無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級我的發現作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我在學校裏聽小朋友們説海洋寶寶長大之後能變成海洋球，而且還會生寶寶呢。
我聽了覺得很奇怪，於是讓媽媽給我買了一袋海洋寶寶。海洋寶寶小的時候很小很小，小得像我們的眼珠一樣，但顏色很漂亮，有粉色、藍色、紫色、橙色……真是五彩繽紛。
我想：海洋寶寶那麼小，怎麼變成海洋球呢？於是，我跑去問爸爸，爸爸説：“你只要把海洋寶寶放在水裏過一段時間，它就會變大了。”我聽了爸爸的話，高興極了，立即倒了一盆水，然後把海洋寶寶放在盆裏，過了五分鐘，海洋寶寶果然長大了一點點，之後我又去看了半小時的課外書，再來看海洋寶寶，我驚奇地發現海洋寶寶已經變成了海洋球，變大了的海洋球非常軟，用力一捏就會碎。而以前白色的海洋寶寶，現在放在水裏已經變成了透明的珠子，如果把海洋球放在陽光下，就會發出一閃一閃的光芒，美麗極了！我想把海洋球撈上來，可就是撈不起來，他們像一羣調皮的孩子，就是不肯上來，直到我拿其他的東西把他們撈上來，他們才肯上來。
現在海洋寶寶長大之後能變成海洋球的這個問題我已經解決了，可還有一個問題沒解決呢，就是海洋球怎樣生寶寶呢？我一開始想這個問題肯定是騙人的。但我還是試了試。把海洋球放到一個單獨的瓶子裏，過了一會兒，沒有動靜，我有一點失望，但我還是耐心的等了一會兒，終於，那個海洋球旁有一個小一點的海洋寶寶，我高興得跳起來。
今天的發現真有趣！
大千世界，無奇不有。我們在體驗生活的時候，常常會有一些新的發現，它讓我們增長知識，它讓我們茁壯成長。我從小學習圍棋，最近放寒假，常常上網看別人對弈，突然發現這小小的棋盤也有着諾大的人生。
兩人對弈，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有“氣吞萬里如虎”之勢；膽小者重於防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招不慎，滿盤皆輸，便堅持“人不犯我，我不犯人的原則”；穩重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進，急於求成，行棋不考慮後果，終因一葉蔽目而全局敗北，工於心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對手套路，以謀對策，而言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而後避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入翁，直殺得對手聯局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副“惟我獨尊”“盛氣凌人之勢”，對手往往也被震住了，此等人心理雖勝人一籌，但並無真才實學，也難有勝局。人們不同的性格、不同的心態都在小小的棋盤中表現得淋漓盡致。
其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是不易言敗的對手，人生如棋，不要輕言放棄，自己也只有在行棋中吸取經驗，總結教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地打夯發現着生命的玄機，也就不枉此一生了。學棋除了讓我開發智力，訓練邏輯推理能力，還讓我領悟到只要留心觀察，就會有發現，得到知識，獲得啟迪。
初春的傍晚，寧靜且祥和，閒來無事的我在公園裏獨自散步。在一棵大樹下，我偶然看見一個黑點在移動，仔細一瞧，是一隻小甲蟲！反正沒事幹，就拿它來取樂吧！
