的大都會烏魯木齊、“火洲”吐魯番、維吾爾風情古城喀什，當然更有讓我們驕傲的、艾青爺爺筆下的《年輕的城》——“戈壁綠珠”軍墾新城石河子，這是我們生活的地方。通過閲讀，我更加了解了家鄉的歷史、美景和發展變化，讓我更加熱愛她！
我最喜愛的書是沈石溪的動物系列叢書。裏面有對狼、狗、鷹、兔、猴等各種動物的形態、樣貌、習性等細緻的描寫，既有故事又有道理，讀起來不僅有趣味、啟發人，還能教會我們如何觀察和描寫動物，真是太棒了！
此外，我還閲讀了一些作文寫作和閲讀理解方面的教輔書。可以學習總結一下作文的結構和意義，摘抄一些好詞好句用在作文裏，這能很好地提高作文水平和閲讀理解能力。在這裏告訴大家一個讀書心得：讀書批註很有用，可以讓我們邊讀邊想、記憶深刻、自覺運用。
書是知識的海洋，是智慧的寶庫，是快樂的天地。同學們，讓我們一起閲讀、一同分享吧！
閲讀·生活9
對於每個人來説，書籍應該貫穿整個人生，我也不例外，從稚嫩的孩提，到燦爛的青春，甚至是成熟穩重的未來，閲讀或許會一直陪伴着我，刷新着我的生活吧。
兒時，我用胖嘟嘟的小手在書上指來指去，聽媽媽講白雪公主的故事。美好的童話，精美的插圖，深深吸引着幼小的我。那時，還不能區分故事與現實，於是，我會討厭惡毒的王后，會為賣火柴的小女孩憂傷，會為王子和公主的幸福生活而開心，甚至是害怕偽善的狼外婆……童話的美好在我心中生根發芽，在我眼裏，生活滿是快樂。
上了小學，學校的圖書角擺滿了各種各樣的書，在人人閲讀的氛圍下，我也總愛在空閒時借來一本書閲讀，從此我便開始自覺主動的閲讀。校內的閲讀和在家裏還是有很大區別的，在這裏，老師告訴我們要愛護書籍，不能像在家裏那樣隨意塗鴉；在這裏，老師教我們還要學會分享。有時幾個同學共同看一本書，有時互相分享自己看過的書。每次聽完同學們的分享介紹，總忍不住也借來看看，如此以往，閲讀成了一種習慣，愛書成了一種品質。也許閲讀就是從這時開始全速刷新我生活的吧，從一人獨享，到眾人分享；從隨意亂畫到愛惜呵護；從被動閲讀到以閲讀為快樂，這就是一種進步。
長大了，我更加沉醉於閲讀。這時的閲讀已不僅僅是讀書，更是一種學習，一種啟迪，是與作者或是主人公精神上的對話。每次閲讀總喜歡圈圈點點，記下自己的感受。有時書中的情景就像是一雙無形但有力的手，緊緊抓住我的心，使我沉醉其中，無法自拔。或為林黛玉和賈寶玉木石前盟的破滅而傷感；或為安妮慘死於集中營而惋惜；或因殘疾的保爾戰勝心魔，用筆革命而動容；或因海倫·凱勒在黑暗中重塑生命，找到光明而震撼……閲讀中，時而讚歎於作者惟妙惟肖的描寫，時而驚歎於人物的堅強。閲讀刷新着我的生活，它教會我面對挫折不放棄，教會我為人處事之道。
感謝閲讀，它陪伴我從兒時到青春，一路成長，一路閲讀。
與其説是閲讀刷新了我的生活，不如説是閲讀洗滌了我的心靈。
閲讀·生活10
夢想的音符跳躍在文學的五線譜上，經你我的雙手，奏出夢幻的交響曲，引領我們走向文學的殿堂……
——題記
古老的文章，歷史的痕跡，蜿蜒出一條通向未來的道路；斑駁的紙張，書寫一代人的構思；沉重的編鐘，引起古今知音的共鳴……
