在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的明天的作文9篇，歡迎大家分享。
當一個個生物體埋葬在地下時，那新生以在成長;當一簇嫩葉將要藤發新枝時，那枯黃的敗柳已化作淤泥;當黎明的一束曙光漸漸升起，那殘碎的黑夜以漸漸消失;而當你絕望的時候，請你相信，相信吧，明天會更好。
季節的變化是見證新生的開始，但也是枯枝敗柳埋葬的時候。
就好比鮮豔的花朵。迎春花，在一年四季最旺盛的季節裏，它趕這趟兒開放，它是曾花枝招展過，但是當其他的花在爭先開放時，迎春花便在匆忙之中凋謝了，它只開放了一個季節，可其他的花呢，卻是夏盛秋衰，經過着兩個時間段的考驗但最終，經過秋風的洗禮，花，落了，菊花趁現在花謝之時，伴着楓紅葉黃之時開放，但一陣寒風吹起花隨之落下。但切勿悲觀，臘梅在寒霜傲雪中開放了，它迎雪綻放。可一到春暖花開的時候，它便隨着天氣的暖而凋謝——失落了，不，等明年季節再開始輪換，這些花便會再度開放!
黎明，一縷曙光是告知人們新一天的開始，但同時也是黑夜破碎的時候。
見太陽冉冉升起，那是告訴人們：昨天已過，今天也許是嶄新的一頁。早晨的陽光照在人身上，暖暖的，那是一天中最明媚的時候;正午的時候雖有些熱，但即使這樣，人們也在工作，正午是考驗人們堅貞的時候;傍晚來臨，將要下山太陽，一陣涼風吹過，人們一天的忙碌將結束。夜晚來臨，獨自在家的孩子不要害怕，等一夜過後，明天還會來!
人們啊，請相信明天會更好!
“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這是有名的《明日歌》，可我卻認為明天其實很美好，讓人充滿着想象，充滿着無限的憧憬……
明天是尚未開啟的書箋，意味無窮；明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機無限；明天是氣宇昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來遲；明天是內心的渴望，近在咫尺，又遠在天涯。明天是藏在盒子裏的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿了想象。無論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿希望的，我想我們應該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。
將近十三年的時間一晃就過去了，從前那個任性想要得到所有的小女孩已經變成了一個沉着穩重的將邁入初中的門檻的學生。我總在每一個美好或悲哀的日子裏期盼着明天的朝陽，盼望着從窗簾透進的第一縷陽光雖然有時也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺，但還是更愛朝陽帶着那種詮釋希望的色彩。
擁有了明天，就註定要失去昨天，由於昨天我們編織了太多太多的美麗的回憶。讓人不想撒手。人總要面對許多選擇，如果一味的守住曾經的藍天，放棄明天的白雲，那麼留下的只會是更多的遺憾。
昨天已成定局，無法改變；今天正在進行，迎和時間；明天即將到來，塑性極強。我愛回憶過去，但是我知道，一味沉浸於過去的人抓不住今天的幸福；我愛面對現在，由於我知道，只有敢於面對生活的人，才可以體驗生活的真諦；但我更愛暢想未來，我知道，編織太多華麗的夢，最終可能會在失望中受傷。確切的説我是愛明天的，那是一個未知數，隱藏了太多的兒時夢想；那是一個眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂；那是一個永遠擁有燦爛陽光的地方，照耀着每一顆充滿自信與激情的心。
“昨日荊棘密佈，今日披荊斬棘，明日柳暗花明。”“昨日硝煙滾滾，今日危機尚存，明日再展鴻圖。”我喜歡這兩句話，雖然它並非出自名家之手，只是一篇優秀中的兩句經典語句。
“啊!生活，多麼美好!人生，多麼難忘!’我禁不住大呼。我要歡笑，我要歌唱，唱出心中無法比擬和形容的歡愉、甜蜜。(表現了自己“無法比擬”的歡愉之情。)
十年寒窗，總算沒有付之東流，日夜嚮往的志願總算實現，做一位人民教師這一願望終於成為現實。
