在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的這樣的生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活，每一天都不一樣，每一天都有不同的事出現。
——題記
一年365天，並非每天都是一樣的，只要你去探索，發現，尋找，認真對待每一天，生活會給你帶來驚喜和快樂。
時光荏苒，歲月如梭。轉眼間我已經成為一名初三的莘莘學子，都説初三這一年是枯燥無味，煩悶的一年。但我並不這麼認為。
初三生活就這樣悄無聲息的開始了。參加晨練的我，每一天早早的爬起來到晨練“聖地”——操場。老師首先教的是實心球，實心球都説是所有女生的弱項，也包括我自己。先是動作，“動作做對，再加上足夠的力量，滿分不是問題。”這是我們體育老師的話，聽着輕鬆，做起來難。每天練的腰疼，走路都是扶着腰走。一次，在操場上拿着實心球開腰的時候，沒有多想，就是往下下腰，拼命地用手夠腳，對面的人看着就驚呆了，認為非常的不可思議，都沒想到我軟功這麼好，但他們卻沒想到，我是拼了命才下去的。終於，功夫不負有心人，體育老師來給我糾正動作的時候，我以我最好的狀態給老師示範，扔球的那一瞬間，球好像要把我帶過去一樣，球落地了。八米二，滿分，這一刻，我覺得不可思議。滿分是我從未想過的，但是今天我做到了。體育老師和我都不由自主的笑了。
這樣逐漸進步的生活，我喜歡。
體育考試説來就來，我心裏真的很忐忑，到達考試場所後，整個人都是抖的。終於開始了，首先是跳繩，我用我平常的速度跳着，儘量不讓它斷，當我感覺筋疲力盡的時候，我並沒有放慢速度，而是加快速度，最後時間到了，很遺憾，就一個之差，離滿分擦肩而過。接着是實心球，實心球對我來説已經是soeasy了，輕輕鬆鬆的滿分就拿到手了，看着她們扔球時的面目猙獰，我的心中，莫名生出了一種成就感。最後的難關終於要來了——八百米跑步，一直對跑步有恐懼的我慌了，但是又一想，參加了倆月的晨練，天天跑，就今天的這個考試來看看倆月的努力成果吧！槍聲響起，都一窩蜂向前跑去，這次我改變了之前的習慣——自己跑，這次我就盯着一個人跑，跑的時候，發現她跑得真的很快，突然覺得有點力不從心，一圈之後，疲憊感湧上心頭，但是我沒有放棄。兩圈，腳開始變沉，每跑一步就像帶着兩個實心球再跑，最後一百米的時候，我甩開胳膊，大步向前衝。70米，50米，20米，5米，終於到了，我覺得成功了。
三分二十六秒，距離滿分一秒，雖然沒有滿分，但我很開心，我突破了自己，從四分多，三分五十多，到今天的三分二十六秒，我成功了，這對我來説是一件很開心的事，同時也是一個奇蹟。
這充滿奇蹟的生活，我喜歡。
那一天陽光正好，微風不噪，古樹下的那株小草舒展着自己，如嬰兒手指般鮮肉的葉子昂着頭告訴我，努力追逐陽光的生活是最美的，而我喜歡這樣的生活。
接連幾天的大霧，像是給天空拉上了幕布，在慘淡的燈光下，我看不到生活前行的道路。
聽説這一次演奏會，一個高水平的老師會和你彈奏一樣的曲子，好好準備吧，當我收拾好琴譜準備回家的時候，鋼琴老師對我説，不久後便是演奏會了，當得知會有老師和我演奏一樣的曲子時，我似乎亂了陣腳，儘管這首曲子我準備了很久，可心裏還是沒底，我的心像是這座城一般照上了厚厚的霧，壓抑的喘不過氣來。
要換一首曲子嗎？可是準備了這麼長的時間不甘心呢，但無論怎樣自己的演奏也不會比老師的精彩吧，巨人的身影好像擋住了陽光，讓我看不到前進的方向，我不喜歡這樣的生活，我對自己好。
