在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的珍惜初三作文，歡迎閲讀與收藏。
珍惜初三作文1
人的一生，就像一條不斷延伸的路，無數稜角分明的礫石鋪築着它的堅實，它的綿長，而每一顆礫石都是一個美麗的情結，它靜靜地繽紛在心靈的海灘。
母親節那天，放學回家，路經街旁的鮮花店時，門前的巨幅宣傳畫感染了我：“用束康乃馨，送給母親四季的温馨。”由此，我想到了母親那臉，那手，那雙飽含愛與愁的眼睛……我的心完全被一種血脈相融的親情所震撼。
我走進鮮花店，用僅有的一點錢買了一支美麗的康乃馨。那是一種既不張揚也不譁眾取寵的美，它寧靜而雋永，沉默而温馨，就像母親般的感覺。
當我把14年來給媽媽的第一份禮物遞給她時，我看見了媽媽亮晶晶的眸子，眼神忽然變得好複雜；有懷疑、有感動、有快樂、有驚異……她説：“好，好看……找個花瓶插起來吧。”
這以後，我常見母親對着牀頭櫃的花瓶發呆，並且每天都小心翼翼地換水，直到最後蔫了，母親才悵然地丟掉，嘴裏説着：“以後可別花這些無意義的錢。”可她的眼神卻分明有一種“無可奈何花落去”的感傷。
其實，這個禮物不過是我心血來潮才買的，而母親卻視若珍寶，用真情去澆灌它，用感激去愛護它。不僅僅是母親懂得珍惜感動，更是因為我的愛對母親是這樣重要。
少不更事的我，一直不懂得愛需要回應。我坦然地靠在母親温暖的臂膀旁，因為我知道這裏沒有傷害。但我的倔強，我的無禮卻無數次地傷害了母親的心，傷害了這一份一生一世的親情。我自私地佔有被愛的權利，卻忽略了愛需要付出的真諦，我要努力地使母親知道，我真的愛她。
紅紅的康乃馨靜靜地開放在淡藍得幾乎透明的花瓶中，我感到一種恬靜和幸福——這也許是錢買不到的。
珍惜初三作文2
那年盛夏，你十一歲，我十歲……
我們約定好做一輩子的朋友，我們的衣服可以互穿，零食可以互吃，書也可以互換……
“顏隱，站住。不準跑。”你追在我的身後大喊着。
“我不我不我就不，你來抓我啊。”我轉過身對你做了個鬼臉，又跑走了。
“好啊，你居然又這樣。”你生氣地將手插在腰間，對我指指點點。
“略”我吐了吐舌頭，自顧自的跑着，完全無視了身後的你。
“哈哈，抓住你了吧。”你不知從哪裏跑出來抓住了我的衣角。
“嘶--”衣服破開了一個口子，但我們毫不介意。
就這樣，兩年過去了，我以為我們的現狀會一直維持下去的。
直到那天……
“顏隱，今天我就要畢業去別的學校唸書了，你要想我啊。”你穿着一身很好看的淡藍色碎花裙，身後跟着一個靦腆的十二歲男孩。
“我知道了。再見。”我面無表情的甩手離去，留下在原地發愣的你。
我聽見那個男孩説：“姐，那個女生怎麼這樣？你不是説她是你好朋友麼？“弟弟，別説了，他的性格就這樣--最害怕的就是分別時的眼淚。”你微笑着拍了拍那個男孩的頭，然後牽起他的手離開，“我走那天，她一定會來的。”
諾諾，對不起。
我只是……
想起曾經，你對我所説的話，我似乎……
做錯了。
對不起……
現在我十六歲，你十七。
三年裏來的分分合合，讓我明白分離並不是很痛苦，只是當初沒看透......