世界第一縷陽光透過樹葉，落在茵茵的綠地上。晨起的鐘聲敲響，沙和尚挑起了扁擔；豬八戒的鼾聲依舊震天撼地；調皮的猴子拿着一根狗尾巴草輕掃着老豬的鼻孔，然後笑嘻嘻地跑掉了；唐僧也已梳洗完畢，細細地翻閲經書。伴着清晨鳥鳴，師徒四人踏上征途。風醉花香，桃夭暈彩；隨風飄落的桃花瓣，灑在濕潤的青石路上。白龍馬雪白的馬蹄踏着散落的桃花瓣一起一落，身影漸漸模糊。馬蹄暗香浮動，隱約看到蝴蝶紛飛，久久繚繞於旁……又是一座老北京的四合院，沉重的腳步聲在潮濕的青石板上響起，腳步聲的主人又高又瘦，圓臉粗眉，看起來憨厚老實。“祥子，走好！”虎妞的大嗓門從裏屋傳出。“哎，好！”祥子活動活動僵硬的身子，從車棚里拉出自己的車，容光煥發地走出了家門。一切都是那麼美好。
正午，烈日炎炎。綺霞宛若蝶翅，輕盈翩遷於藍天一角。狂沙如海，金浪滔天，熱浪鋪天蓋地席捲而來；百丈瓊樓，千方玉宇，萬里金沙。小王子坐在無垠的沙漠上，透過那童真的雙眼好奇地遙望着這一切。沙漠的另一邊，傳來飛機的轟鳴聲，不久，一架新型的直升飛機降落在大漠上，冒險小虎隊的隊員們歡快地跳下了飛機，開始了他們又一次的冒險之旅……一切都是那麼奇妙。
夕陽緩緩墜落，在天邊鑲嵌了一層金燦燦的蕾絲邊。孩子們揹着書包從三味書屋放學歸來“忙趁東風放紙鳶”，五彩的紙鳶駕馭着微風，承載着孩子們的歡聲笑語飛向藍天。生活是那麼美好。
夜深了，天端月光清明，照亮了院子牆角黑的發亮的青磚。梧桐葉落，青袖隨風飄動，纖指輕挑琴絃，伴着清冷的歌聲在夜空中響起，一曲《長相思》流瀉而出：
“長相思，長相思。
若問相思甚了期，
除非相見時。
長相思，長相思。
欲把相思説似誰，
淺情人不知。”
文學的殿堂為你敞開，讀書，讓生活更美好
長相思，長相守。我與書亦相思相守……
閲讀·生活11
閲讀能使生活更美好嗎？答案是肯定的，因為書中有着豐富的知識與深刻的道理，讀書能夠使人充實，開闊人的眼界，豐富人的心靈，使人有一個豐富多彩而又變化多端的內心世界。它可以教會人們許多做人的道理，鼓勵心灰意冷的人們勇往直前，堅持自己正確的人生道路。它書寫歷史上的偉人做出的豐功偉績，讓人心澎湃，博古通今。總而言之，書是人類進步的階梯。
我最愜意的，無疑是背倚着窗台，沐浴着午後的陽光，津津有味地咀嚼着書中的字字句句，如久旱逢甘霖般地汲取着書中的知識，一個個書中的人物都鮮活地出現在我的腦海之中，温暖的陽光透過窗户落在了書上，斑駁的光影如一個個跳動的音符，組成了一曲奇妙且動聽的樂曲，流動着，流動着，直流進了我的心裏，滋潤着我的心田。剎那之間，我全身上下都神清氣爽，心曠神怡，一切煩惱都飛到九霄雲外了。我感受到了，只有讀書時才能體會到的那種樂趣和前所未有的放鬆與舒適，我的全身充滿了向上的正能量。
我之所以認同“閲讀使生活更美好”這一觀點，完全源自一次偶然。那一年暑假，我本以為可以放鬆一下我那因上學而疲憊的身軀，卻又被一個又一個的輔導班以及日期已近在眼前的小提琴考級所深深困擾。因此，我十分煩躁與不滿，根本無法平靜心情去寫作業。我急躁地穿梭於客廳與卧室之間，突然我看見了在書桌上放着一本書《老人與海》。我不耐煩地打開書頁，快速地瀏覽着，在不知不覺中，我被那那生動有趣的文字所吸引住了。書中詳細地描繪了一位名叫聖地亞哥的老者，他已經84天沒有釣到魚了，但他仍沒有放棄，堅持不懈地繼續釣魚。終於，他發現了一條巨型的大馬林魚，與它激烈地搏鬥了三天三夜。最終，他將大馬林魚捕上岸來——雖然它只剩下了一堆殘骸。看完這個故事，我不由得驚歎於這位老者頑強的意志，以及堅持不懈的寶貴精神，更欽佩他與大自然鬥爭到底的堅定決心。我恍然大悟：和這位聖地亞哥老者比起來，我遇到的只不過是冰山一角。人生路漫長，困難自然也不會少，如果我連這個小小的困難都克服不了，如何越過重重障礙，走向成功呢？我重燃了鬥志，刻苦練習，終於拿到了小提琴的優秀證書。由此可見讀書是多麼的重要。我從書中吸取出來的道理，如絲絲清泉洗淨了我心中的塵土。
