在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我發現作文8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
友情就像一朵美麗的花，不時就會長出一片美麗的花瓣，那就是我的“友情花”。
在我上一年級的時候，是那麼的孤單，不時就會哭一次。那時，班上就會有幾個同學陪着我玩，有的會和我聊天談心，有的會跟我到樓下玩有趣的遊戲，還有的會陪我看着書，放鬆一下。這時，我感到“友情花”在長花瓣。
在我上二年級的時候，有時會把腿摔破皮，自已就會流出像珍珠般豆大的淚水，但是，有同學會陪我到學校醫室去處理。那時，我的疼痛就消失得沒有痕跡。這時，我就又感到心裏的“友情花”正長着花瓣呢！
在我上三年級的時候，有時我會覺得在教室裏沒有意思，無意中卻找打到一個同學的“飛行棋”，我問他：“我能和你一起玩你的飛行棋嗎？”他爽快地回答我説：“可以。”我們就這樣你擲一次，我擲一次地玩了起來。這時，我發現心裏的那朵“友情花”已經長成了一位漂亮的“仙女”。
美麗的友情是無限的，只要我們打開心扉，友情花會越開越盛。
綠無處不在，草地上綠茵茵的芳草；湖面上綠油油的湖水；河邊隨風擺動的柳樹；甚至還有牀頭那帶着水珠的吊蘭……綠，是生活中最常見的，它已經成了人們生活中不可缺少的一道絢麗的風景。
但有一次，我發現了一抹難得的綠。我走進小巷子，這是我再熟悉不過的小巷子了，每天上學它都是我的必經之路，我對這兒是再熟悉不過了。但今天，我卻發現一抹從未見到過的鮮綠。與往常不同，我是慢慢地走過這個小巷子的，我左顧右盼，發現了許多新奇事，這似乎已經不是那條我熟悉的小巷子了。突然我感到屋頂有什麼東西在擺動，我抬起頭，發現了一抹從未見過的綠。在屋頂上、瓦礫中，生長着一叢不知名的植物，它很綠。在白牆黑瓦之中，這叢綠很明顯，這叢綠很難得。它是多麼美麗啊，我無數次匆匆地走過這兒，怎麼一點兒都沒有發現呢？多頑強的植物啊，竟在這樣的環境裏生活沒有半句怨言，還投以人們新鮮的綠。
我還發現了一抹綠，那抹綠是來自一棵長在牆角的樹的，那棵樹是一棵桑樹，它長在牆角那一方只有巴掌大小的地裏。雖只有如此小的一塊地賴以生存，但它仍活了下來，還長出了一片片寬厚的桑葉。雖然，它生存的條件不比那些在綠化帶裏的那些桑樹優越，卻長得和那些桑樹一樣好。多頑強的樹啊，多美的一抹綠啊！
美麗的`“綠”是到處都有的，但那些堅強的“綠”卻是鳳毛麟角[注: 鳳凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍貴而稀少的人或物。]。然而植物也能在這樣惡劣的環境下生存，那我們呢？面對多樣的生活，我們是不是也應該效仿植物，勇敢面對呢？
在我三年級之時，我們的科學老師讓我們讀了一本名為《植物的咒語》的書籍。起初只是抱着隨便看看這本書的心態來閲讀的，可萬萬沒想到這本書令我發現到了另一種生物，畸形的花朵—泰坦海芋。
看到這一部分，強烈的好奇心佔滿了我的內心。泰坦海芋究竟是什麼部分畸形?這種花朵不同於其他花朵的哪處?為什麼會在花朵名稱內加上“泰坦”二字。
於是我沉思了很久，終於弄明白了其中一個問題：在我的潛意識中，“泰坦”意義着巨大。書本上也標註着，泰坦海芋可長至3。7米高。巨大花穗周圍花鞘寬達91釐米。這確實是足以用“泰坦”來形容的巨大。
至於另外兩個問題，我百思不得其解，於是，我打開了電腦搜索了“泰坦海芋”，看起了資料。終於經過無數份資料，我大概可以回答這兩個問題了。
泰坦海芋主要是因為裏面那1。5米寬的巨大球莖被稱為畸形;這條花除了本身的巨大之外會釋放出一種難聞的腐肉的味道。這種氣味可以吸引雌性大蒼蠅為其傳粉。當大蒼蠅飛到它們身上時，它們就用自己巨大的花朵將其捕獲並困於花中一整夜。第二天，海芋才會張開花朵，將粘滿花粉的蒼蠅釋放。當蒼蠅飛臨第二株海芋上時，傳粉任務才會完成的不同處。
