在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的尊嚴作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
鏡頭一
數學課是我最茫然的時候，數學老師正在課堂上亂七八糟地畫着根號，不等式and so on。讓我百思不得其解，只好與周公相約於夢。突然同桌叫我，説老師叫我回答問題，老師説：“你知道高斯嗎？”我一時不知怎麼説，又沒有其他人來提醒我，因為我是一位差生。我是這樣説的：“馬戲團就有采鋼絲的。”頓時，全班笑成一片，還不時發出一些弱智之類的話語。最後，數學老師以一句明天交一份800字的檢查告終。
鏡頭二
父母總是個老師説要給我調一個成績好的同學和我坐，好讓我“近朱者赤。”這不，班長被調來和我坐。剛開始時，我向她問題目她還可以給我講，可是後來，我一問她題目她就故意避開我，還諷刺我。後來我就不敢問她了，我怕她説我IQ太低，真不知她是怎麼想的，難道我是差生她就不理我嗎？
鏡頭三
上個星期我門班考語文，我得了66分，這可是我奮戰兩個星期才得的成績，以前考一位數是經常，考二十出頭是中大獎，這回考這麼多，真是不可思議。不幸的是，我和試卷一同被招入教師辦公室，可想一定又是挨教訓，真倒黴，老師問我考試是否COPY班長的，我説沒有，但是老師還是不相信。下來一打聽，原來是班長在老師那裏胡編亂造的。
……
綜上所述，我們差生髮出一致口號：我門雖然是差生，但我們的尊嚴不能受到踐踏，希望大家支持我們，或許我們會取得好成績。
教授吃過午飯，正想躺到牀上休息一會兒，有人敲門。
開開門，是一個乞丐。教授對乞丐看看，是個年輕人。問：你是要飯的？
不，找工作，沒找到，也沒錢回家！年輕的乞丐説着，要哭。
教授説：好吧，你進來。
年輕的乞丐瞪大眼睛對教授看，不敢往門裏跨。他渾身衣服髒兮兮的，頭髮打了綹兒，説讓在門外説：叔叔，你給我幾毛錢吧。
教授老伴不同意年輕的乞丐進門來，對教授説：好了，給他幾毛錢好了。
教授説：不給他錢，我們應該給他尊嚴和人格。又對年輕的乞丐説：不要怕，你進來，到衞生間洗洗。我兒子有穿過的衣服，他上大學了，你把它穿上，再到街上理個髮，你就有了做人的尊嚴，你就可以在人面前站立起來。
那年輕的乞丐進了門，顫抖着就要對教授磕頭。教授一把將他扶往，説：不要這樣。男子漢，要挺直了往前走。你叫什麼名字？把名字告訴我。
徐海東。
５年後教授退休在家。那個叫徐海東的年輕的乞丐，已經是一家大酒店的老闆了。
席勒曾説：“不會尊重別人的人，別人也不會尊重他。”讓我慶幸的是，我無心看到的一幕，幫我證實了這個深奧的道理。
星期六，我和媽媽準備到國色天香玩。塗中，我看見旁邊好多路人都在圍着一個乞丐，我急忙叫媽媽停車，並把目光轉移到了那個乞丐身上。這個乞丐很可憐，他的左腿是瘸的，走起路來一瘸一拐，必須在人的攙扶下才可以行走，我便對他產生了同情之心。
我看了半天，這個乞丐卻還是毫不羞澀地跪在地上，一邊大哭大，我以為他是一個沒有尊嚴的小人，但我一切的猜想都是錯誤的。原來這個乞丐在乞討時，一個叔叔把一枚一元的硬幣扔給他吆喝，説：“喂，給你吧，我原來不想給你的，但我看你實在太可憐了，想了一會兒，才做出了這個英明的決定。”接着，這個叔叔把那枚硬幣扔進了乞丐的碗裏。
這時，乞丐生氣地説道：“你怎麼能這樣，雖然我只是一個身無分文是窮乞丐，可是我也是一個有尊嚴的人，你怎麼能這般侮辱我!”
