四年級作文橋

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文橋，歡迎閲讀與收藏。

四年級作文橋1

江南水鄉，水多，橋也多。在我家附近就有三座橋。那是童年的樂園，往事的記載點，天真的寫照。幼時的我喜歡水，所以便常常呆在橋下消磨大半天，累了坐到橋邊大唱“門前大橋下游過一羣鴨，……”然後很有興致的去觀察水中的倒影。為什麼水中的橋的倒影那麼真實，卻又讓我無法捕捉?我沒有向他人問起，只將它作為一個祕密，小心地包裹好，藏在心裏，我知道，有一天，總有那麼一天我會知道答案，是的，我會的!

“君不見小溪之水源頭來，悄然離去不復返，君不見時光易逝人慾愁，幼時歡笑日後憂。”如今的我不會再走下橋去戲水，不會再唱那首童謠。是的，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，不一樣的年齡不一樣的我，不一樣的我不一樣的心境。童謠已不屬於我，如今它只會讓我想起“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。讓我傷感“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在天涯”。卞之琳的《斷章》中有“你站在橋上看風景”，是的，我的確站在橋上看風景，可惜，很可惜，沒有看風景的人在看我，我也沒有裝飾別人的夢，橋邊的紅芍，我也不想尋問它為誰而生。

水中橋的倒影我也終於有了解釋，成像，那是虛象，本應存在。就像生活它有真實的一面也有虛浮的一面，就像世界有美好的一面也有醜陋的一面，就像我有真實的一面，也有虛幻的一面。而那虛幻的一面也只有自己才知道它的存在。

記得有首詩，“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強説愁，而今識盡愁滋味，欲説還休，欲説還休，卻道天涼好個秋。”也許我並不十分清楚什麼是愁滋味，畢竟我還年輕，但我十分清楚我的人生是橋不是路，因為它並不平坦，此起彼伏，一波未平一波又起，這是我的軌跡，希望再失望是我生活的所有。

我喜歡橋，因為它也是單影無人與它相依偎，我不喜歡孤獨，但喜歡堅強，即使無所依靠仍可以挺立正直。橋如此，我也如此。光陰荏苒，河流不息卻摧不斷橋的身軀。無奈的生活，失落的情緒，同樣摧毀不了我對生活的希望之心。

“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。”既然昨日對我已毫無留戀，我又何必對它依依不捨呢?是的，“悟已往之不諫，知來者猶可追。”相信明天又是一個上坡。眺眼望去水中的鵝卵石依稀可見，那水還是清的，天還是藍的，橋還是那樣古老而又堅固!那個兩面的我終究要回到真實中去。

最後看一眼水中的那個倒影，像，它真像這個世界，它真像這個世界的許多人和事，它真像這個不真實的我。偉大的詩人可以從一粒沙子中看出一個世界，而平凡的我卻只能從水中倒影的橋中品味出那麼一點真實的生活。

四年級作文橋2

那天兒彷彿被人潑了墨一般，濃郁又壓抑，密密的雲層大片大片地集中在一塊兒，分明又凌亂。

雨終是下了。

我坐在窗前，書桌上的水已經涼透了，卻也懶得管它。一滴漂雨順着窗檐從上滑過，在滿窗的氲霧前劃過一道清晰的水痕。

透過這滿眼迷離，我看到的不僅是灰白色的天和匆促行人，還有很久以前的那一幕……記得那次，也是這種天呢。

“快點，再快點。”坐在自行車的後座上，我的指頭緊攥着前面人兒的衣角，口中嚷嚷着。

“好，抓緊了！”她直着的腰微微弓縮了起來，腳下開始大幅度踩踏，髮絲凌亂地散在風中。耳畔是風聲與自行車鏈條轉動的聲音，眼前是那人的衣角與飛速而過的小樓。

正當我們瘋狂之際，驀地，來了一個突然剎車。那股力量猛然把我往前一推，還好不算太大……我沒摔倒。

就在這時，鄰居的姐姐突然丟下自行車，在還沒人注意的時候就飛快地跑了。

完了，我心裏喀噔了一下：怕是出事了！

果然……往前一瞄，散在地上的布袋和坐在地上的老奶奶那驚恐的表情都在昭示着剛才的一切。

怎麼辦？怎麼辦……周圍的人慢慢多了起來，我心亂如麻。算了，總得先把人扶起來吧，不可能把老奶奶丟在……抱起卡其色的布袋，小心地走到老奶奶面前，心裏忐忑又煩躁，我終於鼓足勇氣，抬頭，正對老奶奶的眼睛，一句“對不起”脱口而出。街坊鄰居們又嘈雜起來。可我什麼也聽不見，心裏只剩下害怕，因為……我在人羣中看見了父親的眼睛。不會錯的，那就是父親的眼睛，是他那獨有的深沉目光。

“沒事，也沒撞到，我也看見了，是另一個女孩在騎車。真的沒事。”原來，車並沒有撞到老奶奶，只是因為車速太快，嚇倒了她老人家。

呼，還好。可是，回去要怎麼樣解釋呢？

雨還未下，卻比大雨降落時還要壓抑。我的心就像暴雨前的颱風，起伏不定。父親的目光又出現在我的腦海。那一瞬，我感覺全世界都是那種目光……原來，它早已烙印在我的心裏。

磨磨蹭蹭，我還是很不情願地回到了家。

一進門，就看見父親忙碌的背影，想叫住他，卻又不敢開口。“回來了呀。”還是一旁的媽媽先開的口。“快洗手吃飯。”是父親的聲音，還是像以前一樣惜字如金啊。又對上父親那雙眸子，再次被那份深沉震懾到了，只是這其中好像還藴含了別的東西。“那個老奶奶沒事吧？”驀然響起的聲音讓我更加不安，讓我如鯁在喉。“沒，沒事。”我囁嚅着。“就好，就好。我的女兒啊，你長大了。”

是啊，我有責任心了，我長大了。父愛，是我成長中的橋樑。

四年級作文橋3

西子大春 雲龍橋又稱南橋,以前稱南橋古渡,是玉林市的八景之一"南橋古渡鯉魚遊",現在的玉林市民都愛稱其為老南橋,以區別不遠處的新南橋.

