無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的規則作文10篇，歡迎大家分享。
規則作文 篇1
現在看到摩托車電瓶車非機動車行駛到機動車車道就火，以前沒開車看到沒什麼感覺。現在開車了，才知道遵守交通規則的重要！
希望路邊不要亂停車，我住的小區裏道路已經很窄了，路邊再停輛車，讓其餘的車輛如何行駛，有次一條道路左右兩邊都停了輛車，要知道這對我這個新手來説是多大的挑戰，不過慶幸的是我順利通過，呼！捏了一把汗啊！
行人請不要亂穿越馬路，請在斑馬線上過馬路，有次有輛自行車橫穿馬路，我的車頭和那自行車大概只有20公分的距離，呼！好險！
所以請遵守交通規則，為你自己也為大家！
遵守交通規則，人人有責！
規則作文 篇2
20xx年浙江高考閲卷，一篇題為“朝聖”的作文，引發了較大的爭議。一種意見認為此文可判為56分，因為作者審題恰當，語言功底紮實，結構獨特，全文透露出難得的書卷氣；另一種意見則認為全文語言晦澀，主題不清，邏輯混亂，是典型的“天書型”文章。最後，閲卷組綜合各方意見，此文被判為40分（內容分16分，表達分21分，發展分3分）。這到底是怎樣—篇文章呢？為何有這樣大的爭議呢？得分又説明了什麼？
先看原文：朝聖蘸一抹天青，暈開沉睡千年的寂寞；掬一捧清泉，勾起微涼淡漠的回憶。我在冰冷潮濕的墳塋裏躺了太久，而此時我醒了，踏上了坎坷的朝聖的旅途——我是一本宋詞，身後是無邊的荒涼。一、神於天記憶的水路很模糊，可我依然記得你的倔強。記得你輕輕翻開我的內頁，用蒼白的手指摩挲着一個個你曾經以萬丈豪情揮就的字眼。“嘀嗒”，是窗櫺上的雨滴打濕了你的心，也打濕了我的眼。路遇黃葉，是你的不幸還是我之大幸？你沉默。然後靠窗獨面寂寞沙洲冷。還記得小時掌燈讀《四書》，未來驕傲的士大夫，不過只有封妻廕子的小小心願，如今卻被這雨打得支離破碎……我知你的愁苦。
你愛蒼生，所以你不願向小人低頭。而你更愛這一片繁星閃爍的中華文化之天空，所以你用文人的尊嚴捍衞你接近天空的理想。人怕寂寞，而你獨愛它，抓住中華文化之魂，你需要它。
二、聖於地深夜無眠，我躺在狹小的書篋裏渴盼着一雙手把我拉出黑夜。我討厭這狹小的空間和糾結的蛛網。我是一本宋詞啊！曾經是萬千文人的摯愛，而今卻……被人遺忘，厚厚的灰塵説明了一切。千年後的人們，已把我遺忘。可是，你來了。拍拍我肩上的塵土。你小心翼翼地把我裝進你隨身攜帶的書箱。你帶我上了船，一艘開往大洋彼岸的船。你是即將遠行的遊子，可我知你深愛着身後的熱土。你喜歡在清晨對着東方將我翻開，用你充滿情感的鄉音一遍遍地呼喚。子瞻、易安、稼軒……你愛它們，就如愛你的祖國。你又要遠行了，這一次你將奔赴前線，所以你要和我告別，把我埋在這棵大槐樹下，向着東方的太陽。我又再一次回到了地下……我累了，此時的我是東方的一枚葉子，承載着太多人的神聖理想。此時我只想貼近大地，傾聽她的呼吸，那麼真實自然。
三、回家沒有人知道我的家在哪裏，可我知道來時的路。我不憚其他人把我忘記，因為我是一本宋詞，我是中華文化輝煌的註解。但，原諒我的寂寞吧。我離不開故鄉的土，更懷念那曾經浸潤我心的讀書聲。儘管這條朝聖之路那麼艱難，我想回家……帶我回家……獨特而富有想象力的內容，豐厚而深刻的主題，靈動的語句和高超的敍事方式，説明本文是一篇文質兼美的文章。它一定出自平時作文出類拔萃者之手，而不大可能出自作文水平一般的考生。按理説，這樣的文章應得到高分，最後，它卻被冠以“語言晦澀，主題不清，邏輯混亂，是典型的‘天書型’文章”，被判為二等下的分數，發展分也僅得3分。為什麼會出現這樣的評判呢？從這樣的評判中我們可以看出高考作文評分怎樣的潛規則呢？1.內容獨特、富有想象力未必就受歡迎在套話作文受到抨擊之後，人們開始追捧寫實之作，這種傾向在高考作文中尤為明顯。
