在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的神祕的禮物_小學生作文，歡迎大家分享。
每當我看到我房間的牆上貼着的“滿招損，謙受益”這句成語，就會想一個教訓，這是爸爸送給我的一份特殊的禮物。
那是上學期的期末，由於我考了第一名，心裏就很高興，甚至有些自滿，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，可我不聽。我那時總是想，反正我考了第一名，這説明我很了不起，終於我嚐到了驕傲的苦頭。在又一次考試中，我一下子考到了年級第八，後退了那麼多，我很失落。那次成績公佈之後，我哭喪着臉，心裏十分沮喪。完了！這會什麼獎勵也得不到了，回家就等着挨説吧。可出乎我的意料，爸爸沒有説我，還説要給我一份禮物。我等啊等，終於等到了爸爸要送禮物的時候了。爸爸對我説：“我送給你的禮物就是一句成語：‘滿招損，謙受益’。”“啥意思？”我疑惑不解。“你自己去悟吧，等你真正明白它的含義了，這份禮物就屬於你了。”沒辦法，我只好去查字典了。詞典上的解釋是：驕傲招來損失，謙虛使人受益。啊！我恍然大悟，原來，爸爸是想通過成語來教育我，取得好成績不能驕傲，只有謙虛了，成績才能更上一層樓。這真是一份特殊的禮物啊！
爸爸送我的這份禮物，至今還印在我的腦海裏。這份特殊而又珍貴的禮物，就像一個警鐘，時刻提醒我要謙虛做人，謙虛做事，我會永遠保存好這份禮物的。
期待已久的“六一兒童節”終於到了，爸爸終於把我的禮物送給我了，那就是爸爸在廣州給我買的拼裝機器人，它功能很強大，我很喜歡它。
它是個高級拼裝，能夠拼出十六種機器人模型，其中十四種都是可以通過遙控器輸入指令可以指揮它運動的，另外兩種是普通的拼裝。
我印象最深的是我拼裝的碰碰車和轉盤拼裝。碰碰車碰到物體就會後退或者改變方向，它是用刷卡的方式吩咐命令的，它跑的特別慢，但是如果電量非常充足的情況下速度會快一些；轉盤拼裝我還拿到學校展示了，同學們都很喜歡，他們爭先恐後的玩我的機器人轉盤，而且玩的很高興，我的心裏暖洋洋的，老師還給我拍照了，我很高興給同學們分享我的機器人拼裝。媽媽也表揚了我的樂於分享，我開心極了！
機器人拼裝給我帶來了無限的驚喜和快樂，讓我感到很自豪，它不僅是我的玩具更是我的好朋友，非常感謝爸爸送我的“神祕”大禮物。
爸爸從南方出差回來，帶給我一份禮物，説是怕碰又怕動，一路上可加小心呢！是什麼呀？我心裏好奇，急着要打開看個究竟。爸爸卻擺手説：“別急，別急，等作業寫完再看也不遲。”
我終於寫完了作業，急切地打開了裝禮物的包。哇！是一盤又紅又鮮誘人口水的大草薄！我連忙抓起一顆草毒放進嘴裏，啊，可真是酸甜爽口，太好吃了！我真想一下子把這盤草薄全吞下肚。可突然間，我想起了奶奶，平時最疼我的奶奶，她老人家有病剛出院，能吃上這麼鮮的草毒，那該多好啊！想到這，我就把草落又精心地包好，並寫上了“祝奶奶快快恢復健康，您的孫女平平”兩行大字。
這時爸爸走過來，奇怪地問：“咋不吃了？這可是你最喜歡的東西呀！”我把心裏想的對爸爸説了，並催促道：“快給奶奶送去呀，老爸！”爸爸奇怪地問：“你怎麼不親自給奶奶送去呀？”“唉呀，爸，我要是去，奶奶肯定會讓着我吃。您就説不知道這是什麼東西，讓奶奶自己拆開。”爸爸一聽，高興地直誇我：“好，好，知道孝敬奶奶，是個好孩子。”
