在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的美麗的誤會作文5篇，希望能夠幫助到大家。
趙老師近些天身子不太舒服，嗓子也啞了，臉色蒼白，沒有一點血色，憔悴極了，被風一吹都會被吹倒一樣。全班同學在此時好象都特別懂事，特別自覺，不讓趙老師多操心，就連平時上課總愛搗亂的調皮蛋，現在都變得特別聽話。
叮鈴鈴，上課鈴一響，同學們立即端坐在自己的位置上，準備上課。這節是趙老師的課。她出現在教室門口，拿着講義，慢慢的向講台上挪去，她面色寧重，似乎身體特別沉重，每走一步都要停下來喘息半天，顯得十分痛苦。我們看在眼裏，急在心裏，恨不得上去幫她一把，我在心裏想：我們一定要配合趙老師把這節課上好。
趙老師開始講課，大半節課都十分順利，可突然，她在黑板上寫字的粉筆停在了半空中，眼睛直直的看着一個同學。我們順着她的目光看去，原來是小明。他一隻手放在課桌上，一隻手在口袋裏摸摸索索的，還發出塑料袋的響聲。
小明見所有人都在注視着他，嚇傻了，呆在那一動不動；同學們也開始對他指指點點的，他立即坐好，好象他如果不這樣做就會有同學向他揮舞着拳頭撲向他。
趙老師講着講着，忽然大聲咳嗽起來，顯得痛苦萬分，那陣刺耳的塑料聲又出現在我們耳邊。又是小明，他究竟怎麼了，我們大家都十分氣憤，趙老師也用她那嘶啞的聲音，大口喘氣的對小明説：“你安靜會，行嗎！”這時，下課鈴響了。
趙老師拖着疲憊的身體回到辦公室，剛坐下，小明就悄悄的溜進來，手裏拿着一個塑料袋，遞給趙老師説：“趙老師，我知道您不舒服，就給您買了消炎藥和喉片，上課時看您不舒服時想給您來着，卻又影響了您上課，對不起。”
聽到這，趙老師一把摟住小明，感動得説不出話來。
原來，這是一個美麗的誤會！
“怎麼辦?我該怎麼辦?”拿着這封散發着茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦着，拆與不拆的想法在內心作着激烈的鬥爭……
放學了，我踏着輕鬆愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了一個可愛純真的小男孩兒。他先是用會説話的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什麼似的，從揹包裏輕掏出一封別緻的散發着茉莉花香的信件交給我，並鄭重地説：“姐姐，這是一位大哥哥託我交給你的。”隨後，伴着一陣跑步聲，小男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫着三個字“雲兒收”。
“雲兒收”這三個字，我一看便認出是誰的傑作了，但他為什麼要寫信給我?平時，我與他並沒有什麼接觸，他有什麼企圖?他該不是對我……這有可能嗎?一連串的問號困擾着我，讓我的心靈顫抖着，神經一下子繃緊了不少。於是，我不但沒有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信並不是想象中的那樣，而是有重要的事，那麼豈不是對自己不負責?但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是又要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了，混沌極了，索性聽天由命。於是，我從口袋裏拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來時如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽到一陣清脆的響聲後，我懷忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看着落下的硬幣。天啊，竟然是正面!我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看着信，自責地傻笑，覺得自己好無聊——雲兒：
你好!星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識
的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你
有個愉快的週末!
認識你的同學
即日
看完信，我覺得自己真的有點“自作多情”。不過，也很高興，幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。啊，或許這就是所謂的青春吧!
“怎麼辦？我該怎麼辦？”拿着這封散發着茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦着，拆與不拆的想法在內心作着激烈的鬥爭……放學了，我踏着輕鬆愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了1個可愛純真的小男孩兒。他先是用會説話的圓溜溜的大眼睛打量了我1下，像是肯定了什麼似的，從揹包裏輕掏出1封別緻的散發着茉莉花香的信件交給我，並鄭重地説：“姐姐，這是一位大哥哥託我交給你的。”隨後，伴着一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫着“雲兒收”。
“雲兒收”這三個字，我一看便認出是誰的'傑作了，但他為什麼要寫信給我？平時，我與他並沒有什麼接觸，他有什麼企圖？他該不是對我……這有可能嗎？一連串的問號困擾着我，讓我的心靈顫抖着,神經1下子繃緊了不少.於是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭.如果這封信並不是想象中的那樣,而是有重要的事,那麼豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命.於是,我從口袋裏拿出一塊硬幣,向上拋去.心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.當聽到一陣清脆的響聲後,我懷着忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看着落下的硬幣.天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起.我看着信，自責地傻笑，覺得自己好無了聊——“你好！星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個愉快的週末！
認識你的同學20xx。10。16 看完信，我覺得自己真的有點“自作多情”。不過，也很高興，幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。
聽説北方過春節有個習俗，就是包餃子，過年時家家户户都包餃子，有的還 會在裏面包個硬幣，成為一個“幸運餃子”，若是誰吃到了這個餃子，那就表示有好兆頭，行大運。
雖然聽起來感覺有點封建迷信，但老習俗流傳至今大家都百試不厭。我們家今天正在也包餃子，我那想法馬上就冒出來了，我看媽媽正在廚房裏忙活，我趕緊回房間從我的儲錢罐裏拿了個硬幣，把它洗乾淨，交給媽媽告訴她把硬幣包進去，媽媽正在打電話，只是心不在焉的應付了我一聲，我還 想再提醒媽媽一下，可看着又覺得插不上話，我想她應該記得，就去房間裏看書去了。
過了一會兒，只聽見媽媽在喊：樓上的兩個大國寶，下來開飯嘍。我和老爸飛快的下樓，看着滿盤的餃子，我的口水真可以用一首詩來形容：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。對於吃貨而言，早按耐不住，就左一個右一個拼命的往嘴巴里塞，快吃完了也沒見到“幸運餃子”身影，我和老爸的肚子都已經撐的得圓鼓鼓的，老爸説看來人品不好，幸運之神沒有光顧我們。正説着，忽然媽媽一拍腦門，哎呀，我忘了包硬幣了，因為吃太飽我們三個笑的都趴在那裏了。
雖然我們沒吃到“幸運餃子”，但卻非常開心，其樂融融。一家人幸福快樂的在一起比任何幸運都來的幸運，至少我是這麼想的。不知道你們有沒有吃到“幸運餃子”呢？
每週星期二都是我來值日。正好今天我們班來了一個新同學也被老師調到了星期二，這個同學叫鄭海陽，他第一天來就表現的像一隻在馬戲團玩耍的猴子，上蹦下跳地真不討人喜歡。上課的時候他也這樣，跟一個沒見過世面的人一樣，東張西望。而且鄭海陽還是我的同桌，班裏人都笑我説我的同桌像個神經病一樣，可每到星期二他就跟換了一個人樣變得特別安靜。
每到值日時他就把地掃的乾乾淨淨，桌椅擺得整整齊齊，整個教室煥然一新，我便問他：“你喜歡打掃衞生？”“對啊，我長大以後還想當個清潔工。”他自豪地説。“我喜歡乾淨明亮的地方，雖然清潔工是很髒的職業，可是自己髒了，祖國乾淨了，不是件很好的事嗎！”我不可思議地看着他，“那你下課為什麼跟他們打架，還有上課時候為什麼東張西望？”“我跟他們打是因為看見地上有紙想叫他們去撿，可他們不撿，就和他們打起來了，東張西望是因為我要看老師在寫什麼，我要記下來。”“哦，原來是這樣，我們都誤會你了。”我告訴了全班同學的真相，因此，他就有更多的朋友了。
文萃咖
