在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的珍惜作文10篇，希望對大家有所幫助。
珍惜作文 篇1
水是生命之源，沒有水，也就沒有生命的存在。所以我們要保護水資源，要合理運用水資源，不能浪費水資源，要珍惜生命之源。可現在，地球上的水資源浪費已經成為了一個大問題。
據統計地球表面的水儲量大約有140億億立方米，但淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由於分佈不平衡，生活浪費，全世界60%的地區供水不足，嚴重缺乏用水，情況嚴峻。在非洲等國家，缺水的現象十分嚴重，在水源如此緊缺的情況下，竟然還有人為了娛樂，去打水仗。
我國是一個洪澇災害頻繁、水資源短缺、水生態環境脆弱的國家。新中國成立後，我國水利事業發展迅速，有效地促進了經濟發展和社會進步，取得了舉世矚目的成就。在對水資源進行開發利用治理的同時，注重水資源的節約和保護工作，基本形成了社會主義現代化建設相適應的水資源開發、利用、管理與保護體系。
但是，隨着人口的增長和經濟社會的快速發展，水資源問題，尤其是水資源短缺與經濟社會發展的矛盾已經充分暴露出來。全國平均每年因旱受災的面積約4億畝。正常年份全國灌區每年缺水300億立方米，城市缺水60億立方米。在缺水的同時，還存在着嚴重的用水浪費，全國農業灌溉用水利用係數大多隻有0.4，而很多國家已達到0.7～0.8;我國工業萬元產值用水量為103立方米，是發達國家的10～20倍，水的重複利用率我國為50%左右，而發達國家為85%以上。水污染嚴重，全國年排放污水總量近600億噸，其中大部分未經處理直接排入水域。在全國調查評價的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。水污染不僅破壞了生態環境，而且使水資源短缺問題更為嚴重。
每天用水量最大的就是馬桶了，少按一次就是省下大約6～9升水，所以，我們一般都不輕易按，先把攢下的用來沖廁所的水用掉。
把空調的冷凝水管留在陽台上，下面放一個大水桶，可別小看空調滴出的冷凝水，天氣熱的時候空調一開就是一夜，水一攢就是一桶，乾乾淨淨的水，可以洗衣服、擦傢俱、擦地、沖廁所。
喜歡養花的人可以用這個方法：下雨時把水桶放到樓房的雨水排水口接水用來澆花，冬天下雪時就掃來積雪化成水澆花，省水又可給花增加營養，一舉兩得。
洗臉水用後可以洗腳，然後沖廁所；家中應預備一個收集廢水的大桶，將洗衣等生活廢水收集起來，用作衝廁、拖地等，如此，一個三口之家每月可節水1噸左右。
節約用水從我做起，節約用水從現在開始！珍惜生命之源，保護水資源，讓泱泱大河流淌在我家門前！
珍惜作文 篇2
面對一份真摯的友情，應為我的自私而是去了它，可為什麼失去後的我才懂得珍惜？面對人生第一次選擇，只因我的任性而失敗。
有人説不被人嘲笑的夢想是不會成功的。
上帝給與每個人一張透支卡，有的人將它長期透支下去，換來了許多…，有的人將它一次性刷爆，換來的卻是一無所有。
對不起，時間。
在遊戲中，把你忽視，留下的只是遺憾。是我的過錯？還是童心的挽留？
對不起，知識。
在嬉戲中，把你忘記，你就這樣漸漸離去，留下的只是後悔。是我的過錯？還是生活的欺騙？
對不起，朋友。
我們都曾許下承諾…但是，距離產生的不是美，而是陌生，我們都未曾忘記過彼此，只是時間改變了我們啊！什麼時候我們變成了陌生人，如此熟悉的陌生人。而那曾經的承諾又有誰還記得？
對不起，我不懂得珍惜時光﹑友情…都在你們離開後，才發現：真的很需要你們！
我，用心去挽留你們，把淚水流盡，喉嚨喊破，也無人理會，我變成了老人，從此我們之間有了代溝。