爸爸走後，我在心裏想：奶奶打開這份“神祕禮物”一定很高興吧！
明天，就是3·8婦女節了——媽媽的節日。我想給媽媽準備個禮物，今天中午我在郭晴家吃飯，當然還要完成……噓，保密！這是我和郭晴的祕密行動，不能説。
我們倆把家裏翻得亂七八糟，找來了卡紙、彩紙、剪刀、雙面膠、彩筆，就開始手忙腳亂地做了起來。你一定問我們要幹什麼了吧！準備3·8節的禮物！嘿！答對了！
一大早，我就對媽媽説：“媽媽，我要送你三個禮物。”説着，我把心意卡拿了出來，這是一個心形，外面有很多小貝殼，上面有一個布條系成的蝴蝶結，裏面寫的是我要對媽媽説的話。媽媽接過去笑了笑，又仔細看了裏面的話。我緊接着把層層盒拿了出來。這是一個由好幾層盒子包住的，一個盒子比一個小，最裏面的一個超小盒子裏面有兩張字條卷着，媽媽打開字條，上面寫着：祝媽媽節日快樂，媽媽我愛你！
“第三個禮物是……”我馬上跑過去了，抱住房媽媽，説：“這就是第三個禮物！”
媽媽在我的臉蛋上親了又親，説：“謝謝菲菲！你的禮物媽媽好喜歡！”我們開心地擁抱在一起！
今天一早起來我就很激動，因為今天是六一兒童節。媽媽答應給我買禮物，但我的禮物到底是什麼呢？是變形金剛，還是遊戲機？突然想起上次在商場裏看上一個小黃人鬧鐘，我想買，媽媽卻一副神祕的樣子，説：“以後再買。”我就想，禮物肯定是小黃人鬧鐘。
終於等到了下午，我帶着激動又興奮的心情等着媽媽回來，因為我迫不及待地想要看看媽媽送我的禮物。媽媽終於回來了！我跑過去一看，媽媽手上正端着一個包裝精緻的禮盒。我好奇地問：“媽媽，這裏面裝着的是什麼？”媽媽卻神祕兮兮地説：“你打開看看。”“哇！真是小黃人鬧鐘。”打開盒子的那一瞬間，我看到了一個小黃人鬧鐘正端端正正地站在裏面，高興地説：“我期待已久的禮物終於到手了！”
小黃人的外形很像在拍照，它一手叉腰，一手擺了個“耶”的動作。小黃人肚子上的鬧鐘上面有一根秒針，它最長、最瘦，又跑得最快，像一輛奔馳在高速路上的汽車。分針時時刻刻追着秒針。時針因為又胖又矮，所以跑不過它們，只能氣喘吁吁地跟在後面。定時針則像一個裁判員，看它們誰跑得快。
每天早上，都是鬧鐘叫我起牀的，不然我上學肯定要遲到了。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們應該珍惜時間。
老師的禮物裝在一個放手機的盒子裏，剛開始，我們都以為是手機，可老師説：“這個禮物是有生命的，而且它很輕”。於是，我們便想到了“蠶”老師失望地搖了搖頭：“不對，我告訴你們吧！你們閉上眼睛，人人有份”。
“呼”只聽老師一吹，我睜開眼睛看到有許多的柳絮，老師説：“這是柳絮，想要人人有份，要快接受禮物吧。”同學們聽了都跳起來去捉，等抓到後，同學們異口同聲的説：“老師，你説的禮物難道就是柳絮，我們還以為是什麼好吃的呢，唉！”
我們拿着老師所説的禮物—柳絮仔細觀察，發現它和蒲公英的種子很像，外面是白色的絨毛，摸起來綿綿的，特別舒服，老師又説，在絨毛裏有柳樹的種子。於是，我拿起來輕輕地撥開，那種子硬硬的，很小。我的眼前忽然浮現出柳絮飄飛的情景。春天，天上好像下起了柳絮雨，人們都戴着口罩，那樣子，還真像冬天下雪了的場景，站在高處遠眺，彷彿世界都被白色籠罩了。