像20xx年浙江卷高考作文（“綠葉對根的情意”新材料作文），絕大部分考生都能扣題，不少考生能從祖國統一，祖國與人民的關係，自己與父母、老師、學校的感人深情或傳統文化的繼承與迷失角度切入。於是，評卷時評卷老師習慣於這方面的內容表達，習慣於在流水線般的閲卷過程中為這方面的作文打分。那些越貼近學生生活，越反映真情實感的內容越受歡迎，而那些超越現實或特別有想象力的文字，往往會被認為是不顧事實的胡編亂造，會給老師留下杜撰的印象。像《朝聖》這樣內容獨特的作文，它需要認真解讀，而認真解讀又需要時間，但高考閲卷受時間限制特別明顯。因此，其獨特的內容在某種程度上就等同於深奧，等同於難懂，甚至等同於晦澀。高考作文的這種遊戲規則，其實拒絕了一批不肯從眾、從俗，富有才華的高水平學生。他們超越一般並富有獨特想象力的作文在這裏佔不到半點便宜，相反卻還有可能被打入另類之作，並被判為低分。
2．立意深刻、意藴豐厚未必就受肯定直接而明確的點題在考場作文中十分重要，主旨的表達最好用明白的語言直接點破，這樣才讓人覺得沒有離題之嫌。但實際情況是，有一部分優秀作文往往將主旨藏在字裏行間，它需要閲讀者認真的感悟或思考，甚至深思或靜思。雖然高考作文鼓勵大家寫得深刻，但過於隱含主題卻很容易招致評卷者的不滿，也可能給人留下“為賦新詞強説愁”的印象。高考閲卷老師的年齡一般在30歲至50歲之間，過於前衞或者個人化色彩過於濃重的文章一般不符合他們的審美習慣和對優秀作文的評判要求。《朝聖》的主旨是寫失落的中華文化的迴歸，擬人化的表達，尤其是結尾的“我想回家”“帶我回家”，應該會讓人明確這就是“綠葉對根的情意”，但結果卻被人認為是“主題不清，邏輯混亂”。可見，高考考場作文主旨的表達，還是明白淺顯些為好。
3．語意含蓄、思維跳躍性顯著未必就受青睞高考作文有散文化的傾向，語言在其中起了至關重要的作用。優美的語言能讓整篇文章上升一個檔次，因此，考生在作文中使用比喻、排比等修辭的現象比較普遍，也較受閲卷者的認同。但如果把思想感情表達得過於深沉細膩，或運用各種旁敲側擊、寓意雙關的筆法，雖能收到含而不露、弦外流音的效果，卻往往讓閲卷者望而卻步或無暇欣賞，原因就在於此時的含蓄差不多就是含糊的同義詞。同樣，上下段之間如果思維跳躍性過大，往往會使閲卷者無法把握內容。跳躍性思維可以是橫向跳躍，也可以是縱向跳躍，還可以是不同層面的跳躍。在寫作活動中，若在成文時合理地使用跳躍性思維，可以增加文章的容量和跨度，使文章顯得生動、活潑，富於表現力。但是，這樣的思維如果寫進高考作文，就容易被讀成文思不暢或文氣不順，甚至是人物言行不合情理，事物發展不合邏輯。可以説，《朝聖》正是因為顯著的跳躍性思維，才讓很多人認為這是一篇“天書型”文章。當然，高考作文評分的潛規則還有很多，如：內容上什麼該寫，什麼不該寫；語言表達嚴禁文白夾雜，嚴禁使用別人看不懂的方言、網絡術語；段落最好是五至八段，書寫最好用楷體字等。掌握這些“潛規則”，有助於你避免高考作文不必要的失誤。
規則作文 篇3
規則存在於身邊的小事中，但卻不一定人人都能做好。三年級的一天，我正在上樓，忽然看見扶手旁有一張灰藍色長方形的紙，我走近一看原來是一張十元錢。看着手裏的十元錢我突然想起了班訓團結、勤奮、誠實、活潑，這八個大字。