在書中，我為人類偉大的智慧而驚歎，為人世間的正義無存而悲涼，為偉人所做出的種種偉績而激動，為一個王朝的滅亡而失望。這一切的一切都源於閲讀，閲讀使生活更美好。
閲讀·生活12
“讀萬卷書，行萬里路。”書是漆黑的夜裏照亮回家路的明燈，書是狂風暴雨中一把温暖的雨傘，當二氧化碳讓我們昏昏沉沉，書就是讓我們神清氣爽的新鮮氧氣。假如來一場説走就走的旅行，只讓你帶一件東西，你會帶什麼？玩具？零食？遊戲機？我會帶上一本書。
記得小學學過一篇課文《竊讀記》，在那篇課文裏，林海音每天一放學就急匆匆地趕往書店，藏身於於眾多顧客之中，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨地離開。我真正地感受到林海音對讀書的熱愛和渴望，學習了這篇課文，我對閲讀的熱愛就慢慢地超過了對那無聊的電視劇的熱愛，讀書時也不會像以前那樣囫圇吞棗了。
從一刻起，從《楓林渡》到《平凡的世界》，每閲讀一本書都是進行了一次不一樣的旅行，讓我沉醉。詩人崔郊在《贈婢詩》中説過：“侯門一入深似海，從此蕭郎是路人。”但我卻説“書門一入深似海，從此電視是路人”。從那以後，我與同學談論的不再是哪個電視劇裏好看的演員，而是哪本書裏有個精美的句子。
閲讀讓我的生活翻開了新的篇章。
奶奶年輕時是一名小學老師，在我還上小學的時候爸爸媽媽工作忙，奶奶就經常和我一起看書，看完後還一起交流心得，她喜歡“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，我佩服“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣……只不過現在奶奶老了，要我告訴她一些知識了。就這樣，閲讀一次又一次地刷新了我的生活。
我一直都比較喜歡讀現代文，不怎麼喜歡讀古文，可奶奶想讓我多讀一些論語，唐詩宋詞之類的。記得有一次，在我讀故事書興致正濃的時候，奶奶卻讓我背唐詩，我不想背，就與奶奶大吵了一架。後來這件事誰也沒有再提過，後來，當我用唐詩宋詞直抒胸臆時，我才明白奶奶的良苦用心。
日照圖書館開放了，我帶奶奶一起來讀書，當時奶奶看到書架上那些各式各樣的書笑得合不攏嘴。那天從入館到出館，我和奶奶一句話也沒有説，都完全沉浸在書海之中，在回家的路上我們還交流了各自的讀書體會，我覺得我與奶奶之間一點代溝都沒有。圖書館的開放讓我們的生活中又多了一個好去處。
閲讀不斷地刷新着我的生活，不斷地改變着我的生活。我可以從無數正反面的故事中，吸取教訓，增長見識。我希望可以像奶奶那樣，在閲讀這條無窮無盡的路上一直走下去。
閲讀·生活13
“書籍是人類進步的階梯。”開始我對高爾基的這句話很迷茫，但是當我喜歡上閲讀時，我就慢慢地領悟到了裏面的含義。