只見它披着一身黑色的大袍子，兩隻觸角雖然很短，但很堅硬。八隻小爪子緊貼着地面。它只有五六釐米長，看上去，可真像小人國裏的一名黑衣戰士。我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉睛地盯着它看。我小心翼翼地去捉它。“咦？奇怪，它怎麼不動啦？”我自言自語地説。我想再試探試探，就用手輕輕地碰碰它，可它仍然不動。我索性將它翻了個跟斗，可它還是像木頭人一樣，毫無反抗。“死甲蟲，在裝死嗎？”我一下子心血來潮，偏要看看它玩什麼把戲。我等了一會，這時奇怪的事發生了，這黑衣戰士開始慢慢挪動了！
於是，我又來了勁，想捉住它，右手剛碰到它的身子，它又不動了，任憑我怎麼碰它，它仍然不動。真有意思，難道甲蟲會裝死？這可真是個大發現，我興奮極了。我想證實我的想法，就有意躲開，過了好幾分鐘，它又動起來了。它抬起頭來，左顧右盼了一會兒，慢慢舒展着身體，一會翻跟斗，一會向前爬，活像一名雜技演員在精彩演出！
我飛奔回家，把這一重大發現告訴了媽媽。媽媽聽了，誇獎我説：“你真是個小偵探！查出小甲蟲裝死的原因好嗎？”我聽了後馬上興奮地四處查書，功夫不負有心人，我終於在一本書上找到了答案：昆蟲假死實際是一種暫時性休克，當昆蟲受到外界的刺激時，身體會不由自主地收縮，失去知覺，一般要維持幾分鐘才能恢復正常
“啊！我終於知道甲蟲的奧祕了！”我捧着書欣喜若狂。經過這件事，讓我迷上了生物知識。以後，我還真得好好研究這些不知名的小蟲呢！
我家種了許許多多的花，可我只喜歡那盆繡球花。這盆繡球花共有四個主莖，細長細長的莖直往上爬，每隔10釐米就有一片或兩片的葉子，每當春末的時候葉子的中間會長出由許多小花組成的小圓球，就像花仙子漂亮的頭髮，摸上去十分茁壯，我經常喜歡到陽台觀賞它。
今天，我又來觀賞繡球花了，瞧繡球花的莖有的比較接近欄杆，就一直繞上去，像一條青龍盤繞在欄杆上，有的失去了支撐力向着旁邊的花盆傾去，伸進泥土裏繼續生長，我想：植物繁殖有三種。
1、種子繁殖；
2、葉繁殖；
3、莖繁殖。
這盆應該是第三種繁殖方法吧？我還是去做實驗來證明吧。首先，是種子繁殖――我小心翼翼地打開小葉子，“咦？”我找不到種子，挺納悶的，心想：繡球花應該是用葉子繁殖的吧？我帶着好奇心掰了一片又肥又厚的葉子，把它埋進了泥土裏。
經過我一個星期的澆水施肥。今天我來到花盆旁觀察，只見泥土上安然無恙，於是我拋開泥土一看，呀！葉子已經枯萎發黃了，可是我不灰心，又使用了最後一種方法――莖繁殖。我先從繡球花上掰了一條有一片葉子的莖，把莖放進泥土裏，葉子露在外面。
又經過一星期澆水施肥，我來到被埋進泥土的繡球花的莖前，看，它的葉子又肥又厚，比以前更加翠綠了，再把泥土拋開一看，裏面的莖旁又伸出了許許多多、密密麻麻的根。
從這一次實驗，我發現繡球花是靠莖來繁殖的。
星期六，爸爸媽媽帶我去白衣河畔踏青遊玩。
我們沿着河邊走走停停，一會兒來到了一排柳樹下，爸爸説要做個柳笛，讓我看看他是如何用柳條吹奏笛聲的。只見爸爸走到一棵比較粗壯的柳樹下，抬手抓住一根下垂的柳條，然後一腳蹬住樹身，就像是在拔河一樣，使勁向下一拉，一根長長的柳條就被拽了下來。
接着，爸爸從稍粗的那頭量了大約五釐米，把剩下的用刀子切斷，然後，用手去擰那根長約五釐米的柳條。也不知爸爸用了什麼訣竅，三兩下的工夫就讓柳條皮跟裏面的.短棍兒完完全全的分離開來。接下來，爸爸丟掉了從柳條皮裏分離出來的小細棍，用刀子在小細筒的一端刮掉了一點外皮，只剩下一層黃綠色的膜。
爸爸把做好的小細筒遞給我，説：“吹一下試試。”我把它放在嘴裏一吹，只聽“滴”的一聲，柳條發出了短短的脆響。
