在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的珍惜作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
珍惜作文 篇1
童年是一幅畫，仔細觀察，妙筆無窮;童年是一首歌，認真聆聽，韻味無窮;童年是一首詩，用心品味，回味無窮
前幾日，我到外婆家裏去，外婆對我説：“你人長高了，知識也多了，但你沒有小時候那麼活潑可愛了。”我仔細想了一想，確實是這樣。外婆拉着我的手走進了房間：“你看呀，這是你小時候的幾張照片，那時的你，就是一個小調皮蛋，成天做些幼稚的事，但給我家增添了不少樂趣。”我接過外婆遞給我的一張照片。看着看着，忽然有股重温童年的喜悦。照片上的我臉蛋紅撲撲的，圓圓的鼻子和肉嘟嘟的小嘴，穿着一件碎花紅短襖和一條大肥褲，最可笑的是我還戴着四條領帶，手裏拿着個水果刨，裝作大明星，一本正經地看着相機。我絕得很有趣，童年的一幕在我腦海中展開。
那時我才三歲，住在外婆家，外婆外公還有帥氣瀟灑有文化的舅舅每天都逗我玩。舅舅穿着西服，打着藍色的領帶一直是外公外婆誇獎的對象。有一天上午，趁舅舅洗漱的時候我找出舅舅的領帶，掛在脖子上裝飾。舅舅洗漱完後看到我這個樣子，忍不住笑了，他蹲下來對我説：“你想不想戴領帶，我來教你”不到十五分鐘，我就學會了，我很瀟灑的走到他們面前，學着電視裏的人鞠了一躬説了一聲：“早上好。”大家都笑了，當時我不知道笑代表着什麼，以為就是認為我很帥。我十分滿足，在客廳裏跑起來。
不久，舅舅出去上班了，我呆在家裏很無聊，纏着外婆玩，外婆要做家務，便對我説：“去玩領帶吧，把自己打扮成一個小明星。”我歡歡喜喜的跑進房間，翻出了一大堆領帶，一條一條的掛在脖子上試着玩，玩着玩着，突然想到了一個好辦法，我把領帶都系在脖子上，再用鏡子一照，感覺自己就像一條長滿毛的雄獅，我得意極了，把頭甩了起來，領帶也飛舞起來了。舅舅一條領帶就能被大家認為是帥哥。我打這麼多領帶，那不就帥呆了嗎，我又找來一些領帶系在脖子上，現在看來就像一個非洲原始人，多麼有趣呀!晚飯時，我大搖大擺的走進餐廳，大家看到我的樣子，先是一愣，隨後大笑起來。我神氣十足，隨手抓起一把水果刨，當做話筒，用稚嫩的童音唱起歌來：“親愛的你慢慢飛，小心前面有帶刺的玫瑰……”
大家被我逗得合不攏嘴了，我也自信滿滿的做各種滑稽動作。舅舅用照相機“咔嚓”留下着美好的回憶。
我用稚嫩的小手繫了一個又一個童年美好的故事;我用稚嫩的童音唱出了一段又一段童年幸福的旋律。童年，你是和煦的微風帶給我喜悦;你是甘甜的雨露，帶給我快樂;你是燦爛的陽光帶給我幸福。
珍惜作文 篇2
我經常在後悔自己為什麼爺爺在人世的時候不懂得珍惜，我每天都在回憶我和爺爺的快樂時光。
記得有一次，我和爺爺去汕頭玩，我經常和爺爺在河邊玩水。那時的爺爺就像一個小孩子一樣與我在水中嬉戲。啊！真懷念啊！
記得小時候，爺爺就經常帶我到處去玩。我做錯事情時，爺爺沒有打我，老是跟我講道理。我那時還小，老是認為爺爺很嘮叨。當爺爺不在時，我卻很想讓爺爺再來嘮叨我一次。
爺爺我真的很想你啊！我親愛的爺爺！我真的想你回來啊！
我想告誡人們：要珍惜在身邊的親人啊！不要像我一樣，現在想珍惜的都不在了。要珍惜你身邊的親人對你的嘮叨。因為那是他們把他們自身對你的愛全部投入到對你的教育中。你們一定要珍惜哦！
在這裏我想對爺爺説：爺爺我真的非常想念你啊！
珍惜作文 篇3
當我們開始抱怨學習的苦時，誰知道，有人沒有學上;當我們抱怨天氣寒冷時，誰曾想有一位男孩冒着嚴寒，頂着“冰花”來上學，手卻已凍僵……
那是一個週末的上午，我躺在温暖的被窩裏，不想起來上課，媽媽教了我一遍又一遍後，終於忍無可忍，掀開我的被窩，把不情願起牀的我硬生生的叫了起來。我一邊慢騰騰的穿衣服，一邊嘟囔着：“叫什麼叫嘛，母老虎，好不容易週末，還不讓我睡會兒。”“快!快!上課要遲到了。”“好。”我整理行裝，背起書包，去“海躍”上課。
“上課。”鍾老師一邊給我們複習，一邊穿插進幾種語法。“叮——”下課時間到了，我正要興沖沖地向外衝，鍾老師攔住我，笑眯眯地説“同學們，你們覺得學習累嗎?”“有一點兒累。”“那我們來看一看這篇新聞!”我們都好奇址湊了上去，呀!怎麼回事?一個滿頭白髮的男孩到學校上學。鍾老師的笑容消失了。她告訴我們這個少年每天步行幾十裏上學，與奶奶相依為命。還有這種事，我們聽了一臉詫異，即使有，那也應該是爸媽或老一輩的生活，我們這一代，怎麼可能還有呀?