有時候，機遇真的就在你面前，也許是我們不懂得怎麼去爭取，卻推開了它。成功也許敲過你的門，只是我們睡過了點，誤了航班。
嘗試着打開你心中那扇門，也許是另一種感覺，另一種世界…
在縱橫交錯的人生中，沒有誰對誰錯，只有誰不懂得而已。
珍惜作文 篇3
總有一些東西，只有你失去後才明白它曾有多珍貴。
——題記
當我們不再抱怨食堂阿姨手抖，當我們不再對講着各種大道理的教官直翻白眼，當我們不再説放棄和我做不到，當我們能更好地包容和理解別人，當我們認真遵守規則方發現天地無限寬時，或許才對這次實踐活動有了更深一步的理解與感悟。
起初，我們每個人都是抱着不想寫作業，出來玩的心思來的，每個人臉上的笑容都是那樣明媚，每個人都大聲吵鬧着；沒有人想過為什麼而來，沒有人指望能學點什麼東西，更沒有人覺得這是一次極為嚴肅極為重要的實踐活動。然而，世間萬物從來都是不可預料的。就像接下來發生的一切就跟放電影似的。從第一天的軍姿到第二天的淋雨，從第三天的不耐煩到第四天的崩潰，再到有所感悟有所收穫。這期間定有許多磨練和刺激。
我不是一個愛哭的人，但在這五天裏我哭了多次。然而正是次次落淚，讓我的實踐基地之行滿載而歸。特別是最後一天的“領袖風範”這個遊戲。看到遊戲規則後我就覺得這不是人玩的。所有錯的後果都由隊長承擔，所有的壓力都放在隊長肩上。遊戲過程中我因為太心急而大聲責怪了幾位同學。我們從開始的磕磕絆絆到最後能完整流暢且不出錯的準確報完，但結果還是不盡人意。隊長做俯卧撐時我們也在幫忙，可教官制止了我們。教官問我們，看到隊長你想到了誰？對的，是父母，是老師啊！我們犯的錯一而再再而三的都由父母承擔啊，他們可曾抱怨過？我們頂撞過他們，抱怨過他們，而父母還是一如既往的對我們好，而我們又可曾珍惜？曾幾何時，父母的頭上已經爬滿銀絲；曾幾何時，他們臉上的皺紋愈發密集；曾幾何時，他們寬厚的脊背已漸漸彎曲。三尺講台上的老師又怎麼不會為了我們好？我們卻在背後議論他們，甚至詛咒他們。我們良知何在？緊握粉筆的手指已不再靈巧，曾宛如天籟的聲帶現已發出沙啞的聲音，堆積成小山的作業一頁一頁的批改批註。捫心自問，我們又做過些什麼？我們把他們的好當作理所當然，我們已習慣別人的關愛和包容，習慣了他們為了自己一次一次忘記了底線，習慣了拿他們的容忍去肆意揮霍，卻漸漸忘了，如何去對別人好，如何去做一個有道德的人。
珍惜現在吧！即便現在才認識到，也為時不晚。人生布滿荊棘，而唯一的辦法就是面帶微笑和善心，走好每一步。
好好珍惜你身邊的每個人，每個笑容；
好好珍惜你身邊發生的每一件事，每一處風景；
好好珍惜你現在的唯一可以驕傲的青春時光。
珍惜作文 篇4
初中三年的學習生活像人生中的一首歌，一首激起你青春理想的歌，讓人不得不十分珍惜。
初一， 一首充滿幻想的歌。還記想剛上初一時， 自己還只是一個毛頭小子，整天抱着足球飛奔在操場上，幻想着球王那枚光燦燦的勛章，在那充滿快樂與淚水的地方留下了自己數不清的足跡，留下了令我永遠懷念的美好時光。在初一這個作業不多、煩惱不多的日子裏，盡情地放縱着自己，像一隻快樂自由的小鳥在天空飛翔着，唱着自己未來的幻想曲，幻想着未來不平凡的人生。
初二， 一首充滿激情的歌。還記得剛上初二時，從那黑底白字的黑板上， 從那白底黑字的書本上，自己對人生似乎已經懂得了許多，懂得自己生活的重點應該轉移到學習上；懂得了自己是該在學習的跑道上飛奔的時候了；懂得了自己的失落要靠自己來拯救。
初二，珍惜着自己的時間，珍惜着自己的青春，珍惜着人生中每次激動的時刻……