也許是看我接連幾天狀態不佳，母親同家人帶我去爬山，説山上有一棵古樹，她看過打擊那時候的故事啊，身上的空氣就是新鮮，同行的人驚呼我徑直朝那棵古樹走去，他的枝幹上飄着人們用來祈福的紅色綢帶，接受着人們的膜拜，走進這棵古樹。剛離開霧城接受陽光的我又邁入了陰影，突然想到了在黑暗中跌跌撞撞找不到方向的自己，我背上的低下頭，卻看到了一顆小草，生長在不急半個手掌大的陽光之中，他挺直身子想從古樹枝杈的縫隙中得到更多的陽光讓自己成長，
古樹對小草老是對我似乎是一樣的。
我蹲下身來小草啊，你怎麼敢抬起頭呢？多少文人墨客詠歎過你身邊的古樹，多少書籍記錄過你身邊的古樹，作為萬物靈長的人類，我都會在他的陰影之下倍感自卑，你又怎能不頂禮膜拜
我試圖從小草身上找到謙卑的樣子，可他仍昂着頭，我朝他吹了一口氣，他邊扶下身子，但當我的氣息已盡，小草便有重新像彈簧一樣伸展了葉脈。快樂的抖動着。
樹葉縫隙的陽光打在草葉的幾絲脈絡上，在落到地上便變得如綠紗般飄渺了小草，沒有在對它而言的巨人面前低頭，而是向着正好的陽光努力追趕，他彷彿在告訴我生活本應這樣，而我喜歡這樣的生活。
山頂上陽光正好，霧氣早早被驅散，我走出了古樹的陰影，天空的幕布被拉開，好戲中開場我明白了，巨人不是投下影子讓我們去自卑墮落，而是給我們激勵，讓我們有勇氣去追趕向前方的陽光。
幾周後我登上舞台，不再害怕與老師演奏同一只曲子，我懂得了在生活就應努力追逐陽光，而我喜歡這樣的生活。
生活，多姿而又多彩，美麗而又奇幻，艱難而又甜蜜蜜，正是如此，我才喜歡這樣的生活。
——題記
生活多姿多彩，一首曲子拉起生活的姿，一幅畫繪出生活的彩，用一首曲子，用一幅畫展現出生活的姿與彩。
“噔噔噔……”上樓的腳步聲早已傳到我的耳朵裏，一聽那腳步聲便知是媽媽回來了，我也早已收拾好我的樂譜，裝在一個袋子裏，等着媽媽推門而入。鑰匙在鎖孔中轉動起來，今天的生活又拉起一首曲子。
我們匆匆忙忙趕到鋼琴室，我長吁一口氣，還好，沒有遲到，但同時我內心深處又盼望着遲到，因為我知道這一週自己並沒有好好練琴。
指針一分一秒的轉動，手心早已冒出了汗。
腳步聲再次響起來了，老師走了進來，我的心早已提起，手中抓着的紙也早已濕透，一首曲子還沒有彈完，便被老師叫停，她詢問我這周是不是沒有好好練琴，我漲紅了臉，不敢扭頭去看母親，便低下頭，緊緊地抓着琴凳的邊緣，小聲回答：“嗯。”時間極其緩慢地走着，一個小時的課程也就悄然結束了。我不敢走，害怕那樣的目光，也害怕指責，但所有的一切都發生了轉變。
母親走過來，坐在我的身旁，嘴裏並沒有説什麼，只是握住我的手，在我抬起頭的那一剎那，我看到了鼓勵的目光，我的信心再次被激起，便開始更加努力的練琴，即使手一次次被書頁劃破，也仍咬牙堅持。
生活好似樂譜，也像一支帶刺的玫瑰，但似乎這樣的生活讓我由衷地喜愛。
“快點，排好隊，再來一遍。”我穿着舞蹈服，在舞蹈室艱難地做着基本功，每一個下腰的動作都如此的艱難，“前橋，後橋”也使我心生膽怯，學民族舞的我似乎有些想放棄，但並沒有，我進行了一次又一次的自我突破，把舞蹈動作做到最好，把動作練得更加標準一些。
生活中，總是不甘於面對失敗，總是一次次想突破自己。
“嗯，對，往這邊點，”美術老師在我的身旁進行指導，我學着動漫、素描、水彩，當這些全都壓下來時，我竟一時矇頭轉向。我剛開始學素描時，只是覺得它畫出來很有特色，黑灰白三種顏色竟可以製成一幅美麗的畫，當真正學起來之後才知道什麼叫不易，畫筆好像總不聽自己的話，該加重筆畫的沒有加重，線條也總是不均勻，畫一幅畫總是弄得手上髒乎乎的，但每當艱難的完成作品後，卻又總是充滿着甜蜜。