這次泰坦海芋的認知使我終身難忘;也讓我不斷的在科學的海洋中翱翔。
週日下午，我做完了作業，一個人閒在家裏沒事幹，便在院裏轉悠，想在一些平凡瑣事中尋找樂趣。
我家院子裏種着許多植物，常常引來各種小昆蟲，我經常會促一些來進行研究。忽然，我發現在一片綠葉上，一個白點正向葉頭慢慢移動。出於好奇，我拿出放大鏡觀察起來。原來是一隻蚜蟲，它慢慢爬到葉子中央，貪婪地吮吸着葉汁。這時一隻小螞蟻向蚜蟲走來，我想：難道小螞蟻想吃蚜蟲嗎？只見那隻螞蟻走到蚜蟲背後，拍拍蚜蟲屁股，蚜蟲排出一個水珠似東西，螞蟻便大口大口地吃了起來。一會兒，又有幾隻螞蟻爬了過來，它們拍拍蚜蟲屁股，蚜蟲又乖乖地排出一些水珠似東西，螞蟻又爭着吃了起來，一下子消滅了“乾淨”。
正當這時，一隻七星瓢蟲飛了過來，落在了葉子上。螞蟻們互相碰動觸鬚，像似在商量計策。不會兒螞蟻便向七星瓢蟲發起了攻擊，不時地在它身上亂咬。七星瓢蟲被咬得遍體鱗傷。只好撲撲翅膀，望了望已到嘴邊獵物，無可奈何地飛走了。咦？螞蟻為什麼要吃蚜蟲排出“水珠”呢？螞蟻又為什麼要幫蚜蟲驅趕七星瓢蟲呢？
我帶着這些令人百思不得其解問題，翻閲了有關資料才明白，原來蚜蟲排出是蚜蜜，蚜蜜很甜，螞蟻十分愛吃，蚜蟲又恰好是七星瓢蟲天敵，螞蟻為了保住蜜源，所以幫助蚜蟲趕走了七星瓢蟲。
啊！這個下午真讓人難忘，通過仔細觀察和思考，這個祕密終於被我揭開了。
在大自然中，有很多奧祕等着我們去解答，有些人認為發現它是一件比登天還難的事。而我卻不這樣認為。雨過天晴，天空中又掛上五彩繽紛的彩虹，好看極了。我吸着新鮮的空氣，突然想起我家牆角那一隻只弱不禁風的小螞蟻。我來到牆角，“咦，螞蟻怎麼不見了？”我自言自語道，“得想個辦法把螞蟻引出來”。於是，我從廚房拿了一塊餅乾放在牆角，並蹲在餅乾旁邊耐心地等待着，我的眼睛緊緊地盯着，我等啊等啊，時間一分一秒地流逝，連螞蟻的影子也找不到，內心十分焦急。時間過去很久，都沒有螞蟻來“圍攻”那塊餅乾，要是平時餅乾早已被螞蟻“解決”得一乾二淨。今天螞蟻去哪兒呢？我百思不得其解。我只好跑回屋求助媽媽。媽媽温和地説：“遇到問題應該自己動腦筋多思考螞蟻的活動是不是與天氣有關呢？媽媽的提醒讓我翻然醒悟，於是我天天等待時機。
一個悶熱的下午，我又來到牆角觀察螞蟻的活動情況，我依然蹲下身子，耐心地等待着，今天我沒帶任何誘餌，一會兒螞蟻從牆角爬出來了，一隻、兩隻、三隻……哇，後面接二連三都出來了。瞧，它們整整齊齊地排着隊向牆的高處爬去，遠看像一條黑色長龍浩浩蕩蕩地爬向牆頂。我想，螞蟻又在搬家，今天會下雨了嗎？我感到疑惑不解，只有靜觀其變了。
慢慢地，夜幕降臨了。忽然，天空彤雲密佈，電閃雷鳴，地上颳起了大風，路旁的大樹在狂風中使勁地拖曳着，不時傳來一陣陣狂風的怒吼聲，真讓人感到害怕。突然，嘩啦！嘩啦！屋頂上載來了雨點聲，真下雨啦，我激動得跳起來了。急忙跑到屋外，伸手接着豆大粗的雨點，迎接大雨的到來。
螞蟻真是天氣預報專家呢！那麼，螞蟻是怎樣預報天氣的？據資料介紹，螞蟻羣中有一種叫飛蟻，下雨前，它的翅膀上會出現水珠，它得知消息後，馬上向蟻羣報告，這樣一來，螞蟻就迅速撤離洞穴，搬向地勢較高的地方居住，從而就高枕無憂了。大雨的來臨，驗證我的猜想。我為自己的新發現而深感自豪，心裏美滋滋的，有説不完的高興。
通過螞蟻搬家這件事，使我明白：在生活中，像螞蟻這樣微小的動物也懂得科學的大道理，真令人敬佩啊！我們只要認真觀察，勤于思考，一定還有許多新發現。讓我們不斷揭開科學的奧祕，勇攀科學的高峯吧！
今天，我一個人去公園玩，走在那條必經的小路上，我發現草坪的噴水管上有一羣傻乎乎的小蝸牛，由於“道路”太窄，它們只能排着隊走過，樣子十分滑稽。
