無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的集體的温暖作文，歡迎大家分享。
我是二（5）班的學生，我們班有48位同學，在這個大家庭裏，我覺得佷温暖。
有一次，我走路不小心摔了一跤，膝蓋上很痛，許多小朋友圍了上來，有的説：“你摔疼了沒有啊？” 有的説：“要不要去醫務室啊？”還有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時，我忘記了腿上的疼痛，只覺得心理暖乎乎的。
還有一次，考試前，我發現忘帶橡皮了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，實在沒有辦法了，於是我試着向彭木梓借像皮，沒想到他爽快地答應了。我説：“你借給了我，你怎麼辦呢？”他説：“沒關係，我還有一塊小的，這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績，我非常感謝他。
這個班級裏，不光是同學之間團結友愛，互相幫助。老師也佷關心我。一年級的時候，我數學不好，胡老師不斷地鼓勵我，幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點進步，胡老師就會表揚我。現在我不怕數學了，考試成績也進步了很多。我很高興，這都是胡老師的功勞啊！謝謝胡老師。
我們班是一個温暖的大家庭，我愛我們班。
學校給我的温暖 我們每個人都有兩個家，一是爸爸媽媽給我們温暖而舒適的家，二是莊重而嚴肅的家——學校。
有一次，我起得很晚，迅速穿好衣服，急忙洗臉漱口，拿起麪包和牛奶就往學校趕，邊走邊吃，由於吃得很快，又在劇烈運動，肚子就有點兒疼，到了學校，我氣喘吁吁地來到教室門口“報告”，我有氣無力地説了一聲。“進來吧，下次別遲到哦！”老師和藹地説道。我做到座位上，上了一節課突然肚子疼得我滿頭大汗，同學們看見了，有的去叫老師；有的去叫醫務室的醫生；有的去給我倒水；還有的扶着我安慰我醫生很快來到了我的身邊，開始檢查起來，老師和同學個個都緊張的望着我，醫生説我吃東西吃快了，又做了劇烈運動，沒什麼大礙，休息一下就沒事了，這時，老師和同學終於踹了口氣，露出了欣慰的笑容。
頓時，我感動得熱淚盈眶。同學和老師都對我是那麼的關心，那麼的愛護，我要做一個關心同學，尊敬老師的好學生。 為什麼説學校是我們的第二個家，是因為同學老師們雖不是親人但勝是親人。
“老師，我叫梅子！”“老師，我叫李子！”“老師，我叫四葉草！”這節課，我們班熱鬧非凡，因為全班同學都在為自己起外號。説起取外號這件事，還得從我們班的慕小小説起。
慕小小是我們班唯一一個傣族人，這也是那天我聽她和別班同學的對話才聽出來的。她轉來我們班已經快2個月了，因為一些小小的生活習慣不同，她遲遲沒有融入班級裏，也沒有一次和同學們交流過，如果不是老師每天叫慕小小起來回答問題，恐怕我們都已經把她忘了吧。
可是，老師每次叫她起來回答問題時，她都吱吱語語的説不出話。我幾次找慕小小説話，可是她每一次都在刻意迴避，不願意和我説話。而身為班長的我，一定要幫助慕小小融入班級。所以我就天天纏着老師在班裏搞一個取外號的活動，老師也同意了。
活動就在今天，老師一走進教室，就跟大家説了這件事，大家特別高興。同學們七嘴八舌地説：“老師，我叫幻想！”“老師，我叫豬頭！”“老師，我叫大板牙！”同學們一説起自己的外號，全班都笑成一鍋粥。而我説：“慕小小，你也取一個外號吧！”慕小小站起來説：“我叫蛋糕！”
經過這次活動，慕小小變得越來越陽光，看着我們這一個温暖的班集體，我感到高興。
這天下午放學，幾個同學正聚在一起議論紛紛，他們在幹什麼呢？他們正在商量怎樣幫助錢花花的事呢。
錢花花原本生活在一個幸福的家庭，可不幸的是，在錢花花六歲的那一年，她和媽媽慘遭車禍，錢花花的媽媽不幸去世，她自己也雙腿殘疾。家裏的重擔便落在了錢花花的爸爸一人身上。錢花花的爸爸累死累活，才把錢花花辛苦養大。可昨天，錢花花的爸爸突然生病了，由於病得很重，他便沒法送錢花花上學了。平時都是爸爸送錢花花上學的，如今爸爸病了，怎麼送錢花花上學呢？可錢花花是個懂事的孩子，她不想再拖累爸爸，只好呆在家裏，不去上學。這事被班裏的同學知道了，很感動。便決定有同學們接送錢花花上學，放學，並照顧好錢花花。
第二天一大早，幾個同學便來到了錢花花家，把錢花花接到了學校。一下課，同學們便圍着錢花花團團轉：錢花花要上衞生間，小青扶她去。要到音樂室上音樂課，小蘭推着錢花花的輪椅，把她送到音樂室......