初三， 一首充滿疲憊的歌。上了初三，歌兒也變得如此疲憊不堪， 像是一塊巨石壓在我們弱小的肩上，令人喘不過氣來。但我已經懂得了為人生的目標不懈奮鬥的道理，已經懂得了為跨進高中大門而放棄自己的陽光世界－－－足球場，已經懂得了填寫志願時的艱難的選擇，已經懂得了珍惜同學之間的友誼，已經懂得了老師們那雙期待的眼神。
初三，珍惜着自己的學習時間，珍惜着同學之間的每一次情感交流，珍惜着老師每一次苦口婆心的談話……
三年來，歌曲時而高揚，時而低沉，有是它會觸動你內心深處，有時會猛然敲醒你的美夢……
初中三年的歌曲，使我在人生的路上懂得了如何珍惜。
珍惜作文 篇5
珍惜生活中的那些平凡又難得的笑，那是人生中少有的美好記憶。————題記
很久沒有這種感覺了，像一縷陽光刺破黑暗，照亮心扉；像一抹清香，香氣撲鼻，清醒神志；像一杯暖茶，熱氣籠罩，温暖身心。一個暑假，竟使自己變得有些麻木，還好她喚醒了我最初的願望——珍惜這些笑。
一想起剛入初中的那一刻，心頭一片潮濕，像被雨點打濕了一樣，那是一種哭不出來也笑不出來的感受，是對過往的追念，也是對現在的珍惜……
初一的時候，還不知道學習的利害關係，學來學去也沒有一個目標。當時只知道玩，一下課，便有如潮湧一般的人羣衝出教室，不是奔向田徑場，就是跑向體育室，追逐打鬧，無不歡樂。只見你追我打，同班同學一起談天説地，那時候，臉上洋溢的是歡樂又天真的笑容。
到了初二，無論男生女生，都認為自己成熟了，事實上，是進入了叛逆期。這個時候，對學習也有了一定的認知性，但偏偏要我行我素。你讓我做我就做，你當我是誰啊？於是，就有了專門和老師對着幹的學生。下課後，有人在室外瘋狂打鬧，不時還會摩擦出幾絲“火花”；但也有人待在教室裏，哪怕再按捺不住心中的叛逆，也要強忍着。就這樣，初二的臉上多是青春而叛逆的笑。
而我們經歷過初一、初二歲月的洗禮，正走在初三的大路上，親身體驗初三帶來的喜與悲。
一想到自己身處初三，便有種對初一、初二十分不捨與懷念的感受。如今的我們，都已經感受到學習的壓力，同時也明確了自己的學習目標。早早地起牀，早早地吃完飯，早早地洗澡，為的都是想早早地學習。培根説：“知識就是力量。”一個人哪怕身處巨大強壓下，一旦他學習，他想學習，他就擁有了無盡的力量。所以説，初三的臉上往往是緊迫但無不自信的微笑。
每當我看到這些笑臉時，心裏頭裝的都是滿滿的懷念呀！殊不知，初中三年，大家在一起追逐打鬧，叛逆瘋狂，認真學習的日子已經不多了！
滿滿的珍惜，那是我對初中的記憶。
時光就像一本通史，它不僅記錄你的過去，你的現在，還記錄你的未來。
珍惜初中的每一刻，這是你一生難得的寶貴回憶，因為每到你回想時，你會説，我珍惜過，我不後悔……
珍惜作文 篇6
在五年級的.時候，有一位小女孩。她長着一條長長的辮子。因為天氣太熱，她把頭髮捲成一個大大的包，後來正因為她換了個頭發，使她在學校出了名！
有一次，她在學校門口等車。忽然，她看到了一個男同學，是她以前的朋友，女孩走上去跟這個男孩打了招呼，兩個人便津津有味的説起話來。
後來，他們兩的感情越來越好，男孩經常去女孩的教室裏去找女孩玩，女孩很開心，也常常跟他一起玩。有一次，女孩的朋友説：你們倆的感情好好哦！讓別人看見了，還以為你們兩是情人關係呢！女孩聽了，臉變得很紅，情不自禁地笑起來。然後害羞地説：才沒有呢！你不要亂説好不好，我要生氣咯！説着，女孩跑到自己的位置看起書來。
隨着他們的發展，男孩現在每天都跟女孩騎自行車一起回家。路上，他們有説有笑的，很開心。
有一次下課的時候，男孩的朋友跟女孩説，男孩出車禍了，女孩裝着一副莫不關心的樣子，説：我才不管他呢！而女孩回到家裏，去立刻打電話給男孩，男孩説：沒事，只是點小傷，呵呵！女孩聽了，這才放下心來，然後女孩説了一句：要好好珍惜自己的身體。説完就匆匆的打電話給掛了。
