在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的有關寫我的發現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在一個星期天的上午，由於昨天晚上下過一場雨，我在社區公園玩的時候，發現人行小道上爬着十幾只蝸牛。我興奮極了，因為我以前很少見到蝸牛，更沒有一次見過這麼多蝸牛在路上拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔細的觀察它們。只見這些小傢伙們，一個個長得都幾乎一個樣子，不仔細觀察很難區別開來。每隻蝸牛頭上都有兩支長長的觸角，背上都揹着同樣造型的小房子——一個看起來很重的殼。它們之間最大的差別，那就是有的大一些，有的小一些，有的外殼深一些，而有的就要淺一些。
蝸牛的膽子很小，只要它的觸角一感覺到了危險，它就會把頭縮進殼裏，不肯再伸出來。尤其有趣的是，蝸牛沒有腿，不會走路，行動時只能靠身體不斷地往前伸縮，一步一步的慢騰騰的爬行，卻偏偏喜歡揹着它那沉重的小房子去四處旅遊。不過，我卻覺得，蝸牛這樣做也有它的好處，起碼不用像我們人類這樣，無論到哪裏都要為房子犯愁了。
後來，我根據每隻蝸牛都長得差不多的特點，寫了一個童話故事《蝸牛和兔子賽跑》，並把它講給同學們聽，同學們聽了都覺得很有意思。
李四光反現了隕石的來歷：牛頓觀察落地的蘋果，發現了地心引力。許許多多偉大的發現和發明都離不開細心的觀察。在生活中，也有許多小發現，但我印象最深的試一次有趣的發現。
有一次，我正在吹葫蘆絲，忽然我有了一個想法：葫蘆絲是怎樣發音的呢？我把葫蘆絲打開，發現葫蘆絲的三根管上都有一個簧片。我對他非常好奇，他是怎麼讓葫蘆絲髮出這麼美妙的聲音的呢？於是我用牙籤輕輕地戳了它，然後再把葫蘆絲裝上，接着一吹，發現只能吹兩個音了。這時候我大驚失色，不知道怎麼辦好。只好老實跟媽媽説，媽媽連忙帶上我和葫蘆絲去找宋老師。宋老師看後説，這個可難辦，修修試試吧。於是媽媽和宋老師忙開了。宋老師用牙籤把簧片慢慢地挑起來，媽媽拿鑷子輕輕的夾着，一次失敗，有一次……終於，在媽媽和宋老師齊心合力，把我壓下去的葫蘆絲的'簧片慢慢挑好了。接着，宋老師還要試吹。不行，變調了。又拆出來重新調簧片。經過一次次的調試，廢了九牛二虎之力終於弄好了。宋老師告訴我，葫蘆絲的簧片就像人的喉嚨，破壞就不能發聲音了！
經過這次小發現，我想：以後發現時發現，也要有個度啊。盲目亂弄只會弄出大煩啊！
昨天，我回到家後，媽媽打電話囑咐我熱一熱早上的茄子炒肉片，我想，這正是我大展身手的時候。
來到廚房，我發現茄子炒肉片裏面有幾塊白色的東西，莫非壞了？不會吧，今天早上剛炒好的。天哪！難道被人放了毒藥…我越想越可怕，抓起電話就向媽媽“求助”。我向媽媽説明情況後，媽媽笑着對我説：“唉，我還以為什麼事情呢，等你把菜放到鍋裏，你就知道了。”哼，媽媽居然和我玩神祕，可是我沒時間多想了，因為我的肚子已經抗議了——開始“咕咕”叫了。所以我就不管三七二十一，把菜放到鍋裏。誰知，等我開了火後，那白東西居然沒了，我想：這東西這麼膽小，一遇到火就沒了！
等菜熱好後，我一嘗，味道還不錯，可是我不敢吃了。唉，眼看着炒好的菜卻不能吃，這種滋味真難受。好不容易等到媽媽回來，我就一五一十地把事情説了一遍，媽媽説：“這是正常現象，那個白東西叫葷油，是動物油冷卻後凝結而成的。至於遇熱就沒了，那是葷油化了，你不必擔心。”
哈哈，通過今天這件事，我又學到了一個新知識，真開心呀！
江蘇蘇州常熟市練塘顏巷小學四年級：劉飛池
我們生活的世界很精彩，就在今天，也許校園裏有一朵美麗的花兒開了；也許你家的小狗、小貓做了一個有趣的動作；也許你有了新的想法；也許……
我有一個女同桌，因為她平時總愛做一些男孩子的舉動——和男同學踢足球、打鬧、玩耍。所以大家都叫她“假小子”。
一天，我們班有位同學因為中暑而暈倒了，大家都圍着這個同學眼巴巴的看着。額的同桌趕忙把倒下的同學小心翼翼地扶起來，幫這個暈倒的同學做了出來工作。我簡直不敢相信自己的眼睛，被同學們稱為“假小子”的同桌也有這樣的一面——温和地照顧同學。她邊輕輕、靜靜地做着處理工作，邊叫我去辦公室找老師。但我正在走神——為她的行為感到驚訝。她放大聲音又叫了幾次，聲音越來越焦急、緊張。我被驚醒了。連忙跑到辦公室找值日老師。
暈倒的同學被送往醫院，經檢查沒有什麼大礙，同桌才鬆了口氣。最後，同桌的行為也受到了老師的表揚。
就在今天，我發現了同桌的善良；就在今天，我發現平時那些彬彬有禮的同學們是那樣對同學視而不見；就在今天，我發現了一個道理——為人要善良，善良會給人帶來幸福。
“天災無情,人有情. 一方有難,八方支援. 只要還有希望,就一定要救下去...”各種名人名言迴應在我的腦前，可再怎麼多，也比不了武警叔叔的勇氣。
血紅的夕陽落下了，又過去了一日。時間飛快地逝去，時間的推移意味着生命的逝去...
突如其來的大地震將北川的鎮中心學校毀於一旦，幾百名師生身陷廢墟中等待救援，駐川武警某師參謀長親自帶領三百精兵強將，衝進災區，卻碰倒了餘震，一股巨大的泥石流頃刻將他們全部掩埋。廢墟中的師生們沒有坐以待斃，他們唱歌、聊天彼此鼓勵。與此同時頑強的戰士們從泥石流中英勇鑽出，他們清點人數毅然決然地衝重災區...
我發現，我想要表達出來的美就是這種美——奉獻之美。現在我知道了心靈之美的大概意義了吧!一份愛心，一份關心，一份心意，一顆樂於助人的心，甚至為他人奉獻，犧牲的心。
奉獻是用愛心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們温馨與快樂。真誠的夢也是在奉獻的呵護下萌芽生長的。
文萃咖