我蹲下身子，撿起一隻小蝸牛，放到瓶子裏仔細觀察。蝸牛是一種很奇怪的動物，既不像海螺也不像蟲子。它有四根觸角，下面有腹足。碰一碰觸角，它就會縮回去，不一會兒又伸出來，十分有趣！蝸牛愛吃菜葉，而且速度特別快，把幾隻蝸牛放在同一片葉子上，不出半個小時就能吃得精光，還隱約能聽見蝸牛啃菜葉的聲音。
在觀察中我發現了一個問題，蝸牛爬過的地方會留下一道像鼻涕一樣的黏糊糊的液體，我看着覺得有點噁心。於是我上網查找了蝸牛的資料，蝸牛分泌的黏液是用來保護腹足的，它一邊爬一邊分泌粘液，防止腹足被那些粗糙的路面劃傷。粘液還有把蝸牛粘在葉子上的作用，這樣就算蝸牛頭朝下粘在樹葉上也不會掉下來。
據説，蝸牛分泌的黏液還有美白、緊緻皮膚的作用呢，現在有些企業把蝸牛的黏液加工製成護膚品出廠銷售。
在生活中，我們要多觀察，多發現，才能得到更多的科學知識。
我曾經養過蠶寶寶，在一次餵它們吃桑葉時發現了一個祕密：
有一次，我不小心把一片桑葉給折斷了，但令我吃驚的是，桑葉並沒有像我想像的那樣斷開，而是被一些綠色的細絲連在一起。
我看着葉子發呆，不知是怎麼回事兒。過了一會兒，我終於從吃驚中反應過來：馬上去問我家的“諸葛亮”（爸爸）。爸爸告訴我：“這是因為桑葉是一種含纖維量很高的植物。剛才你看見的那些細絲就是纖維。蠶寶寶就是吃了這種東西才吐出絲的，可以説蠶寶寶是一位純天然的‘紡織人’哦。”“那蠶寶寶為什麼要吐絲呢？”好奇的我刨根問底地問道。
爸爸回答説：“因為蠶寶寶要在蛹裏進化呀！”“哦，原來是這樣。”看來，生活中處處有學問，需要我們去耐心發現。
紙一遇到火，就會灰飛煙滅，所以就產生一句話——紙包不住火，我發現紙船燒不着。可是，一個平常的實驗卻使我徹底改變了看法。
悦耳的上課鈴聲不厭其煩地催促着大家回到座位，王老師春風滿面地走進了教室。這節課我們來做“燒紙船”的實驗，教室裏頓時炸開了鍋，有興奮的，也有不以為然的。王老師那微笑着的神情像是告訴大家，這個實驗挺好玩，很有趣喲！她享受着大家的興奮，像變戲法一樣拿出一個白紙船，介紹説：“這是用打印紙折的小紙船。”然後又指着一個形狀怪異的瓶子繼續説：“這是酒精燈。”説着把燈點着了，教室彷彿亮了許多，老師不僅點燃了酒精燈，也點亮了同學們心中那盞“好奇”的燈。
開始做實驗了。只見王老師從茶杯裏倒了一些水到紙船裏，這時，教室裏安靜得出奇，靜得彷彿可以聽見水源源不斷地流進紙船的聲音，倒夠了水，王老師就把紙船移到燈上烘烤，左右輕輕地搖晃，這時的火苗，像舞動着的精靈上下竄動。
時間一分一秒地過去了，紙船裏冒出了白煙，紙船還是沒有燒着，慢慢地同學們開始不耐煩了，個個抓耳撓腮，皺着眉，急得不得了，王老師看出了我們的心思，停止了實驗。讓我們找出紙船燒不着的原因，教室裏一下子沸騰了，大家各抒己見，絲毫不肯讓步，討論得如火朝天。
王老師讓我們停止了討論，抽了幾個同學來發表自己的意見。唐志鑫同學很榮幸的被選中了，他迫不及待地張嘴就説：“我認為這火有問題。”王老師一聽，一臉無辜地説道：“我的火怎麼有問題呢？”説完，讓唐志鑫上講台來驗證，他一本正經地驗完了。摸着手連説：“沒問題，沒問題。”同學們一陣鬨笑。陳曦又站了起來説：“我認為水有問題。”王老師連忙讓陳曦喝了一口水，問道：“水有問題嗎？”陳曦滿意地舔了舔説：“真好喝。”“既然好喝，那水當然沒問題了。”
接下來有的同學説水，有的説火苗離得太遠，有的説……説來説去。最後，王老師解釋説：“物質燃燒需要一定的温度，紙燃燒所需要的温度高於水蒸發的温度，而水的不斷蒸發，又不斷地帶走熱量，所以在紙船裏的水燒乾之前，紙船是不會燃燒的。”哦！原來如此，同學們一個個都恍然大悟。
實驗做完了，可我在科學世界裏遨遊的夢永遠也不會結束，我會繼續乘着我的流星飛車，帶着好奇的燈，飛往科學世界的神祕天空，在那裏探索着科學的奧祕......
文萃咖