每天清晨，我都會抱着一本幽默而搞笑的書看，我時而笑，時而哭。這幾天早上，我看的一本書是著名作家曹文軒寫的《黑痴白痴》。這本書主要講了在一個叫油麻地的村子裏有一户人家，生了兩個孩子都是傻子，一個叫丁丁，一個叫噹噹。他們倆形影不離，就如你是我的魂，我是你的魂。後來他們的爸爸媽媽都走了，只能和奶奶相依為命。有一天，噹噹在大街上走失了，丁丁每天坐在路口等噹噹，可就是不見噹噹回來，於是丁丁也走了，他要去找噹噹了。我被他們兄弟間深深的情誼感動了，丁丁能找到噹噹嗎？他在路上會經歷什麼呢？我迫切地想知道……
中午回家，我又拿起我心愛的作文書。我讀的非常入迷，連媽媽叫我吃飯也沒聽見，我讀了大概有20篇了，徹底領悟了一個寫作技巧。教作文課的王老師曾經説過，寫作文一般要做到“鳳頭、豬肚，豹尾”，當時不太理解他的意思，看了這個作文書我才知道了原來豬肚是指中間部分啊。我學會了寫作文時文章的開頭儘量做到奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精彩；文章的主體要言之有物，緊湊而有氣勢，如同豬肚一樣充實豐滿；文章的結尾要轉出別意，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。原來看作文書不僅能學到很多素材，還可以領悟到很多的寫作技巧，我也堅信了只要讀書破萬卷，定能下筆如有神。
晚上睡前，我有一個習慣，那就是讀故事。這幾天，我正讀列夫托爾斯泰的小説——《窮人》。它主要講了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來的時候，去看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙已經死了，兩個年幼的孩子成了孤兒，她與丈夫商議要不要收養孩子，丈夫也是個善良的人，最終同意了收養孩子們。一對貧窮的夫妻，能擁有如此善良的心靈。在別人需要幫助的時候，亳不猶豫地伸岀援助之手，雖然他們非常貧窮，但是寧可自己受苦，也要幫助他人的美好品質，令我動容，讓我懂得了世間人真、善、美。
閲讀給我的生活帶來了希冀，讓我的學習插上了翅膀，給我的人生增添了豐富的經歷！閲讀，讓生活更美好！
閲讀·生活14
世俗的浮塵，都市的喧囂，工作的重擔，人們早已被現實的陰霾所籠罩。重重的塵霧，遮蔽着人的眼球，束縛着人的思維，摧擊着人的身心。
閲讀，似乎不再是現代青年的時尚，取而代之的，是令人眼花繚亂的網絡，是驚險刺激的遊戲，是花裏胡哨的娛樂。而閲讀，往往帶有了目的性，為了考試，為了工作的需要。
由此，我想説，為什麼不能讓閲讀成為一種生活方式呢？
時代在進步，潮流在改變，當代的新潮流變得越來越讓人看不懂，廣州小學生在機場看書卻被網友説是作秀，莫非只有所有人都低頭玩手機才是最好的嗎？
在如今的社會環境下，有些人並不知信仰為何物，是因為沒有文化，不懂道理嗎？並非如此。他們早已被生活壓的喘不過氣來，一切只向利益看齊，他們心中的唯一，大概就是有錢能使鬼推磨吧。而在書籍的世界裏，物質一直是被貶斥的:“不以物喜，不以已悲”、“非淡泊無以明志”。書中的人，會為了自己心中的信仰不斷奮進，瞭解了他們，而後不斷反思自己，即可發現心靈的淨土，日復一日，年復一年，讓閲讀成為一種生活方式，便能強化精神的追求，品味人生的哲理。
