在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的擁抱明天作文8篇，歡迎閲讀與收藏。
擁抱明天作文 篇1
我們的節日有許許多多，比如教師節，父親節，母親節，婦女節等等，其中我最喜歡春節了。當春節來臨時我們要做的事可多了。春節時，我們要觀燈會，拜年，包餃子，趕廟會，寫春聯等等，今天我就講講我在春節裏做的兩件事。
到春節了，我們一家人都5點起來包餃子，包餃子必須要有面和餡，我們的面要讓擀麪杖擀大了，擀薄了才行。當面擀好了我們才拿起筷子弄上餡來把餡弄在擀好了的面上，最後包起來，一個餃子就完成了。餃子煮好以後我們就津津有味的吃了起來。
過了一會，大人們去放鞭炮，小孩們趴在窗台上看。幾分鐘後，只見樓下的地上有一絲絲五顏六色的光，仔細一看，原來是在地上旋轉的煙花，它美麗極了。發出的顏色一會紅，一會紫好看極了。
正當我們沉浸在它的美麗的時候，一個煙花突然飛了上來，嚇了我們一跳。哦，這個叫竄天猴，它像飛機一樣飛了上來。後來，有五彩的煙飄了上來，太漂亮了。最後，是在天空中像大菊花一樣的煙花，它們一個接着一個，發着不同顏色，比前三個都好看。我們沉浸在這美麗的煙花當中。
多麼美麗的煙花，多麼好吃的餃子，我希望明年的春節更好。
擁抱明天作文 篇2
有人説，青春是一首昂揚之歌，迴盪着歡快，美妙的旋律。有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗與浪漫的色彩。
92年前，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖! 如今，“五四”運動已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊。而“五四”絕非僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，是一筆財富，是青年人對民族熾熱的愛的精神，是青年對國家前途命運的關注，乃至對祖國未來的發展、創新、進步的責任的財富。時代賦予我們的使命，應該為祖國的更加繁榮昌盛奉獻我們的一切!
今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌着的是我們祖先英雄的血液，我們品味着的是我們祖先傳承下來的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染着祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進二十一世紀嗎?
青春是整個人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採、去挖掘、去釋放。人生的根本目的就是對於人生價值的認識、詮釋、乃至於實現，而青春正是我們青年實現人生價值的黃金時期。歷史的年輪已經把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來的就是日趨激烈的競爭。隨着全球經濟的一體化與中國加入wto，挑戰就與機遇並存。作為21世紀的青年應該如何實現人生價值，如何把握機遇呢?大家不要忘了我們是學生，學生的使命就是學習。學習決不是一句空話，決不是一個口號，更不是一種裝飾。學習應該是明確前進的方向，找到自己完美的目的地!讓我們的青春之源，源遠流長吧!
同學們，不，應該是同志們，前進的號角已經吹響，時代在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影。讓我們釋放青春的能量，去撐起一片湛藍的天空!