那天正好要交飯費，我想那位丟錢的同學一定很着急，這時，我的心裏好似出現了一個正義的小天使，一個邪惡的惡魔。天使對我説：“應該還給同學”！惡魔説：“聽我的，自己留着吧，反正也沒人看見”！聽我的，聽我的，小天使和惡魔吵了起來。最後我選擇了交給老師，還給同學。正義的小天使以下把邪惡的小天使打敗了，這就是邪不勝正的真理。我手裏握着那張被“遺失”的十元錢交給了張主任。我趴在窗台上，向外望去，只見五星紅旗迎風飄揚，樹枝上幾隻不知名的小鳥正在嘰嘰喳喳地叫着，好想再為我歡呼，看着窗外這一切我露出了會心的微笑。
其實規則並不難，難的是遵守規則，因為往往在規則面前有着大大小小各式各樣的誘惑。
規則作文 篇4
沒有堤壩的圍堵，洶湧的黃河就會恣意氾濫；沒有鐵軌的限制，奔馳的列車就會車毀人亡；沒有規則的約束，紛繁的世界就會雜亂無章。規則，一個人人熟悉的字眼，體現出公平的制約，是和道德相輔相成的。尊重和遵守規則是一種教養、一種風度，更是一個現代人必備的品格。隨着當代經濟的發展，社會文明的進步，規則的力量越來越明顯，個別地方的考試就曾以中國加入WTO為背景，涉及到規則的相關話題，彰顯出極強的現實意義以及對社會、對人生的觀照。在20xx年，高考命題者有可能會關注“規則”這一熱點問題,因此應引起我們的重視。 【經典素材】 規則不是天生的 1904年，美國聖路易斯堡舉行了奧運會。比賽正常進行着，但在進行撐竿跳比賽時，卻發生了意外。日本運動員佐間代富士在跳高時，他從容不迫地慢慢走進沙坑，把手中的撐竿用力插到沙子裏，把一端搭在高處的橫樑上，固定好後，他順着竿子往上爬，一直爬到最高處，然後越過橫樑後，從另一邊順着竿子滑下來。所有人看得目瞪口呆：怎麼會有這樣的撐竿比賽方法？全場噓聲一片。裁判們十分犯難。因為按照比賽規則，日本選手並沒有違反規則，只不過他投機取巧了而已。經過裁判組的討論，結果還是取消了他的成績。日本選手據理力爭，認為自己並沒有違反規則，他可以這樣做。於是裁判補充了撐竿比賽的規則，要求運動員必須先有一段助跑過程。日本選手在第二次試跳時，有了助跑動作。但跑到沙灘附近，他又抓住撐竿，順着竿子往上爬。這一次他又取得了好成績，這讓裁判莫名其妙，又不得不承認他鑽了規則的漏洞。於是，裁判組再次召開緊急會議，確定了撐竿比賽要有助跑，並且不能交替使用雙手的動作。這項規則確定下來之後，一直延用到現在。有人説，每一項規則的誕生，背後總是站着那些可笑或者可恨的人。許多規則並不是天生的，往往是與之作對的人的產物。這則近乎笑話的軼聞，讓人感到那位日本選手的精明和狡猾，但換一種角度去看，如果沒有那位日本選手，肯定還會有其他人來破壞。規則在不斷地打破中臻於成熟。 讓校規看守哈佛 當年，哈佛牧師立遺囑時，把自己的一塊地皮和20本古書，贈給當地的一所學院。哈佛大學一直把牧師的這批書籍珍藏在哈佛樓裏的一個圖書館內，並規定學生只能在館內閲讀，不能帶出館外。1764年的一天深夜，一場大火燒燬了哈佛大學的圖書館，很多珍貴的古書毀於一炬。突發的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，他在經過痛苦的思想鬥爭後，終於作出一個勇敢的選擇。原來在大火發生之前，他違反圖書館規定，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出了館外，準備閲讀完後再歸還。災難過後，這本書成了稀世珍本。該學生懷着不安的心敲開校長辦公室的門，説明情況後鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感謝，並對他的勇氣和誠實予以褒獎，然後就把他開除出校。賞罰分明，一點也不拖泥帶水。對此，很多人表示不解，但是校長不作解釋，只是重申了哈佛的理念：讓校