如果有機會，你走哪一天，我一定去送你；而不是像當初那樣怯懦的躲在家裏，做一個膽小鬼，輕易把我們的友誼切成斷點。
珍惜，我曾經不敢珍惜的友誼。
珍惜，我曾經遺失的你。
珍惜，我曾經難以珍惜，你的珍惜……
珍惜初三作文3
時間飛逝，我們都到初三了。面對即將到來的中考和即將告別的友誼，我們應該珍惜。記得那時候我們剛上初一的時候，我們有過不愉快的事情，也有過哪些讓彼此都刻骨銘心的往事。現在的我們即將離別，不知何時才能相見，想起這些，我們就應該好好珍惜三年來我們之間的友誼。記得有一次我們倆之間的一次摩擦，那時候我們還是同桌。上課時，老師在上面講，我倆就在下面玩，玩着玩着，老師看到了我們倆，然後叫我們倆站起來。下課後，老師叫我們道辦公室去，我們一起去了，到了辦公室，老師問我們；你們有在聽我講嗎？
我們倆什麼都沒説。出了辦公室我們倆到教室吵了起來，爭論是誰的錯，吵着吵着，我們倆打了起來，最後在同學們的調解下，我們倆又被老師喊到了辦公室。從那以後，我倆就開始打冷戰，不説話。直到有一天，遇到了一件事。有個班的同學來招惹你，還出言不遜，結果你和他打了一架。事後，我找到那個人，叫他賠禮道歉，他非但不到謙，還出口傷人，我們倆和班上一些耍得好的衝起上去就打他。結果他跑去給老師告，我們倆再次被叫到辦公室，老師問清楚了事情的來龍去脈，然後説；雖然事情是他的不對，但是你們倆也不能出手打人啊！然後，我們倆向老師承認了自己的錯誤，還向那個同學道了歉。這件事以後，我倆又成為了好朋友。這些事情都是我們友誼的見證，是我們之間情義的代表，讓我們將它們銘記，記住這些我們在一起的美好過往。現在我們面臨着離別，面臨着中考，我們更應該珍惜彼此之間的友誼。
珍惜初三作文4
大腦是用來幹嘛的？毋庸置疑，是用來思考的，可又有多少人能三思而後行呢？
閒時自有時間捧起字典翻閲思考的意思，上面很清楚的寫着：“進行比較深刻，周到的思維活動。”語言簡短，卻能一針見血。
古人説的好：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這説明學習與思考有着密不可分的關係。如果學習中沒有思考，就好比一盒禮物，而你只得到了那個盒子卻沒有得到裏面的東西。所以思考可以使我們瞭解事物的本質；使我們更加能看清現實；使我們更好的生活。
科學證明，如果長時間不動腦的話，腦子就會“生鏽”，從而使智力變得低下。可反之，如果長時間適度用腦的話，智力可能就會得到提升，至少可以保證不會下降。可如果過度用腦的話則有可能導致精神失調，從而過上“神經病”的生活。所以我們要適度用腦，即不要使零件“生鏽”，也不要使零件失調，導致最後得不償失。
人的一生如果不動腦做事的話，那麼所謂的人生也就如一粉塵，渺小而又微不足道。
有的人經常抱怨自己的命運有多慘。可那些人是否仔細想過，如果他們能在人生的道路上多動些腦，也許他們所謂的命運就不那麼悲慘了；如果他們能多動些腦去努力抓住自己能抓住的機會，也許他們早已過上別樣的生活了；如果他們能多動些腦做一個預期規劃，也許他們的生活就不會那麼慘淡了；如果他們能多動些腦的話，也許人生就會開花結果了。所以朋友，千萬不要抱怨命運，因為你的腦子正在抱怨你。
思考二字，也許説説想想那麼簡單“進行比較深刻，周到的思維活動。”可我們又有認真思考過這兩個字嗎？對於這１３個針針見血的字，對我們又是多麼大的折磨呢？
所以現在開始珍惜你的大腦吧！珍惜這個可以改變我們人生與命運的大腦吧！
珍惜初三作文5