雲龍橋是玉林市重點文物保護單位,位於玉林城區大南路南端,南北橫跨南流江,為古代鬱林至欽,廉,雷,瓊等州官道.明清兩代,此處的"南渚舟屯"和"龍橋古渡"兩景分別被列入古"玉林八景".

雲龍橋是古代在南流江上以青石建築規模最大,年代最古老的石拱橋,具有豐富的文化內涵. 雲龍橋歷史悠久,始建於元朝,從木橋到石橋演化.據瞭解,我們現在見到的雲龍橋是清嘉慶二十四年(1819年)建成,一橋飛架南北,橫跨秀麗的南流江之上.全橋共有三個橋拱,

橋的全長38.7米,寬6.5米,拱跨均為10.6米,三個半圓形的橋洞均勻地排在南流江水面上,像三頭大象伸長鼻子在江中吸水.現在新修建的江心島上還保存有碑牆,尚存碑刻5塊,載有該橋的建置情況.

讓人們從中瞭解古橋當年的輝煌與沉甸甸的歷史文化. 雲龍橋全部用巨大的青石做為材料砌成,但所用的灰漿卻很少很少.究竟是什麼原因使雲龍橋堅固,歷經數百年的風雨而仍然屹立在南流江之上呢?

原來古代的建設者利用了拱橋的原理,石塊壘石塊,石塊的重量越大壓力越大,橋身就更牢固.經過仔細觀察,我們發現橋墩的逆水面都砌成船頭形狀,

洪水來臨時,船頭形狀的橋墩就像一把犁頭一樣把水向兩邊分開,減少洪水巨大的衝擊力對橋身的破壞.橋的下面水中有大量的木樁,可別小看這些松木做的木樁,它們泡在水裏千百年也不會腐爛,

很好地保護着橋的根基,他們可是保護雲龍橋的無名英雄呀.

橋面的青石被獨輪車輾得留下深深的痕跡,足見當年雲龍橋曾經是車水馬龍的.據説這裏曾經是官道,從北海經南流江運上來的食鹽,海貨,布匹和許多的生活用品都是到了碼頭後,由雲龍橋經過,最後發往玉林桂東南一帶.

可是隨着時代的發展,雲龍橋已經不是交通要道了,但她作為古代人民的智慧勞動結晶,我們應該好好保護她.

據瞭解,雲龍橋原列為南流江玉林南城區河道整治二期工作主要拆除並改建的內容之一,消息傳開後,市文化局,市博物館等單位和廣大市民呼籲,不要拆除和改建雲龍橋.

政府也非常重視,最後決定對原防洪堤建設方案作一些修改,保留了雲龍橋,在該橋南面新開挖一條分洪新河,這樣形成了一個江心島,與雲龍橋一道成為了新玉林的一個美麗的風景名勝旅遊點,老雲龍橋又煥發了新的生機.

……

四年級作文橋4

一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭着一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在湧過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵幫着推動輪輻。卡車嘎嘎地駛上斜坡就開遠了，把一切拋在後面，而農夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅着。但那個老人卻坐在那裏，一動也不動。他太累，走不動了。

我的任務是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進到了什麼地點。完成任務後，我又從橋上回到原處。這時車輛已經不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處。

“你從哪兒來？”我問他。

“從聖卡洛斯來。”他説着，露出笑容。

那是他的故鄉，提到它，老人便高興起來，微笑了。

“那時我在看管動物。”他對我解釋。

“噢。”我説，並沒有完全聽懂。“唔，”他又説，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最後一個離開聖卡洛斯的。”

他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧着他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道，“什麼動物？”“各種各樣，”他搖着頭説，“唉，只得把它們拋下了。”

我凝視着浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區，尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽着，期待第一陣響聲，它將是一個信號，表示那神祕莫測的遭遇戰即將爆發，而老人始終坐在那裏。

“我要待一會，然後再走，”他説，“卡車往哪兒開？”

“巴塞羅那。”我告訴他。

“那邊我沒有熟人，”他説，“不過我還是非常感謝你。”

他疲憊不堪地茫然瞅着我，過了一會又開口，為了要別人分擔他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩。不用為它擔心。可是，另外幾隻呢，你説它們會怎麼樣？”

“噢，它們大概捱得過的。”

“你這樣想嗎？”

“當然，”我邊説邊注視着遠處的河岸，那裏已經看不見大車了。

“ 可是在炮火下它們怎麼辦呢？人家叫我走，就是因為要開炮了。”

“鴿籠沒鎖上吧？”我問。

“沒有。”

“那它們會飛出去的。”

“嗯，當然會飛。可是山羊呢？

唉，不想也罷。”他説。

“要是你歇夠了，我得走了。”我催他。“站起來，走走看。”“謝謝你。”

他説着撐起來，搖晃了幾步，向後一仰，終於又在路旁的塵土中坐了下去。

“那時我在照看動物。”他木然地説，可不再是對着我講了。“我只是在照看動物。”

對他毫無辦法。那天是復活節的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進。可是天色陰沉，烏雲密佈，法西斯飛機沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。