規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。“讓校規看守哈佛”的理念，也許是哈佛作為一所私立大學卻創造無限輝煌而享譽全球的原因之一。規則是對所有人的，規則高於一切、大於一切，即使校長不想開除這個學生都不可能，因為校規有規定，所以這位校長沒有網開一面，沒有下不為例，這是對規則的敬畏，也是對規則面前人人平等的最好詮釋。 一口抽水井 深山裏有一個村子，村子很閉塞，在沒有外人到來之前，村裏人一直過着貧窮而安寧的生活。有一天，村裏開進來一支勘探隊，村裏人這才知道村子外面的世界更精彩。於是村裏人開始嚮往村外的生活，不斷有人試着沿勘探隊指出的方向走出村子。可是很多人中途便退了回來，因為要翻過羣山走過草原，還要穿過一片寸草不生的戈壁才能走到令他們嚮往的地方，勞頓和飢渴使他們根本沒有可能走完全程。於是，山民們在中途打了一眼抽水井，並且修了一間驛站，供人們解渴、休息。由於水層太低，抽水井很容易乾涸，每次使用時需要少量的水才能把地下水引上來。後來，有人想出一個辦法，
規則作文 篇5
黑格爾説過：“秩序是自由的第一條件。”正是有了秩序，有了規則，我們的社會才會運行的如此順暢，每個人才有現在的自由生活。
寒假的某一天，我走在馬路邊聽到別的同學説今天有一部非常好看的電影要上映了，那部電影正好是我一直想看的電影，我高興壞了，別的同學説那個電影非常搞笑，有的人看了還會笑的肚子疼，我迫不及待想看這部電影，但是我一個人是不可以私自去的，必須徵求一下媽媽“寶貴”意見。媽媽説：“可以呀!去吧!”我一聽歡呼雀躍，覺得這世上再也沒有比這更高興的事了。
我拿着嶄新的錢來到電影院，發現人很多很多，排了一條長長的隊，像一條五顏六色的長龍，這可是天大的失望。再看看電影票只剩幾十張了!而排隊的人遠遠超過了票的數量!這下可糟了，我心想：快沒票了，一定買不到票，我垂頭喪氣，像沒了氣的氣球一下子泄氣了。這時我突然聽到一個人興奮地在叫我，我有氣無力地回過頭一看，那不是我的好朋友嗎?我問她幹什麼?她説讓我站在她前面，我一看她是第三個，我一下子高興地笑不攏嘴，還不時地説：“真是我的好姐妹!”我正準備過去的時候，發現旁邊有一個非常醒目的牌子：“請按順序排隊”。我看了這些字，想到我不應該插隊，我應該遵守規則，我婉言拒絕了朋友的好意。不一會兒，我看到一位叔叔又送進來一沓票，我高興極了，我肯定能買到。不一會兒輪到我了，終於買上了，我拿着電影票飛一般地跑進去看上這部好看的電影。
這件事讓我想到紀律是達到一切雄圖的階級。規則給我上了一課，那是多少錢也買不來的……
規則作文 篇6
規則，是人們日常生活中的行為準則，它保證了社會生活的有序規範，每個人都應該遵守。可是，那一天我卻違反了它。
那一天，我和媽媽去超市購物。超市裏人山人海，我和媽媽被擠來擠去，當挑選好物品拖着疲憊的身子走向收銀台時，只見收銀台前早已成了一條長龍，許許多多的採購者在排隊，等候付款。我提着物品，站在後面，不停抱怨道:“怎麼這麼多人呀?怎麼都像瘋了一樣來逛超市，這超市裏的東西難道不要錢啦……”唉!超市就這個樣兒。
