在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的成長道路上的故事作文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
成長過程中，會遇到許多意想不到的事情——也許是不好的，也許是美好的。無論怎樣，我們都要走過去。
小的時候，我雖然認學，但作業做得很馬虎。我也不是説很笨，只是不愛寫作業罷了。上課聽得好好地，一到寫作業就頭疼。大人們整天追着我“寫作業”。眼看我的學習一天比一天差，媽媽想出了一個辦法。
媽媽這次有些嚴肅：“諾諾，我問問，你是真的不愛做作業嗎？”
聽到這個問題，我也有些迷茫了。我到底愛不愛寫呢，只是懶得動筆。想到這，我就回答：“我不愛動筆。”
媽媽沒有再説什麼，只是在凝神思考。突然，媽媽推了我一把，指着對面的磚頭地説：“走，我們去哪裏。”
看到媽媽要帶我去磚頭地，我更加的不解了。媽媽不是應該向平常的家長一樣罵上我一頓嗎？帶不解歸不解，我還是去了。
媽媽拿過幾個磚頭搭起來。不一會，一摞磚頭整整齊齊的擺放在那裏，讓人懷疑是不是完整的一塊兒磚。隨後有找了一些磚頭搭起來。只是這次搭了不到一半就已經倒了。
媽媽歎了口氣，轉過頭來跟我説：“諾諾，你知道為什麼它會倒嗎？”
“明白就好。”媽媽望了我一眼：“你看着磚頭，不就如你的基礎嗎？你現在作業不好好寫，基礎打不好，即使以後再好，也不會有所成就。”
聽了媽媽的話，我的迷茫才得以點解。原來如此的簡單，人的基礎不也是這樣的嗎？
我向媽媽保證：以後會好好做作業！
這是xx年的第一場雪，來去匆匆，我還沒來得及感受雪花飄落時那純淨的跳躍着的快樂，它就消失不見了，彷彿我們逝去的`童年……
小時候，別人都以為我是一個男孩子，曾經穿着裙子去醫院看病，病歷上寫的仍然是“性別：男”。我也一度認為自己是個男子漢。拒絕穿裙子，拒絕和女孩玩耍，喜歡迷彩的衣褲，喜歡和男孩子們玩匪大戰，把他們打得哭鼻子讓我很有作為男子漢的成就感。5歲的時候，我把兩個小男孩打得哭着回家了，他們的家長找到我爸爸告狀，爸爸先是道歉，然後領出我來給他們家長看。很諷刺，我還不足30斤，比他們小兩歲，還是女孩。他們分別捱了自己家長的一巴掌，被罵作沒用的東西。説到這裏我應該很得意，但故事還沒結束，我記得這件小事是因為之後發生的事。他們走後，我真的被爸爸結結實實的打了一頓。爸爸守着外人維護我，是讓外人不敢欺負我，別人走後打我，是不要讓我去欺負別人。爸爸告誡我：沒有事不惹事，有了事別怕事！那天，這句話刻在了我心裏。
回憶佔生活比例很多的時候我們就老了。也許我老了，開始回憶了……以後的每天，我會寫一件童年的往事……
在生活中，我們每個人都會發生各種各樣的故事，我有一個故事是這樣的……
有一天，我們班沒有粉筆了，我到二班去要了三根粉筆回來。我問班主任：“我能不能到圖書室去拿一盒粉筆啊？”老師説：“太好了，咱們班正缺粉筆呢！你下操的時候再去拿吧！”