生活，像一顆糖，總是先苦後甜，用最單調的顏色繪出最美麗的畫。
翻開樂譜，打開音樂，展開畫紙，發現生活多姿又多彩，有些苦但總是甜的。因此，我喜歡這樣的生活。
魚兒在澄澈的“水中仙境”裏漫遊；鳥兒在廣闊的“藍天天堂”中遨遊；我在舒適的房間裏與我的家人盡情的享受快樂。魚兒説：“水是我的家。”鳥兒説：“天空是我的家。”我説：“我也有一個家庭，一個幸福健康的家庭。”
家庭是我們共同的樂園，是我們理想的情感棲息地，是我們幸福温暖的港灣。
早晨一大早起來，媽媽便為我們端來了熱氣騰騰的牛奶。我手捧散發着濃濃奶香的杯子，心裏暖暖的。我看着杯子裏的牛奶，那麼香甜，看着媽媽貼心的笑容。我才明白：媽媽把至高無上的母愛融進了這杯牛奶裏，我是那麼的幸福啊！
一回到家裏，總會想起那陣熟悉的鈴聲，我接起電話，那熟悉，親切，温暖的話語便會灌入我的心田。爸爸叮囑我要好好學習，注意身體，我品味着那些話語，那豈不是父愛的真諦嗎？我多麼地幸福啊！
家就是家，要有點樂事。
晚飯過後，便是我們的娛樂生活了。爸爸與我正在打羽毛球。雖沒有正規的器械，只在小院裏玩，但也其樂無窮。“老爸，看球。”一個球旋即飛出。老爸愣着不知正看着什麼，就是這麼巧，啪，羽毛球一下就被老爸的臉“接”住了，看着那窘狀，我哈哈大笑，爸爸被我激起了興致了，使出了獨門絕招—“如來神拍。”我戰敗了，爸爸則大將軍似的凱旋。經過這次失敗，我吸取了經驗教訓。於是我仔細研究了他的套路和技巧。第二回合，果不其然，我勝了。哈，真的有點卧薪嚐膽的意味。關鍵時刻，決定勝負的一局到了，老爸清楚了老將—老媽，哇塞！可謂是老將出馬，一個頂倆，可我也不是好對付的，來吧！我拼盡了我的力氣。哦耶！我贏了。老爸則垂頭喪氣，但也甘於失敗，似乎也為我的勝利而高興。多麼有趣的家庭生活啊！
春天，是個播種的季節。我們全家總動員去種土豆。於是，媽媽掘坑，爸爸施肥，我嘛，當然是大角色啦—播種。弟弟的任務則是完成他的玩業了，這對他來説可是首要的。我們一家人有條不紊地開始了我們的工作。太陽日落西山，我們的任務圓滿完成。看着一大片土地，儘管汗水密佈，但我們都露出了幸福的笑容，似乎豐收在即。哇的一聲哭聲，弟弟怎麼了，三個最疼他的'人立即聞風而去，我們焦急的看弟弟的手腳，一邊詢問看出了什麼事，“嘻嘻”誰的笑聲？哦！原來是一場惡作劇，爸爸立即拉下臉來教育弟弟，不厭其煩地講那個老掉了牙的故事—《放羊娃》。弟弟不耐煩的聽着，這個老爸可真是儘教育義務了，我和媽媽嘛！相視而笑，作為旁觀者，看着這齣戲劇，其喜洋洋者矣，多麼幸福和諧的一家啊！
我生活在一個有趣的家庭裏，這個家庭既幸福又健康，美名其曰：天下第一幸福家，我愛我的家庭，我喜歡我的家庭生活，我享受這個家庭的幸福快樂，祝天下所有的家庭幸福健康！
一筆渲染，好字呈現，一曲歲月，流連忘返，一個小城，承載希望，這樣的生活，我喜歡。
墨水揚——書法生活
一筆濃墨揮灑出一張張我的書法。墨水中折射了我的生活。我自小堅持書法，因為我不僅可以從宣紙中喚醒沉睡的墨水，亦可從濃墨中窺探文人雅韻，如此，我的書法生活甚得我愛。