我抱怨着，還時不時的掂着腳、伸着頭向前打探着，我發現前面的隊列中存在着一定的空隙，我心想:我若插隊，豈不省些時間，再説了，我畢竟是一個小女孩，大人們會讓着我的，‘尊老愛幼’不是中華民族的傳統美德嗎，我不正是大家‘愛幼’的對象……越想，我心裏越美，越迫不及待。於是，我看準時機，猛地一竄，站到了一個小男孩面前，我本以為這次插隊很成功，正暗自慶幸時，卻聽到了一句刺耳的呵斥聲:“那麼小就學會了插隊，也太不懂事啦。”
很快，前前後後的人開始議論紛紛。
“就是呀，這麼小就要插隊，一點禮貌也沒有。”
“這是誰家的孩子，平日怎麼教育的，一點教養也沒有。”
“她的家長也不出來管一管，太沒素質啦……”
聽着大家你一言我一句的斥責，我心跳加快，面部發燒，呆呆地站在原處不知所措，怎麼辦?我為自己“猛地一竄”而追悔莫及，羞愧極致。理智告訴我:趕緊道歉。
我回過頭，誠懇地向排隊的人們大聲地説到:“對不起大家，我錯了，我不該插隊，請大家原諒。”
“好，好，這就對了嗎!”一位滿頭白髮但精神矍鑠的老奶奶笑着説道，“小朋友，你想想，如果大家都像你一樣插隊，如果人人都不講規則，那咱們的社會秩序會亂成什麼樣……”
我低着頭，靜靜聽着，聽得是前所未有的認真。或許是大家見我知錯就改，也就沒多説什麼，我在眾人諒解的目光下，回到媽媽身邊。
從那以後，“規則”二字，深深烙在我心，無論是趕車坐船，還是逛街轉店，我都在默默遵守着規則，因為，我不想再臉紅，不願再被人呵斥，更不能再追悔自己!
規則作文 篇7
幽谷，我的所愛。我最喜歡在無人的季節，獨自踏上這無人的小徑，不是欲扮陶淵明的隱士之風。也不為追求"踏雪尋梅"的浪漫抑或"獨釣寒江雪"的超脱。只因想走出那個由人類以自我為中心制定的`規則，在自然之靈中得以陶冶，找回那迷失在都市混亂之中的真我。
靜靜的深潭，恰似一位身藏不露的隱士，倒映着夕陽一抹淡淡的餘輝。坐在潭邊大石上，竟發現魚兒一羣羣聚攏過來，自在地向我擺尾致意。我驚異了，驀然想到釣魚池中的魚兒，它們不是生命，只是玩偶，它們具備決定命運的權力。而潭中的游魚，平靜而無憂地生活，它們並非得到神靈的護佑，而只是生活在自然的最平常的規則中……
痴痴想着，竟至於傷感，看見水中映出我真情流露的面龐和淚攏的又眸，我知道此時的我可以盡情地渲泄。自然的規則中，萬物本是互相融合、互相感動的。我們可以感動周圍的人和事，而周圍的山川草木、蟲魚飛鳥亦可感動我們，而達到"獨愴然而涕下"的境界。而出了這幽谷，步入天天面對的社會，在人類的規則下，男人要觥籌交錯地寒暄，女人要極盡嫵媚地微笑，每個人活的刻板、生硬，原本因力圖完美而導致喪失本色的人類，再也無法感知自然的清純與生活的細膩甜美。
對着曠野，對着深潭，感受着自然的撫慰，回到這正常的規則中，我才覺得生活原來可以如此清新而灑脱。對蒼天訴説我心中的壓抑，而蒼天卻許我一個會心的微笑並告訴我：“放下那些自私的規則，或許，你會發現自然的規則同樣適於你們人類。”是啊，人類從出生之日起便覺得自己是世界的寵兒，可以完全不守規則，任意改造社會。誠然，這種心理造就了一個所謂文明世界，然而隨着歷史的步步推移，自我的固定作法漸成了人類自創的規則，這個規則有益於發展的內容固然不少，但自私的成份也漸漸築起了人類與自然的一道屏壁，阻斷了主宰世間的規律與我們規則的互通，於是這自創的規則逐漸淪為唯心和扭曲，致使很多人迷失了本性。
