在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的温暖的旅程小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
温暖的旅程小學作文1
走進我的房間，看到的是書海，不管是舊還是新，在這無數個日日夜夜陪伴着我。
我在上幼兒園的時候，看到一本書叫《三頭小豬》，使我悲傷的心情一下子煙消雲散，就好像在一片黑暗中找到了一縷陽光。
如今我已經三年級了，不再去閲讀那些童話，我開始喜歡閲讀馬小跳和他們的夥伴，其中講述了一個個與朋友互幫互助的故事，那個時候，我正在和一個朋友鬧矛盾，看了這本書以後，我覺得像是我不對，我應該明天上學去的時候主動跟朋友和好。
我上四年級的時候，我不再看那些動漫，我開始閲讀長篇小説，比如像《神祕島》，講述了八個人怎麼齊心協力，共同建設美好家園，我想這不就是我們小學生應該懂的道理嗎？團結在一起，可以讓我們更加的強大，讓生活更美好。
書是我一生一世的陪伴者，是我的好夥伴，謝謝你。
温暖的旅程小學作文2
成長之路如同長江一般淘淘，如同天涯海角一般開闊，像花園中的小路旖旎，充滿了曲折和芬芳。
那一天，我流鼻血了，那血水像洪水一樣兇湧，像初升的太陽一樣鮮豔。當我手忙腳亂的時候，老師走到了我的身邊，絞盡腦汁地為我想止血的辦法，比如：捏鼻樑、舉左手、舉右手、舉雙手等，可是怎麼也止不住兇湧的“洪水”，老師為我捏住鼻樑，不停地問我，有沒有好點兒了、還在不在流血。
過了一會兒，鼻血止住了，可是沒過一會兒，老師又被我呼喚回來了。因為“滔滔江水”又捲土重來了。無可奈何，我只好把鼻子堵得死死的，不給鼻血流出來的機會。
有了之前幾次的抗洪，如今“洪水”停了，這下子，我可以痛快地去玩了！
不一會兒只覺一股熱流從鼻腔中噴了出來，滴在桌布上，變成了一朵朵鮮紅的牡丹花。
成長之路上，除了老師，還有誰能像媽媽一樣對我？老師不僅傳授給我們只是，還為我們一路點綴着迷人的芬芳。
温暖的旅程小學作文3
每一個人都有一個温暖的旅程，在這旅程中，常常會發生許多能温暖人心的事。
那天，我上完興趣班後，獨自一人從操場上走到教學樓。
我走在回教室的路上，一邊走一邊欣賞着操場那邊的美景。一片和諧的景象，天上的白雲隨着清風飄着，飄向遠方。地上，一棵又一棵楊樹，圍着操場，正筆直地站着呢！它們挺了挺胸，好似整裝待發的士兵，站在一旁，保護學校，不讓敵人進攻。它們的.枝葉在微風的吹拂下隨風舞動，像是舞者的長髮，隨着音樂翩翩起舞。
突然，我聽見後面有人叫我，於是回過頭，遠處，站着一個人，她看見我，也跑了過來，她輕輕地對我説：“老師讓我給你的作業本。”我一翻開作業本，就看見了，每一個字都寫的很有筆鋒。每個字裏似乎都含着100滴汗水，她不止幫我寫完了，還老遠地把它送了過來，雖然，這個校園只有這麼點大，但是我覺得她是“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
這是我人生旅程中，温暖的一幕。
温暖的旅程小學作文4
一個初冬的下午，我和爸爸在魯迅故里散步，看着美麗動人的河水，開始了全新的道路。
在這兒，人們來來往往，我和爸爸呼吸着清新的空氣，突然一位中年男子一不小心，把爸爸的眼鏡撞落了，眼鏡碰到了石凳上，快速地劃入水中。
有一位好心的叔叔看見了，急忙脱掉衣褲，身體一躍跳入水中，只見水花四濺，陌生的叔叔奮力抓住活潑的小眼鏡，全身濕淋淋地爬上來，把眼鏡遞給爸爸，這一刻，我的眼裏閃滿了點點淚珠，雖然，我們不認識他，但是他還是好心地幫助了我們，我眼前出現了感人、温暖的畫面，心中充滿感激。
這是一個寒冷的初冬，但温暖充實地填滿了我的全身，爸爸心中充滿了温暖，又有表達不出的話語，我緊緊地握了握那位熱心叔叔的手，想和他做朋友，揮舞着手臂，看着他那漸漸遠去的背影我禁不住説了一聲：“謝謝！”這聲謝謝，在湛藍的天空中迴盪。
這是一個温暖的下午，一個令人感動的下午。
文萃咖