這是一次書法比賽，更是我展現自己的絕佳機會，我登台，望桌上一應俱全，我的心頓時冷靜下來，將袖子調至最合適的檔位，拿筆，點墨，濃厚的狼毫被我一甩傾瀉，滴滴藴含深厚，落在宣紙上，紙墨氣味瀰漫着台上，也將我賦予了力量打開了月光寶盒，我窺探到了以前我的書法生活。一日日的苦練，一次次將深夜的墨色投擲使用，連我的硯也被磨得斑駁有跡，最終我拋開前人摹本踏前人之厚基尋找我的書法生活於是我來到了這個比賽。
回神，一幅好的作品已成蝶，最後的墨水我書寫了我的名字，一眼望去看到了剛練習書法的名字，重合，兩個名字跨越時空，點燃了我最喜歡的書法生活。
試卷覽——青春生活
眼前一片人羣，卻無半句話語聲，所有的“才子佳人”屏息直腰低頭，手中的筆卻從未放下，嘀嗒，嘀嗒，時間走到了現在，考試現場，我再次書寫我的名字在最熟悉的試卷位置，我拿起試卷翻閲，語文試題被我一個個細細瀏覽，目不轉睛，拿筆將我的見解寫到試卷上，更是我的青春見解落到卷子答題卡上，從中我的一筆一畫都透露着我的青春生活，筆走龍蛇，我想起了初入中學時的驕傲與張揚，第一次考試，我亦是這樣的書寫，字體中充滿乖戾與傲慢，劍走豎直，我看見了我八年級以來的沉穩與冷靜，此時我的心態已經平穩沉靜，第八次考試，我的試卷上一片整潔，筆跡清晰可循。而現在，亦還是一張試卷，我用了龍蛇和豎直走在試卷，窺探我的青春生活。
七年級的張揚，八年級的沉穩，以及現在我的冷靜，無一不在彰顯我走過的青春歲月。
小城起——居住生活
一個古韻小城依山傍水但又處在交通便利的中原，這裏河在遠處奔騰，山在近處翠綠，我就在此居住。
小時，河就是我們家鄉的象徵，河旁一片樹林，籠罩着多少孩子們的涼蔭，而河邊又有一片沙灘，照耀着孩子們的金色時光。我喜愛這樣的生活。
而現在小城裏，又有了許多景觀“落英繽紛”櫻花大道，標誌建築——新世紀廣場，每處都是自然清新，而我也在這樣的居住環境中承載青春歲月，書寫夢想啟程。
我喜歡這樣的生活，束髮帶給我的大氣磅礴，青春給我的沉穩冷靜以及居住城市給我的自然清新，都給予了我一個新的生活。
我喜歡這樣的生活。
無論何時，都要對生活，報之以歌。
——題記
蟬不知何時停止了鳴叫，大約是夏天走了的時候吧，踏入半掩着的門檻，一陣莊重的氣氛立即環繞着我恍然大悟！原來，我們已經九年級了。大家彷彿長大了一段，不在像以前那樣嬉鬧了，我還是不適應這樣的環境。對這樣的“朝五晚十二”的生活，不知該喜歡還是厭惡……
升入九年級後，一切都發生了變化。比如，牀頭的鬧鐘調成了五點的，水杯中的白開水換成了苦澀的咖啡，晚上十二點睡覺成了習慣……體育課上，“大家排好隊，我們集體去操場！”體育班長用他特有的大嗓門喊着，我們迅速站好隊，以免引來“殺身之禍”。畢竟班長的脾氣，都是瞭解的！見到了新的體育老師，他張口來了句：“去吧，熱身，先跑四圈！”我們躍躍欲，我這麼一個運動細胞極不發達的人在第二圈便停了下來，慢慢地散起了步，班中另一位女生也停了下來，我們以為這個新體育老師像原來的體育老師一樣，對我們這種行為視而不見，卻不知“人算不如天算”，老師罰了我們兩人做了五分鐘的俯卧撐！並警告我們若再掉隊，就不用上課了。此後，我儘管再累，都會跟隊跑下去。這樣的體育課，雖累，但還蠻充實的。
晨練，“起牀，快點，你都不看幾點了，鬧鐘一會兒把樓上的鄰居都叫醒了，你估計都不會醒……”媽媽用她的大嘶吼神功衝我喊到，我眯眼望了會兒天花板，起牀了，媽媽把飯盒遞過來，叮囑我路上慢點。看着僅有我一個人的操場，心中隱隱有些自豪，今天，我又是第一！我將東西放下，開啟了熱身模式，睏意已去。人漸漸多了起來，我追着朝霞，上了跑道。到後來，我在鬧鐘響了一聲後便起牀了。這樣的晨練，雖然失去了睡覺時間，但還蠻值得的。