柳絮的種子是有生命的，它落在地上一團一團的，就像好多個兄弟姐妹抱在一起，風一吹，它們仍然緊緊地抱在一起，久久的不願分開，那樣子還真讓人感動。
這個就是老師送給我們的神祕禮物——柳絮，真是讓我意想不到呀。
作文課上，我看見老師笑眯眯的拿着一個袋子走了進來，老師説：“請同學們閉上眼睛。”我想一定是 要發禮物，會是什麼呢?糖果、玩具、賀卡、獎狀。各種禮物出現在我的腦海裏。突然聽到老師説了一聲：“睜開眼睛。 ”我立刻睜開了眼睛，呈現在眼前的是一個用彩紙包紮的像粽子一樣的東西，上面還有一個粉色絲帶蝴蝶結。
打開一看裏面有一個小金橘，這個小金橘圓圓的像個乒乓球，它的皮是黃色的，非常光滑，聞起來有一種淡淡的清香，咬一口它酸酸甜甜的。裏面還有一個情人梅，它方方的像一個小房子，表面很粗糙，穿着橙色的外衣，靠近它有一種香香甜甜的味道，吃起來有一種特別的味道，而且很甜。剛才忘了告訴你了，情人梅的表面有一種白色的`粉，老師告訴我們這是曬出來的糖分，它的核是桔紅色的，核裏還帶肉呢!它的葉、花、核、仁都可以入藥，還有生津止渴的作用。
今天的禮物讓我從中學到了很多知識，謝謝您老師!
二零零九年的那個冬天非常寒冷，每天都颳着刺骨的寒風，即使這樣，人們仍在這個季節裏寄託着美好的願望。大家都希望能在聖誕節那天實現自己久違的願望。
平安夜晚，我拿出媽媽給我的新襪子，並把它釘在牆上，而且在上面貼了張紙條，上面寫着：
聖誕老人：
您好！我們很想得到一份神祕又令人驚奇的禮物。
——一對可愛的姐弟倆
聖誕節那天早上，陽光明媚，我的心情就如同晴朗的天氣一樣格外舒暢。吃早飯時爸爸對我們説：“梓含、炫愷，今天是聖誕節，我帶你們去温州樂園玩吧！”我們高興地點點頭。吃完午飯，我去疊被子時，意外地發現牀頭的襪子裏裝滿了東西，鼓鼓的。我一看裏面竟是我最喜歡的德芙巧克力和弟弟最愛玩的小型吹泡泡玩具。我立刻跑去問爸爸媽媽，是否是他們裝進去的，但他們都説不知道。到了温州樂園我們都玩得無比快樂開心。
最後，我終於弄明白了這份禮物的來龍去脈，是媽媽給我們買了最喜歡的物品，是爸爸給我們帶來了快樂！啊，那年聖誕節是我所經歷的最快樂的節日！
你有試過從一張白紙中穿過去嗎？你一定想一張白紙怎麼可以穿過去呢？今天，我就試一下給你看！
一上課，老師抱着一個禮盒走上講台對我們説：“今天，我要送一份精美的禮物給你們。
一聽到老師説送禮物，同學們都興奮極了。難道是獎券，還是貼紙呢？我們都等得不耐煩了，有的同學還埋怨起來：“你這個老師這麼小氣，快點講出來吧！我們要等你這個禮物呢！”
隨後，老師把手伸進了大禮盒拿出一張白紙。啊？我們大吃一驚，議論紛紛起來，拿一張白紙，到底有什麼用呀？”
這時，老師拿出了一把剪刀，接着，老師又抖了抖白紙。老師問我們：‘你們能從這一張白紙中穿過去嗎？”聽了老師的這句話，同學們都大吃一驚，怎麼能穿過去呢？看來老師又在忽悠我們了。接着，只見老師拿着一把剪刀，面露詭祕的神情，“咔嚓、咔嚓”地把這張白紙剪成一條條小細條。老師把紙條首尾相接站起來，出現一道夢幻之門！