下午放學，同學們便爭着送錢花花回家。這個同學説：“我家裏錢花花家比較近。“那個同學説：“我可以晚點回家，還是我來吧。“最後，同學們決定讓小英送錢花花回家。小英和錢花花高高興興地回家了。
在夕陽的照耀下，你可以看見一位揹着書包，繫着紅領巾的小姑娘，正歡快地推着一台輪椅，輪椅上坐着一位小姑娘，那就是小英和錢花花。一陣風吹來，小英胸前的紅領巾正隨風飄揚。
人間處處充滿愛，有愛就會得到身心的喜悦，就會從心底上湧起一股暖流，感到一份温暖。在我身邊就有一件事發生。
那是個美好的天氣，陽光衝着我微笑着，花兒朝着我點頭着，一切都顯得很有趣。我揹着旅行包，約了幾個同學一起去爬山，我們有説有笑的來到了山腳下，我出了一個主意：“我們幾個人來比賽，看誰先到山頂，誰便獲勝，好嗎？”其他同學都異口同聲地説：“好！”唉，跑步是我的弱點，但是我不會認輸，心裏暗暗的給自己加油。
站在一旁的同學好像看穿了我的心思，就拍拍我的肩膀，説：“沒關係，重在參與，只要玩得快樂就可以了啊，我待會兒陪你一起跑吧！”這句話推開了我心中得那塊大大的烏雲，我的心裏暖暖的。開始比賽了，我用盡吃奶的力氣拼命跑，大家也不斷鼓勵着我，我一點兒也沒有想到，我竟然跑在了第一個！大家也都驚訝地説：“吃了什麼靈丹妙藥啊，要不怎麼會跑這麼快啊？”但是，我跑到了最後，竟跑不動了。同學們一個個超越過了我，大家停下來，安慰我説：“沒關係，爭不到第一不重要，只要你努力就夠了啊，我們繼續跑吧，”臉上泛起了自信的笑容，和怡婷一起跑向了終點。
雖然最後我沒得第一名，但我感受到了這個小集體的温暖！
有人會説我們現在的孩子不懂團結、不會團結。但我想告訴他們，我們二十一世紀的青少年也會眾志成城，也能為班集體出一份力。
記得去年又一次跳長繩比賽，比賽前兩個星期，我們就開始準備起來。只要一有空，就會訓練，雖然那時不是炎炎酷暑，但有時也會把我們累得滿頭大汗。有人喊過累，有人受過傷，有人想退出，但我們一想到整個班集體，就會重振信心，繼續投入訓練。
時間飛快，比賽的日子到了。我們摩拳擦掌，進入了比賽場地，隨着一聲哨響，比賽開始了，甩繩的同學揮舞着有力的臂膀，跳繩的同學整齊地喊着口號，啦啦隊的同學為我們鼓舞士氣。然而，口號聲卻在第23個時戛然而止，原來是有一個同學摔跤了，大家並沒有指責他，而是把他扶起來，啦啦隊員還上去鼓勵他，看到此情此景，我心中湧上了一股暖流。於是，第二次比賽在鼓勵中繼續，“三十九、四十、四十一…..”隨着個數的增加，我的腿也是更加沉重，心情也更加激動。最終，我們跳了42個，大家都高興得無法用言語來形容，因為這是我們團結的結晶。