自習課，“今天又有自習課，還是兩節，太好了！”“對啊，終於不用熬夜寫作業了！”同學們都因為來之不易的自習課而開心，當然，我也不例外，但數學老師到來，打死了我們內心深處的歡悦的小麻雀，“今天的自習課，我們測試一張卷子。”老師的聲音使我身心一顫。頓時，高興不起來了，老師在大家的歎息中滿臉笑容地離開了，好不容易的盼來了自習課，卻被困於卷子的籠中！但後來，我發現了，那些數學題使我在考試時思路清晰了！這樣被老師“佔”了的自習課雖累，但還蠻有用的！
體育課，晨練，自習課……我的九年級生活便是這些組成的。生活中許多的東西都因九年級的到來而發生了悄然無聲的變化，儘管開始時不適應，但後來才發現，正是這些才填充了生活的空白，使生活更充實！無論如何，都要對生活報之以歌。如果你要問我：認為生活如何？我會答：我喜歡這樣的生活。
對於不同的人來説，生活是不一樣的。有人認為生活有意義，而有些人卻不這麼認為。在我看來，只能認真對待生活，生活才會認真對待你。
生活如同課堂
我們眼中的課堂是指上課，而心靈中的課堂是生活。
還記得一年暑假，在回家的途中見到了一位小朋友，小朋友衝我笑了笑，如同陽光一般温暖，我也向他揮了揮手，向他走去。我從口袋裏拿出剛買的糖果，俯下身遞給了小朋友。遠處一位母親跑來，一下把我的手推開，將小朋友護在身後，説：“你小姑娘年紀輕輕不學好，學怎麼拐賣小孩兒？”轉身對小朋友説：“不是説不要隨便吃陌生人給的東西嗎？”語氣中充滿着擔憂和憤怒。我説道：“阿姨，您温柔一點，小朋友都要哭了，而且您沒有證據，憑什麼説我是綁架犯？”阿姨衝着我，手對着地上的糖説：“就憑這顆糖。”我有些無奈，説：“那一顆糖也説明不了什麼吧，而且只是覺得小朋友很可愛，正巧買了糖罷了。”小朋友拉拉阿姨的衣角，眼眶紅紅的，説：“媽媽，真的沒有，這個姐姐很好的，好温柔的。”阿姨看着他，又看看我，我與她一同笑了。
雖然遭人誤會，但我還是相信生活中的好人多。
生活如同難題
“這題怎麼這麼難啊！”我一手撐着頭，另一隻手拿着筆，不知道如何是好，看這一道數學題，我做不出來！
突然間，我靈光一閃，似乎有了一些頭緒，然後開始動筆寫，結果發現還沒有寫幾步就又走進了“死衚衕”裏了。我很是發愁，總是有一絲的靈感，卻用着用着就沒了。
沒辦法，我準備去問同學，結果問了三四個同學，給出的答案都不一樣，那怎麼辦？我該信誰的，他們的步驟都對吧。一時腦子裏一團亂麻，我便去問了老師，老師給我講了三遍，我還是沒有聽懂，請求再講一遍，我的腦袋飛速的轉着，跟上老師的思路，終於，得出了最後的答案。
生活也會遭遇“數學題”吧，也會是一樣難解，但總歸是人出的，總不會寫不出來，生活也是一樣。
生活如同過山車
我們總説的一句話：“人生總是起起落落。”有的還可能會一落千丈。生活就好比過山車，有時愉快，有時艱難。
我感覺壞運氣全都集在我這裏，但又不全是。有一次，我在課堂上準備上課，看着黑板擦放在了黑板間的夾縫中，打開白板肯定會卡住，不禁就喊了兩句，指着黑板，結果同學們看着我，忽然鬨堂大笑，我臉上多了一抹紅。而下課後準備去操場，卻一不小心扭到了腳，艱難地在樓梯上挪動，心想：“我怎麼這麼倒黴啊！”
不過好運氣也來了。下午，同學給我帶了糖，連一直不上QQ的好閨蜜也和我聊天。我真的超級開心。
我喜歡這樣的生活，可能會有不好的事情發生，但同時也會伴隨着好事情。我喜歡這樣的生活，喜歡這樣有意義，有挫折，大起大落的生活。
