鼓勵的温暖作文

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的鼓勵的温暖作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵的温暖作文1

夜幕降臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹梢，傾灑在窗台上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺想起了我們可敬可親的老師們。他們就像那明月，為我們這些小星星們增添光輝，照亮我們前行的路。

有一位老師，她的身材並不高大，卻能讓人感動威嚴，威嚴中透着平易近人。她文雅端莊，幹練中透着淡淡的書香。她説話的聲音高亢，洪亮而有力，言談幽默風趣。她講課生動，課堂活躍，所有學生都全神貫注，積極發言，這，便是我初中的地理老師。

從上她的課那一天起，我便對她心存敬畏和感激，因為我知道一位好的`老師總是給你鼓勵和信心，哪怕你回答得不是很準確。

第一堂地理課上，她手握教案，面帶微笑，快步走進了教室。老師的自我介紹精簡快速，生怕耽擱了我們的學習時間。

在自我介紹後老師提出了一個聽起來簡單卻又不好回答的問題——地理是什麼？我經過快速地思考後，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中後第一次舉手發言。

班上舉手的同學寥寥無幾，我心裏不禁忐忑起來，對自己的答案也失去了信心。就在我想放下手時，老師卻又偏偏叫中了我。我硬着頭皮站起來，磕磕碰碰地説：“我認為地理就是地方氣候和風俗。”剛回答完，就聽見許多同學發出了疑惑的議論聲，還有一些同學甚至帶着懷疑的眼光，看着坐在最後一排的我。

我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措，空氣中凝固着尷尬，可是老師不但沒有否定我的回答，反而質問那些發出聲音的同學。我不禁抬起頭，帶着些期許地看着老師，等待老師的點評。老師温柔地説道：“這位同學回答得非常好，你們為什麼質疑呢？”説完又讚許地衝我點了點頭。我頓時渾身由內至外充滿了一種力量，那是一種美好，一種温暖，一種被老師所認可的神聖。而這一切對於那時剛升入初中的我來説，是多麼重要啊！

正午時分，陽光好像在讚許着老師，誇獎着我，悄悄地從窗户躍進教室，如精靈般在窗上跳着舞，調皮地衝着我笑。窗外，天藍藍的，風輕輕的，我的心，是明亮的。

鼓勵的温暖作文2

鼓勵是音符，能奏出動聽的樂章；鼓勵是力量，能推動人生勇往直前。鼓勵別人，讓愛心傳遞；鼓勵自己，讓勇氣倍增。

有一年冬天，我去朋友家玩。她家樓下有個游泳池，我興奮級了，嚷着喊着要去下面游泳。

其實那時，我還不會游泳。我剛用腳尖碰了一下水面，“哇！好冰！”我打了個哆嗦。我不要游泳了！我不要游泳了！我大叫。“沒關係，媽媽和你一起下去，怎麼樣？”媽媽温柔地問道。“不，不！我本來就怕冷，這麼冰的水，我怎麼能下去，等會兒，我都被僵住的！無論媽媽怎麼説，我都不肯下水了。

“沒關係！“媽媽説着在游泳池內遊了幾圈，跟我説：“遊起來，就熱了！”看着媽媽在池中像魚一樣自由自在地游來游去，覺得沒那麼可怕了。我抱着試一試的心情，在岸邊做了一些運動。然後學着媽媽的樣子，跳下了水。哇！還沒等我叫出聲來，我就嗆了好幾口水，媽媽見了，馬上把我抱上了岸，安慰我説：“沒關係，剛學的時候都容易嗆水，調整呼機就行了！”説着媽媽教我屏氣的方法，然後對我説：“再試一次吧！”我看着媽媽堅定不移的目光自信心倍增。牙根一咬，眼一閉，跳下水去。媽媽抱住了我，讓我渾身放輕鬆，“自己遊遊看。如果你往下沉，我會接住你的！”媽媽説。我怕心裏有了底，慢慢地向前遊着。哇！真的很温暖耶！這時，我已經遊了一半了，回頭一看。咦？媽媽怎麼還在那兒？他難道真的沒保護我嗎……連一連串的問題在我腦海裏冒了出來。我知道了，媽媽在不知不覺地放開了手，讓我學會了游泳。我游到媽媽面前。“媽媽！”我一把抱住媽媽，激動地大叫，“我真的學會游泳了嗎？”“是的！”媽媽微笑地對我説。我聽了，開心地笑道。

媽媽，你鼓勵了我，讓我感到温暖，也讓我不畏艱難，勇於挑戰困難。人生路上，你就是我的指航燈，引領我向前。