在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的道路作文5篇，歡迎閲讀與收藏。
清晨，我一覺醒來，拉開窗簾，發現地上、屋檐上多出了一層厚厚的雪被。媽媽高興地説：“真是瑞雪兆豐年呀，明年又是一個好收成！”
吃完早飯後，我和媽媽開始商量怎樣去學校的過程中，媽媽提出了不平等條約。因為媽媽有時脱不開身，不能送我上學，我只好找以前和我同行的姐姐去學校。我已經全副武裝準備出發，卻在媽媽的命令下停住了：“中午就在學校的餐廳吃飯吧！”我接着應了聲：“好吧！”隨後，扶着自行車走遠了。
我和姐姐扶着自行車在小路上走着，與姐姐説：“到馬路上就應該好走些了吧！”來到馬路上我本想着能大膽地騎自行車了，可在姐姐的話語中停住了，她飽含經驗的對我説：“不要走有這車輪壓過的路。”我卻不以為然。當我在雪地上騎着自行車時，突然發覺應該聽取姐姐的意見。剛騎上自行車時，車把好像不聽使喚似的失控了，最後倒了下來。我忍住疼痛使出渾身解數爬了起來，正要騎上自行車前行，卻發現自行車的鏈條掉了。姐姐看見我沒有騎，連忙走過來説：“怎麼了？”我不好意思地説：“鏈條掉了。”我和姐姐費了好大的勁，終於修好了鏈條，我那沾滿油漬的手都凍僵了！
來到學校，我回想着在路上的經歷，因為有了這次的磨練，所以讓我變得更加堅忍不拔。其實在人生的道路上有着無數次的跌倒，但只要勇往直前，不畏懼，一步一個腳印穩穩地向前走，不要為自己所做的事感到後悔，像小麥那樣抗過嚴冬等待温暖的春天，這樣才能衝到人生的最高點。
茫茫人海，沒有人不期待幸福，沒有人不喜歡幸福，沒有人不向往幸福的。但不同的時代對幸福有不同的理解，不同的年齡有不同的要求，不同的階層有不同的看法。但是無論怎麼不同，有一點卻是相同的，那就是當幸福降臨的時候，會感到比美妙更美妙，比快樂更快樂。
幸福是什麼？畫不出它的清晰模樣。彷彿拂面的春風，看不見摸不到，它只不過是一種主觀感覺，需要我們敏鋭去感知；彷彿玫瑰的花香，説不清道不明，只不過是一種生命感受，要我們用心去品嚐；彷彿五彩的夢境，聽不見抓不着，只不過是一種心靈感應，需要我們及時去捕捉。
幸福是什麼？説不出它的具體答案。山珍海味未必幸福，粗茶淡飯未必就不幸福；錦衣玉食未必幸福，粗衣布履未必就不幸福；奔馳寶馬未必幸福，徒步行走未必就不幸福；達官顯貴未必幸福，平民百姓未必就不幸福。
其實無處不有。初春的花蕾裏，炎夏的細雨裏，金秋的豐收裏，寒冬的篝火裏，茫茫的沙漠裏，碧綠的森林裏，不息的長江裏，寬闊的大海里，繁華的鬧市裏，寧靜的鄉村裏，歡快的節奏裏，流暢的線條裏，靈動的文字裏。
我們的幸福有時不期而至。坎坷曲折的奮鬥路上，終於獲得期盼的成功；苦苦相思的難熬時刻，意外見到久別的戀人；陡峭險峻的攀登崖邊，突然出現綺麗的風光；荒無人煙的戈壁沙漠，猛然遭遇甘甜的清泉；山窮水盡的無望絕境，隱約柳明花暗的小村。
怎樣的我們才會幸福？擁有愉悦心情，抱有平衡心態，懷有美好心靈，用真誠的態度去對待別人，用童年的眼睛去看待世界，用寬闊的胸襟去處理事情。唱唱喜歡的歌曲，聽聽優美的音樂，吃吃豐盛的晚餐，吸吸清新的空氣，看看美麗的風景，描描靈動的色彩，打打問候的電話，讀讀唯美的文字。
怎樣的我們才會幸福？健康一些，簡單一些，豁達一些，幸福就多一些。如果感受到了幸福那就應好好把握，如果把握到了幸福那就時時珍惜，如果珍惜到了幸福那就不斷創造。這樣子我們就會發現，幸福就像空氣一樣瀰漫在周圍，就像青草一樣生長在大地，就像鮮花一樣鋪滿我們的人生旅途。
我日日接觸跑步，卻從未感受到它帶來的歡悦，只把它當成一個苦難，折磨
而我卻在一次運動會上驚喜地發現，那些跑得快的同學總是伴着喝彩和掌聲衝向終點——老師的鼓勵，同學的羨慕一直包圍着他們。他們如同生活在萬眾矚目的光圈下。
這些無一不刺激着我的內心，嫉妒的種子在我心中萌芽。羨慕，嫉妒，化成了不甘心。我一定要比他們強。心中不斷默唸着，頓覺渾身充滿了前進的力量。
可是成功的道路註定是不會平坦的。正如泰戈爾説過，只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
我一次次的品嚐着失敗，每節體育課，只能望着那一個個將我甩在後面的背影。我悲觀地覺得自己像逐日的夸父，卻永遠也追不到太陽。
跑道的前方似長滿了荊棘，阻礙着我馳向終點
體育老師見我，因一次次失敗而垂頭喪氣。走過來，拍了拍我的肩頭，語重心長地對我説，不要讓失敗成為你的困擾。因為在失敗的前方，或許還有更多驚喜等着你。
汗水和淚水都見證了我的成長，即使再累再疲憊，我也咬咬牙挺了過來，為的只是那通往成功的平坦大道。
又是一年運動會，此時的我不再是觀眾中的一員。背後的號碼牌隨風舞動，正如我的內心一樣，泛着興奮的微波
槍聲響起，我拼了命地衝出起點，向着那體育老師所説的神祕道路奔去。
途中是艱辛的`，很快，我的力量被一絲絲地抽空，雙腳似被束縛住了，不願聽從我的指揮。胸口劇烈的起伏，越來越重的喘息都好似是阻礙我前行的荊棘。