初中的生活就像一條銀河，閃閃發光，每件事都深深地吸引着你，又深深留在你的記憶中。一顆顆流星劃過，一件件事情經歷過，初中生活令我熱愛又難忘的有很多，比如那次體育文化節的長跑比賽。
“加油！加油！初一9班最棒！”倒退回那天，我站在預備區裏無比的緊張。和我對陣的是一個比我高一個多頭的女生。她應該有168了吧，而我才157。我在心裏説：“這我可怎麼比呀！”我擔憂地説着。“哎呀，別緊張了！你看你的臉都快擠成苦瓜臉了！放鬆跑沒事的。”我身後的女同學一把摟住我的肩膀安慰到。
“嘀——8號準備！”教練的哨聲讓我原本就很緊張的心更是“怦怦”跳個不停。“加油！”臨走前，我的好閨蜜用嘴型跟我説，還比了個加油的手勢！我朝她一笑，示意她放心。然而一轉過頭去，我就不停地做深呼吸，不停地告誡自己要放鬆，盡力跑就行。可是，我微軟的雙腿還是出賣了自己。周圍的加油聲，主持人的播報聲，教練的哨聲，在這一刻我彷彿聽不見了……
旁邊的人推推我。“這個是你們班的人嗎？”我搖搖腦袋。“你在想什麼啊！別走神！”我暗自掐了掐自己，手緊緊握成拳。到你了，9班8號！”前方教練的喊聲傳來，我連忙跑上前去。“啊，9班10班捱得好近啊！”在這裏我才看清楚“戰況”，手握成拳，暗自下定決心要超過10班。
看着上一名同學拿着棒向我跑過來，我連忙準備接棒，就在最後一秒超過了10班！觀眾席上載來了一陣歡呼聲，我知道那一定是9班。我拿了接力棒就開始狂奔，跑到轉彎處，我聽見9班觀眾席上載來一陣整齊的加油聲。“加油！加油！你最棒”。我聽到時，堅定了我要拉開距離的決心。撒開了步子，雙腿像沒有知覺般往前衝，漸漸的，感覺周圍只剩下了我自己在奔跑，已經聽不到操場上雜亂的聲音。等我跑到終點，我回頭一看，耶！我超過了10班100米多。我臉上露出了笑容，雙腿卻差點因為身體不支而倒在地上。走回去時，只見隊友們在那裏等着我。我們四個人緊緊抱成一團，相互説着“你真棒。”然後一起為接下來的同學加油吶喊！
看着班主任拿着花團在為同學們加油！看着當聽到我們班贏了時，所有人都成團地抱在一起歡呼！我只想説：大家一起努力，一起奮鬥！我熱愛這樣的初中生活！
這樣的中學生活，我怎能不熱愛。它如一顆耀眼的星星，高高地掛在我記憶的銀河中。
每個人的生活都值得被熱愛和認真對待。——題記
已是寒冬，白天北風呼嘯，夜裏萬物靜謐，我抬頭看向窗外，萬千家萬户都已入眠，一片祥和。抬頭望向西北的夜幕之中，皓月當空，雖然沒有點點繁星的陪伴，可以不是單調孤寂。
我的思緒漸漸回到面前的試卷上，我想到了魯迅先生的一句話：“時間就像海綿裏的水，只要你願意擠，總是有的。”那這堆積如山的卷子就如同江河湖海中匯聚而成的水流，根本不用擠就令人望而生畏。
在九年級級的上學期這一個學期中，我時常盯着數學卷子上紅筆所寫着的不堪入目的分數，他彷彿在嘲笑我怎麼連及格分72分這一大關都邁不過去？我如同坐在通往太平洋的小舟上沒有燈光，沒有同伴，沒有航行的方向，只留我獨自一人在這小桌上暗自哭泣。害怕看見父母看見成績單後眼中劃過的那道名叫黯淡的光，害怕聽見老師語重心長的批評，害怕聽到爺爺奶奶深切的關心和姥姥姥爺熱切的期盼，素日不輕易掉眼淚的我淚如泉湧。但在夜裏只敢小聲地抽泣，怕吵醒了上一天課才安然入睡的弟弟，和每天都為生計而奔波不停，有時還要帶着工作奔向深夜的父母，那段日子我像是走入了佈滿荊棘的暗夜，也像是掉入了萬丈的無底深淵之中。
