我勞動我快樂作文(一)
快樂是什麼？有人説，快樂是學習；有人説，快樂是自由……而我認為，快樂是勞動。古今中外，中華民族就以勞動為美德，勞動也是衡量一個人的重要標準。
中華民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會就得不到發展；沒有勞動，人類就會變得一無是處。正因為如此，才會在兩會中提出“八榮八恥”，並在其中提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。”
寒假時，為了不讓“熱愛勞動”成為一句空話，我從簡單的家務活幹起，培養自己的勞動能力。我首先收拾自己有些雜亂的房間。我首先對地板進行了“攻擊”先讓掃把上陣，再用拖把追擊，經過激烈的戰鬥之後，灰塵舉手投降，地板終於乾乾淨淨了。接着，我又收拾起了桌子和牀，我先抹起了桌子，桌子上的灰塵下的丟盔棄甲，逃之夭夭了；我又收拾起了牀，疊被子時，我怎麼也疊不好，氣得我哇哇直叫，但是在我軍的長期攻擊下它老老實實變成了豆腐塊形。經過一陣熱血奮戰之後，我抬起頭，觀察一下自己的勞動成果。嘿，小屋煥然一新！原來這就是勞動的快樂之處啊！我樂滋滋得想。
“要學喜鵲蓋新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的生活最美
麗，勞動的創造最光榮！”同學們，讓我們用手去勞動，讓我們用雙手去釀造更甜美的生活！
我勞動我快樂作文(二)
在每個人的生活中，勞動與它們是息息相關的。不僅僅是因為他們的勞動成果，那兒的過程也是十分的耐人尋味的。只有那些勞動的人，才會更加深刻的體會到勞動的可貴，勞動的苦，以及那勞動中所隱藏的快樂。換句話説，他們才知道勞動的快樂。是的，對於以上的真理，我也是深有體會。“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”我喜歡和老舍先生一樣，在空閒時澆澆花，琢磨養花的門道；在寂寞時與花交流，體會花的內涵，領悟草的真諦；在暴雨來臨時心慌意亂，腰痠背痛一次，不過可以看到花安然無恙，心裏別提有多開心了；這就是養花的樂趣。如果能達到如此境界，便可以鍛鍊人的身體與心境。久而久之，就可以真正走進生活了。從養花到笑談生活，就是那麼簡單，只要你有心罷了。
養花既然如此，生活中何嘗不是如此呢？不要輕視鋤草中的農民，其實，他們在勞動的程中比坐在空調間裏的人們遠遠要快樂的多。並不是因為那些休息的`人們可悲，而是在那些農民的勞動過程中，他們嘗過勞動的苦，當他們回頭看見自己勞動成果時，心裏是十分複雜的。自己曾走過的坎坷路程，那灑滿自己汗水的土地爾後光輝的勞動成果對比，心裏的滋味是世上任何一位作家所描繪不出來的。比高興遠遠來的高。試問那些不勞動的人有過這樣的感受嗎？勞動的可貴之處，不僅僅是因為勞動過程中的苦化甜。就像咖啡一樣。還有當世人看到自己勞動成果後的那種不同表情。看到這種表情，即使勞動得十分累，也會義無反顧的與羣眾一起欣賞，一起開心。“再苦再累，為人民就心甘。”我想每個人心裏都是這麼想的。想到這兒，心裏又開朗起來了。就是這種心理，讓勞動在人們心中得到了真正的快樂。
就像老舍説的那樣：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，這就是養花的樂趣。”這也是勞動的樂趣。山東棗莊薛城區薛城區臨山小學四年級:龔筱璠
我勞動我快樂作文(三)
我勞動我快樂今天課間操，老師把我們班的同學分成幾個小組，有的同學去抬電腦，有的去拔草，還有的留在教室裏面打掃衞生，而我就留在了教室。我們幾個人先分工：楊森和柏思懿負責拖地，張洺銘和龔燁之負責擦玻璃，我和張煜誠負責擦教室外牆的磁磚。分完工後，便馬上開始"工作"了。我和張煜誠在擦磁磚時，遇到了不少困難呢。我們倆認認真真地擦，抹布從一塊瓷磚移到另一塊瓷磚，我們的腳步也跟着慢慢移動，瓷磚當然也一塊塊亮了起來，白了起來。但我們依然發現有的磁磚上面有不少的灰塵和污點，有的地方一擦便掉了，可有的地方，污垢太深，費了九牛二虎之力都擦不乾淨，但我們並沒有氣餒，使勁地擦，一下，兩下……終於把牆磚擦好了。