四年級作文橋5

淅淅瀝瀝的春雨擋不住我們前去地球村的腳步。我們像飛出籠子的小鳥，飛向地球村，要在那裏過三天獨立的生活。這是我們在小學的最後一次活動，我們一定要好好珍惜。地球村的活動可真多啊，我真想每一個都去一次，可是畢竟只有三天的時間。那裏的環境真好，每個房間都有洗手間、電視、衣櫃等，最讓我驚訝的是那裏還有籃球場，真是爽啊！今天是最後一天活動了，好不容易等到了一個大好天，這天天氣真好，藍藍的天上飄着朵朵白雲，我的心情也向藍天一樣晴朗。吃過早飯，我們上了一節野外救護的課，使我們懂得如果在野外受傷要怎樣及時處理。下課了，老師要帶我們來到游泳池，我們個個都疑惑不解的進行猜測，有的説：“是不是要游泳比賽呀。”有的説：“是大水仗嗎？”但這些都是猜測，來到游泳池旁，讓我們大吃一驚，在游泳池的兩頭中拴着一座細小的泡沫橋，“難道要過橋嗎？”一個女同學叫了起來。“這有什麼，我兩步就過去了！”

一個男同學説道。“誰要第一個過？”老師提議。只見女同學都搖手不敢去，男同學也沒人敢先去。我看了，自告奮勇，第一個上了浮橋，我心想：不要怕，一口氣過去。於是在我的鼓勵下，勇敢的上了橋，顫抖着雙腳，走了幾步，發現其實這並不可怕，於是大步走到了終點。全班發出熱烈的掌聲，我也擺出了勝利的姿勢，我成功了。林泉鬆、韓晨也勇敢地過了橋。又過了幾個男生後，女生李晨舟令也過了橋。“這樣太無聊了！”我向林泉鬆提議道“來點刺激的，我們來競速吧！”我於是向老師申請，我將我的秒錶借給了老師。林泉鬆第一個上，不愧是我們班的運動健將，只用了5秒89就到了。韓晨不甘示弱，居然超過了林泉鬆，用了5秒25。我上場了，我不顧一切地向前衝，居然只用了4秒76。幾位弱一些的選手過後，又到我們3人了。

林泉鬆又把我的紀錄打破了，用了4秒45。沒多久，又被勇敢的韓晨用了3秒58再次打破紀錄。又輪我了，我懷着激動的心情，上了橋，3秒58的紀錄可是沒那麼好破的。“預備——跑”老師發令了。我用盡了我的全力，一下子到了終點，我對打破韓晨很有信心。一問老師，使我大吃一驚，氣的我火冒三丈，我居然以0。01秒之差輸了，用了3秒59。經過幾輪之後，第一名是韓晨，其次是我，再其次是林泉鬆。這時，被稱為“健美”冠軍的陳則宏上場了，他會破紀錄嗎？“跑”老師發出了命令，一開始很快，離終點還有5步之遠時，陳則宏晃了一下，隨後就是一聲“撲通”，陳則宏落水啦！全班大笑起來，笑得我自己都快落水了，陳則宏爬了上來，只聽“撲通”又一聲，又落水了，全班再次大笑起來，每個人都笑得前俯後仰。陳則宏為了不再落水，只得游過去。陳則宏上了岸已是一隻落湯雞全班都過去看“奇觀”，他這下成了“落水”冠軍了。在歡聲笑語中，我們的遊戲結束了。指導老師：李湘蘇

四年級作文橋6

他是我心中永遠的橋，也是他所有學生心中巍然挺立的橋，他載過千千萬萬的學生走向成功的彼岸。

他就是我的外公。外公是名小學教師，和許許多多老師一樣，默默地奉獻着自己，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。由於工作業績突出，他被提拔為小學校長。

上小學的時候，外公是我的語文老師，按理説，既然外公是老師，我受到的待遇應比其他同學好，可我這個外公啊，卻讓我特反感，特委屈。

我們村與學校之間隔着一條四五米寬剛沒膝蓋的淺水河，同學們如果想少繞一小時的路，就只能蹬過河去。夏天倒好，大家都爭先恐後地跳入水中，調皮的傢伙們經常打水仗，河面上濺起一串串歡樂的笑聲。

可是冬天一到，小夥伴們便像河水一樣垂頭喪氣，少了往日的神氣，偶有幾個膽大逞能的踢掉鞋子扯去襪子進入水中，卻終究還是顫抖着慘敗而回——繞道去。河面又歸於一片死寂。不知從哪天起，這裏又恢復了往日的生機，“罪魁禍首”便是那讓我受盡委屈的外公。

冬天的河水冰涼冰涼，風也總喜歡往人的骨頭縫裏鑽。外公不知搭錯了哪根神經，不忍心小夥伴們多走幾里路，一聲不響地擔起了背大家過河的重任。只見他捲起褲管，打起赤腳，脖子上掛着棉鞋，一顫一歪地揹着學生下河了。他走得那樣艱難，又那樣穩當，小心翼翼，全神貫注。一趟，一趟，又一趟；一天，一天，又一天。外公的臉黑裏透着青紫，身體緊縮成弓形，但他總是精神抖擻，幹勁十足……現在想來，外公真是了不起，他像一座不起眼不炫耀的橋一樣默默地“運送”着學生，可恨我當年對外公卻是滿腹牢騷。也許由於心眼太小的緣故吧，我實在不能容忍外公每次都將我安排最後一個過河。記得有一次我等不及了，一氣之下便跳入河中。哇！冰冷的河水一下子吞沒了我的半個身子，切膚切骨之痛讓我禁不住大叫。外公見狀，忙奔過來，一把將我抱入懷中。我驚呆了，外公一改往昔的和藹可親、笑容可掬，痛斥着我，我窘得幾乎整個身子沉到了水底一般……多麼可敬的外公！多麼可憐的我！

