情感的作文(一)
我們的一生都在各種各樣的愛中成長：血濃於水的親情，歷久彌新的友情，純真浪漫的愛情??然而，年少無知的我們卻不懂愛，不懂得如何用善感的心去面對，去玩味，去欣賞。
親情之愛是人生中最動人心扉的愛，這份愛，超越了世間的任何事物的極限，任何的珠寶財富在親情面前也會黯然失色。長久以往，親人在人們心目中的 地位每況愈下。但是，親愛的朋友啊，夜深人靜時，你也會想到父母的牽掛，想到他們因關懷太多而輾轉反側嗎?親人的愛，是徹骨的愛，是血濃於水的真誠。去享 受親人的愛吧，當您快樂的想要飛翔時，別忘了親人，別忘了那個為你付出一切卻又未曾希求回報的人，莫要去嘗試“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”的悲痛。
“泥濘中一支扶持的手，岔路口一個引導的路標??”我們的一生都在體驗友誼，或許您的朋友是偉大的，是榮耀的，抑或是平凡的、普通的，但親愛的 朋友，思考一下，交往之中您是否在意過雙方的地位?真正的朋友不是最善於言談的人，而是那個總能用心聆聽你的心聲的人。朋友之間的談話，不是嘴與嘴的遊 戲，而是心與心的交流，思想智慧的碰撞。很喜歡一句話：“寂寞的人總是用心記住他生命中出現過的每一個人，於是我總是意猶未盡的想起你，在每個星光隕落的 晚上，一遍遍數我的寂寞。”真正的友情本該如此，它讓人體會到的，是親情以外的親情，真誠以外的真摯。好的朋友是一筆精神財富，因為它讓人收穫的平等、愉 悦，將會留在心裏最柔軟的部位，散發最為絢爛的光彩，照亮一個人的一生。
愛情，似乎是一個讓人避諱的字眼，懵懂的我們不懂得如何去追索，也不懂得如何去看待。但是，在稚嫩的心中卻撒下歡喜、純潔的種子，即使收穫的不是唯美又有何可惜?真正的愛，是有靈魂的深度，思想的寬度，是捨去一切的不羈和透徹靈魂的釋放。
走進身邊的事物，用一顆善感的心去追索，去玩味，驀然地，你會發現，各種無形的愛構成了你的一生，靈動的愛，真摯的愛，恢弘的'愛，在細緻的感悟一番後，大徹大悟會頓時溢上心頭：生活不是缺少愛，而是缺少一顆善感的心啊! 上面的關於親情的作文800，告訴了我們人與人之間需要有親情，因為有親情，我們才能生活得更好。
情感的作文(二)
一 關於情感類作文
情感類作文，一般以親情、友情、師生情、家鄉愛國情為重點，突出對情感的感受和追求，已經成為了考試的一個熱點。
二 情感類中考作文題目
呵護 不能沒有你 想起你時很幸福
我懂得了----- 沉默的愛
心中的陽光 你是我最好的朋友
為----許願 給母親的情書
有多少愛能夠從頭再來
我終於明白了你的良苦用心
三 模擬作文及寫作指導
模擬一
【文題展現】
我想唱首歌
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）文中不能出現與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，可用代號表示，如A中學、B老師、小C。
【寫作指導】
（一）顯明要素分析
1、“我”
題目中的“我”字，是第一個顯明要素。這清晰地規定了這篇文章的敍述主體和敍述線索：以第一人稱的敍述主體的視角的變化和心理的變化來構思全篇。同時，“我”也成為了這篇文章的一個非常重要的關注對象，深刻剖析“我”的心理變化也是這個要素所指向的寫法。
2、“想”
從語法上來看，“想”是一個表示心理活動的動詞，是指動詞主體產生了一種意願和念頭。以此來看，“想”不是“做”。所“想”之事不是現實中正在進行的事情，是未實現而可能實現的一種行為。部分考生考試時忽略了這一點，寫成了“我正在唱歌”，這是審題粗糙導致的偏題行為。更為重要的是，這個“想”字，既然是一個表示心理活動的動詞，考生在構思的時候也應該着眼於敍述主體即“我”的心理描寫，寫出“我”個人成長中的一段心路歷程。
3、“唱歌”
“唱”的基本含義是口中發出樂音，或者是依照樂律發出聲音。“唱”的引申意義可以是宣傳、歌唱、頌揚。如果考生在寫作前能夠稍作分析，那麼，他既可以選擇“唱”的基本含義來寫自己具體想唱的歌曲，也可以根據“唱“的引申意義來寫對某些優秀人物的品質和某些美好事件滲透的精神進行宣傳和頌揚。