我漫不經心地上完課，趕回家。又想起那個男孩。便搗出手機，上網搜了一下，果真有：“冰花男孩”。我細細地閲覽，得知他正有一個姐姐，而從圖片上看出，他是一個十分刻苦，用心的孩子，考得分數異常地高：九十九分。我放下手機，陷入了沉思：難道我們的生活條件還不夠好嗎?難道我們的生活比別人差嗎?不是，我的心告訴我不是，父母給了我好的生活，而我卻沒有用優異的成績報答。
看了這條新聞，那個“冰花男孩”的形象深深地刻入我的心中。難道我擁有的還不夠多嗎?想到這裏，我陷入了沉思……
珍惜作文 篇4
古人云：“君子和而不同，小人同而不合。”中華民族自古以來都擁有着一種 高境界的民族精神，它具有鮮明的包容性，即求同存異，兼容幷蓄。
詩人説：“白的花勝似綠的葉，濃的酒不如淡的茶。”的確，生活中有人偏愛白花淡茶般的素雅，不喜歡綠葉濃酒式的熱烈;其實，也有人偏愛濃酒綠葉般的濃重，不喜歡白花淡茶般的.清淡。世界是多樣的，是複雜的，是豐富的。每個人都有自己與眾不同的人生，而恰恰是不同的性格決定了不同的人生。
其實，不管是喜歡白花淡茶般的素雅，還是偏愛綠葉濃酒式的熱烈，這些都不足以評價一個人的品味以及品格。之所以造成這種觀點的差異，不外乎是所處的地理環境不同、風俗習慣不同，所生活的文化環境不同所造成的。世界因不同而精彩，我們要包容世界的不同之處，體驗百味人生。
生活中，因為有一批性格素雅的人，從而少了一些喧囂與糾紛;因為有一批性格熱情的人，從
而多了一些歡笑與熱鬧。二者相輔相成，缺一不可。在盛世，性格熱烈的人，成為了時代的弄潮兒，推動了社會的發展，引領了時代的進步;在亂世，性格素雅的人，成為了治理社會的一劑良藥，他們與世不爭，恬靜淡然，使生活平靜了下來。二者在歷史的歷程中起着同樣重要的作用，不分上下。 古時文武百官，一文一武，相互牽制，相互調和。人的性格也一樣，世界上因為有素雅、熱烈兩種不同性格，從而使社會得到平穩地發展。因此，社會需要我們包容，處理好兩種性格之間的關係，這就要求我們求同存異，兼容幷蓄。 求同存異，使我們可以和不同性格的人和諧相處，共同進步，相互促進;兼容幷蓄，使我們可以吸取百家之長，取長補短，向不同性格的人學習他的優秀之處。這對於我們青年來説尤為重要，這樣，我們才能成為時代的引領者、開拓者和弄潮兒。
珍惜作文 篇5
最令人觸目驚心的一件事是看着牆的鐘表上的秒針一下一下地移動，每移動一下就表示我們的壽命又縮短了一部分，再看看日曆一張張撕下來，時間即生命，沒有人不愛惜自己的生命，但是很少人珍惜他的時間。
充實自己，幫助別人，使自己的生命變得有意義，那麼我們就應該珍惜時間，這道理人人都懂得，可是很少人能積極不懈地利用自己的時間。
我自己就是浪費了很多時間，我發現除了工作上的及朋友間的活動之外，我的時間大部分都浪費了。我應該珍惜時間，擠出時間讀我所未讀過的書，我應該利用所以有的時間，寫我所要寫的東西，但是我沒能這樣做，我的好多時間都糊里糊塗的浪費了。“少壯不努力老大徒悲傷”。
珍惜作文 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們：今年我們六年級的學生即將畢業，很快將要離開母校踏進初中校園的門檻了，在這，我希望與大家一起分享我依依不捨的心情。
首先，我要感謝所有老師多年來對我的辛勤培育，你們無時無刻不在為我們操心，呵護着我們，關心着我們，孜孜不倦的教育我們，給予我們寶貴的知識，真是教誨如春風，師恩似海深啊！當我們成功的時候，您會遞過來一個欣慰並再接再厲的眼神；當我們失敗的時候，您又送過來一個鼓勵和不要氣餒的眼神。唐代詩人李商隱的詩裏有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不就是讚美了老師的奉獻精神嗎？是的，在我們成長的道路上，是老師為我們指引方向，是老師為我們指點迷津。我想對所有給予我知識的老師們説：“謝謝你們！你們辛苦了！”
想起六年來與我朝夕相處的同學，也充滿着深深的留戀。在我遇到困難時，是同學伸出援手；在我考試沒考好時，是同學送來一句温暖的安慰。我記得有一次，與同學一起參加比賽，因為我那次比賽走神了，沒看清題目就匆忙下筆，結果導致我那次比賽最終因離題而被淘汰，當我考完試後知道成績時，我又後悔又傷心，這時，是同學安慰我，鼓勵我，才使我振作起來。這些不經意的舉動，卻無意間加深了我們之間的友誼……
小學六年，一晃就過去了，校園的點點滴滴都是值得我們回憶的，每一個角落都充滿着我們的歡聲笑語；每一片土地都包含着我們的汗水淚水。回想起一年級入學時的情景，至今還記憶猶新；記憶起成為少先隊員的時候，現在還歷歷在目。這一切的一切，都在腦海裏清晰地浮現出來，給我們多了一份留戀，我們應該珍惜每一個轉瞬即逝的日子，為升中做最後的衝刺。在這，我祝願所有六年級的畢業生都能考上夢寐以求的理想中學。
感謝母校帶給我們的一切，讓我們一起來做生活中的佼佼者，做生活的主人，帶給母校一份自豪吧！
文萃咖