第二天，上操回來，我興致勃勃地去圖書室拿粉筆，結果發現沒人在，我吃了個閉門羹，垂頭喪氣地走了。又過了一天，上操回來，我又去了一次圖書室，敲了敲門，還是沒人。“唉！”我説：“怎麼又是沒人啊！”“看來是我去的時間不對，明天我再來。”又過了一天，我被老師留在教室做值日，值日快做完了，我想：我們班的粉筆還沒拿到，我再去圖書室碰碰運氣吧！可是還沒人。我想：這老師怎麼老是不在呢？唉！我真有一些灰心了，這時，施佳旋主動提出要幫忙，我答應了。之後，我和施佳旋一起在上操之前去圖書室拿粉筆，終於有一位老師把門打開，在開門的一瞬間，我心裏非常激動，想：這次終於沒有白跑一次。我們趕緊説：“老師讓我們來領粉筆。”老師很熱情的把粉筆給了我們，我像捧着寶貝似的`粉筆回了班。當老師看到我捧着兩大盒粉筆進班後開心地説：“劉昊洋同學為了給我們班拿粉筆，每天都要去圖書館找老師，大有不達目的不罷休的精神啊！”這時我心裏美滋滋的，我們班終於有粉筆了！
通過這件小事，讓我明白了一個道理，那就是：做事要有不達到目的不罷休的好精神。
現在，每當別人驚訝地説：“喲，李有胳膊上長肌肉了嘛！”我的腦海中就會浮現出爸爸陪我一起游泳的身影，總會想起這過程中的酸甜苦辣。
記得兩年前，我還是標準的“豆芽菜”體型，爸爸希望我能長得結實一點，於是就天天陪着我一起游泳。剛開始，我覺得游泳很好玩，每次總是興高采烈地跟別人打水仗，玩得不肯上岸。
但是，“好景不長”。冬天到了，爸爸依舊每天帶我去游泳。屋外寒風刺骨，游泳館內雖然開着暖氣，可是當我脱了衣服，跳進泳池時，仍然冷得直哆嗦。
我遊了幾十米，就凍得受不了，偷偷爬上了岸，想衝進更衣室洗個暖暖的熱水澡。但是爸爸喝住了我，讓我通過運動讓身體暖和起來，沒辦法，我只能咬着牙，再一次跳進泳池，只覺得一陣刺骨的冷透過皮膚滲入體內。我不敢停歇，拼命地往前遊，一圈，兩圈……漸漸地，我適應了水温，覺得身體一點點暖和了起來。爸爸看着我連聲稱讚，在爸爸的鼓勵聲中，我創紀錄地一口氣遊了一千米。
後來，我看到一篇文章，上面寫道：“如果你經常進行體育鍛煉，身體就會越來越棒，意志就會很堅強。”於是我下定決心，一定要堅持游泳。就這樣，不管颳風下雨，不管嚴寒酷暑，我和爸爸都一如既往地堅持着。
如今，每次下水，我至少要游上1000米，我的速度和體力也慢慢超越了爸爸。每當爸爸氣喘吁吁地追上我時，他總會由衷地朝我豎起大拇指。
現在，游泳已成為了我生活中的一種習慣，我的身體也越來越棒，回想起兩年前瘦小的我，回想起兩年來在泳池裏的執着，我就會想起爸爸經常説的一句話：“我們在一起成長”，也許這不僅僅是我的成長故事，更是我和爸爸共同成長的故事。
在一次素質培訓課上，老師出了這樣一個題目，讓大家在紙上畫一幅畫，內容是對自己的成長產生過深刻影響的人、物或者事件，然後每個人通過這幅畫來講述自己成長的故事。
人各有不同，畫也各有特點。老師收上畫後問，“誰先來講自己的故事？”一個年輕的女孩子主動站起來。她穿着休閒上裝和仔褲，一雙平底的旅遊鞋，臉上洋溢着青春的笑容。老師讓她做自我介紹然後給大家講故事。她大踏步地走上講台，熱情地介紹了她的名字和現狀，接着開始了激昂的演講。畫上是一所很大的學校。她説她出生於一個貧困的農村家庭，家中有兄妹四個，她是老大。小時候，她很聰穎好學，很喜歡讀書的感覺。
可是由於家境的窘迫，為了弟妹也能讀書，她只好在初中畢業時被迫放棄了繼續求學，無奈地結束了自己讀書的夢想。那段時間，她失落痛苦極了，對學校的渴望成了她心中永遠的痛。可是堅強的她並沒有摧毀自己向前的勇氣。她默唸着“化悲痛為力量”的警句，暗暗發誓一定不要放棄，她要活得更好，抓住今後的每一個機會。儘管現在的她還沒有成就，也只是剛剛競選成功的一名小小的村婦代會委員。可是在她的眼裏，卻滿是青春的張揚和不滅的希望。挫折並沒有把她打倒，反而更激發了她的鬥志。
文萃咖