這時，我們終於抑制不住心中的激情，一個個同學都連蹦帶跳穿過夢幻之門。終於輪到我了，我小心翼翼慢慢地穿過夢幻之門。我心裏想：穿過夢幻之門，真是很好玩的啊！
夢幻之門帶給了我有許多啟示：只要你認真觀察、遇到困難，這樣你就會用自已的智慧和勤勞的雙手完成自已的夢想！
樑老師果然送給我們一份超級大禮！
“小朋友，請閉上眼睛，王老師要送給我們一個神祕的禮物”。王老師笑眯眯地説。我們高興極了，趕緊閉上眼睛攤開小手，等着王老師發禮物給我們。我心想：王老師會送給我們什麼禮物呢？哦，對了，應該是糖果、鉛筆、玩具、橡皮擦，我真興奮。
突然，王老師走到我的旁邊，把塑料袋裏面的東西發到我的小手上，我用手摸一摸。揉一揉，那個東西軟軟的，涼涼的，圓圓的，讒得我口水都要流下來了，最後，王老師叫我們把那個圓圓的“小湯圓”拆開，我一拆開那個綠茶味的“小湯圓”就迫不及待在吸了一口，啊真好吃啊！我一口一口地品嚐着“小湯圓”，最後，我快吃完那個“小湯圓”的時候，我還捨不得把這個“小湯圓”吃光。我知道，王老師為什麼給我們吃湯圓，因為今天是聖誕節，而湯圓表示團團圓圓的意思，王老師希望我們全家團團圓圓，快快樂樂地過聖誕節。
王老師就是我們喜歡的“聖誕老人”！
再過幾天就是媽媽的生日了，該送給她什麼禮物呢？我怎樣才能不讓她發現給她一個超大的驚喜呢？
我的心裏冒出了大大小小的問號。最後我決定自己做賀卡。
為了更低碳，我找來了一張沒用過的黑色瓦楞紙，準備在它的背面做送給媽媽的生日賀卡。因為我特別喜歡説英語，所以我準備用寫英文的方式給媽媽做賀卡。由於我還不知道寫英文的位置，所以我想在中間的位置做一個蛋糕，想讓它更低碳些，我便用一些彩色紙剪成一條一條的，再將它們豎起來黏在黑色瓦楞紙的背面，下面我雙面膠用過撕下來的紙粘英文字，在我準備用膠棒塗膠的時候，出了一些小問題：有些字母在小寫的時候有些彎曲，但雙面膠是直的，不能彎曲，這可怎麼辦呢？“想到了！”我激動地大叫了一聲，我將小寫字母該為大寫，我粘上去的字是這樣的：maim happy birthtay to yuo,誰知，當我交給媽媽看的時候，媽媽笑得前仰後合的，我問她為什麼笑，她説：“你自己看看。”我接過賀卡後，沒發現什麼錯誤，便説：“ 沒有錯的呀？”媽媽指着説：“yuo寫錯了，應該這樣寫you。”我連忙回去改正。小朋友們，千萬別向我學習呀！
這個禮物讓我和媽媽猜測了很久，這個神祕的禮物是什麼呢？
下課時，薛老師遞給我一張單子，説：“寄給你的包裹，中午放學後和你媽媽起去取。”“哇，給我，這可是我人生中第一次收到包裹呀，是誰呢？”我高興地不知用什麼詞形容了，我是多麼希望馬上放學，去取我的神祕包裹。
盼來盼去，終於放學了。“媽媽，你看，有我的包裹耶。”我高興地説。媽媽半信半疑地説：“給我看看，會不會是博客選上你的作文了？””真的嗎？我們多久去取？在郵政局取嗎？“我一連問了好多問題。
我一回家，就告訴了爸爸。爸爸看了看單子説：“是禮品哦！”我和媽媽猜來猜去都不知道是什麼。
去取了，就是一個小長方體，稍微有點大。我對媽媽説：“我們一起揭曉這個神祕的禮物吧！”我一點一點地撕開，三二一，原來還有一個信封，把信封打開，有一張小報紙，打開小報紙，是一個小鏡子，鏡子背面寫着：少年百科知識報版名題寫“童心樂園”，作者：鄭馨媛。我想起來了，是去年我為少年百科知識報題寫的版名。終於揭開了這份神祕的禮物。
