以勞動為話題作文

勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。按照傳統的勞動分類理論，勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。小編收集了以勞動為話題作文，歡迎閲讀。
 

第一篇：家務勞動的感受

家務，兩個對於大家來説並不陌生的字眼，再平凡不過了。可是，平凡又平凡的家務，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會被蒸發的海水，永遠在我的記憶海洋中漂盪。

刷鍋，簡單吧?可如此簡單的一件事，卻讓我無可奈何。

帶着大汗淋漓的身軀，回到家裏。已經忙碌了一上午的母親，心疼的對我説：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧。”接着，笑着對我説：“王子，你不是囔着要幫着做點家務活嗎?回頭幫媽媽刷刷鍋。”

我一聽，心中卻有一種輕視的感覺：“切，不就是刷鍋嘛，太簡單了。”

飛也似的洗了臉，我衝進廚房，一切準備就緒。

先打了一些水，倒入鍋中，接着，我拿起帶柄的鋼絲刷，沖刷鍋裏討厭的油膩。刷呀刷……咦?怎麼還有油膩?再來一遍，怎麼還沒刷乾淨?

第三遍……第四遍……第五遍……第六遍……我刷呀刷，怎麼就是刷不掉?而且，全身發癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎麼就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下。

我是個急性子，做什麼事總想一帆風順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站着在這裏乾着急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個小小的小水溝，霎時變成了高不可及的珠穆朗瑪峯，出現在我面前，擋住了我前進的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無措。

正當我一籌莫展時，我的腦海裏回憶着媽媽刷鍋時的景象：倒上水……然後……哦，對了，媽媽總是先把水煮開，再來刷鍋。我試着這樣做，啊，這方法是再靈驗不過了，滾燙的開水，將粘在鍋裏的油膩散開，這樣，鍋刷起來即快又幹淨。看，我用這種方法所　刷得鍋，乾乾淨淨，一點油膩都沒有。

瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己　的智慧，把事情做得又快又好。而且，媽媽成天要洗衣服、拖地　　　板、做飯、煮菜……比起我刷這麼一個鍋，簡直是天差地別。是呀，我們都應該多幫幫父母做些力所能及的家務，減輕減輕他們身　上的擔子。人們常説，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，　　必須先做好各種小事。

第二篇：感謝勞動

在大街小巷裏，無處不見辛勤勞動的人們。今天是勞動節，是屬於他們的節日。

我站在陽台上，感受着陽光的温暖，突然一陣機器聲劃破了早晨的寂靜。我不滿地低頭看樓下——原來是一個園林工人在修剪枝葉。

“吵什麼吵!”我煩躁地回到房間裏，關上窗户，打開電視機。

歡快的樂聲從音響中傳出來，正是那首“勞動最光榮”，“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來了，鳥兒忙梳粧。小喜鵲造新房，小蜜蜂採蜜忙……”我也不自覺地哼哼起來。雖然已經是很老的童歌了，今天聽起來，卻另有一番味道。

我的心逐漸沉醉在了音樂中，腦海中跳出那些鮮活的人物形象。我突然想起那個園林工人。那是一個老人，從前我也是見過的，他每三四個月都會來一次。他頭髮都已經花白了，臉上也爬滿了皺紋，卻還是一直在崗位上工作。

我又來到陽台上，這時我突然覺得，那尖鋭的機器聲已經不再刺耳，聽在我的耳朵裏，反而變得悦耳動聽。我鼓起勇氣，大聲向下面的園林工人爺爺喊了一句：“老爺爺，勞動節快樂!”

那個老爺爺停下了手中的工作，仰起頭看着我，和藹的一笑。

這一笑，令我想到了在鄉下的外婆外公。外婆外公是莊稼人，長年在田裏幹活，手上都起了一層厚厚地老繭，卻也不知道休息，仍然沒日沒夜地幹下去。每次暑假，我來到鄉下，外婆總是慈祥地笑着，將好吃的統統都拿出來。我只是無憂無慮地享受着食物，從沒想過烈日下外婆外公鋤地的艱辛。那一刻，我的眼前像是蒙了一層雲霧一般，有着少許晶瑩在湧動，晶瑩之中，倒映着外婆的烈日炎炎下揮汗如雨的情景……

我又聯想到了那些在社會最低層默默奉獻着的人們，如果沒有他們，會有我們現在舒適的生活嗎?答案是肯定的——不會!他們雖然卑微，卻有着一顆偉大的心，他們不拘束與錢財，只願勞動換取幸福生活，也為打造別人的幸福生活。

今天，是勞動節，讓我們懷着感恩的心，去真誠地祝勞動者們：勞動節快樂!默默無聞的人們，謝謝你們!正是因為你們，我們才得以快樂的生活，謝謝!