告別母校，告別家鄉，踏上了去瀏陽師範的斑車，我的心多麼火熱。別人的讚歎聲在身後此起彼伏：“他，真行，十幾的孩子，就有了個飯碗。”“再也用不着面朝黃土背朝天了，要是我有一個這樣的兒子……唉!”“聽説如今對教師特別葬重……他真是走運。”其實，這都不是我所追求的。我奮力拼搏，考取師範的目的不是為了飯碗，也不是為了榮譽，更非圖快活。做一名光榮的、名副其實的人民教師，培養人才，傳投知識，才是我惟一的追求。我要領略一下“化作春泥更護花”的風韻，品嚐一下“兩袖清風，桃李滿天”的滋味。(巧妙借用別人的言論，表明自己的心跡。)
我想，師範畢業後，我極力要求將我分配到偏僻的山村去，我將盡我全部心血，哺育剛剛開放的花朵。讓偏僻的山村活躍起來，讓社會共同進步，做一個賀學禹一樣的人民教師。
我真高興，我為我的事業而高興，我為我所培育出來的學生而高興。望着他們健康成長，我花費的心血總算有了收穫。山村的生活水平提高了，人民的文化知識也提高了，整個山村正走向富裕，知識撒追每一個孩子的心田，他們都成了祖國的棟樑之材，社會主義建設事業的主力軍。
我要學習“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千”的高尚風格，將自己的青春年華化作知識的源泉，流進每一個孩子的心田。我成了世界上最幸福的人。我覺得，多年的追求不是空想，我從事的事業是偉大的。望着孩子們工工整整的作業，滿是紅鈎的試卷，我得到了最大的安慰。
不久，我被評為“縣優秀教師”，這對我又是一次極大的鼓舞。在工作上，我更加努力，對同學更加耐心。在我書桌前掛着一副對聯：“春風化雨催桃李，陽光融露育英才。”
後來，我當了小學的校長，工作任務也就相應增加。然而，我依然像往常一樣把大部分精力放在學生身上，在我的領導和精心培育下，在小學畢業會考中，合格率百分之百，學生都升入了初中。後來，有許多家長送來了感謝信和錦旗，其中有一面錦旗上，寫着四個金光閃閃的大字：教師光榮!(寫出了自己對未來的種種“夢想”。)
爸請朋友幫忙修理電腦，我的文檔意外地被刪除了。是不是今天就是一個充滿悲傷的日子呢？劉翔退出比賽，而我也失去珍貴的痕跡。
曾經存儲在電腦裏的文字只要輕輕敲擊就會灰飛煙滅，日記袋裏有南京和家鄉的遊記、製作的幻燈片裏有稚嫩的詩句、作文袋中有從小學到初中的參賽文章還有寫給遙遠朋友的詩篇，這一切都被刪除了，但記憶裏始終留着文字的影子。也許由於理想的驅使，我希望通過寫作來充實人生，至少是小小的資本，在那段日子裏有生活的足跡，雖然不過短短的十五年，點點滴滴的生活才能夠醖釀成熟的陳釀。面對不能挽回的事實，我開始梳理自己的心情，晚上睡不着，哭泣卻是徒勞，短暫發泄自己的壓抑，漸漸地，父親卻厭倦了我的宣泄：“難道那些小學、中學寫的文章就那麼重要嗎？寫作水平需要不斷提到，總是沉浸在曾經的日子裏，時間會從流淚的時候溜走。你知道，很多著名的作家都經歷過書稿被偷或被燒的打擊，他們爬格子，卻不想現在電腦一樣方便，他們的心情難道不能理解嗎？從頭開始吧！”這時我似乎想通了，我還不是像屠格涅夫一樣的作家，寫下的文字被華麗的辭藻包裹着，一直希望有林清玄回憶芒花童年的真實與優雅，欣賞張曉風的散文則是一場心靈的陶醉於洗禮。慢慢厭倦作文中的虛假，太多空洞的辭藻，似乎是革命時期的浮誇口號。震撼心靈的文字我讀過，那是真的可以讓心靈放個假的時間、能夠享受春風沐浴抑或是感慨。讓文字破繭成蝶，還需要日日夜夜精神的堅守和毫端的執著，機遇總是留給有準備的人，但願目前奢侈的想法在多少個黃昏和晨曦的交替後出現。
綻放的丁香花，朗誦着《雨巷》裏的惆悵，結着愁怨的姑娘撐着油紙傘，叮咚作響的雨聲敲擊着江南小鎮翻卷的屋檐，或許可以敲開彳亍的旅行者心中的丁香結吧！我想放下躊躇的不快，重新登上另一個階梯。馬上要讀高中了，我又摸不着底兒。讀初中的時候我很難接受陌生，增多的課程對我來説是一種壓力，但是漸漸找到感覺後也就不那麼困難 ，高中的生活、學習讓人神往，但周圍人的介紹讓我懷揣不安，為什麼害怕？只要盡力學習，相信上帝會在黑暗的迷途為你打開一扇窗户，透過那扇窗户可以看見黎明。三年，初中的三年最後一張笑臉留給畢業照片，高中的最後一個微笑願它載着我踏進大學，雖然這是無數人踏平的道路，但不得不承認這是走得更遠的基礎。
父親説他們那一輩的人讀書是為了走出大山，為了不在漆黑的深夜走過滿是墳頭的山路，為了能夠擺脱賺工分的生活，為了走出“太陽大學”的軌道，父親的父親明白了面朝黃土背朝天的生活不能讓下一代延續下去，農民出身的爺爺能想到讓他的每個孩子都讀上書，是一件難得而明智的事情。我得承認在理科的學習上我沒有秉持父親的天賦，而多多少少遺傳了母親的智慧。別相信定論這東西！還有格外需要奮鬥的三年，大學是前方璀璨的目標，一段一段的分割，漫長的奔波會變成輕鬆的闖關。