終於，村裏決定在小河上架一座獨木橋。我暗暗地為外公高興，有了獨木橋，外公這座“獨行橋”該退休啦！可是好景不長，獨木橋架好沒幾天，一場暴風雨將它不知衝到哪兒去了，外公又開始了他日復一日、年復一年的“運輸工作”。他背的學生換了一屆又一屆，頭上的銀絲多了一根又一根。他老了，背不動了，雙腿一遇到冷水就犯毛病，請了多少醫生看，都無濟於事。可外公卻總是無怨無悔的樣子。是啊，外公怎麼能後悔呢？他的精神感召了一批批學生健康成長，走向成功的彼岸，他們也像外公那樣堅毅、勇敢、樂於奉獻。你瞧，外公幾乎每天都接到學生來信問候，每天都享受着學生成功的喜悦，他顯得更精神了。

如今，那兒已有一座用鋼筋混凝土築成的橋，但它永遠也比不上我心中的橋。

我愛我的“外公老師”！

四年級作文橋7

“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆誇我好寶寶！……”“一隻、兩隻、三隻、四隻……”呀呀的童音和着輕柔的江風，濛濛的江霧撫着紅紅的臉頰。小時候，外婆總是牽着我的小手，從橋的這端漫步到橋的那端，我總是伸出稚嫩的手指數着橋上的石獅子。“呵呵……錯了，寶寶又錯了！”“外婆，你説，你説，多少隻呀！”

——題記

澄清的新安江上有一座橋——白沙橋。寬寬的橋面印滿了我小小的腳印，古老的橋欄留下了我深深的眷戀。

迎着晨風，置身白沙橋上，江面是霧，橋上是霧，江畔是霧，整個世界都是霧。我覺得這大霧瀰漫的時候最有意思：站在朦朧的霧中，微倚白沙橋的欄杆，讓霧輕撫着我的.臉，如置身於人間仙境，給人以夢幻般的享受，離開的念頭連影兒都沒有。

手觸橋欄，涼涼的；深吸霧氣，新新的；使人心情舒暢，滿懷愉快，不知不覺地沉醉其中。沿橋欄杆上，可愛的石獅子披着乳白的紗幔，似真似幻。隱隱約約，彷彿是威武的雄師，昂着頭，對着天空張開大口，好像在呼喚着什麼似的。可是，當我正想尋着它的影兒細細端詳，卻突然變成了兩隻淘氣的小獅子，看！它們正津津有味地玩着繡球呢。朦朦朧朧，—一頭獅子，一頭威風凜凜的獅子正邁着沉穩的步子朝這邊走來，由遠而近，由遠而近，可是，又慢慢地消失了……

橋面上，許許多多的光點穿梭着，那是大大小小的汽車；聽，自行車的鈴聲從橋南面駛向北岸，交織着轎車的喇叭，卡車的轟鳴，細細聆聽，連着清風的呼喚，雛鳥的歌唱，輕輕地流入霧中，匯成一首首悠揚的小曲，隱隱從四面八方飄然而起，由遠而近，由遠而近……

漸漸地，太陽出來了，猶如千萬利劍般的光芒穿破了濃霧，一切都逐漸清晰起來，燦爛的陽光灑滿了整座白沙橋。兩側橋欄上的石獅子，在陽光的沐浴下似乎活了。瞧！它們有的昂首挺胸，仰望雲天；有的雙目凝神，眺望遠方；有的側身轉首，兩兩相對，就像在交談着什麼似的；有的在撫育小獅子，輕輕呼喚；有的手捧繡球，回首遙望；有的低頭呢喃，耳鬢廝磨，似乎是一對戀人，有説不完的悄悄話；橋南邊的一頭石獅，高豎起一隻耳朵，好似在傾聽着橋下潺潺的流水；還有的向下俯視，注視着清澈的江水，明滅的波光，聚散的泡沫……細細端詳，一隻只獅子雕刻精美，活靈活現，數百頭竟沒有一隻是相同的，真是千姿百態，活靈活現。

“241、242、243……”漫步白沙橋上，我又數起了石獅子，從橋北踱步到了橋南。我站在橋邊，凝視着這宏偉的白沙大橋。姿若虹霓為河山增秀色，固如磐石與歲月竟久長。這屹立在新安江面上50年的白沙大橋，就像一條絢麗的長虹，橫跨在澄澈的江水之上，貫穿着南北；就像一位頂天立地的巨人，屹立在連綿起伏的錦峯秀嶺之中，增添着秀色。

我靜靜地看着，默默地想着，慢慢的，慢慢的，白沙橋變成了一條巨龍，在江面上盤旋着，逐漸騰飛起來，騰飛起來……

四年級作文橋8

一個萬里無雲的日子裏，媽媽帶我來到了沙家浜，小草探出了腦袋，好奇地張望着世界，花兒露出了笑臉，好像在熱情地歡迎我們的到來，處處綠草如茵春意濃。景色如畫，令人難忘，但其中最讓我難忘的還是那一提就讓人兩腿發抖的鐵索橋。

我來到國防園，一個個闖關項目讓人眼前一亮，我的那股興奮勁瞬時被激起。我激動地跑到草坪上，玩了一個又一個項目，得意極了，便對媽媽誇起口來：“這些都太簡單了，沒有更刺激一點的嗎，都放馬過來吧！”“是嗎？有膽量你去玩那個呢？”媽媽將信將疑，又帶點激將法，邊説邊指向了人最多的鐵索橋。“當然敢了，下一個項目，就它了！”我邊説邊自信滿滿地大步邁向鐵索橋。

只見這座鐵索橋橫跨在一條河上，橋下有一張大網，估計是生怕有人掉下去吧。橋的一端有好幾個人在排隊，同時眼睛目不轉睛地盯着橋上的人，應該是在吸取經驗吧，一隻手捂着胸口作出害怕的樣子。排在我前面的是一位人高馬大的叔叔，到他了，只見他一腳跨上鐵索橋的第一塊鐵板，整個鐵索橋就搖搖晃晃起來，而且晃動不定。或許是叔叔膽小，也或許是別的什麼原因，他在橋上晃動了許久，也不敢往前跨，只好退了下來，搖搖頭，遺憾地放棄了這次遊戲。我見了，心想：這真有這麼難嗎？要不……不行，不能讓某人小瞧我，我一定可以的！想着想着，我便鄭重地邁出了第一步，只見鐵索橋又不停地晃動起來，似乎連眨下眼睛，都能使它晃得更猛。