從此以後，我每每看到那張第一名的獎狀，心中就暖暖的，因為我們這個班集體是温暖的，是團結的。其實，我們的班集體裏有着點點滴滴的温暖，因為我們人與人之間互幫互助。
我們班，是一個温暖的集體。同歡笑，同悲傷。課餘活動時，互相嬉戲，在周圍彷彿小鳥和鳴的歡笑聲中，每個人都能放鬆自己，讓友誼之花無憂無慮的綻放，在玩耍中體會到大家的開朗與熱心。當誰有困難時，都可以毫無顧慮吐露自己的不幸，大家會絞盡腦汁為你解決，會真心誠意為你分擔憂傷，你不必吝惜眼中的珍珠。這就是我們班，一個同甘共苦的温暖集體。
我們是一個温暖的集體。你看，這個同學忘帶了早點，大家一起把自己所帶的吃的分一些給他，他拿着我們送的關懷，洋溢出幸福的笑容；你看，那個同學不小心摔倒了，疼的張開了嘴，我們大家急忙上前扶起他，拿出班裏同學捐贈的藥品，為他處理傷口，他感動的流下凝聚着愛的水晶般的淚滴；你看……我們班是個温暖的集體。
我們班，是一個温暖的集體。記得初一軍訓，辛苦的訓練使我叫苦不堪，身心疲憊。終於在清晨凜冽的寒風中，我倒在了操場。幾雙有力的手托住了我的肩，老師關切的詢問我的情況；同學們急的像熱鍋上的螞蟻，有的跑回宿舍取藥，有的把隨身帶的熱水拿出；還有幾個攙起我小心的挪動；不一會兒熱毛巾蓋上頭頂……我再也沒有覺得冷，同學們安慰的話語像暖風拂過臉龐。是呀，生活在這樣一個温暖的集體，怎麼會感到冷！
校園就像一格格蜂窩,是我們採取知識的落腳地；校園就像一望無際的天空，是我們追求夢想的搖籃；校園就像一盒五彩繽紛的蠟筆，是我們點綴生活的色彩。
我們的校園生活總是那麼的多姿多彩，有同學們的互相幫助，老師的細心教導，集體的互相關心。一切美好的事物都留在了校園生活中,有時我也恨不得永遠留在這美好的校園生活中！
其中讓我最記憶猶新的就要數我們這個班集體了，我們團結友愛、互相關心。記得上一次，集體放風箏，我一不小心摔倒了，而且把牙齒摔斷了半顆。在我看來，大家看了我的樣子，一定會嘲笑我，説我缺了牙齒。可是事實卻出乎我的意料，大家停下了手中的活，將我扶到了凳子上，又是擦血跡，又是安慰我。雖然我摔得很疼，但是我的心裏沒有比這個更感到幸福的了。雖然我在校園生活中遇到了許多挫折，忘帶作業本，走樓梯滑了一跤，英語背不出被留了下來，但是我相信只要有我們這個班集體在，再大的困難都能被克服，相信自己，一定行！
記得就在前幾天，我們在為藝術節排練健美操，那幾天天氣特別的熱，時間一長，特別的累，可是隻要一想到能為班級爭得榮譽，大家都還是堅持了下來。汗流了下來，大家的衣服都濕透了，但我們還是拿出了自己最優秀的表現讓老師、同學為我們感到驕傲，不辜負老師的好意。
聽了我的校園生活，你是不是也被這些校園生活中的點點滴滴所打動。我相信只要我們互相關心、互相幫助，我們的心裏總會是暖暖的。