過了一天，男孩來到學校。看到女孩，就走過去跟她聊天，跟她玩，女孩很高興。可是，女孩卻不珍惜男孩給她的這份感情，對男孩很冷淡，還老對他發脾氣。但這些，男孩都沒有放在心裏，依然對女孩是那麼的好，那麼的關心，誰要是敢欺負女孩，男孩都會狠狠的去打他一頓，罵他一頓
日子一天天的過去了。這一天，女孩見到男孩，正當女孩想過去跟男孩説話的時候，男孩卻躲避了起來。從那天開始，男孩再也沒在學校跟女還説過話，也不會主動打電話給女孩了。女孩很奇怪，就打給男孩，問男孩為什麼要躲避她，男孩説：有嗎？沒有啊。我沒有躲避你啊！女孩説：沒有是吧！那你明天在學校見到我就跟我打招呼啊！女孩很生氣。説完就把電話給掛了。
這天，女孩來到學校，見到了男孩，讓女孩很傷心的是，男孩不但沒有跟女孩説一句話，還看都不看一眼。女孩回到家後大哭起來。日後，女孩每天晚上都會偷偷都躲在房間裏大哭。每天起來眼睛都紅彤彤的！
現在女孩升上六年級了，她雖然看起來比以前好一點，可是，她依然還是那麼的愛着男孩。男孩卻一點都不知道，而且，他還非常討厭女孩，女孩的朋友早就知道女孩的事情，也一直在幫着女孩
其實，我就是這個女孩，認識我的同學，朋友都知道，這個男孩是誰。大家也都知道，我至今還是愛着他。在這裏，我祝福天下的情侶能夠幸福，千萬不要像我這樣，不懂得珍惜愛情，等到失去了，才知道去珍惜，就太晚了！
實驗小學六年級：色迷迷
珍惜作文 篇7
你們知道我的好朋友是誰嗎？你們知道我們之間曾經發生過什麼事嗎？不知道吧，那就和我一起走進這篇，仔細地瞭解一下吧。
我的好朋友叫張航，他長得胖胖的，皮膚黝黑，一雙大大的眼睛，還有一張比一般人都要大一點的嘴巴和一對小小的招風耳，圓圓的臉蛋肉呼呼的，看起來特別可愛。我覺得他最大的愛好就是吃喝玩樂，只要見到別人有好玩的，或者好吃的，他就會第一時間跑到那個人的面前。其實張航的優點有很多，比如成績好、樂於助人等，但是他也有缺點，就是喜歡為一點小事就不依不饒的。
有一天，我和張航還有其他人正在玩遊戲，沒想到我一不小心踩到了張航的腳，哪知道他張口就罵我，之後我倆吵得不可開交。到了晚上睡覺時，我躺在牀上一直在思考，為什麼我今天不主動給他道歉呢？要不然的話，咱倆的關係也不至於鬧得這麼僵呀！於是我決定一定要主動去給他道歉才對。到了第二天，我去給張航道歉時，張航也友好地向我道了歉，然後我倆又和好如初了，原來他和我的想法是一樣的呀。
從那天起，我學會了：朋友之間應該友好相處，不能為一點小事而生氣，一定要學會寬容，諒解，彼此之間友誼的小船才不會被打翻。
座右銘：世上無難事，只要肯攀登。
珍惜作文 篇8
今天管老師嚴肅地問我們：“你們是否感到很幸福，有什麼值得去珍惜呢？”我們聽了老師的話，很茫然，也很疑惑，不解地問老師“我們的生活有什麼幸福？生活很平常啊！沒有什麼值得珍惜的。”老師認真地回答：“今天的課老師和你們一起搞個活動，讓你們真正認識到什麼叫做幸福。”
今天的活動很簡單，可它的意義卻是重大的，給我留下了深刻的印象，受到的教育是終身難忘的。
第一個活動是讓一個同學只用一隻手就打開瓶蓋，同學們都認為很容易，紛紛舉手上台嘗試。一個同學上去了，用一隻手開了半天也沒開下來，就搖搖頭，下去了。另一個同學想了半天，用胳膊夾住瓶子，皺着眉頭，好不容易才把瓶蓋擰下來。同學們都感到困惑，為什麼平常那麼容易辦到的事，今天為什麼就這麼困難？
第二個活動是讓同學蒙上眼睛，從後面走到前面，在黑包裏在裏找到管老師的手機，那個同學像瞎子摸象一樣摸黑包，可是他就是找不到，老師拿下了圍巾，讓他再找，他一下子就找到了。
