給媽媽的生日禮物作文5篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的給媽媽的生日禮物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

給媽媽的生日禮物作文5篇1

今天，是媽媽的生日，是我盼望已久的日子。我一大早就起來忙的不可開交。

首先我準備了一張賀卡高興的送給了媽媽 ，媽媽開心的笑了。我還想給媽媽一個驚喜，我冥思苦想終於想起來了幫媽媽做所有的家務活。吃完早飯我説幹就幹，把碗筷收拾到廚房的菜盆裏倒入洗潔淨把碗筷刷的乾乾淨淨的。下面開始先用掃把把家裏的每一個角落都掃了一遍，然後我又把拖把洗乾淨，一個房間一個房間仔仔細細的拖了一遍，不一會地上就像一面亮晶晶的鏡子。累的我滿頭大汗，接下來就開始澆花了。把瓶子裝滿水，把每個花盆都適當的澆上水。

哈哈，這些家務活終於幹完了，沒想到看似輕鬆的家務活幹起來其實也很累，媽媽看到乾淨的房間，高興的説這是我收到最好的禮物，我聽着心裏暖融融的。

通過這次給媽媽送生日禮物，我體會到媽媽每天干家務活的辛苦和工作的平繁，我想幹家務活既可以鍛鍊我的意志和體能，還得以減輕媽媽的負擔，所以以後我一定要多幫媽媽做一些家務活。

給媽媽的生日禮物作文5篇2

媽媽的生日那天，爸爸因值班不能過來，我要參加市足球賽，媽媽陪我一起到賽場。我想，我們這麼忙，沒有時間為媽媽準備生日禮物，我就在賽場上贏一場球，作為禮物吧！

這是我第一次代表屏東隊上場！我像上足了發條的馬達，一上場就拼盡全力，卡位、解圍、助攻，甚至使用了我最不擅長的頭球，只想為球隊盡一份力，以一場勝利為在場外助威的媽媽送上一份生日禮物。比賽很激烈，我在場上每踢一個好球，就會聽到媽媽為我叫好的助威聲，這讓我全身充滿幹勁。

可是，雖然我已經很努力地防守了，但是很無奈，我們球隊還是以1：2的比分遺憾地輸掉了比賽。我垂頭喪氣地走下賽場，有種想哭的感覺，不知道拿什麼為媽媽慶祝生日。我甚至都不願從賽場上走下來……

遠遠地，聽到媽媽在叫我的名字，我看到媽媽朝我伸出大拇指，看到媽媽充滿鼓勵和喜悦的眼神，那燦爛的笑裏還夾着欣慰和驕傲！我感到很意外：都輸球了，媽媽還這麼高興……

教練在賽後總結時表揚了我，説我場上位子感很好，帶動了整條後衞線，媽媽聽完笑得更自豪了，媽媽説：“比賽輸贏不重要，最令我開心的是兒子在場上拼盡全力比賽的.精神狀態！這是我收到的最好的生日禮物！”

原來，禮物的價值並不取決於它的價格，而在於它藴含的真情！

給媽媽的生日禮物作文5篇3

你有藏在心中不敢説的小祕密嗎？有的人犯了一個錯，卻怎麼也説不出口；有的人禁不起誘惑買了玩具，卻擔心受怕；有的人考了滿江紅，憂心的沒膽子説出實情。我是一個鬼靈精怪的小女孩，心底藏了許多小祕密，總是想着該要帶給別人意想不到的驚喜、快樂......