堅持猶如一支餘音不絕的歌曲，斷不了任何一個音符；毅力猶如一位卓越非凡的指揮家，缺不了精湛的技藝；勤勉猶如一組技藝超羣的團體，少不了任何一個角色。這三者緊密地合作，方能奏出華彩樂章！珍惜當下，只有靠堅持不懈地奮鬥、頑強的毅力和勤勉的努力方能成就輝煌。
珍惜當下，離不開堅持地不懈奮鬥。縱觀古今中外的成功人士，堅持造就了他們的成功——林肯歷經坎坷，但因為堅持，他登上了總統的寶座；比爾蓋茨放棄學業，投身微軟，因為堅持，他創下了一個響噹噹的微軟帝國。愛迪生勤奮好學，分分秒秒地進行試驗，因為堅持，他終於研製了鎢絲。匡衡年少有志，分秒必爭地學習，因為堅持，他終於成為了一代學士。然而，隨着速成之風的充斥，當下的人逐漸日日浮躁，堅持尤顯重要。珍惜當下，怎能拋棄堅持？珍惜當下，離不開頑強的毅力。魯迅棄醫從文，留給後人六百多萬字的精神財富；法拉第中年以後，為了節省時間，把整個身心都用在科學研究上，嚴格要求自己，拒絕參加一切與科學無關的活動，甚至辭去了皇家學院主席的職務。珍惜當下，毅力是一把打開成功之門的鑰匙。可見珍惜當下，怎能缺乏毅力？
珍惜當下，離不開勤勉。數學家陳景潤夜以繼日，潛心於研究數學難題——“哥德巴赫猜想”，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終於證明了數學皇冠上的明珠。另外，世界無償階級的革命導師馬克思臨死前還在爭分奪秒地寫《資本論》。古往今來，大多成功之士都是能夠勤勉做事的，可見，珍惜當下，怎能去掉勤勉？堅持是風雨中的小草，毅力是水田裏的稻穗，勤勉是瀑布下的彩虹，共同演繹了珍惜當下的美麗。珍惜當下，讓我們以堅持為舵，以勤勉作舟，以毅力為槳，一路乘風破浪，終會抵達成功的彼岸。
珍惜初三作文6
母愛是船，載着我乘風破浪，父愛是帆，推動我奮力前進……在生活中，親人給了我太多的關愛，沐浴在愛的懷抱裏，我感到無比幸福。
小的時候，我不懂得什麼是愛，總把父母的關心當作囉嗦。每當媽媽問我有沒有吃好穿好時，我就十分不耐煩;每當外婆打電話來問我考試有沒有考好，讓我把錯誤一一説出時，我總是愛理不理;每當我心情不好而有些焦躁時，父親的勸告、教訓總讓我覺得小題大作……但自從那年看了那麼許多關於汶川地震的報道後我改變了這個看法。
08年的汶川大地震，摧毀了多少生命，破壞了多少家庭，打碎了多少人的夢想，那一幕幕，至今仍在我眼前浮現，令人震撼惋惜。那麼天真開朗的孩子因為天災不幸降臨而夭折，那麼和睦的家庭被無情的現實奪去，那些對未來充滿憧憬的孩子因此夢想破滅……看到那些人失神落魄的身影、無助的眼神，我心裏既有惋惜憐愛，又不禁為自己慶幸。那些為救孩子而犧牲的家長，在生死關頭捨己救人，他們無私的愛在我心上留下了一個個深深的烙印。這場地震製造悲劇的同時又見證了人間真情。想想自己，不是比他們幸福多了嗎?我有什麼資格抱怨?有什麼理由對父母的愛熟視無睹呢?再細想那些事情，我才明白：媽媽問我生活，是關心我的成長;外婆問我學習是讓我爭取更好;爸爸跟我談話是為了不讓我整天浮躁，心平氣和地處事……
假如真有一天，厄運降臨到我的身邊，到那時，所有的懷念都已於事無補，我要珍惜現在的'生活，珍惜所擁有的幸福。
珍惜初三作文7
在我眼中，青春是風，是正在飄舞的風；青春是火，是正在燃燒的火；青春是茶，必須經過細細品味，才能嚐出其中的清香。
青春是人生階段中最寶貴而又短暫的時光！那麼我們該怎樣正確地掌握好青春呢？是滿懷希望還是甘於沉默？曾經有一個正值青春年華的男孩的事例給出了一個完美的答案。