“歌”的含義也有多個方面。首先，最基本的還是其本義“歌曲”。考生當然可以從這個角度來寫。其次，“歌”字從不同的角度來看也有不同的含義。例如，在古代，“歌詩”兩字常常連用。由此，精美的詩歌、散文或其他篇章也可稱作是“歌”。考生不妨從這些角度來考慮，寫作觸角似乎可更廣泛些。
4、“首”
很多人以為，“首”字此處是個量詞，似乎不必考慮。我倒覺得這也是一個很好的析題切入口。從“我想唱首歌”整個題目來看，此處之“首”可以理解為兩個層
次：其一是“一首”，其二是“多首”。如果理解為“一首”，個人以為，文章可以寫成記敍文，而且因為數量為“一首”，主題較為集中，很容易寫得詳盡細膩。如果理解為“多首”，個人以為，考生則可以從散文構思的角度入手，構成很多的排比段落。這樣寫，容易將文章的結構建築得清晰井然。
（二）隱含要素分析
1、為誰？
“我想唱首歌”，為“誰”唱呢？這是題目中第一個隱含的要素。
考生必須選擇好適合的對象，填充到題目中去。這個對象正是考生在作文中重點刻畫的人物形象，是文章的材料組織和整體結構構思的基礎。因此，考生應該細細思考，甚而列列提綱方可動筆寫作，這是一種謹慎的做法。
當然，這個題目具有很大的開放度，寫作對象非常廣泛。一般而言，可以簡單地分作三類：第一，為自己。考生應該理直氣壯地為自己“唱首歌”，為自己的成長感悟，為自己初三學業的艱辛和心酸的歷程，為自己獲得成功的暢快淋漓，為自己在畢業時與好友分別時的勉勵和不捨……“我為自己唱首歌”，絕對是一個非常精彩的選擇！第二，為好友、親人、師長。每個人的成長都不是一個孤立的現象。在自己的成長中總是有好友與自己風雨同舟，結伴同行，總是有父母用温暖的大手豎成自己堅強的後盾，總是有師長為自己指點一二，開導幾回……他們都是最為熟悉的最值得歌頌的人。第三，為那些為社會做貢獻的人們：為那些不顧自己生死戰鬥在非典第一線的白衣天使，為那些在炎夏裏維護秩序的交通警，為那些在小區裏默默無聞的清潔工、老居委們，為那些在黃浦江邊軌道交通四號線工地上緊急搶險的武警戰士，為一切“可愛的上海人”……
這些都可以作為考生寫作的對象、歌頌的對象。
2、為什麼？“我為什麼想唱首歌”，是這個題目中最為重要的隱含要素。 考生寫作的中心點應該就是“為什麼”。無論是記敍文，還是散文；無認是記人，還是敍事；無論是敍述，還是描寫；無論寫一件事，還是幾件事……考生所寫的整篇文章的構思都要緊緊圍繞“為什麼”這三個字來組織。
從“為誰”的對應關係來分析，可以是為自己成長過程中的心酸、喜悦、成功、失利、迷茫等心裏感受，可以為自己獲得的友誼、親情、教誨、照顧、温暖、感動等情感體驗，可以為每一個可愛的上海人的奉獻、犧牲、進取、豪邁、盡職、無畏等精神激勵。這些都可以成為考生筆下構思的主題，都可以成為考生濃墨重彩來表現與歌唱的內容。
模擬二
【文題展現】
“因為有了你/世界特別美麗/一分一秒我都好好珍惜/因為有了你/就有無窮動力/心中洋溢着無盡的感激/因為有了你/從此奮鬥不息/是成是敗我都堅定不移/因為有了你”……
歌手鄭俊海這首歌，曾經感動過不少人。當我們今天再次唱起它時，是否也喚起了你的一絲感恩之心呢？請以“因為有了你”為題，寫一篇記敍性的文章，要求選材真實典型，敍事生動感人，主題鮮明突出，篇幅在800字左右。
【寫作指導】
這是一篇“引言+題目”式的命題作文。題目對於文體、選材及篇幅等方面都作了比較明確地要求。要寫好這篇作文，我們應力求做到如下幾點：
（一）審題準確，立意鮮明。
寫命題作文，審題立意是第一步，也是至關重要的一步。所謂“審題立意”就是仔細地審查和分析作文題目的意義，瞭解命題者的意圖，明確寫作的對象和範圍，確立文章主題和文章的體裁，以求做到按題目劃定的範圍、提出的要求去寫。所以説，審題立意決定着對文章構思能否按正確的方向展開，決定着作文的內容是否符合題目特定的要求。作文的主題就是在審題立意過程中確定的。我們先看“引言”，其關鍵詞一眼就能找出來——“感恩”，這就是本文所要凸顯的主題；再看“題目”——“因為有了你”，這顯然是個省略了結果的因果關係式題目。其結果不言而喻是站在今天憧憬明天的作者自己。這裏的“你”就是作者感恩的對象，是今天的自己能夠走到今天的扶持者、關懷者、滋養者或憑藉者。立意的重點在於追溯原因，即“你”對於“我”的重要意義。寫作前對文題做一番這樣的審查和分析，文章的主題就不難確定了。