擁抱明天作文 篇3
連續三年來在六年級畢業前，進行國旗下講話的內容如下。今天把它整理出書，願與我的弟子們共勉，原他們一路走好，一路好走。
同學們即將告別母校，步入高一級的殿堂。分別時，情悠悠，思悠悠。回首往事，六年的時光，已裝訂成冊。上緊思想的發條，讓我們跟隨麥收隆隆的機聲上路，讓我們伴隨炎炎的夏日上路。讓腳印長成果實，讓心血譜就未來的樂章。
把往事留給甲骨，把痛苦遺在殷墟，把理想寫在心田。衝刺吧！同學們，做好盛夏的習題，擁抱沉甸甸的收穫。同學們，振作精神吧！用我們勤勞的雙手，打開胸中鬱悶的門閂，接受和風細雨的洗禮；撥去心頭惰性的荒草，讓理想為自己加油。也許，在你的記憶裏，抹不去失敗的疤痕，揮不掉挫折的烙印，擦不了痛苦的墨跡，但你應該看到新日曆上泛起的曙光，新鍾韻裏瀰漫的晨曦。
從沉睡中醒來，我們才知道，未來只有用奉獻連接，過去與現在的日記只有用耕耘裝訂。放下包袱，輕裝上陣，我們的思想不能被失意佔線，踏平坎坷便是寬廣的道路，挺起胸膛就是戰無不勝的勇士。
我為那麼的畢業留言感動，為你們即將踏上新的征程高興。羽翼已豐的小鳥是屬於藍天的。飛吧，不要丟掉思想的鑰匙；飛吧，打開集英這扇大門；飛吧，飛向屬於自己的新天地，展開理想的翅膀，擁抱明天！
今天集英是我的驕傲，明天我是集英的驕傲。
擁抱明天作文 篇4
很榮幸今天能作為機電系學生代表站在這裏，對各位新同學的到來致以最熱烈的歡迎，歡迎你們在這金風送爽丹桂飄香的時節來到美麗的坦圓，你們的到來，為我們注入了新的血液，增添了新的風景。
這必將是我們坦院煥發出新的生機和活力！ 昨天：多少個秉燭之夜，多少次聞雞破卷。年輕的我們用汗水和淚水開墾出了知識的綠洲，終於成功的經歷了七月戰火的洗禮。
勤奮鑄就了我們強健的體魄……這一切，都將為我們開創輝煌打下堅實的基礎！ 有人説；大學是天堂，高中是地獄“顯然説這些話的同學對大學的學習生活還不大瞭解（特別是大力提倡素質幾教育的今天）其實，看似漫長的四年時光卻也是轉瞬即失的。
大一的我們還會覺得高中三年的生活太苦、填鴨似的教學方法嚴重的挫傷了我們學習的積極性、機械的超負荷的題海戰術淹沒了我們的創造性……再加之離開父母家人師長的束縛--初出家門的我們極容易玩心大盛、樂不思學；或許我們還會發誓；堅決要把失去的青春奪回來！
就這樣，大一留走了；大二，各種基礎課撲天蓋地，加之畢業尚早、便四顧蒼茫、目標不明確……混混噩噩中大二又留走了。大三，早上醒來才發現該拿的東西都沒拿到，需要拿的東西卻又太多，結果呢/手忙腳亂、忙中出亂、亂中瞎忙，費盡了心機卻又收穫不大；到了大四，畢業留念、同學聚會、找工作、跑單位……就更無法有時間靜思苦學了……最終；
人一生中最具有活力、創造力，最具有激情和靈感的四年就留掉了……屆時，可是會有好多人慨歎韶華易逝、時光如水的啊！ 或許我過分誇大了--相信大家也不願意把他誇張成為現實！究竟該怎樣認識大學階段呢？如何把握、既能學有所成、又能盡展青春的亮麗呢？説的形象點，大學是一道分水嶺：左邊是學校，右邊是社會。他是知識轉化能力的橋樑；
他是我們將來步 入社會的緩衝區；是我們開闊思維、實踐知識的重要實驗室。從某種意義上説；大學生活將是我們未來社會生活的一個反映，也是我們真正人生的起點！
明晰了大學的關鍵作用，就應該以百倍的熱情去直面他、融入他。當然要做到這一點，需要我們改掉一些不良習慣；變以前的被動學習為主動今天的主動學習；變灌輸知識為吸收知識；