從前有一個男孩，每天早上他都要用自行車送一個小女孩上學，晚上再接她回到住處——男生宿舍下的樓梯間。上天對這個男孩十分的不公：父親是間歇性精神病患者，母親因不堪生活的重負而離家出走，卻留下了嗷嗷待哺的妹妹。從那時起，貧困與苦難就將他緊緊包圍。對一個尚未成年的孩子來説，這是難以承受的重負！他卻用一副瘦弱的肩膀承擔了起來。他把所有的時間全用在了四處打工，照顧家庭，一手將妹妹帶大，並用他打工得來的錢積攢起來，供妹妹上學。
他的故事和人格的魅力深深地震撼了我，激勵着我奮發向上，他那過早地被生活的艱辛磨礪的眼神在我的腦海中不能忘卻。
他的青春是輝煌的，是那樣的平淡而又燦爛！是那樣的有意義！
作為一個正在求學的莘莘學子的我，也因該讓我的青春不被虛度，要珍惜青春，讓我的每一天都過得有意義，既豐富多彩又增長知識。雖然我們做不到男孩那麼偉大，但我們可以從小事做起，從小事中取得小成就，才能從大事中取得大成就。集腋成裘、積善成德。
我們愛拼搏，因為我們懂得攀登才能攬勝。我們就像花園中美麗的花朵，只有努力的綻放才能獲得結出豐滿香甜果實的機會，而不是帶着遺憾凋謝枯萎。
讓我們珍惜現在所擁有的青春吧！青春應該是無悔的，是輝煌的，是值得回憶的，我們造就青春，我的青春我做主！
珍惜初三作文8
青春是水，是正在東逝的水。
青春是柴，是正在燃燒的柴。
青春是風，是正在弄舞的風。
水是淹沒莊稼還是滋潤土地呢？青春是創造輝煌還是甘於沉默呢？
柴是助長災害還是完成使命呢？青春是無悔逝去還是滿懷淚痕呢？
風是助長浪頭還是幫帆過海呢？青春是造福人間還是貽害萬年呢？
這就需要我，需要你，需要他來珍惜自己所擁有的可以用秒來計算的青春，珍惜一去將不再復返的青春，珍惜生命長河之中一段最輝煌創造的青春。
青春是全盛的，它代表着人生最偉大的創造力，它需要呵護，它需要珍惜。青春是美好的，它凝聚着最動人的活力，它需要解放，它需要珍惜。
青春是短暫的，它演奏着最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。
青春，大多數人認為是應該珍惜的，因為你擁有她。然而有一部分青年卻面不紅、耳不赤地説：最美不過夕陽紅，留下青春，哪來夕陽？你們難道沒聽過：“夕陽無限好，只是近黃昏嗎？”
青春，大多數人認為是應該珍惜的，是應該把握的，然而有一部分青年恬不知恥地説：青春是享受的天堂，青春奮鬥，哪有空閒玩樂呢？你們難道不曉得：“青春無悔，無悔青春”嗎？
青春就像一位喜新厭舊的主人，對離去的客人不過握一握手，而對一個新來的客人卻熱情地張開了雙臂。朋友啊，珍惜你現在所擁有的青春吧，珍惜吧。
人們都好得一種病，一種叫“後悔莫及綜合徵”的病，就拿青春來説吧，一旦青春流逝得就像一碗水見底之時，人們才後悔沒有把握青春，沒有珍惜青春。人們啊，良藥在於自己，處方自己就可以開，關鍵在於自己的認識。
珍惜所擁有的青春吧，青春應該無悔，無悔的應該有青春。
擁有青春，放眼世界；珍惜青春，擁有未來。
珍惜初三作文9
光陰似箭，時間就像流水，日月如梭，時間就像金錢，正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
有一次，母親出去辦事，臨走前特地囑咐我：“我給你三小時時間寫作業，寫完後若是餓了就去拿牛奶喝，如果媽媽還沒回來就去看電視。”我不假思索的答應了：“好。”