兩個活動終於結束了，管老師開始總結了，我們都是健全的人，根本體會不到殘疾人的痛苦，他們有的雙目失明，永遠生活在黑暗中，大千世界的美妙，他們永遠看不到；有的雙耳失聰，永遠生活在無聲的世界，美妙的旋律彷彿與他們無關。他們值得我們去關愛，去幫助。我們頓悟了，我們是那麼的幸福，沒有憂慮，也不會懂得理解殘疾人的痛苦。
這是一堂簡單的課，可給我的意義確是非常的深，我永遠記住了它。
珍惜作文 篇9
有擁有，就會有失去，失去過，才會珍惜。
街邊的路燈忽閃忽暗，天上的星星忽明忽亮，一路相隨，伴我成長。回憶起我失去的和我所擁有的，發現自己擁有的這麼多，因為我也曾失去過，那之後，我更珍惜我所擁有的。
小學時代，有個女孩和我無話不談，她的喜怒哀樂我都瞭解，甚至她只把小祕密告訴我。可是，那一次，我口風沒把緊，這祕密一傳十，十傳百，班級中的其他同學都知道了她的小祕密，她很傷心，痛哭了一個下午。那以後，我失去了她的信任。
那天早晨，街上全瀰漫着霧，她透過霧，輕聲告訴我：“其實，我爸媽在我沒有上學前就離婚了。”她的語氣卻如此地平靜，我不禁心生疑惑，她怎麼了，一顆眼淚搖搖欲墜，我無法瞭解她當時的那種心中的苦。
後來，有位同學和我聊起這個話題。她問我知不知道關於班裏同學家庭狀況，我想了想説，我怎麼會知道。過了一會兒，她神祕地説道：“其實，班裏有許多同學都是單親家庭。”我的第一反應，以為她已經知道佳的事，隨口也就告訴了她，誰知道她又告訴了其他同學……最後，佳知道是我泄的密，發了一大通脾氣，我知道這是遲早的，最後的最後，我失去了她的信任，失去了最為重要的信任。
初中時代，新同學們也喜歡告訴我她們的小祕密，而這些小祕密被我藏得深深地，用一扇小門緊緊鎖住，就當是別人寄放在我這兒的貴重物品，就當我是別人的傾聽者。我又得到了更多同學的信任。對於這些重新擁有的信任，因為我失去過，所以我更為珍惜。
擁有不是永久，失去也並非永久，然而，正因為失去過，才懂得其珍貴之處，才會想要再擁有，而再次擁有的東西，會加倍珍惜，原來，我擁有的比失去的多得多。
街燈下，雖只剩下我的影子，但天上的星星卻不離不棄。
珍惜作文 篇10
生命的長河是無止境的，我們在這長河匆忙行進時，也學會了愛與被愛。——題記
隻言片語，默存心間
媽媽的愛，長此以往地流淌在心間。它樸素，卻不平凡。我沒有華麗的辭藻，不懂得像名家般謳歌偉大的母愛，我只是一直珍藏着這份彌足珍貴的情感：回到家，飯桌上放着一張很小的字條：“悦，飯媽媽都準備好了。明天要考好化學哦！媽媽會替你加油！……”恍惚中，我似乎又看到了她那忙碌奔波的身影，還有那被歲月悄然腐蝕的肌膚。
媽，謝謝。
你的雙手，很温暖
永遠懷念孩提時期在外婆家中那懶洋洋的夏日，陽光可以明澈得如此讓人神往，那些畫面是永遠刻在心底的。我記得自己常和外婆上山摘果子、選草藥，那些泥濘的山路與讓人畏懼的陡坡都讓我望而卻步。我不停地哭啊喊啊，直到天邊的雲也變得絢麗了，這時外婆總會在那邊笑着説：“不怕，就這樣慢慢地，踏着那塊石頭……對，這不就上來了嘛！……”——外婆從小到大總愛牽着我的手。我從不感到迷惘無助，她的手不粗糙，是如此柔軟，如此温暖。
外婆，當你牽着我的手時，我感到生活頓時充滿陽光。我，很温暖，亦不懼怕前行。
君子之交淡如水
藹的微笑，明媚得如同冬日裏的太陽。她對我説，“悦，我會一直鼓勵你。生活或許不盡人意，但是，不要放逐自己。我一直就站在你的身邊。”友誼的力量，也許正如老師所説的如此強大吧。我也消沉過掙扎過，可一次都不曾低頭，我又可曾願意向命運低頭呢？藹和我説話不多，鼓勵也只是隻言片語罷了，可我明白那分量如此深厚。她是我永遠的好友。
藹，當你每次輕輕敲醒我時，我發現自己活得如此神采飛揚。在深淵中掙扎，而後甦醒。
生命長河不斷流淌，它帶走許多，也留下許多。我收穫了感動，感悟了成長，開闢了一條明亮的路。——後記作文
文萃咖