每人都有遇到困難的時候，有的困難可以自己解決，有的困難是需要別人幫助的。
今天我要講的就是在學校發生的一件事情。記得有一次大課間時，我們一羣同學玩抓人遊戲。首先由關博文抓人，説開始後，我們就一轟而散跑開了。跑了幾步後，我回頭一看，關博文正在追我呢，我快速的爬上了主席台，關博文也爬上來了，這時，我發現我已經沒有退路了，一時心急我飛快的從主席台上跳了下去，結果我重重地摔在地上，霎時我覺得頭暈噁心，背部疼痛難忍，然後就什麼也不知道了，過了一會兒我睜開眼睛看到同學們正七手八腳把我往起拉，一雙雙關心的眼睛注視着我。看見我睜開眼睛就七嘴八舌的問我，有的問哪疼呀？有的問會不會摔傷了，還有的問………這時有人喊道：“別説了，快去校醫室吧。”同學們立刻扶着我向校醫室走去。我連連説：“不用，不用，我好多了。”那時我感動極了。
通過這件事我深深的體會到三年一班這個集體的温暖。就像那首《愛的奉獻》所唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
我非常幸福：有一個温馨的家庭；有一羣活潑可愛的鐵哥們兒；有一位温柔的女老師，獅子般聲音的男老師；還有一個温暖的集體!
每當我想起，我的班級，一股暖流就流進我的心裏.
記得那一次：過幾天就是三.八婦女節了，我和夥伴們商量着給老師一個驚喜，我立刻眼前一亮：“我們發動全班同學，捐款，對沒有錯，就把湊起來的票票拿去老師買東西，好嗎？“美一本正經的説：你小子真聰明!“高音喇叭“英“站在講台上開始工作：“安靜，安靜!再過幾天就是三.八婦女節了，我們準備給老師送禮物，送就送一個大點兒的，個人又沒有多的資金，就商量着---捐款!你們説好嗎？““好!“
開始捐款了：所謂是人挨人，人擠人.人山人海呀!大家你五毛，他一元......終於湊齊了30元，就由我和我的朋友出馬了---買東西.走到商店門前，出呼我的意料，這麼多的人，我定睛一看，一枝嬌小可愛的康乃熙被我盯住了，我邁者流星大步衝向前方，兩米.一米，我生手拿時，一位姐姐一把就抓住了，哎!我們終於買好了，哎呀!不好了要上課了，我們以最快的步子衝向學校，“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒來，我們就來佈置教室，佈置好了老師還沒來，就由班長去叫，“老師來了，老師來了“老師輕輕地推開了門，我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈!“老師中彩了!接着我們就開始歡樂，“哈哈!“笑聲傳遍了整棟教學樓......