把學貴有疑這句話真正實踐好，畢竟“疑之必析，析之必明，明之求活，活之而用！再者，要改變過去那種”兩耳不聞天下事，一心只讀聖賢書的思想”。當今社會的多元化已是不爭的事實，專業的粗放型必然導致專業間的相互交錯、融合。
當然這就對我們知識多元化提出了具體的要求--收集信息就顯得十分必要了！ 同學們；收穫是奮鬥的起點，奮鬥是收穫的基點！跨過昨天、走向明天。科羅連多的火光指引着我們啊！
當今時代新技術層出不窮，競爭更是日趨激烈。機遇和挑戰同在，壓力和動力共存。正視現實才能超越現實，作為似的的驕子、有為的青年，我們必須抓住機會、努力攀登。在院領導的親切關懷下，在系領導的正確領導下，在教員和班主任的真誠幫助下，用我們的青春和汗水，去譜寫明天的壯麗篇章吧！
擁抱明天作文 篇5
有的人是幸福的一生，而有的人卻是不幸的一生。那麼人生是什麼呢？得意者説它是美酒；失意者説它是苦水；成功者説它是彩虹；失敗者説它是陰雲。
每個人都希望自己的人生道路是一帆風順的，但是，人在社會上生存，挫折是不可避免的！其實，挫折是人生的一筆財富，它能讓我們變得聰明、堅強、成熟、完美。有些人面對挫折，選擇的是勇敢面對。有一位享譽醫學界的醫生，被診斷患癌症，對於事業蒸蒸日上的他，這無疑是當頭一棒。他一度情緒低落，但最終還是接受了這個事實，而且心態也為之一變，變得更加寬容，更加謙和，更懂得珍惜所擁有的一切。在勤奮工作之餘，他沒有放棄與病魔的搏鬥。就這樣，他平安過了好幾個年頭。有人驚訝於他的奇蹟，問他是什麼神奇力量在支撐着他。他笑盈盈地回答：“是希望！每天給自己一個希望，希望能多救一個病人，希望我的微笑能温暖每一個人。”是希望讓他的生命延續這麼長時間，讓他的人生有了更多的精彩。記住，人生需要鼓勵和讚揚，在面對挫折的同時，也要學會多給自己鼓鼓掌。
父母給了我們生命，但有的孩子不但不報答父母，還三番五次地來折磨他們。11歲的小海現在讀六年級，從讀書到現在，他已離家出走40多次，近六年級開學就出走9次。為了防止小海逃學，學校的門衞把門盯得很緊，沒讓小海私自離校過一次。每節課，老師都要先檢查小海有沒有在，體育課和課外活動課，老師也要安排一個小組的同學與小海一起活動。有一次，班裏還專門召開了“與小海交朋友”的主題活動。
小孩的父母更是盡心，從家到學校不足300米，但小海上學放學都有人接送，家裏還為他安排了個人書房。如今，小孩的父親甚至不上班，“專職”看管孩子，但小海還是在一次爭吵後離開了……這多傷父母的心啊！
同學們，面對挫折，我們要堅強，不能選擇逃避。只有珍惜今天，才有光輝燦爛的明天。
擁抱明天作文 篇6
明天，新的太陽會升起，我也在新的一天改變。我的夢想我自己實現，讓陽光照耀在我的夢想之窗上；我的個人舞台我自己創造，讓世界感受到我是祖國的主角；我生活的劇本我自己編好，讓你們知道我有多美好！
未來，我們腦海中的畫面是多麼美麗。這夢不是隻能想象而出的，只是沒有認真去等待到來的每一分鐘，正所謂：未來不是夢。
明天與未來都掌握在自己的手掌中，如果你沒有去把握這機會，將會丟失。如果你真心把握住了，明天與未來也許比自己腦海裏想的還要豐富。這時，明天與未來的陽光上的金光會永遠照耀你向前走的道路。明天的太陽與未來的陽光剛好組成寧靜的人間，讓我們一起擁抱着明天，在把未來懷抱！
擁抱明天作文 篇7
我,好想握一下你的手,感受從你手心傳來的温暖.。
記得媽剛分到中心聾校時，我是不太情願的。讓媽對着那些聾啞人