剛開始，我寫了十分鐘作業後，忽然肚子“咕咕咕”地叫了起來，好似在向我表示不滿：“我餓了，快給我‘支援’。”我心平氣和地説：“你就放心，待我寫完作業，保準讓你吃飽。”肚子繼續抗議：“母親又不在家，你先吃了又有誰會發現呢？”對啊，我心裏想：家裏只剩下我一個人，有誰會發現呢？終於，我耐不住誘惑，打開冰箱，把牛奶一飲而盡。我看了看時鐘，還有2小時45分鐘左右，我心中暗暗自喜：幸虧還有2小時45分，要不就完了。可剛拿起筆，忽然又想到：再看一會電視，反正時間也有很多。我連忙搖搖頭，把這個不好的想法忘掉，接着低下頭寫作業，畢竟，我的作業很多。但是每當我像一道題時，看電視這個不好的想法就會浮現在我腦海裏，搞得我沒心情做功課，只好看電視。我看得入迷，母親回來都沒發現，最後被訓了一頓。
俗話説：“今日是今日畢。”今天的事情必須在今天做完，不能拖到明天。時間是有限的，我們要珍惜它；時間是寶貴的，我們要節約它；時間是無情的，一分一秒都在過去，更讓我們要愛護它。
珍惜初三作文10
遊樂園裏，風輕輕吹，不留下一絲它到來的痕跡，最富浪漫情調的木馬，隨着音樂，
緩緩的旋轉。仰天望去，摩天輪好像有一雙翅膀，它在飛，而且越飛越高。我不知道，
它為什麼要飛，我只知道摩天輪有他自己要追尋的東西，但他不會告訴任何人。
不是嗎？
我們每個人都有想用自己一生去珍惜的東西，無論再大的困難，
再大的挫折，
都永不言敗。
但是，
在這個過程中似乎缺少一些東西，
缺少一些可以持之以恆的東西--執着。
當兩個人在月亮下説天長地久，
在百合花前承諾海誓山盟。
但是，
如果沒有了執着，這些又算什麼？
我們又應把這些如何分類？
對一個人的承諾不是在哄小孩子，
隨便説説就可以的。
一個人的承諾可是比黃金都要貴重的啊
可是，
有的人就是不懂。他讀不懂其中的含義，
讀不懂摩天輪的心。
摩天輪如果失信了
它的翅膀便會折斷，
再也飛不起來了
但摩天輪的翅膀終究會被折斷
因為它違反了制約
為了她最愛的人
觸犯了屬於摩天輪的制約
但她不在乎
由於她的口是心非
因為她的胡言亂語，
換來了他最愛的人幸福
快樂
笑聲
這些對他來説才是最重要的
即使有時候摩天輪會讓他最愛的人傷心
甚至絕望
他都會咬緊牙關忍下去
因為最後他知道他會得到幸福
可是
摩天輪最愛的人啊！
你讀得懂摩天輪的心嗎？
珍惜初三作文11
雖已入冬，卻絲毫沒有感受到冬日的寒意。空中飄着細雪，但這如悲如愁的雪，卻帶不走夏日那段痛苦卻又讓我珍惜的回憶。
初夏時，親戚家送了兩隻兔子，養了起來。剛過了幾天，煙花易冷，一種不詳的預感油然而生。
在葉子還沒有“颯颯”如蝶飄飛的時候，一日下午，落霞，黃昏。坐着爺爺的老式電動車回到了家，卻見一隻兔子躺在籠外。兔子閉着眼耳朵達拉着，一動不動，就跟一團棉花倒放在地上。我不知這是怎麼了，去找老爸。“老爸，這怎麼回事啊？”老爸半低着頭，推推鼻樑上眼鏡，沉默了兩秒，把紙盒子放到桌子上，“死了……”
“額。”我的神情完全定格了，就像被雷電擊了一下，身體麻木，大腦空白，心裏有幾分恐讋。不可能！我把兔子裝進盒子，叫奶奶趕緊騎車到獸醫那兒去看看。
到了，不敢進去，讓奶奶帶過去。坐在欄杆上，天空中只有萬里長雲，白雲臉色不好，天空陰暗。等啊等，出來的，卻是痛苦與悲傷。我將它裝在盒子裏，捆了整整半個膠帶，帶着它心中的冤訴，永遠的藏在了大樹的底下，與人間永世離別。
它若世間一抹紅塵，飄飄，就散了。
如果能知後事，將不會有遺憾與痛苦，如果能早早知道一切，就會多一點珍惜現切，如果每個人都懂得珍惜，歲月是多麼美好。有些人就像我和兔子一樣，離去了，才懂得珍惜。
至今，兔子模樣仍在我眼前飄浮。
有時，我在想，如果早一點把兔子搬到屋子裏，它也就不會如塵揮去，也不至於今天這個樣子。那時，我真正的懂得了珍惜。
珍惜初三作文12
它是一隻美麗的蝴蝶，它擁有着五彩斑斕的綵衣，一對強而有力的翅膀曾經扇動過多少美麗的花朵。