媽媽的生日快到了、從小就是媽媽呵護着我，他生日我該給她什麼禮物呢？一個蛋糕，這缺乏誠意；一個擁抱，這太過隨便；做個乖孩子，我根本做不到。那我就發揮我的專長，做一張卡片表示謝意吧！

一個接近媽媽生日日子的午後，恰巧阿姨和二個表姐到我家裏玩，我先趁着阿姨和媽媽聊得不亦樂乎時，將兩個表姐推進書房，請教兩位“軍師”，密謀完成這“驚喜卡片”，大表姐幫忙寫着美麗的“pop”藝術字體；小表姐則在一旁出點子幫忙設計，而我打算畫出美圖，讓媽媽感動。我們三人鬼鬼祟祟窩在房間，“喀嚓！”這時媽媽突然開門，詢問我們在做什麼？我們趕緊手忙腳亂的藏起卡片，假裝聊天，媽媽用懷疑的眼神掃視我們，一副要抓我們把柄似的盯着我們瞧，但我們故作鎮定，和媽媽僵持許久，媽媽終於相信我們，笑着走了，“呼--”我們這才鬆了一口氣，快馬加鞭的繼續手上的工作，花了約一個小時，精心製作的卡片終於大功告成。

藏了好幾天，這個小祕密和這張小卡片，每天都盼望着日子快點到來，期待看到媽媽的表情，終於等到媽媽生日當天，一大早我將卡片偷偷放置媽媽枕頭上，若無其事等媽媽醒來，看着媽媽先凝視卡片而後笑顏逐開的樣子，我好快樂喔！

其實我是一個藏不住祕密的女孩，我希望大家不要有太多祕密，即使真的有小祕密，也應該是讓別人快樂的祕密喔！

給媽媽的生日禮物作文5篇4

今天，在作文課上，徐老師神祕地對我們説：“同學們，今天老師要送你們三份禮物。”同學們一聽，就紛紛討論起來，老師究竟會給我們什麼禮物呢？是吃的，喝的，還是玩的，大家都不知道。

只見老師在黑板上寫了“增人一言，勝似珠寶”這句話。我們隨着老師的“腳步”讀了起來。當讀完後，我們才明白了這句話的意思。

“同學們，看，這就是老師送你們的第一份禮物！”説完，只見老師在黑板上寫道“萬物都有定時”這句話。起初，我還不知道這句話的意思，但在老師講解後，我明白了這句話的意思就是“人過七十古來稀，人活白歲，終有一死。”

接着，老師又繼續對我們説：“這是我送你們的第二份禮物！”説完，又在黑板上寫了一句話：成功（才能）=知識+方法+訓練。這回，老師不解釋，我們大家就都知道意思了：成功和才能是靠知識，方法和訓練得來的。

老師見我們都知道了意思，就問了我們一個問題：“同學們，我問你們，如果在你們面前各有一筐魚和一張網，你們是要魚呢，還是要網呢？”只聽見有的説我要魚，有的説我要網。而老師也説要魚。可在我這裏的一名同學站起來對老師説：“老師，為何要魚呢？照我看來，還是要網好！魚要吃完的，而你得到了網，就可以去打魚，打來的魚還可以去賣呢！”老師聽了，點了點頭，贊同了她的説法。老師在黑板上寫了一句話：授人以魚，不如教人以漁。同學們聽了，紛紛點頭。

就這樣，一節作文課不知不覺得上好了。我發覺，今天老師給我們的禮物，真可謂是三分特殊的禮物，我會謹記於心。

給媽媽的生日禮物作文5篇5

x月x日是我媽媽的生日，所以我想做一份禮物送給媽媽。

我把一本摺紙書給媽媽，讓她選一個想要的東西，我來折給她。媽媽看了看摺紙書説：“我想要水仙花。”我知道了媽媽想要水仙花，便把花花綠綠的卡紙拿了出來，照着摺紙書上的水仙花做了起來。水仙花分為兩部分，上面那一部分是把正方形的紙折成三角形，再由三角形折出來的;下面那一部分是把正方形的紙折成菱形，再由菱形折出來的。

我邊做邊想：媽媽看到了我送給她的禮物，一定愛不釋手。不知不覺，我已經摺好了一朵水仙花，然後，我折呀折呀，終於折出來三朵水仙花，它們分別為紅色、黃色和紫色，非常漂亮。

轉眼間就到了x月x日，我把這三朵花送給媽媽，媽媽果然高興極了。