工作，學習複雜的手語，還要適應這些來自郊區的學生，對媽來説真的壓力很大。其實那時，在我眼中，喪失聽力的他們和低能兒是一樣的，直到那一天。
“她們真的很厲害，宿舍收拾得那麼幹淨被子疊的'那麼整齊，衣服自己洗，畫畫也不錯，真沒想到還有學生考上了大學呢。”媽興致很高地對我説，我笑笑，一羣聾啞人有什麼好誇的呢，於是不以為然。可後來，每每聽到媽的讚揚聲倒勾起了我的好奇心，不如去看看吧。
媽約我去中心聾校打球。一進學校門,便看到了一些曬衣服的女生,從她們的穿着上,我隱約猜到她們來自農村。果然,因為家遠,她們一個月才能回一次家,有的為了省錢,中秋都要在學校裏過。進入教學樓,牆上貼滿了她們的作品:有服裝設計圖,有素描寫生,有書法也有剪紙,每一幅作品都裝禎地格外精美,畫得也極為出彩,完全不像一個殘疾人的創作,可是這些作品卻的的確確是她們用手繪出來的。那一刻我驚訝地望着她們,半晌沒説出話來。後來媽帶我去了學校的書吧,在那裏,她們安靜地看書,見到我,她們毫不避諱地用手比劃,臉上是“猙獰”的表情，嘴裏嗚嗚地發着幾個音，好像問我是誰，她們反覆地重複那幾個音，聲音大得像是在咆哮，這種姿態，平生我是第一次見到。那是一種深深的渴望，不僅發自她們的聲帶，也是源自內心。我看着他們不停的用熟練的手語互相交流，開心地笑鬧，心底是一絲欣慰但又覺得酸楚，換作是我，恐怕很難像他們那樣用笑容坦然面對命運的不公。媽又帶我去看她們寫的教師節祝福，印象深刻的是三個鄧姓姐弟，姐姐帶着弟弟一起在這裏上學，三個人都是聾啞人。媽指給我看姐姐寫的話：“我以為我很堅強，可是每每想到老師的付出，我常常會哭，老師您辛苦了。”滿滿的白板上，這些孩子用樸實的語言表達着真誠的企盼，他們的字也許很難看，還夾着拼音，可是那份感情是真的，那份心是真的，她們也許沒有很好的家庭環境，可是她們依舊對未來充滿信心，堅強而又感激。
離開之前，我讀到了一位比我小的聾啞學生寫的詩：“我們跌倒了，但不要希望別人將我們扶起；我們失去了，但不要渴望別人幫我們尋回；風雨也美麗。”是啊，你失去了聽力，但並沒有因此失去生活的信心，在風雨中，你會找尋到屬於自己的美麗人生。你要記住，越是在風雨中，你越要堅強，我會和你一起擁抱明天的陽光。
我好想握着你的手，因為從你的身上我重拾了希望。
擁抱明天作文 篇8
當春姑娘悄悄地步入人間，我對着大地、對着天空、對着睡眼朦朧的萬物反覆輕唱着春之歌的時候，春意也就越來越濃。浸透了大地，草木發芽，在明媚的春光下輕舒腰肢;浸透了湖水，魚兒嬉戲，鷗鳥低翔;浸透了空氣，各種昆蟲抖落冬留下的寒意，在温柔的春風中振翅低飛;浸透了姑娘、小夥子們，美麗的衣衫，瀟灑的外套，在和煦的陽光下一舉一動，一顰一笑，無不傾瀉出絲絲春意……
我愛春天，尤其是春天的早晨，一人獨坐在書桌前，享受着陽光的恩賜，一面打開收錄機，聆聽自己喜愛的樂曲，時間似乎在這一刻靜止，靈魂在一串串美妙的音符中游弋;放開心的羽翼，思想開始在夢幻的時空中穿梭!好象一隻輕盈的蝴蝶，在春色滿眼的田野中起舞，在爭奇鬥豔的羣花中盡情享受醉人的馨香。眼前，出現了一條小溪，水質清澈，沁人心脾，小溪蜿蜒曲折，隨地勢時緩時急;她起源於終年白雪皚皚的高山，流過生機盎然的草地;穿過百鳥歡鳴，百獸安居的深林，納百川之靈氣，容萬物之精華，匯入江河，濤聲陣陣，那是對春天的讚歌;順流而下，水面越來越寬，終入大海……春天的海水也散發着暖氣，各色魚兒穿梭其中，各種船隻暢遊其上，為海和天之間增添了一道美麗的風景線……
文萃咖