或許，人們該反思下了，或者像我一樣走規則，走入自然的懷抱，理一理生活的得失，反醒一下自己的自私與狹隘。找回那些原本也適於我門的自然規律。
走出幽谷，我奇怪地問住在這兒的老人，為什麼不圍起水潭收門票。老人一安靜地説：“門票是人類的規則，而自然卻希望無私地敞開雙臂擁抱她的每個兒女，她不需要也不願意要門票。”
是的，自然母親廣博而寬客，她仍在苦苦守候，迷途的她的最聰明的孩子，走出自定的小規則，迴歸，和諧而美好地譜寫照實的文明而滿載的生活……
規則作文 篇8
俗話説：“沒有規矩，不成方圓。”規則是我們生活中不可獲缺的一部分，它不是一種束縛，而是一種習慣。
我們每天都在和各種規則打交道。國有國法，家有家規，規則是人們應該遵守的，可卻總是有人為了佔些小便宜而選擇去違背它。記得有一次，我和姐姐一起去書店，在過馬路的時候，十分不幸的趕上了紅燈，我看了看紅燈，又看了看那邊正準備闖紅燈的“大部隊”，心中一陣糾結，腦海中似乎出現了一黑一白兩個小身影，黑色的那個説：“趕緊過去吧，你難道不想趕快買到那本你想了兩個月的書了嗎？”
可白色的那個卻説；“不行，不行，不能過，你難道忘了你學過的那些了嗎？綠燈行紅燈止才成方圓啊！”黑白兩色的身影各執一詞，我想了想自己夢寐以求的書，便直接把白色身影説的那些拋到了腦後。拽着姐姐的手往前走了一步，可姐姐卻一下子將我拉了回來，我望着越走越遠的“大部隊”滿臉不願的瞅向姐姐。“姐，怎麼不過啊！離綠燈還有挺長一段時間的呢！”可接下來姐姐的一番話卻讓我有些無地自容，“上幼兒園的時候老師就教過，‘紅燈停，綠燈行。’我們不差那一會，等等吧！”我看着姐姐，心中特別不是滋味。那一刻，我明白了許多，“規則”有的時候比一些東西要重要得多。
正是因為規則，所以才讓我們看到了一種別樣的美麗，也正是因為規則，我們的社會才會變得越來越美好！
規則作文 篇9
規則是社會形成的基礎，沒有規則，人類將是一盤散沙。規則一方面要限定，制約人類的行為；另一方面，它也要保證和進人類的發展與進步。
家有家規，國有國法，而自然亦是如此。自然之道就為我們講述了大自然一個小小的規則：讓一隻小海龜去做偵察兵，試探有沒有食肉鳥。這個規律雖然看似殘忍，而這就是對整個龜羣的生命的保障。那些好心人殊不知由於自己的愚昧，破壞了一個大自然最穩定的規則，破壞了龜羣的生存法則。這一善意的舉動的危害，甚至還會牽連到其他的龜羣。
俗話説“照亮人們的燈是理性，而規則的源泉便是理性。”的確，人類雖然制定了各種保護大自然的法則，卻因為自私，貪婪之慾的驅動，進行着無數的違法行為，大到國家間因為對資源掠奪的戰爭，小到隨處傾倒垃圾的惡習；從遠古時代的燒山毀林來耕種，到現代社會的填海造城；其惡果已經讓當今社會痛苦不堪，雨林、濕地的大量消失，部分物種的滅絕，大自然食物鏈的斷裂，海嘯地震的頻繁發生，太陽黑洞的擴大，水資源日益枯竭。
蒼天已在用自然災害警示人類：放下那些自私的規則，只有順應自然的法則才有人類的美好未來。
世事變遷，看似毫無章法，實則暗藏規律，這便是自然之道，它讓歷史的車輪緩緩進行約束着世界。看不到，卻又無法突破，這便是生存的法則，正是這種法則造就了一種平衡的世界，日出日落，花開花落，人生人死…。都由它來把握。也許這才是真正的上帝吧！
現在人類以無限的智慧來探索最適生存與發展的制定，最利於社會進步的規則。只有這樣人類才能成為充滿智慧魄力的堅不可摧的羣體。才能更好地將主宰世間的自然規律與人類的法則融合互通，讓美麗的地球母親擁有燦爛的未來。
文萃咖