這時，我想到體育老師那鼓勵的話語，抬頭望了望那寥寥幾個將我甩在後面的對手。鼓足一口氣，奮力拔開雙腿，向那不遠的成功衝去。當踩到終點線的那一刻，我的心臟似乎揪成了一團，緊張，興奮不言而喻。
那時，我突然明白：
失敗不代表前方仍是失敗。
遍地叢生的荊棘，只是人生之路上必經的挫折。
道路的前方仍是道路。
在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能儘可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩。您的生命，您珍惜嗎？要想生命得到保障，那就請您遵守交通規則，維護交通秩序。
珍惜生命 安全出行我們每天都要出門，去上學、上班、買菜……。當我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不繫安全帶行不行？”“賣瓜農用車咋不讓上高速？”
有關人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些諮詢的司機説大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不繫？據統計，發生交通事故後，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70％的傷亡。安全帶是為車輛發生意外後專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不繫安全帶，實際上是對自己的生命不負責任。
賣瓜農用車為啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》第四條明確規定，行人、非機動車、拖拉機、農用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設計最高時速低於70公里的機動車輛，不得進入高速公路。農用運輸車、兩輪摩托車因安全係數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關係到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
交通法規規定，做到行車安全必須具備兩個最基本的條件：一是無牌無證的車輛不能上路，二是年滿18歲並考取了相關駕照才有資格駕駛車輛。然而，交警在上路巡邏執勤時發現，有相當部分的車輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學生也騎車上街。看來，學生交通安全教育問題任重道遠，如何讓中小學生平平安安上學，高高興興回家呢？
説了這麼多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那麼，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧!
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
人生如一縷青煙，頃刻間，煙消雲散。我已經十歲了，對我來説，還有一大段漫漫的人生路要我走。在我成長的這十年裏，我經歷了太多太多的事，讓我懊悔。
那是四年級上期期末展示前，單老師讓高嘉敏算英語分數最高的前五個人，高嘉敏寫下了我和她的名字。我深知，這裏沒有我倆，我是第六名，高嘉敏才20分，那更就不用説了。到了展示會那天，老師真把獎狀發給了我倆，我並沒有高興，反而不安、恐慌、擔心和緊張一下用上的我的心頭。我真的非常害怕第二天杜老師會找我的事。晚上翻來覆去睡不着，直到11點鐘多，才困得睡着了。第二天早上，一大堆人圍着英語量化表觀看，我生怕看出什麼破綻，連早讀都沒有心思了。吃完飯後，老師真的談起此事，我心裏一慌，知道後悔也沒用了，便恐慌地坐在位置上。過了一會，老師真的點了我的名字，詢問我事先知道嗎。面對老師嚴厲的目光我認了，老師讓我們兩個人寫了800字的檢查。我的頭深深地埋下，臉紅彤彤的。坐在位置上，我一邊抽泣一邊寫着心理檢查，心裏害怕極了。怕杜老師會對我實施什麼懲罰，怕單老師的批評，怕以後同學們不信任我了。
下午，當老師宣佈完對我的處理方案，有：
1、下學期必須靠真實分數拿到獎狀；
2、向杜老師、單老師以及本應獲得獎狀的裴軒藝和劉億博道歉；
3、一學期不能憑任何獎項。
我頭嗡的一下大了，問我不能評上獎狀而懊悔，也因同學們對我的那種目光而懊悔，更因我辜負了兩位老師的信任而懊悔。回家後，我只告訴了媽媽這件事的兩條懲罰措施。因為我怕媽媽不能或不敢接受。期末評獎終於到了，一切獎狀都與我無緣，眼看別人喜滋滋地把獎狀捧回家。我羨慕，我緊張，我又深深地後悔起來，但只能抹了抹眼淚，背上書包回家。
這件事是我人生道路上最難忘的一件事，因為在這件事中我成長了許多。我深刻體會到只有付出才會有收穫，一切得獎狀都是靠辛苦和努力得來的。也許在以後道路上還會有這樣的事，我我相信我絕不會這樣做，因為那樣懊悔的總是自己。
文萃咖