第三篇：勞動的喜悦

這天，補習班的下課鈴敲響了，大家暗暗的收拾課本，準備以光速跑回家，填飽唱了半天空城計的肚子。但是張老師絲毫沒有要下課的意思。

唉，看來又要拖堂了。

張老師滿意地看着安靜的我們，説：“今天下午，你們不用帶課本了，因為下午不上課，今天是打掃日，今天下午，學校組織KIDS2的同學去掃大街。”張老師説這話可是一本正經的，可不爭氣的'我們，偏偏在聽到“掃大街”這三個字後大笑起來。

張老師皺眉，“這有什麼好笑的!嚴肅點兒!今天下午2點，我們C班和A。B兩班要去掃學校旁小區的垃圾，下面，我來佈置一下，A組帶抹布水桶，B組帶掃帚簸箕，聽清楚了嗎?”

“聽——清——楚——了!”我們有氣無力地回答道。

“好了，放學。”

同學們一下子來了精神，欣喜若狂地衝出教室門，回家吃飯嘍!

下午，B組的我扛着掃把和簸箕衝向學校，五分鐘後，張老師來到班上，一切準備就緒，出發嘍!

在張老師的帶領下，我們很快到了小區，並且迅速找到自己的陣地，開始大掃除。

張老師一聲令下，全班迅速進入勞動狀態!擦欄杆的擦欄杆，掃垃圾的掃垃圾……大夥兒乾的熱火朝天。

我和謝思怡帶着幾個女生，認真掃地上的垃圾，突然，一位“不速之客”映入我的眼簾，走近一看，原來是一個快餐盒，它旁邊還“躺”着一雙一次性筷子。我靈機一動，可以拿筷子當工具呀!有的水果皮已“癱瘓”在地，用筷子夾起來就可以放在垃圾袋裏;一些隱蔽的角落裏也有垃圾，我們不得不撥開雜草去撿那些“沉睡”着的垃圾。不一會兒，垃圾就全“跑”進了我們自備的垃圾袋裏，一個個垃圾袋變得鼓鼓的。看看男生，由於被張老師叫去掃最髒的角落，心情都很不好，掃得很用力，每掃一下都會發出刺耳的刷拉聲。

這時，A組的張琪跑過來説：“我來幫你們掃地吧!”“你不是A組的嗎，怎麼不去擦欄杆圍牆。”張琪笑笑：“彭祖望一個人擦就夠了。”只見數十米處彭祖望哭喪着臉，正在奮力地擦那堵圍牆，但彭祖望個子高不一會兒就把圍牆擦乾淨跑去拐角處幫彭鵬騰掃地了。

快掃完時，有好多人都下班回家了，陸陸續續地從我們身邊走過，都向我們投來了讚賞的目光，這目光就像陽光一樣温暖了我們冰冷冰冷的心，大家又開始埋頭苦幹了。

回家的路上，抬頭望望天空，我覺得天空特別的藍。這時，灰喜鵲從我們頭上飛過，似乎也在分享我們勞動的喜悦……

第四篇：勞動是美麗的

今天，我隨意地拿起一本書，沒想到拿到的竟是著名現代文學家老舍先生的文章《養花》。我對老舍先生的作品慕名已久，所以捧在手裏有些顫抖，也因此讀得格外仔細。

這篇文章講的是老舍先生通過自己親身的養花實踐，從中所體會到的無窮的養花樂趣。讀了這篇文章以後，我收穫很大，懂得了許多道理。

“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”對於文章里老舍先生説的這句話，這是有很深的體會的。在任何時候，也不管做什麼事情，都要付出勞動。如果一味地想不勞動便能得到勞動成果的話，那也只能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來説吧。我以前很懶，什麼事都不想做，連課堂筆記也不記，等到了要考試的時候，便來了個“臨時抱佛腳”，東抄西借，矇混過關。抱着這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格方“業精於勤，荒於嬉”的結果。我的成績很不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。今後，我要改掉以膠的壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩紮穩打，只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使學習成績得到明顯的提高。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身專，勝於吃藥”。對於這點，我的體會就更深了。我現在是畢業班，學習非常緊張，作業也非常多，我們的學習任務更是異常繁重。每天放學後，帶着被硬塞進去的知識脹得隱隱發痛的腦袋回到家中，二話不能説，又要馬不停蹄的打開書本繼續做作業。如此爭分奪秒，卻事與願違，常常做不到一會兒，便有頭昏腦脹的感覺。時間稍長，眼前便會直冒金星。如果我逞有再堅持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。書啊，本子啊，好像在飛舞着打仗，那一行行熟悉又整齊的文字變成了參差不齊、歪歪扭扭的蝌蚪文，我知趣地在腦門上澆些冷水，人頓時清醒許多。可是，這辦法用多了也不頂用，後來，我做一會兒作業，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨，藉此換換腦子，然後回到屋子再寫一會兒，然後又出去，這樣往復循環，我覺得好我了，而且，我覺得采用這種辦法後做的作業，質量也得到了保證。

讀了這篇文章，我受益匪淺，既懂得了真理，又學到了好的學習方法。