在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的誤會作文5篇，希望對大家有所幫助。
在生活中，人會有很多的誤會，我就被誤會過。
在愚人節這一天，老師讓我幫忙讓我叫姜思遠去數學老師的辦公室。
我走向姜思遠，面無表情地對他説：“老師讓你去數學辦公室。”
他笑着對我説：“不要騙人了！你肯定在蒙我！”
“你不信罷了！我沒有騙你，老師讓你去了！”我氣得火冒三丈。
我回到座位上，心中的怒火還沒有滅，我氣憤地打着桌子。下課了，我也沒有心情玩耍，我趴在桌子上用筆隨便畫着一個小東西，然後把畫的東西擦掉。
快放學了，數學老師把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地訓斥我：“你怎麼回事，讓你喊姜思遠來辦公室，現在放學了，他也沒來……你是讓我親自去喊他嗎？讓你當老師的小助手，你是怎麼做的？再有一次，把你撤了，讓其他同學當一次！”老師的聲音雖然不大，但在我心中迴盪。
我一言不發，讓老師批評我，我沒有為自己辯解，也忍着不讓眼淚流出來。
姜思遠知道我被批評了，覺得自己不應該不去老師的辦公室，對老師説：“老師，您錯怪了牛晨驍，他給我説了，但是我沒有聽！”老師誤會了我，給我道了歉。
被老師批評了，不應該不説話，要是自己是對的，就應該給老師説清楚，説明白。
今天中午打完預備後，趙老師走進教室，坐在椅子上，然後拿着語文書説這一節課要測試第一單元的內容。我們都納悶的互相交頭接耳，因為今天的第一節課是音樂課呀！
“憑什麼佔我們這一節課呀！”有些愛好是音樂的女生嘟囔着嘴，一副不情願的樣子。“老師為什麼要佔這節課呀？”當然也有不解的同學。但是大家又很快停止了討論，因為趙老師可能與音樂老師換課了，也可能音樂老師去鄉下支教去了，所以趙老師才給我們上語文課的。想到這裏，同學們的心裏又舒服了點兒。開始跟着趙老師複習第一單元的詞句。
可是過了十來分鐘，在樓梯口的拐角處，我們第一組挨着窗户的同學看得清清楚楚，音樂老師正拿着音樂書，臉上帶着不解的神情和十萬火急的神情來到我們班上。這下趙老師傻眼了，原來第一節課是音樂課！並不是趙老師一人傻眼，我們也傻眼了，原來音樂老師還在學校，那麼趙老師為什麼佔音樂課咧？我們的心裏同時出現了這個問題。
這是趙老師説話了：“原來這一節是音樂課呀，你們快去上音樂課去吧，剛才怎麼不説呢！”趙老師帶着一種責怪的語氣問我們，我們無言以答！是呀，要是剛才我們提醒趙老師，那也沒有現在的情況了呀。要是這麼説的話，我們也要承擔百分之五十的責任！
哎呀，真是誤會一場呀！這個誤會既讓我們少了十五分鐘的音樂課，又讓我們的語文測試進行得七零八落，真是太不值了！下次，我們可不能再犯同樣的毛病了呀！
從前，有一個鬱鬱葱葱的.森林，裏面住着許多小動物，小動物們都不敢接近蠍子。蠍子尾巴上有一根毒刺，只有烏龜敢接近，因為它的背上有一個很硬的殼，就這樣，它們成了形影不離的好朋友。
它們親密無間，天天都在一起。一起上學、一起放學、一起出門;上廁所的時候，兩個人也擠在一起上;吃早飯的時候，烏龜也特地跑到蠍子家吃飯。
有一天，這對親密無間的好朋友不得不過河搬家。蠍子要過河，低着頭傷心地説：“你有能力自己過河，可是我怎麼辦呢?”烏龜拍了拍背上的殼説：“朋友，有我的飯就有你的飯，我怎麼能丟下你呢?你坐在我的背上，我來揹你過去。”烏龜一説完就讓蠍子跳到了自己的背上出發了。
當烏龜剛游到河中心的時候，背上卻傳來了“咚咚咚”的聲音。烏龜生氣極了，它立刻把身子一側，把蠍子甩進了河裏。蠍子慌忙説：“烏龜朋友，你誤會了，我這是為了抵禦鱷魚呀!”烏龜聽了猛地向前一看，果然，前面的浪花都向這裏滾來，烏龜見了，説：“蠍子，那你趕快上來吧!”蠍子上來之後對烏龜説：“你來當誘餌，我來用毒刺來刺它。”等鱷魚來了之後，它們配合得非常好，成功地把鱷魚刺死，順利過了河。
烏龜為了表示歉意就讓蠍子趴在它的身上走完剩餘的路。大家和好朋友之間不要發生小誤會哦!
星期天，我約了小明去公園玩。可是，我等了很久，都不見小明來。我氣得火冒三丈，那傢伙竟然失約了！
第二天上學，我一直沒有理睬他，平時下課我都找他玩，今天卻例外。小明找到了我，一臉慚愧的樣子對我説：“小唐，你聽我解釋……”“不用解釋了，我不聽！我沒容他解釋，板着臉轉身就走了。
又過了好一段時間，同學小黃和我聊天，他不知怎麼的説起了小明。我生氣地説：“不要提他，我現在很討厭他，那種沒信用的傢伙！”“你錯怪了他……”“不可能，你總是幫着他！”“告訴你吧，那天我和他一起去公園，到了半路，他見到一羣淘氣的孩子用球踢傷了一個小弟弟，小弟弟的媽媽又不在這裏，小明只好立刻背上小弟弟到醫院去，在路上問清小弟弟家的電話，在醫生幫小弟弟上藥的時候，小明就跑去打電話通知他的家長，這麼一來，天都黑了，小明趕到公園，你已經回家了，你又不容他解釋！”我不禁心頭一震，原來我錯怪了小明，誤會差點讓我失去了一個助人為樂的朋友，我後悔極了。
當天，我立刻找到了小明，向他認錯。小明也不是什麼斤斤記較的人，很快原諒了我。從此，我們又是好朋友了。
廣東佛山順德區沙滘小學六年級:詩風
今天早上，我吃過飯就開始寫作業。
“兒子，先把你一單元不會寫的字聽寫一下，看看是否正確，好嗎？”媽媽説。我説：“那好吧!”
於是，媽媽就開始聽寫，還説聽寫時要一音一字一詞，我不耐煩了，便説:“可以，快一點行嗎？”媽媽説：“行!”就開始給我聽寫。聽寫完之後，便給我改生字，當改到最後一個“戰”字時，發現最後一點寫得太輕了，怕媽媽看不見，又重重的點了一下。媽媽還是給我改了一個大大的“X”，我十分生氣，氣沖沖地問媽媽我哪裏錯了。媽媽温和地説：“你再仔細檢查一下”，這時我才看見 “佔”字寫成了“古”字，我才知道我誤會了我的好媽媽。於是，我主動把“戰”字寫了三十遍，終於記住了這個字。
以後，我在預習新課的時候一定會把生字學會、寫會，再也不會像剛才那樣粗心大意。
文萃咖