當代許多學生對寫作之事仍一頭霧水，不知其意，無從下筆。殊不知，最好的解決方法，不正如《三國志》中所言:“讀書百遍，其義自見”，如杜甫所言:“讀書破萬卷，下筆如有神”？閲讀本身就是一個積累的過程，樑曉聲曾説:“讀書的目的，不在於取得多大的成就，而在於，當你被生活打回原形，陷入泥潭受挫折的時候，給你一種內在的力量，讓你安靜從容地去面對。”讓閲讀成為一種生活方式，致千里，成江海，如果你想要生活不再顛沛流離，想要人生走入新階梯，閲讀吧，你會在書中找到一切你需要的答案。
古至今來，閲讀一直是許多文人墨客、成功之士的生活方式。聞一多在新婚之夜躲進書房嗜書成癮；魯迅在逃難期間從不浪費過一分一毫，從未放下過手中的書；***重病卧牀，臨終之前仍不斷在書中汲取。生活富足的今天，我們不必再像匡衡鑿壁偷光，車胤映雪囊螢那般艱苦，我們需要的是他們那樣苦讀的精神。在明亮的燈光下，讓閲讀成為一種生活方式，難嗎？不難。相信吧，閲讀的生活定能讓你青於藍，寒於水。
不知幾時，在機場，在車站，人們都靜靜地，以書相伴。不知幾時，閲讀，已然成為了人們的一種生活方式。
閲讀·生活15
生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閲讀則是瞭解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。在我的生活中，閲讀無處不在。
閲讀就像走進了一個全新的世界。
小時候，媽媽常常掛在嘴邊的小故事，讓我陶醉。我總想跟着愛麗絲去看看奇妙的仙境，去嚐嚐神奇的糕點。我總想跟着白雪公主去看看華麗的宮殿，去參加盛大的舞會。這些精彩的故事，讓我的生活變得五彩繽紛。俗話説：“小故事，大道理。”書便成了我的良師益友，成了我走出“文盲”的啟明星。它教會了我許多做人的道理。
閲讀就像一次精彩的旅行。
我在閲讀的時候，總會被書中的內容所吸引，常常浮想聯翩。讀《水滸傳》時，腦海裏呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。我似乎目睹何濤、黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時，我似乎看見常山趙子龍在當陽長板坡勢不可擋、威震三軍、三進三出救阿斗、殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。這種用文字描繪出來的氣勢，使我深深地愛上了閲讀。
書將我帶進了歷史，走進夏，走進神農氏，看他是如何嘗百草的；走進大唐，走進李白，看他是如何作詩的；走進清朝，走進曹雪芹，看他是如何寫《紅樓夢》的……走進書本，才發現中國的歷史文化是那樣的博大精深、源遠流長！
書將我帶進了大自然。瞧：有毒的青蛙，無毒的小蛇，食肉的植物，食素的動物，還有許多動植物的奧祕……走進書本，才發現大自然是那麼的神奇、那麼的奇妙、那麼的有趣。
閲讀就是和主人公一起的大冒險。
和主人公化身為偵探，去調查一次危險的人命案，跟着蛛絲馬跡、順藤摸瓜，最終找出兇手。
和主人公化身為小學生，和同學們過着快樂、有趣的校園生活……
閲讀竟是如此的繽紛多彩，它不僅給予我豐富的知識，還給我帶來無窮的樂趣，讓我體會到了中國上下五千年的悠久歷史，讓我見識了異域風情，還讓我懂得了大自然的神奇……總之，閲讀充實了我的人生。
閲讀，讓我的生活變得更美好！
文萃咖