那時距離上課只剩下幾十分鐘時間了，我突然從中覺醒，開始和時間賽跑，家裏寂靜的氣氛又被我的那一聲聲拿餐具的打破，像一個沉睡的嬰兒，突然震耳欲聾地一耳哭泣，使它驚醒一般。
只能説我是個急性子，把飯吃了之後，又忘了裝水，拿着揹包就急往門外走，在等電梯的一聲咳嗽之後，才發現，便不由得大喊：“我的水杯！”便又一個勁兒往家裏竄了。
我兩步併成一步，急忙向水杯跑去，順路帶倒了一個大水瓶，一邊走一邊責怪自己：誰叫你剛剛多看了一會兒書，現在倒急得像只熱鍋上的螞蟻，下回可不能再胡作非為了。厄雷格姆。格林説過：“人始終不能逃避一件事。”唉……
剛拿起水杯，卻發現它應該輕如鴻毛的，可我手上的杯子卻沉沉的。打開一看，温熱的姜紅茶微微地沉了下去。
“爸爸。”
父親的面容浮現在我的腦海，他一定是知道，他那不爭氣的女兒，在上舞蹈課之前有多麼着急，在他出門前，便泡好了這一杯姜紅茶，微放涼後加蓋。
都説母親是荷葉，孩子是紅蓮，但這一刻，我覺得父親像一杯熱騰騰的姜紅茶，潤物細無聲。
有人説在你成功的時候，會有很多朋友，但在你失敗的時候，朋友可能少了，或沒有了，卻仍會有母親在默默支持你。但我覺得，在那一刻，在最緊張的一刻，還有父親，在你身後……
父親，在這個時候，化作一棵大樹，給我蔭庇，謝謝你，父親，在我這個時候，就站在我的背後。
我的眼睛濕潤着，雙手捧着這樣一杯充滿愛與關愛的姜紅茶，走向大門，邁開我心中的步子，朝父親所盼的地方奔去……
父親，你是大樹，我是小野花，沒有你，誰是我在天空下的蔭庇？
我臉上落下一顆心酸的淚水，請它掉在門前，在父親晚歸時和他説一聲：“謝謝！”
張開雙臂攬住回憶，自己編織的竹籃盛放的夢想因你而燦爛花開；站在了明天的窗前，你的整個世界才能屬於你，你的生命才會更精彩。
——題記
一
童年記憶的竹籃是五彩的。春天怒放的花兒，盛滿一籃的清香。花瓣上斑駁的記憶，留下了我不眠的夢。
“每一隻蝴蝶都是一朵花的靈魂，回來尋找自己。”不知是誰，在這靜謐的夜，邂逅了這一竹籃的花。蝴蝶紛紛抖動雙翅，優雅而輕盈的舞步，停在即將凋零的花上。晚風瑟瑟，吹皺一池春水；夢蝶般的意境裏，又是一幕莊周化蝶。千年的綻放與期待，美麗而悽婉。“花落水流紅，閒愁萬種，無語怨東風。”花兒站在我面前，安祥地帶着我的情愫，睡在柔風呢喃的懷抱中。
季節的輪迴如一隻魔法小精靈，叮咚打破冬日的塵封，掃除一竹籃的寂寞，帶來滿地春的生機。一種相思，寄託兩處閒愁。我將心中的一方淨土留給花兒，願花兒留在我記憶裏，伴我走過夏、秋、冬，最終回到這兒來，充實我寂寞的季節。
“想念因距離而顯得沉重，也因記憶而充滿幸福。”有了春的想念，才使雪姑娘勇敢地站到了春天，為這大地瀰漫盎然生機；柔風吹來了夏，好給世界換一味温度；紅葉搖醒了秋，捎來滿園子金黃碩果；果實誘來了冬，收穫的大地凍結了一身寒……
夢想周而復始，它們站得越久，我的生命的才能綻放得越精彩。
二
宣泄的淚，擊碎了我開花的夢。風從遠方吹來，我把心情灑在紙上，用淚水粘住信封。願這滿載淚珠兒的小帆，平安地駛進友情港灣。
窗外的楓樹粘住了我的思念，楓葉也以它醉人的酡紅，點燃了我早已站立起來的.心。我知道，秋之心乃為愁，為詩，詩中有朋友的温柔，有朋友的細語，有……，還有的，是我揮之不去的眷戀。“聞道欲來相問訊，西樓望月幾時有。”朋友的回信，温馨的問候，使我淚千行。此刻，我多希望她就在我身邊。
淅淅瀝瀝的雨，藍色的淚滴，在友情的和美下駐足翹首。時間的琥珀站在了友情的身後，只見它頑皮地將友情凝成蝴蝶結，讓和美的瞬間散入了藍色的夢裏。
“落木千山天遠大，澄江一道月分明”。友情的音符串滿人生喜怒哀樂，鼓勵的言語蕩氣迴腸。她默默地站立在我的身後，我才能在漫漫人生路上展翅飛翔。我知道，朋友站得更久，我才能站得更高，也才飛得更遠，我的夢中世界才能真正屬於我。
獨自佇立的夜，思緒得以釋放，我凝神享受不眠的安謐，默默品味夜的玄祕，感受着生命的綻放。
今夜無眠，月如水，我願化作流星落入孩童時代的夢裏，用花兒綻放幸福的昨天；我願站在明天的窗前，讓傾瀉的月光載着朋友的祝福歸來，整個世界將為我淺吟低唱……
我們的國家現在已經變得很強大，很富饒了：繁華的街市，高大的建築，寬闊的街道，開闊的廣場，玲琅滿目的商品，還有那麼多高樓大廈。。。。。。這就是我的家鄉發生的翻天覆地的變化。