此時，我對這個乞丐肅然起敬，因為並不是所以的乞丐都是沒有尊嚴的，尊嚴是一種可貴的品德，因此，我們不能侮辱別人，侮辱別人也同時侮辱了自
己。
我生活在一個高手林立的班級中，面對班級裏的佼佼者，我感到自卑。有一次，一位同學輕蔑地對我説：“你這麼爛的水平還想考出好成績……”為了尊嚴，我忍了下來，就像越王勾踐卧薪嚐膽那樣，靜靜地等待着時機。為了縮小和她們的距離，我嘗試着很努力地學習，特別是每天晚上都堅持看一小時書。我告訴我自己，只有加倍努力，才能換來豐碩的果實。
可是，一次次的期待，換來的卻是一次次的失望，看到她們學習都那麼輕鬆，成績卻是那麼優秀。我不禁一次次問自己，我的努力值嗎？為什麼苦苦追求，卻得不到回報？難道真的是我太笨嗎？不是説“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”嗎？我陷入了深深的沉思。苦苦思索之後，我才漸漸明白，或許是我的悟性真的不如她們好吧！人生下來就是不一樣的，資質有高有低。所以有的人需要通過努力來彌補。不是有“笨鳥先飛”的説法嗎？既然我是一隻笨鳥，為什麼還要往鳳凰羣裏鑽呢？
我終於覺悟了：我就是我，為什麼要受她們的影響呢？老師不是説過一花獨放不是春，萬紫千紅才是春嗎？我也有我的個性我的長處。我恢復了自信，湧起了一股學習衝勁，奮鬥的慾望再次點燃。我不去想她們有多快樂，有多優秀，我要做我自己的最好。老師説過結果只代表一時不代表一時，重要的'要有奮鬥努力的過程與經歷。奮鬥過，盡力了，也就足夠了。我開始懂得“勤能補拙”的真諦。
尊嚴是人類心靈中不可糟蹋的東西。尊嚴雖然不是一種美德，卻是許多美德之母。下面我來個大家講一個關於尊嚴的小故事吧!
有一個小孩很喜歡學英語，因為他認為學英語能跟外國人溝通交流，也可以在出國後很方便。一天，那個小孩的爸爸媽媽帶他去樂山玩。在玩的非常起勁時候，那個小孩看見了有兩個外國人也在樂山玩他想:我學英語不就是為了能與外國人交流嗎?他就壯着膽子去對外國人説了一聲“Hello”。外國人聽到了竟然從錢包裏拿出了一美元，那個小孩接過樂一美元，卻愣住了。那兩個外國人在小孩愣住的時候，笑嘻嘻的走開了。
我的想法是:那個小孩不應該接過那一美元。不然的話那兩個外國人就不會把你當成乞丐了。
如果我是那個小孩，我會對兩位外國人説:“你太沒有禮貌了，我向你們打招呼，你們卻把我當成乞丐。你們如果不要那一美元，就把它捐給希望工程吧!人的尊嚴是不可糟蹋的。
就算那兩個外國人給我十美元，一百美元或者一千美元，我也不會要，因為尊嚴是無價的。
寒假的一天下午，我和爸爸去超市購物。途中，我們發現許多人圍在一起，不知道在幹什麼。我出於好奇，便擠進人羣看看，原來是一個拉二胡的賣藝老人。
這位賣藝老人拉得很投入，似乎旁邊的人他都感覺不到。他白髮蒼蒼，瘦骨如柴，衣服破舊，讓人看了很難過。他坐在一把破椅子上，腳下是自己的行李。他拉得很流暢，聽着很舒服。每當拉完一曲後，周圍的人都會發一陣掌聲，還不時傳來“再來一曲”的聲音。又一曲拉完了，一位中學生對他説：“我可以跟您學拉二胡嗎？”那位賣藝老人説：“只要你不嫌棄。”我低頭看了看地下，有一個破碗，裏面裝着一些錢。我趕緊向爸爸要10元錢，放在那個碗裏。
我問爸爸：“這個人有尊嚴嗎？”爸爸思考了一會兒説：“當然有尊嚴啦！他不像那些乞丐、小偷等不勞而獲，而是用自己的本事來掙錢養活自己，所以他是一個有尊嚴的人。”
在回家的路上，我一直在想：我長大以後，一定要做一個有尊嚴的人，而不能不勞而獲，要用自己的本事來養活自己。
是呀，我們都要懂得做人的尊嚴，還要維護自己的尊嚴。一生不要只想着從別人那裏索取，要做到用自己的本事來養自己，這樣才算是一個尊嚴的人。
文萃咖
