我發現了生活中的美優秀作文

生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指為幸福的意義而存在。生活實際上是對人生的一種詮釋。生活包括人類在社會中與自己息息相關的日常活動和心理影射。我發現了生活中的美優秀作文，我們來看看。

【篇1：我發現了生活中的美優秀作文】

我發現我的老師們，好美！

我們的老師都很嚴厲，作業稍微寫錯一點點，就要求我們重寫。但是上課時，老師耐心地教我們，有什麼問題可以隨時來問。學校這座百花園裏辛勤的園丁，黑板前，粉筆灰染白了他們的青發；批註欄裏，一筆一畫傾注着他們多少心血！有的嚴厲，有的和藹；有的幽默，有的嚴肅；有的活躍，有的多才多藝……各型各色的老師，都是那麼美麗！

我發現我的同學，好美！

我和這些性格各異的同學，即將同窗三年。我們在知識的海洋中奮力拼搏，在寬闊的操場上盡情玩耍。教室裏，有我們琅琅的書聲；花壇旁，有我們歡快的談話；實驗室裏，有我們對大自然奧祕的嚮往；考場上，有我們奮筆疾書的沙沙聲……我這些可愛的同學們，各有各的美！

我發現我們的校園，好美！

我們的操場中心是塑膠的，還有一圈碧綠的草坪，踩上去真軟和。這裏時常會有同學們跑步、打籃球等運動的身影。在操場邊上，在風吹樹葉的沙沙聲中，同學們在花壇邊的長椅上或者談天，或者看書，時常還有一股花香縈繞。還有高聳的教學樓，閃閃發亮的鐵門……校園的美景，真是説也説不完。

只要你留心，美便無處不在。發現生活中的美，生命將多一份色彩！

【篇2：我發現了生活中的美優秀作文】

生活中處處充滿美，只要用心去觀察，我們就能發現生活中的美。

這種美也許是一種景緻，也許是一句善意的問候，也許是一個鼓勵的'微笑，也許是一首清新的小詩……

在我們的學習中會遇到一些自己不能解決的問題，這個時候，我們需要更多的是鼓勵。鼓勵不僅是用話語安慰，也可以是一個微笑，一個眼神。

在一次學習中，我碰到一道數學題，百思不得其解。

就在我“山重水複疑無路”時，爸爸過來了，我本想請教爸爸，可爸爸卻説：“這道題是不難的，只是你沒有用心思考。”

爸爸臨走時給了我一個眼神，我知道這個眼神代表的是鼓勵，於是我暗自下決心，一定要把這道題解出來，給爸爸一個驚喜。我開始進入對這道題的思考中，周圍的環境非常安靜，我安心的思考，當我想出一點頭緒的時候，我從一點信心到信心大增，最後我終於解出了這道題。當我把這道題拿給爸爸看的時候，爸爸露出了笑容。

我知道這笑容不僅僅代表的是滿意，更多的是鼓勵。

當我們遇到問題時，要先自己試着解決，不能想着放棄，也不能輕易放棄，因為可以從自己解決問題的過程中得到成功的喜悦。

我們不僅要用眼睛發現美，還要用心靈的用雙手去創造美。

【篇3：我發現了生活中的美優秀作文】

我帶着在羊山新區圖書館借閲的書，準備去那裏將書歸還，我帶着一絲喜悦跳上公交車，上來就搶到了一個位置極好的座位。

緊接着上來一位老奶奶，面目滄桑的她大約有七八十歲的高齡，由於車上都沒有空座位，所以老奶奶只好站着。

突然，一個女孩費力的站起來，捏着座位上的扶手看起來幾乎只有手在用力，她雙手攙着雙枴，她站起來時將近用盡了全部力氣。

她的身世讓我驚呆了，我這才發現她是個殘疾的小姑娘。她朝老奶奶揮揮手，示意她過去，老奶奶連忙説：“姑娘，你必須做着，萬一摔倒了該咋辦。”“沒事的，老奶奶，您就坐在這裏吧！放心吧，我的腿不成問題。”

老奶奶感激的坐在座位上，我想老奶奶這會兒肯定在心中感激她。公交車不停地顛簸使小姑娘不時的搖晃，好像隨時都會摔倒，看着小女孩兒給老奶奶讓位置，我不禁在心中暗暗敬佩她尊敬老人的一種精神。

她身患殘疾，卻能給老奶奶讓座位，一種多麼需要發揚光大的尊老愛幼的精神值得我學習。我卻坐在座位上，現在想起來不禁有些慚愧。我立刻站起來給小姑娘讓座位，小姑娘連連説謝謝。我倒覺得我應該感謝她，因為是她才使我懂得了要有愛心，要熱情的面對生活，我將傳遞這種美……

世上並不缺少美，只不過缺少美的眼睛罷了。我敬佩小姑娘的熱心，假如世界上處處都是美的話，人間將充滿美好！