我聽媽媽説，她小的時候，我們的國家還很貧窮，商店裏的東西也很少嗎，一年都很難吃到一些零食，買任何東西都要用票，比如買肉要用肉票，買米要用糧票，買布都要用布票呢。記得媽媽小時候，家裏為了買一台洗衣機，要費很大的勁，找熟人，託關係，才能買到，因為這些東西都是限量供應的，不是有錢就能買到的呢！平時吃的都是一些蔬菜，像豬肉這些要到過年的時候才能吃到，所以媽媽那時最開心的時候就是過年的時候了。再看看我們現在，想吃什麼，想買什麼，超市裏都有，家裏的零食從來沒斷過，只有我不想吃的，沒有我吃不到的。奶奶每天變着花樣給我做好吃的，有營養的飯菜，可我還挑三揀四的呢，嫌這個不好吃，那個沒有味道，搞得大人都束手無策了！我們現在的生活真是太幸福了！
媽媽小時候穿的衣服都是姐姐的舊衣服，穿的鞋子基本上都頂着腳指頭了，難怪我看媽媽的腳指頭都伸不直呢，原來是小時候穿鞋子擠得呀！上學用的都是家裏做的布書包，也沒有什麼學習用品，而且要一直用到不能再用才能換掉的。而我們現在穿的都是新衣服新鞋子，還要講究式樣，不好看，不時髦的還不穿呢！鞋子有一點擠腳就不肯再穿了。書包就更不用説了，我喜歡米奇的圖案，媽媽就在網上給我找了好多種給我選，我選來選去，最後都會選粉色的帶蝴蝶節的米尼的圖案的書包，而且我喜歡在書包放很多書，基本上一學期下來，書包就能再用了，媽媽又會給我買新的，我還有個愛好就是買學習用具，像文具盒、鉛筆、鋼筆、修正筆、修正貼等等，只要有新鮮的玩意出現，我都要買，媽媽也一定會滿足我。
媽媽小時候也沒有什麼好玩的，也就是跳跳橡皮筋，踢踢毽子，那時候家裏的電視機還是黑白的呢，電視頻道也很少，節目也沒有現在這麼豐富多彩。而我們現在可以玩的東西實在是太多了，每家每户都有電視機，還安裝了數字電視，可以接收很多電視頻道，有專門的少兒頻道，也有專門給媽媽看的時尚頻道，除了看電視，我們還可以玩電腦，上網玩遊戲，我們現在的業餘生活真是豐富啊！
這一切是多麼的美好啊，我一定要珍惜現在的一切，我還要祝願我們的國家越來越富強，越來越先進！
玉蘭花把花期留給明天，新月把團(欒)留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什麼留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是卧薪嚐膽的越王勾踐。面對着國亡家破，面對着殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，捲土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，“留給明天”有時是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！面對着身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，“留給明天”有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚，這是誰在吟唱？那個頭髮花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對着夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了“生當作人傑，死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風雨？”她繼續用詞抒發她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什麼時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，“留給明天”有時是一種心態，一種懷着希望生活的心態！
從歷史中走出，我感慨萬千！“留給明天”並不是忘記過去，更不是拋卻今天！“留給明天”的實質是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜“現在”，加倍努力地去創造成果，只有這樣，才能把更好的東西“留給明天”！有的時候，“留給明天”也是珍惜今天的一種動力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
文萃咖