我稍微定了定神，一手拉住第二步的鐵鏈，腳下小心地邁出下一步，沒想到我的雙腳像不是我的，居然不停我的使喚，一腳向前推出，一腳向後拉伸，眼看就要“一字步”下去了，我緊張極了，趕緊攥緊鐵鏈，用力一拉，同時後面的腳用力一蹬，快速收了回來，哦，真是虛驚一場，我捏了一把冷汗。這一步走得真是驚險萬分哪！不過從中我也找到了竅門。我按照第一次那樣繼續向前行進，只是這次的腳步收得跟加快速了，就這樣，很快已走過了大半。我心裏也鬆了口氣，可好景不長，前面一個大姐姐忽然大叫一聲，緊接着，橋面劇烈晃動起來，可憐的我因為搖晃太大，被晃得差點撞上了姐姐，這種搖搖晃晃的感覺再次讓我不安起來，我低頭看了看下面的河，越發恐懼了，生怕一不小心就掉了下去。“寶貝，加油！你行的。”這時耳旁傳來了媽媽鼓勵的話語。聽了這話，我猶如吃了一粒定心丸，頓時充滿了自信，勇氣與力量湧遍全身，加油！我深吸一口氣，平復了下自己的心情，慢慢地，我走完了這座讓我歡喜讓我憂的鐵索橋。我勝利了，我又嚐到了成功的果實，體驗了勝利的喜悦和無限的自豪！

來到岸上，我的兩腿仍在發抖，心裏仍在害怕，但我明白了：勇敢+堅持+信念=成功！

四年級作文橋9

什麼是橋，一般的慣性理解就是：橋是架在河流之上，連接河流兩岸，供人們行走方便的路。那麼心靈之橋呢？！

心靈之橋，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，也是美與美的和諧。

橋，是為你通向成功彼岸的扶梯；是為你撐起友誼的橋樑。橋，是為你看懂人間真愛的窗口。人與人之間有一座隱形的橋，這橋上鋪滿着人類各種情感。

每一個人的一生走過許許多多的橋，然而，有誰能真正明白你所過的那座橋的意義呢？或許，能明白其中道理的人廖廖無幾的吧。

心靈橋上的主旋是親情、友情、愛情。我們用自己的感覺努力靠近橋的對岸，也在用自己的言行感捂橋的長短。無論歲月的河流怎麼流淌，真摯的情感永遠不會改變。

親情之橋，是人們最重要的情感。擁有有一個美滿而幸福家庭，彷彿就擁有全世界的一樣。家人，會在你感到寒冷時遞上一杯熱茶；會在你晚歸是為你做好飯菜；會在你感到無助是時用温暖的懷抱迎接你。會在你，，，，因此，所以我將親情比作橋！這座橋最為堅固。

友情之橋，是一座幸福的橋，橋上連接着人與人許多真摯的情感。有人説：認識多年相逢如初是好友，情同手足，患難之交是摯友，肝膽相識，相懦以沫是知已。每個人都需要友誼，需要好友，摯友和知已。朋友，是當你有困難時伸出援助之手的人，當你失敗是一直鼓勵你的人......　　愛情之橋，有人説，愛情是世界最美好的東西，是人與人之間一座最美麗的橋，我們把她比作人間的彩虹。愛情，是當你受了欺負時有他（她）的心疼；是當你寂寞時有了他（她）陪伴；是當你開心時他（她）為了你開心而開心......

網絡之橋，是緣分裏咫尺天涯，也是深刻生命咯的孤獨。只有把真誠的手伸出橋的那端，淺淺的送上一個微笑，健康快樂！一個真實的名字，百年不老。心靈之橋，你讓我跨越時空的距離，在温馨的驛站中，揮灑浪漫，你消除心與心的障礙，讓我在真誠的心田裏，放牧情懷。是網絡架起心靈之橋，讓我們從橋上緩緩夢中的彼岸。

隔屏面對的你我，伸出雙手，輕輕相握。在你的坦蕩中，我把心底的祕密告訴你，在這我的真誠裏，你把你心中的故事講給我。我們彼此理解，彼此安慰。我們彼此欣賞，彼此鼓勵。淡淡的牽掛，切切的關懷，純情的友情，像白雲的淡雅，默默的祝福，款款關愛。

當你走過親情之橋、友情之橋、愛情之橋，網絡之橋時，你便發現這個世界的美麗，不會因一點點困難而停止前進的腳步，因一點點挫折就退縮，因一點點不如意就抱怨這，抱怨那。從此，心靈需要的是交流，是溝通，架起心靈的橋樑，人與人之間才有快樂，心靈的橋樑是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恆！

四年級作文橋10

“十、一”黃金週與親友一同去故鄉遊玩時，看到了村頭的橋，想到了兒時的一個約定，決定一個人留在橋頭，守着、等着，直到她來……

——題記 那段時間，因為爸爸媽媽工作很忙，我被送到鄉下去住一段時間。一開始我對鄉下的這些孩子一點也瞧不起，總是嫌這嫌那。直到遇到了她，橋。她用自己的友善與真誠感化了我，漸漸的我們成了好朋友。 一幕幕兒時與橋交往的情景迴盪在腦海中。那次村裏第一次來了放電影的，從沒看過電影的橋對這次看電影的嚮往可想而知。但最後因為鄰居家小孩走丟了，她失去了這次機會。她説，她不後悔，看到鄰居一家團聚時的喜悦，自己已經看了一場最精彩的電影。

