二十年後的母校-五年級-記敍文

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文是以記人、敍事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。如何寫記敍文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的二十年後的母校-五年級-記敍文，歡迎大家分享。

時間飛逝而去，一眨眼，二十年已經過去了。現在的我已是中國一位家喻户曉的科學家。突然，想起母校，一種思念之情不禁油然而生。於是，我決定回學校看看。我坐上我的ZXR6型噴射式飛船，向母校出發。短短的五分鐘，我變降落在母校的操場上。下了飛船，我不禁大吃一驚，母校已經發生天翻地覆的變化，一座座教學樓拔地而起，一棵棵翠綠楊柳依路而栽。一踏進學校，一陣陣歡聲笑語襲入耳中。噢，原來是小學同學在搞聚會呀。現在，樑佳敏成為一位作家，張灝明成了發明家，曹博成了一位武警特戰隊員，何澤亮還是一個小胖墩……校園真是漂亮啊！一排排楊柳披着長髮，在向我們打招呼；一棵棵松柏挺直了腰，全身的松針錯雜並且密密麻麻地交織在一起。在操場的中央，還有一個噴泉，水中還有游來游去的小魚，歡快地嬉戲着。校園真是生機勃勃，四季常青，鳥語花香。

走進教學樓，原來的樓梯無影無蹤，替代它們的是方便、快捷的電梯。到了教室，以前的.教室垃圾很多，現在有了“自動清掃垃圾智能機器人”，可就便捷多了，不出五分鐘，垃圾就全被清除；以前的地都是用水泥做的，而現在的地板全是大理石的，學生在這樣的環境中有一種心曠神怡的感覺，身心都很放鬆。在教室裏，坐着八十名學生，卻不見一位老師。可同學們不是打打鬧鬧，吵吵嚷嚷，而是認真上課。這要歸功於現代科技。原來，老師正坐在辦公室悠閒地休息，通過電子大屏幕來給同學們上課。然後戴上腦電波傳感器，感應同學們是否在聽講。這樣，同學們在上課時再也不敢胡思亂想了。

一天過得飛快，眼間，已到了傍晚。我依依不捨地和老師、同學道別後，上了回北京的路。我從心底裏發出對母校的感激、喜愛、留戀。