看着磁磚上反射的太陽光，沒有一點黑點，乾乾淨淨的，我和張煜誠心裏充滿了成就感。擦完牆磚後，馬上又投入到第二個任務——擦門。我開始還以為擦門簡單，對這個任務不以為然，可正當擦的時候，我才知道事情並沒有我想的那麼簡單，在我擦後門時，發現後門上面有一張原來學生貼的貼畫，擦了老半天，可那貼畫好像和我"作對"似的，怎麼也不肯下來，我又沾點水擦，還是沒擦掉，我實在沒法子了，只好"投降"作罷……這時，我見大家都完成的差不多了，其他的同學也回來了。我就去把抹布洗乾淨，疊得整整齊齊放在陽台上晾曬。雖然，我們累的氣喘吁吁，汗流夾背，但看着乾淨的地面，整齊的桌椅，潔白的磁磚，我們的勞累瞬間飛到了九霄雲外。老師還給我們加了分，我們高興極了。勞動真快樂！
我勞動我快樂作文(四)
10月12日下午，雙溝學校五年級舉行“我勞動，我快樂”主題班會活動。活動以“我幫農民拾玉米”的形式開展。在活動現場，同學們將散落在馬路兩旁的玉米粒拾起，重新放回到玉米堆裏，並幫助農民分揀玉米雜物。
通過活動的開展，同學們對於勞動有了進一步的認識，也深刻體會到了“粒粒皆辛苦”的來之不易。有助於學生樹立正確的勞動觀，培養珍惜糧食，珍惜勞動成果的良好品質。
我勞動我快樂作文(五)
《我勞動，我快樂》我勞動，我快樂一年一度的暑假到了。爸爸説對我説：“你馬上三年級了，應該趁着假期幫家裏做一些力所能及的家務事。”我説 ：“ 行啊！不過做家務得有工資哦！”爸爸想了想，説：“ 好吧……洗一次碗兩元，拖一次地兩元，扔一次垃圾一元”。 於是，每天吃完飯我就忙開了，拖地、洗碗忙的不亦樂乎。活一干完我就手一伸“爸爸發工資！”這時爸爸總是一邊掏錢一邊唸叨：“唉，有錢能使鬼推磨呀！”就這樣，我的小錢包一天天的鼓了起來。 一天，天氣特別熱，我在房間開着空調，讀着書，很舒服，很涼爽。這時爸爸在廚房忙活着，我想看看爸爸今天做了什麼好吃的菜，我剛走進廚房，一陣熱浪撲面而來，這裏就像一個桑拿房，只見爸爸脖子上掛了一條濕毛巾，腰間繫着一條圍裙，汗流浹背的樣子，衣服都濕透了，我看了心裏酸酸的，趕忙拿起毛巾幫爸爸擦擦汗。原來，爸爸媽媽為了家、為了我付出了很多。吃飯的時侯看見滿桌香噴噴的菜都是我愛吃的，可我吃的卻沒有以前那麼香。我對爸爸説：“爸爸，我決定以後免費做家務啦！”爸爸摸着我的頭笑了。 我勞動，我快樂。因為我愛我的爸爸媽媽，我愛我的家。
我勞動我快樂作文(六)
《我勞動,我快樂》我是一個城裏長大，“九十”後的孩子，只懂得“衣來伸手，飯來張口”。從不知勞動的滋味。爸爸媽媽從來不讓我多幹家務活，認為我還小。但我卻不這樣認為，毛主席説過“自己動手，豐衣足食”嘛。 終於，我逮着了機會。一天下午爸爸媽媽都不在家，我決定嘗試一下 勞動，讓爸爸媽媽對我刮目相看，哼，別小看人。 説幹就幹。我幹了什麼“偉大的壯舉”呢？其實就是炒花菜。花菜呢？媽媽已經買回來了，也切好、洗好了，正準備下鍋，趁媽媽有事出去，我乘機下手。 我切我切我切切切，我在菜板上切蒜頭，一不小心手指頭切破皮了，那疼啊！想到家裏沒有人，哭也不是辦法，只好悻悻地拿個創可貼包起來。切好了蒜，下油，“撲哧”一聲，油濺得我全身都是，“媽呀！”我終於大叫起來。但也只能硬着頭皮將切好的蒜頭和花菜以迅雷不及掩耳之勢一併往鍋裏扔了下去，不管不顧地隨意翻炒幾下，記得媽媽平時有加水的，但忘記加多少水，隨便啦，我大手一揮，一碗水倒了下去，蓋上鍋蓋，一會兒又打開鍋蓋翻炒幾下……這樣來回幾次後，功夫不負有心人，終於花菜在我的不斷翻炒下熟了能吃了。我把“炒花菜”（不知道能不能叫菜）放到盤子裏，等待着爸爸媽媽的回來驗收。 熟悉的腳步聲傳來，是爸爸媽媽。嘗着我炒的菜，爸爸媽媽説：“沒想到你還會炒菜，我們兒子長大了！”我聽了，心裏比吃了蜜還要甜。我説：“沒有什麼意見嗎？我知道這菜很難吃。”“嗯……就是太爛了，造型也不是很好看，但還能吃，不像我第一次炒菜是半生不熟的。”爸爸説。 這件事讓我感受到———勞動是最快樂的！“你快樂嗎？我很快樂。你快樂嗎？我很快樂……”哼着這快樂的小曲我快樂極了。我終於知道勞動的滋味了，那是快樂的滋味。
文萃咖