一方水土養育一方人，我心裏如風吹動了一池秋水，鄉情，絲絲繚繞，寸寸縈懷。

這是一座古老的橋，橋身下面沒有橋墩，只有一個拱形的橋洞。小橋只有兩米寬，整座橋並沒有過多的修飾。灰白的石塊，被磨得發光，鋪滿苔蘚的青磚，顯得這座橋更加古老、陳舊，與雄偉壯觀的長江大橋相比之下，小橋遜色多了。它沒有雕刻精美的文飾，更沒有恢弘龐大的氣勢，小橋給我帶來的是温馨，一種愛的感覺。

她，叫橋，我鄉時的玩伴，無話不説的好朋友。她説，她的名字是爺爺給取的，爺爺希望她能像橋一樣樸實、無私奉獻。她，並不漂亮，卻有一顆善良充滿愛的心。她説，每次原諒別人時，自己總是很快樂。我走的那天，她找到我，説想在5年後的10月3日下午3點，在橋頭與我相聚。我答應後轉身而走。其實，就算轉過身我也知道，橋，她的淚如那天上下個不停的雨。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間就到了相聚的時間。]

站在橋頭上，秋風瑟瑟拂過，悠揚、惆悵。

她會來嗎？我心裏也沒有個底。畢竟過了5年，不是這次出遊看到小橋，我早就把當年的約定拋之腦後了。

小橋下溪水一如往常那般清澈、恬靜，可這麼多年沒見，橋也沒變嗎？我又抬頭仰望着湛藍如洗卻又無邊無盡的天空，心中就像天空一樣沒底。合上雙目，陽光灑下來沐浴着我有臉龐，誰説只有春天的太陽才是柔和的？此時此刻的秋陽也一樣温柔，如絲如緞。

“對不起，請問你叫什麼名字？”一個含蓄的聲音迴盪在耳邊。是一位穿着淡雅，皮膚黝黑，扎着馬尾辮，與我年齡相仿的少女。

這使我不禁眼前一亮，反問道：“是橋嗎？”

是的，是橋，沒等她回答，我已經有99%的把握了。橋，她的眼神告訴我，她一點也沒變。

橋先是怔了一下，然後給了我一個大大的擁抱，淚水浸濕了我的衣領。

我沉默了，從她的眼神裏，我知道了原來橋一直等待着這一天的到來。

斜陽下，我和橋像小時候一樣手牽着手，相聚在橋頭上。

我想，我們再也不要分開了。

故鄉的小橋每天也鄉戚們服務，從未遲到過。過了這麼多年，橋卻仍然期待着我們相聚那天的到來。我真不敢想象，如果那天我沒有來，橋，她該是多麼失落。幸好那次出遊，沒有讓我無情地把橋的希望化為泡影。小橋是我與橋之間友誼的橋樑，既然，橋是建橋者，那就讓我當維護者吧！

四年級作文橋11

霧氣繚繞，幾座高高的山峯直衝雲霄，時不時飄來朗朗書聲，幽咽琴聲，站在雲霄上即將離去的我，忍不住回頭，凝望那的美麗的地方，最後，默默離去。

獨自一人走在樹林中，身邊的迷霧越來越濃，直到有有一個聲音在耳邊想起[歡迎貴方來到靈魂觀光團，本觀光團遵循着“讓您的靈魂得到心靈鏈接”的建團理念，希望為您提供最佳體驗，衷心希望體驗過程中貴方能得償所願，得到來自心靈的橋樑，祝您愉快]

我用力跑了起來，前方有一棵樹也沒有停下，突然發現自己好想穿過了那棵樹，穿過樹林，走到一塊空地上，前方走來幾個少年，從我身體穿了過去，這時那個聲音又想起了[您好，我是您的導遊，將帶領您暢遊這個世界。第一站：雲深不知處]

雲深不知處！心中的興奮已經不知用什麼來表達了，只是呆呆地站在門口看着那石壁上的一條條家訓。忽然，眼前的景色都變了，那清幽的樹林，一下子變紅了，噼裏啪啦的火聲，我趕快跑進了火海，一棟棟房屋伴隨着我的奔跑也在倒塌着。這裏沒有，那裏也沒有。找到了！那抹白色的身影站在門口，身上的白衣也不似以前那般乾淨，他似乎站不穩了，可我知道他有一條腿斷了他腳邊的那個古琴，絃斷，他臉上的怒氣正盛，因家中良好的教養沒有爆發，眼中的隱忍和怒火卻是無法掩蓋的，我伸手去扶他，可只抓到了一片空氣。導遊的聲音這時響起了[藍湛，字忘機，火是岐山温氏所起，他兄長為了救他，下落不明，而他父親卻葬身火海]我心中更是一片淒涼，家破人亡，何等悲慘。

眼前的景色突然變化[第二站：亂葬崗]我的心臟猛的一縮，心中最不希望的事，還是在我眼前發生了，只見一個人滿臉慘笑把那個渾身是血的少年踹了下去，少年已經無力反抗了，可他眼中的倔強深深地打動了我，想都沒有想就跟着跳了下去，可這一切的一切都是無用的，他狠狠的摔在了地上，想站起來，卻無法成功，只能艱難的向前爬去，亂葬崗中的怨氣無休止的往他的身體裏湧了進去，地面上伸出無數條鮮紅的血手，把他拉進了深淵。我的心好似也被拉了進去，只能眼睜睜看着，卻什麼也做不了。

[魏嬰，字無羨，在他從亂葬崗出來後，少年的快樂和活潑，已不復存在，留下的只有那一顆要復仇的心。因修煉鬼術而死無全屍，卻因一次契機而重新活過來]再一次站在雲深不知處的門前，那石壁上的家訓好似又多了好幾條，和從前一樣那麼幽靜，那麼美好。