它是一朵普通的小花，生長在圍牆的一個角落裏。既沒有迷人的香味，也沒有華麗的外表。平日裏更沒有蝴蝶來“光臨”。一直過着平淡無奇，瞭然無味的生活。
然而有一天，它們相遇了。
蝴蝶從這朵花兒上飛過，花兒驚歎它的美麗，蝴蝶於是就停下來，在花兒上方盤旋着。
確實，這隻蝴蝶曾經吸吮過許多美麗的花朵，而它本身又是如此的美麗。而那朵花呢，它只不過是極普通的一朵，香氣也是淡淡的。難道要讓蝴蝶降低身份停留下來麼？
而花兒呢，它是那樣的平庸，自己也從來沒受過蝴蝶的吸吮，它怎麼能滿足蝴蝶的慾望呢？
蝴蝶在空中飛舞着，但沒有離去，它猶豫了。
花兒把花蕊攏得緊緊的，沒有張開的意思，它害羞了。
光陰似箭，日月如梭。
轉眼間，春去秋來。
蝴蝶終於決定飛向花兒，但它的翅膀卻以僵硬，再也無法扇動起來。
最終，蝴蝶墜落下來。
花兒也決定張開花蕊，然而它的花蕊已經扭曲，再也無法張開。
後來，花兒凋謝了。
相聚的美麗從此錯過。
蝴蝶的美麗，花朵的平凡，因為猶豫，最終竟無法相聚。
然而，我們人類又何嘗不是如此？
擁有時，我們是否去珍惜過？
失去時，我們是否去後悔過？
生活處處是美麗，不要等到失去時，才知道它的珍貴。
只有珍惜美麗，美麗才能長駐。
珍惜初三作文13
味覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
我漫步在初中的校園，美麗的綠化帶，一幢幢高聳的教學樓，寬闊的操場，多麼熟悉的地方啊！多少歡笑在這裏留下；多少汗水在這裏灑過；多少老師的淳淳教誨在這裏迴盪；多少同學的點點滴滴在這裏上演……
在這三年裏，教室是我們的學習之地。黑板，三角板、講台、多媒體、那一排排略顯彎曲的課桌椅，又浮現出了多少回憶。為了一道數學題，我和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，從上課前爭到下課後爭，最終，課桌上出現了幼稚的“三八線”，誰也不理誰，發生了“冷戰”。事後，我們發現這道題原來有兩種解法，漸漸地，擾人的“三八線”消失了，取而代之的是建起了一座“友誼”的圍牆，每當想起同桌當時的表情，我還是會禁不住嘴角上場。那是多麼無知而又懷念的畫面。
操場上，記錄了我們的歡聲笑語。籃球場上，男生們一個個英姿颯爽的身軀一湧而上，那一陣陣為進球的喝彩聲也彷彿從未消退；那跑道上更是有我們的埋怨和心酸，但即便如此，我們也從未停止過腳步，因為有一種力量始終支持着我們，那便是中考的勝利嗎？
告別印滿我們足跡的操場；告別飄揚着鮮豔國旗的升旗台；告別充滿種種情愫的教室；告別那刻着我們影子的綠化帶，雖然，我已即將離開校園，但我永遠不會忘記，我會從新找到這一切，應為我懂得了什麼叫失去，什麼又叫珍惜。
也許正是應為我們都太年輕，所以我們對每一件事都太隨意，所以我們才會在不經意間失去了很多東西，總是在都失去之後才會醒悟，這就是青春吧。
為什麼只有當記憶在輪迴裏化作塵灰像雪一樣飄散、消融後才知道珍惜。
別讓珍惜走遠。
花開堪摘直須摘，莫待花落空摘枝。
珍惜初三作文14
12年，三場考試，考散了一羣人。
——題記
轉眼間，三年的初中生活已經過了六分之五，以前遠在天邊的中考，似乎也就近在眼前了，這也意味着離別近在眼前了，所以初三年的學習生活充滿了學習的緊張和離別的不捨。
這一天中午，和往常一樣，匆匆來到食堂，拿起盤子就去排隊打菜。等打完飯菜，準備吃飯時，突然發現，這拿在手裏的湯匙好像有點奇怪，我又摸了摸盤子和碗，這手感不對啊！"珊，你是不是拿錯餐具了。""你怎麼知道！"我驚訝地看着同桌吃飯的同學，然後相視而笑。是呀，不知道從什麼時候開始，對餐具已經熟悉到連編號都不用看，就可以認出來。