我驚訝地端詳着手中的柳笛，向爸爸問道：“爸爸，這是什麼原理？柳條為什麼能發出聲響？”爸爸説：“這是由於空氣震動所產生的氣流聲。柳條越短越細，聲音就越清脆，相反，柳條越長越粗，聲音就越是沉悶。這跟你的鋼琴發音原理是一樣的，只不過發音的方式不一樣。等你長大後學到更多的知識就會懂得這個道理了。”
我聽了爸爸的話，心想：這看似不起眼的小小柳笛，竟然還藏着這麼大的學問，看來，我需要學習的東西還真不少呢！
同學們，説起蚯蚓的，相信你們必須很熟悉啦。是啊，它全身光滑土灰，雖然有點難看，但它在地下能夠幫忙人類鬆土，是人類的好幫手。可你明白嗎？這普通的蚯蚓身上也有許多學問呢！
這天，我要和爸爸去釣魚，需要挖點蚯蚓。於是，我便拿了一把鏟子去挖蚯蚓。我選了一塊草地，在邊上潮濕點的地方開始挖：一條、兩條、三條一小桶就要裝滿了，此時我已是滿頭大汗，一不細心，腳底一滑，打了個趔趄，我連忙用鏟子去撐地，可是一條蚯蚓卻被我鏟成了兩截，我有點難堪，便忙對它説：對不起啊，我不是故意的！便又埋頭繼續向前挖去。過了一會兒，最終挖滿了一小桶。正準備走時，低頭一看腳下，我驚奇地發現：剛才那條死蚯蚓竟成了兩條！
我迷惑不解，急忙拿着小桶跑回家，翻起《百科全書》。上頭寫着：當蚯蚓被切成兩段時，我們能夠看到斷面上的肌肉組織立刻加強收縮，一部分肌肉細胞便迅速自我溶解，構成新的細胞團，同時，血液中的白血球迅速聚集到切面上，構成特殊的栓塞，使傷口迅速閉合。它的中胚層細胞，具有較強的分化本事，當整修身體出現創口時，原先位於休腔中隔離的的尚未分化的原性細胞迅速遷移到切面上來與自我溶解的肌肉細胞一齊，在切面上構成結狀的凸起。與此同時，身體裏的消化道神經、血管等組織細胞很多分裂，就這樣，缺少尾巴能夠再生尾巴。我恍然大悟，小小的蚯蚓竟有如此神奇的功能，太奇妙了。
這時，我突然產生了一個想法：能不能發明一種像蚯蚓細胞那樣的藥水，注入到身體器官病變的部位，讓這些器官經過自動修復好起來，有了這個，人們就能夠健康地過一生了！
科學是無止境的，我還要繼續探索下去。
今天是一個陽光明媚、晴空萬里的好日子，我吃完早飯就去上學了，到了學校，我發現有一個同學有點兒不對勁。
事情是這樣的：我在學校早讀的時候，發現一個經常遲到的同學竟然在七點三十分準時到達了學校，我記得他以前早讀課的時候很調皮，總是跑來跑去的，時不時還跑出去。班長叫他回教室，他還罵班長。可是今天卻在認真地早讀。他一手拿着書，一手指着書上的子認真地讀着。
下課了，同學們都在他們的遊戲天堂——操場上玩，只有我和那個不對勁的同學在教室做黑板上的筆記。我們倆都做好筆記後，我跑到他的面前，問道：“你今天為什麼沒有遲到？”那個不對勁的同學説：“因為我有一個鬧鐘，以前都沒有用，今天我是被鬧鐘叫醒的，所以沒的有遲到。”我又問：“你以前早讀課很調皮，為什麼今天又專心致志早讀呢？”那個不對勁的同學説：“因為昨天的早讀我沒有認真讀，考試的時候很多道題不會做。我怕今天又要考試，所以認真地讀。”我説：“原來這樣啊。”
我的話音剛落，上課鈴就響了。老師一來到教室，我就把下課的事情告訴老師。老師聽了，指着那個不對勁的同學説到：“我們應該向他學習。”同學們聽了，情不自禁地鼓掌起來。
小朋友們，我今天説的那個同學也有對勁的時候，我們應該向他學習。
我在老家的小路上，忽然發現一條小池塘裏有一羣小黑點，走近一看，啊！而是一羣小蝌蚪。
它們在池塘裏游來游去，彷彿在做遊戲呢，於是我就跑回家。到了2、天，我再跑到池塘的時候，我發現蝌蚪長出了兩隻前腿，接着他們的兩隻後腿也長了出來，尾巴也日漸沒了。於是我叫上我的朋友來看，到池塘時發現一個大約六歲的孩子兒，正在抓蝌蚪。我的朋友立即跑上去説：“青蛙是對人類有益的，它可以幫人類捉蟲子。”小朋友立刻把蝌蚪放回池塘並説：“對不起。”我的朋友説：“沒關係。”於是大家都坐在池塘邊看着。
眼見小蝌蚪變成了青蛙，到田野裏捉蟲子了，這就是我的發現，你們平常日常都會發現什麼呢？
文萃咖