看着一件件白色的校服，一條條飄起的雲紋抹額，讓我的心中無限的感慨，風雨之後總能看見彩虹，就是這座彩虹橋把我和他們銜接在一起。最後看一眼那仙氣繚繞的山峯，心中不捨，可又不得不走。站在橋上，望着那條回家的橋，雖然我走了，但它會一直在我心中和他們相連。

四年級作文橋12

明媚的春天。一早起來，白雪打電話，我們一起去張路家。張路説：“我今天有急事不能和你們一塊去了，讓我叔叔把你們三個送去橋陵，好嗎？”。我們有些遺憾，經過一番協商，我們三個只好踏上了征途。

我們興高采烈來到離縣城西北三十里堯山的餘脈豐山（坡頭鄉安王村）——橋陵，這就是唐睿宗李旦的陵墓。走進陵區，一條寬闊的神道呈現在我們面前。神道兩旁樹立着雕琢精美的宏偉石刻，首先映入眼簾的是高大的華表。華表立於神道南，首道門闕以北。左右各一。高約兩丈七八，礎石上雕復蓮12瓣；柱身八稜形。再往前走，在神道兩旁並立着一對獬豸：高和長約九尺，體態十分壯碩.面容兇猛。獨角，

目，牛角，張口露齒，獠牙四枚，雙翼，身腰渾圓，四肢粗短，尾下垂，上雕捲雲紋。石鴕鳥立於獬豸以北，是高肉雕石刻，雕在高約六尺寬約六尺的石屏上，石鴕鳥立於假山之上，回首貼附翅膀上。雕琢洗練自然，栩栩如生。.石人現存23尊。其中十對分佈在石馬以北，東西兩側。石人，古稱“翁忡”.石馬共五對。位於神道東西兩側，馬高五六尺，長六七尺，底座與馬用一塊整石雕成。雕刻得極為細膩。我們走完神道，便看到倆個大石獅。一東一西，好似兩個守護神。繼續往前走，來到山腳下，巧遇我們班的幾個同學，我們好高興，他們是從山上返回的。在我們三個的哀求下，他們終於同意陪我們再上山一次。剛上的時候，路是平的，比較好上。快到山頂的時候，路變成用石頭壘成的一台一台的，很費勁。我們互相攙扶終於上到了頂端。在山頂上眺望，按照山勢有曲有直。據歷史記載，陵區東西南北四面各開一門，四門分別以“前朱雀.後玄武.左青龍.右白虎”命名。歇了一會，我們便向另一個山頭進發，因為一個山頭與另一個山頭之間有一段下坡路，而那下坡路很陡，又差不多呈80度，走起來特別危險，也特別費勁，使人提心吊膽，比上山還難。走到最後一個山頭時，找不到下山的路了，我們便只好重新上，而那幾個説：“不能在上了，順着這石子路下。”而我們想：“石子路那麼陡，我們都不敢下，怎麼辦？”正在大家思想不統一的時候，白昕桐.楊哲.張婉林他們三個便從石子路下，我，蔣彤，李斌麒，武少康.辛尉嬌.我們幾個便上山找路。上了一段，山坳中出現盤旋的烏鴉，我們好害怕，只能順着石子路下，下的時候，那才叫刺激，我的腳，不知歪了多少次，但終歸是下來了。走到山腳下，我們無路可走了，武少康説：“從這個麥子路下去，或許能找到出路。”於是，我們便從麥子路走過，走到一半時，遇到一條大蛇爬行在麥子路的上邊，把我們嚇得便奔跑起來。終於下到山下了，我們在一棵小樹歇息起來，吃着自己拿來的食物。好高興。我還在橋陵商販手中買了一個十字架，我將永遠帶着它。

橋陵的這一切充分説明，唐朝在石刻文化藝術上已發展到一個相當的高度，在唐十八陵中，它是規模最雄偉壯麗的。這是勞動人民的創造才能和智慧的結晶，是我國古代藝術的驕傲，橋陵的祕密有待於我們後人去發掘。

四年級作文橋13

在我們的身邊有各種各樣的橋。

幽靜的小山村裏，穿村而過的逶迤小溪上，會有一座令人心驚膽寒的獨木橋;繁華的大都市裏，有猶如盤龍般氣勢雄偉的立交橋;風景如畫的公園裏，有古樸典雅的觀光廊橋。還有一座橋，它就在我們身邊，你看不見，也摸不着，它既平凡，又偉大。你知道它是什麼橋嗎?

通過這座充滿生機的橋，我看見了奼紫嫣紅的春天。春天裏，微風送暖，冰雪融化，草兒吐舌，花兒打苞。農民伯伯趁着大好春光在田野裏播種希望;城市裏的樓房如雨後春筍般拔地而起;一羣活潑可愛的小學生戴着鮮豔的紅領巾迎着朝陽，闊步前行。

通過這座蓬勃向上的橋，我明白了茁壯成長的夏天。夏天，雨水豐富，陽光充足，最是適合莊稼生長。通過這座橋，我們不斷地汲取科學文化知識，武裝大腦，豐富自己，為共和國的建設蓄積騰飛的力量。

通過這座無私奉獻的橋，我走進了瓜果飄香的秋天。秋風陣陣，大雁南飛，稻田一片金黃，高粱舉起了火把，蘋果漲紅了臉蛋，橘子點起了燈籠，處處都是一幅豐收的美景。

通過這座平凡而偉大的橋，我懂得了藴藏希望的冬天。冬天，北風呼嘯，大地鋪上了一層厚厚的白毛毯，小動物們都銷聲匿跡了，花草的種子都沉睡在泥土中。它們進倉不是為了休眠，是為了孕育下一代的綠孩子蓄積力量。

通過這座橋，我還看到了很多很多

親愛的朋友們，你們看見了這座橋嗎?你們又看到了什麼呢?