我就這樣了嗎？我還沒有全力以赴直到無能為力啊！數學題難我不能多寫幾道把它做會了嗎？我不能因為不會就去多問老師幾次嗎？我在心中暗暗問自己我不要這樣，在這個拼搏的年紀選擇安逸，總不能還沒有努力就向生活低頭，每個夜晚在昏黃的燈光下，總有我挑燈與數學題對戰的身影，不會，不會就讀題，把題中的已知條件都標到圖上再看再看。看一直到有思路把它做會為止，就這樣不管夜晚挑燈夜戰與數學題過招到幾點，第二天數學課依舊生龍活虎，全神貫注，我漸漸不再一下課，就像籠中鳥一般飛出教室，衝向天空的懷抱，擁抱自由，而是抱着卷子奔波於數學老師的辦公室和教室之間，老師也越來越喜歡點我起來回答問題。
我越來越喜歡在已知條件中尋找圖形之間的關係，越來越喜歡看那捲子上密密麻麻的解題過程，越來越享受冥思苦想後那種茅塞頓開的喜悦……
月考又如約而至，我坐在考場上看着發下來的數學試卷，就如同於許多熟悉的老朋友見面，當我聽到我那三位數的數學成績時，我就知道這把我贏了！我用每日的堅持和勇氣贏得了這把！
不論黑夜經歷了怎樣的泣不成聲，第二天醒來這個城市依舊車水馬龍，我愛這生活，挫折與困難，都是生活贈給的禮物，這些困難打不敗我，並且會使我更加強大！這生活，伴隨着我勇氣與努力的生活，值得我熱愛，值得我用心對待！
“一輛，兩輛，三輛”，我不厭其煩地數着過往的車輛，像個小孩子似的，卻用手捂住口鼻，不讓汽車尾氣進入我的呼吸道。
我抬頭仰望天空，原本有着海水一樣湛藍的天空，飄來一片片黑雲，放眼望去，高大聳立的煙囱正在不停地“喘息”着，不時吐出的黑煙使天空由湛藍變成暗灰色。從高處猶如瀑布直下的建築垃圾和泥濘不堪的道路使我大吃一驚。我不禁捫心自問：“這還是以前那個美麗的小區麼？原本安謐清幽的小區消失了麼？”
嘈雜的機器聲損害着我的耳膜，我抬頭看向樹梢。有些詫異，原來的鳥兒呢？怎麼沒有聽到他們婉轉動聽的歌喉了呢？回首再看，也是，家園被毀，擾人的噪音就像震盪超音速一樣挑撥着人們的神經。就連鳥兒也經受不起噪音的折磨而選擇“遠走他鄉”了嗎？
我不禁感慨萬千，這不是我所向往的生活。我向往寧靜悠遠的生活。我向往田園生活，安謐自在，無拘無束，更沒有擾人的噪音。我希望有一片向日葵田，每天看着燦爛的向日葵迎着朝陽抬起它的臉。在向日葵田旁邊，我並不想要帶電梯的那種高檔別墅，豪華高檔自然昂貴。在我的潛意識裏，我願意用這些錢去救助貧困的山區孩子，我只想要一個樸素淡雅的小木宅。木屋前面便是一條潺潺的小溪，溪水衝向稜角分明的巖石，拍打在巖石上的水花濺在了我的臉上，帶着絲絲清涼，無比舒適。
我坐在河岸上，讓溪水不停地拍打着我的雙腿，看着不遠處的柳樹芽，清新雅觀的綠色為田園生活平添了一份不一樣的姿色。我想種一大片薰衣草，田間有一棵古樹，樹上吊着火紅色的鞦韆。閒暇時我可以坐在鞦韆上看書來打發時間，也可以坐在古樹上品嚐泉水和花茶相結合，品嚐着清新的花茶，更為美妙。我輕搖着一把竹扇，習着涼風，心中好不愜意。
我躺在藤椅上，漸漸步入夢鄉，我依然能聽見竹林裏婉轉動聽的鳥鳴聲，蝴蝶伴着鳥鳴聲翩翩起舞，魚兒似乎也想加入這曼妙的舞會中來。可惜，它卻只能在水中展現它的姿色。夕陽斜映，映着田園裏的一切。，猶如一副畫卷，讓大地鍍上了一層金邊。我再次抬頭仰望天空，對，就是這種海一般的湛藍，我不再失望歎息，這就是我所夢寐以求的生活。
我想過陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的田園生活。當我欣賞彼岸帶給我的美麗時，我告訴自己，這就是我所向往的生活！
文萃咖