想當初，剛來到這所學校的時候，對這裏一無所知，第一天晚自修下課後，準備回宿舍休息。藉着路燈微弱的光，找着回宿舍的路，走着走着，居然走到了食堂，經過好一番折騰才回到了宿舍，要是放在現在，你隨便把我放校園的哪個角落，我閉着眼都可以自己走回來。
吃完午飯後，回到了宿舍，看了一會兒《水滸傳》，總覺得有什麼事情沒做。"珊，今天怎麼沒見你啃蘋果呀！?"室友問我，瞧我這腦子，吃蘋果是我每天必備的功課，怎麼給忘了，還好有舍友提醒。唉——！想到這，又不免悲傷起來。要是畢業了，就沒有人提醒我吃蘋果；要是畢業了，就聽不到英語老師的"but now",就聽不到數學老師富有磁性的聲音，就看不到物理老師的賣萌，也調侃不到化學老師了。
我們阻止不了中考和離別的來臨，那麼就珍惜近在眼前的人和事，還有所剩無幾的時間吧。
時間，時間，請你走得慢一點吧，讓離別晚一點來吧……
珍惜初三作文15
中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸樑”，“錐刺股”，“囊螢映雪”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發奮苦讀的典範。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室裏，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時光呢?古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。”都説明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無不都珍惜時間，勤奮學習、工作。偉大的科學家愛因斯坦一次與朋友預約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫着，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終於來了，滿懷歉意地説“對不起，耽誤了你寶貴的時間。”愛因斯坦卻興奮地説“我非常有益地度過了這段時間，因為在此時我又得到了一個出色的想法”
無獨有偶，我國古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無力供他上學，他只得到一個姓秦的人家放牛。王冕時刻想着讀書學習，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時騎在牛背上讀書，有時牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點點滴滴的時間，靠自學學到了很多知識。後來他又刻苦畫畫，終於成了著名的畫家。
我為愛因斯坦爭分奪秒善於學習，勤于思考的精神深深感動，我對王冕孜孜不倦、利用點點滴滴勤學苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時間。
是呀!時間是寶貴的，又是無情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間並刻苦學習的人，才能成為有用的人。而不能抓住時間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閒白了少年頭，空悲切!
文萃咖