四年級作文橋14

我倚橋觀望，望一望這世界，望一望這江南。

下雨了，江南的雨天總是很浪漫的，宛如一朵初放的百合，清新，淡雅。

雨前，可不是這樣。雨前的江南如一幅脱水的中國水墨畫，灰白的紙上牽扯着幾絲淡淡的墨跡，無奈中夾雜着幾分寂寥。此時，你若站在石橋上，只是單單地去尋找風景，你一定會大失所望，興敗而歸！因為這個季節，就算你在石頭縫裏也休想找到半分生機與希望，滿眼風光就如18世紀的剪影，黑與白交錯滋生。但是，假如你不忽略橋下那汩汩流淌着的一汪清泉，你就會找到一道亮麗的風景：她不知疲倦地向前流淌着，不管季節的更替，也不管萬物的榮枯，永遠是那樣，於微微波瀾中泛着絲絲綠意，把一股股暖意升騰彌散在空氣中，這着實會讓你驚喜不已，併為之感動。

下雨了，就不一樣了！

雨後的江南，或許告別了那份單調和寂寥，染上了奼紫嫣紅的色彩。屋宇縱橫處、黛瓦粉牆間無不春意盎然，“亂花漸欲迷人眼”，用這詩句來形容雨後的江南真是一點也不過分。江南草長，羣鶯亂飛，人們往往也僅陶醉於這樣的風景。而我，卻常常在意於那些對於人們來説，或許微不足道的風景。你看，那石橋的台階上，不知什麼時候已經蔓延成一片綠色。那毛茸茸的綠蘚，不經意間竟佔領了石階上的大片領地，搶先一步在遊人之前登上了橋頭。它雖然不是裝扮春天的主角，作為配角，它不自怨自艾，它也不管人們是在意還是不在意它。當鮮花和綠柳在春風中炫耀她們的風姿時，苔蘚卻默默無聞地一步一步地向四周擴散着它的綠，和春天融合得是這樣的協調自然。看到苔蘚，你就會想到“岸芷汀蘭，郁郁青青”的那份清幽春意;你就會看到“遠芳侵古道，晴翠接荒城”的那份荒涼春意;你還會感覺到“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”的那份繁沓春意。無論苔蘚讓你感受到的是哪一種春意，單單苔蘚的這種執著、樸實、平淡和旺盛的生命力，就足以超越常人眼中的那些風景，不得不使人感動。

倚橋觀望，江南的雨景已與過去大不相同。但是，依舊不變的只有那汪清泉靜靜地向遠方流淌。清澈的流水恰如一雙靈動的眼睛，綠得那樣深邃。彷彿所有的色彩都已沉澱在水底，讓人回味。我的心不禁為之一動：在繁花似錦、綠柳夾堤的江南，我竟能被這樣一汪清泉所感動！在花繁葉茂、煙雨如雲的春天，我竟能被這一片苔蘚所感動！

試想：心的本色莫不該像那清泉和苔蘚？心有所動，或如朗月照花，或如深潭微瀾。敗，仍滴水穿石，江流入海;榮，江山依舊，風采猶然;辱，胯下韓信，雪底蒼松。

我倚橋觀望，內心波瀾起伏，感動在跳躍。

四年級作文橋15

道德時刻都在我們身邊。從一個人的穿着、行為、待人處事，以及他周圍朋友的品質中，都能夠反映出這個人的道德修養程度。一個有道德的人，他自尊自愛，尊敬師長等。有道德的人，他尊重社會上任何一個人，禮貌對待任何一個人。這種思想是不分界限，不分名利的。但是，真正能夠做到這一點的人，又有多少呢？

荀子説：“人無禮則不生，事無禮則不成，過無禮則不寧。”這句話説得一點都不錯。

年北京奧運會期間，發生了這樣一件事：一位外國的賓客乘坐着飛機路過北京市，看到在環城馬路上，幾百輛車停在馬路上。大大小小，各種各樣五顏六色的車堵在這條馬路上，紋絲不動。面對這樣的景象，你知道他是怎麼説的嗎？他説：“北京竟然有這麼大的停車場，這個城市果然有能力舉辦奧運會！”

確實，國無禮則不寧。從這件事中，我看到了我們一些國人不文明的現象。試想一下，如果不是一些人想謀取利益，圖方便的話，怎麼會造成這種嚴重堵車的現象呢？例如遇到困難的人們，不得不在馬路上停下來，而後面的車，車主明知車已經塞住了，也要使勁往裏開，無論如何都要使自己的車通行，不肯放過一絲一毫的機會，這樣一來，原本就堵住的車道就會變得更堵，交通的秩序就會變得混亂。若是人人能讓一點步，禮貌待人，尊重他人，為大家着想，我想，就不會出現當時那樣的狀況了。那時，這交通景象該會是多麼和諧，融洽呀！

不過最近，在杭州市出現了一個可喜的現象，曾經比較“霸道”的公交車，如今文明多了。途經斑馬線時，只要有人準備橫穿馬路，公交車都會停下來禮讓行人。“車讓人”體現了現在這個社會的文明程度，反映了人們道德修養的程度。

我國自古就是禮儀之邦，身為中國人，我們應做一個有道德的人，做一個明禮的人，無論在任何時候，在任何地區，我們都應該做一個明禮的人。在生活中，我們要用禮貌的態度來對待每一個人，雖然人非生而知禮，但是，只要我們後天刻苦訓練，就有可能做好一個有禮貌的人。有了禮，人和人之間才能有序地來往，社會生活才可能穩定地發展下去。同時，我們要尊重他人，因為這是明禮的重要方面。尊重他人，就是不要用傲慢和不敬的態度去對待不如自己的人。若是自己不如別人，也不必以自卑或嫉妒去代替應有的自尊，為他人着想，尊重他人。只要做到這兩點，我們就是一個明禮的人，是一個有道德的人。

身為中學生的我們，更應該做一個有禮貌，尊重他人的好學生。從小做起，從生活中的一點一滴做起，做好一個明禮的人，有道德的人。