（二）思路靈動，選材精悍。
要寫好一篇記敍文，必須精選素材。首先，應圍繞主題精選典型材料，因為主題是一篇文章的靈魂；其次，選取的材料應力求真實準確，不能虛構編造，因為虛假的材料缺乏感人的力量；再次，所選材料應力求新穎，獨闢蹊徑，力爭做到“人無我有，人有我新”。選材時，我們要打開思路，可以細心回憶生活中的點點滴滴，仔細分析生活中的方方面面。只要你細
情感的作文(三)
情感傾向性材料作文的審題立意
【學習目標】
掌握帶有情感傾向的作文材料的審題方法。
【學習過程】
一、導入
有的作文材料在敍述、説明或評論某個事物時，明顯地流露出情感傾向，此時，可從材料的情感傾向入手來審題立意。這節課我們就來探討如何抓住材料情感審題立意。
二、方法指導
1.圈畫具有褒貶色彩的詞語
【材料一】當斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思妙想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設計能取得普遍的讚賞。
【解析】材料中的情感傾向十分明顯。“好事之徒”、“趨之若鶩”等關鍵性詞語貶斥之情溢於言表。對想接上斷臂在做法持否定態度，對斷臂維納斯持讚賞態度。據此可立意為：應順其自然，不能把自己的觀點強加於人。如果不注意分析情感傾向，立意為：堅持就是勝利或攻書莫畏難。就明顯偏離題意。
2.關注帶有言外之意的語句
【材料二】一個麪包師長期從他的鄰居——一個農民那兒購買黃油。有一天，他竟然發現黃油的分量不足。以後，他定期稱量，每回都是這樣。於是，麪包師把農民告到了法官那裏。農民在法官面前辯解説：“麪包師向我購買黃油的同時，我也一直從他那裏購買同樣重量的麪包，並且以他的麪包作為稱黃油的砝碼。如果我的砝碼不準，那不是我的過錯，而是他的過錯。”麪包師聽後啞口無言了。
【解析】
情感的作文(四)
每個人的腦海裏都或多或少地記錄有難忘的事情。發生在身邊難忘的事情更是每日劇增，比如近期發生的四川省汶川縣大地震，這是我目前尤為最難忘的一件事。
這些天，從電腦上看着那些生離死別的畫面，我們流過多少揪心的淚水；這些天，眼睜睜地看着多少同胞離我們而去，卻又無能為力；這些天，太多太多的愛感動着我們國人的心靈，把我們十三億人的心擰在一起；這些天，我們為我們的家人虔誠祈禱??
在無數的畫面中，讓我最難忘的莫過於孩子。因為孩子是祖國的花朵，是未來的主人，他們那一張張充滿稚氣的面孔，此刻卻被大面積倒塌的校舍掩埋了。我們曾經都是孩子，都懂得玩耍，都擁有天真的笑容，而這一切本屬於他們的時光，卻都在瞬間消失了，卻都變成了難忘的回憶，卻都成為愛他們的人最痛苦的回憶。
5月18日，國務院首次發佈公告宣佈，為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，5月19日至21日為全國哀悼日。這天災永遠是國人的痛，也是最難忘的一件事，這件事對後代也有着重要影響。這一天，它的意義甚至不只是傾斜於死難者；這一天，我們每一個人都將在為普通死難者哀悼，衡量出一個普通國民在一個國家政治天平中的分量：這一天，我們把“以人為本”清晰地鐫寫在歷史的日曆上。
200805121428，這不是普通的十二個阿拉伯數字，而是他們共同的生日。整個中國都會銘記，而我更是如此，永不難忘！默哀，只短短三分鐘，哀悼日，也僅僅三天。但這三分鐘，這三天，對我們的影響，或將持續一生。
這此天災，讓我們懂得，團結就是力量，“一方有難，八方支援”；讓我們知道，該如何珍愛生命，尊重生命；讓我們明白，在災難面前，在日常工作生活中，該如何熱愛這個國家，對待同胞。
在這短短七天時間裏，我們的心情無一不是沉甸甸的。除了以有限的捐贈和流淌到血庫裏的鮮血，去表達我們的淚水和痛心，還能做些什麼呢？把段段銘心的畫面刻入我的文字裏，來表達我的情感，把這件事記錄下來，讓它成為難忘的往事，化為我腦子裏一抹不掉的回憶。
文萃咖