雖然是個小鏡子，但這代表我的一份回憶！
在去年快到,， 元旦 的時候，媽媽説：'如果你從今天開始，到元旦的前一天，好好表現的話，我就給你買一個禮物".我聽到了這話，感覺好神祕，一串串 的問題出現了---這個禮物是大是小？ 這個禮物是玩具還是文具？ 這個禮物是貴是賤？這個禮物媽媽送給我又代表着什麼？
後來我就想，到元旦那天我不就知道了嗎。可是我還是剋制不住我那好奇心，就問媽媽：“這個禮物是什麼”媽媽好想看出了我的心思，就坦白的告訴我是一個帶有鐘錶的文具盒，熱切文具盒的表面還有一些小公主。我 聽了很高興就刨根問底---是什麼公主？媽媽説：“我怎麼懂是什麼公主？”我想；媽媽又不是小孩子怎麼懂這些。所以以後我就不問了，而且好好表現。 終於，我夢寐以求的文具盒，被媽媽買回來了，我好高興，好快樂。文具盒上面畫着“愛洛”，“愛麗兒”，“愛麗斯”，“貝兒”，'白雪公主'.哇塞！好漂亮，好精緻的文具盒呀！我太喜歡了。但是，我注意到了，文具盒的包裝好像從來沒有打開過，於是我問媽媽：為什麼文具盒的包裝好像從來都沒有打開過？媽媽説；“你親自打開它肯定比我打開他更快樂。
今天語文課廖老師神祕地走進教室。她説：“你們來猜我背後藏的是什麼？”我們有的説是枕頭，有的説是洋娃娃，還有的説是太陽之子。於是廖老師把它拿了出來，原來是太陽之子。
廖老師手上的太陽之子十分可愛，只見它圓圓的腦袋上長着與眾不同的，濃濃的，烏黑的，水靈靈、亮晶晶、炯炯有神的眼睛。眼睛上有兩道烏黑濃密的眉毛使它的雙眼更加有神采。雙眼下長着一個小小的、紅紅的嘴巴可愛極了。頭頂有一束像鳳凰冠毛一樣的發冠。它的頭髮是紅色的好像是被染紅的雲彩。身上穿着一件金黃色的衣服發射出太陽的光芒。腳上穿着一雙有紅、黃、橘紅三種顏色的鞋子。背上還披了一件有我們金沙小學標誌的斗篷，可神氣了。它可是我們學校的吉祥物。想要得到它可不容易了，要當上金太陽公民才能有機會。
為了當上金太陽公民我要好好的學習、要積極的幫助同學和老師做力所能及的事。還有學校迎接重要來賓或重大節目時還會有金太陽公民扮演它。它就是今天廖老師帶給我們的神祕禮物，也是我最喜歡的好朋友“太陽之子”。
今天，班主任老師很神祕的進了班，而且手裏還拿了個小盒子，讓我們很奇怪。可是接下來的一幕，讓我嚇了一跳，張老師説：“要懲罰我們”。我感覺今天我們全班同學都表現的很好呀，為什麼要懲罰我們呢？而且連班長也被罰了！可是當我正在驚訝的時候，老師唸到了第一個人的名字“趙欣雨”，這時我的心裏在想：哦，幸好不是我，謝天謝地呀！
可是，災難很快就降臨到我的頭上了。當唸到我的名字時，我緊張又害怕，老師發給我時，我一摸，圓圓的，像是兩顆彈蛋兒，可是彈蛋兒上面怎麼還有兩個小棍棍呢？正在我心裏害怕的時候，老師説：“好了，同學們，我給全班同學都發過了，大家也都想看看，我在你們手裏放了什麼。好吧，打開看一下吧”。我把手打開，哇，原來是兩個小櫻桃呀！我非常高興，把剛才的害怕給忘記了。老師先讓我們來看再讓我們聞，然後就讓我們吃，吃起來的味道非常好，酸酸甜甜的。
看來我的這一驚，換來的是兩顆小櫻桃呀！課程結束了，我問老師：“為什麼把甜蜜，當成懲罰呢”？老師只笑了笑沒有説話。
文萃咖