體會到我們班的温暖了嗎？
那一天，我在上體育課時，我的手不小心骨折了。在家裏休息了幾天，覺得不上學就跟不上同學們了，所以，雖然我的左手還綁着石膏，但我還是堅持到學校來上課了。
媽媽擔心我不能好好地照顧自己，雖然送我來到學校，可還是非常擔心的。她不知道沒有她的幫助，我能不能應對一天的學校生活。可一到教室，姜老師已經做好了安排。為了防止同學們在休息或走動時會不小心碰撞到我導致再次受傷，姜老師特地將我的座位安排在了教室的最裏面一排。為了讓我能和平時一樣上廁所，姜老師特地囑咐一個男同學下課後陪同我一起去。好在媽媽給我準備了寬鬆的褲子，我自己解決了上廁所的問題。每天中午吃飯時，周圍的同學都會爭着給我打湯，有一次，姚靜芸和周駿琪為了誰來幫我還發生了爭執呢！在輪到我值日時，過瑋佳同學還主動替我掃地；我的鞋帶送了，朱儁逸就蹲下來幫我係鞋帶……這些點點滴滴的事情都讓我感受到同學們對我的照顧和關心，我在大家的幫助下，恢復得也很快，相信再過不久，我又可以行動自如啦！
生活在這樣的集體中，大家互相關心和愛護，我要努力學習，來回報老師和同學對我的`關愛。
那是我上幼兒園的時候，我深深感受到了集體的温暖，所以我至今難忘。
剛開學那天，由於第一次上幼兒園，我很害怕，再加上我性格內向，總愛羞羞答答，不愛和人交往。同班有幾個小朋友，摸清了我的底細，時常欺負我。為了不背上“見嘴官子”的臭名，我沒有告訴老師。他們便肆無忌憚起來，厄運又降臨了……
這天，我正在幼兒園的小木屋裏爬鐵橋，忽然那些壞傢伙們不知從哪冒了出來，帶頭的一個挺胸仰臉、神氣十足，一副凶神惡煞的樣子，衝到我身邊，狠狠的一腳把我踢下鐵橋，重重的摔了下來，頓時前額頭鮮血直冒，可他們驚叫一聲，一溜煙逃跑了。我一個人半癱在地上，嚎啕大哭。老師聞訊趕來，關切的問到“是不是那幾個壞孩子乾的？”我望着老師，嘴裏擠不出一個字，幾分鐘過去了，我搖搖頭，説道“是我自己不小心摔下來的。老師通知了媽媽把我揹回了家，醫生説擦點藥很快就好了。出乎意料的是我在家靜養時，那幾個孩子帶着全班的同學來了，每個孩子手裏都捧着一束鄉間盛開的小花，把我踢倒的那個孩子也不好意思的向我道歉認錯。還給我帶來了幾個茶雞蛋説：“吃了，傷好的快，這可是我家自己的雞下的”説着便遞給我一個。望着這些可愛的夥伴，我倍加感動，不覺熱淚盈眶，我感到自己太幸福了。
是啊，能置身於這樣的班集體，感受着班集體的温暖，還有什麼比這更快樂的呢？
星期五那天，我第一次感受到班集體的温。事情是這樣的：那天下午課間，我見黑板的“臉上”有一塊塊的白色藥膏，便拿起黑板擦去除掉那一塊塊藥膏，我轉過身，突然同學利桂梅不小心踩了我一腳。頓時，一股鑽心的痛使我無法忍受。我回到座位上坐了下來，仔細一看，呀！腳趾出血了。張恩瑜看見我的臉色不太對勁，就跑過來，關切地問：“怎麼了？我指着出血的腳指頭説：“我的腳指頭被利桂梅踩了一腳，出血了”張恩瑜聽後，忙把這一情況告訴了數學老師和班長。數學老師忙説：“快去找班主任。”班主作聽到同學受傷的消息，急忙拿着一袋棉花和一瓶萬花油來到教室。此時，我的位置四周已被同學們圍住了，同學們你一句我一句地問我“痛嗎？”“好點了嗎！”“沒關係吧！”。 我看着同學們這麼關心我，不由得流下了熱淚。一位同學見狀，立刻回到座位上拿出一張紙巾遞給了我，我接過紙巾，輕聲的説：“謝謝你！”這時，班主任擠了進來，她把萬花油倒在棉花上，正要為我敷上，被利桂梅“奪”了過來，説：“老師，讓我來吧！”她一邊小心翼翼地擦着我的傷口，一邊對我説：“對不起！。 ”
直到現在，我的腳指頭徹底的癒合了，但我永遠忘不了那天發生在班裏的事情，它使我第一次感受到班集體的温暖。
我非常幸福:有一個温馨的家庭;有一羣活潑可愛的鐵哥們兒;有一位温柔的女老師,獅子般聲音的男老師;還有一個温暖的集體!每當我想起,我的班級,一股暖流就流進我的心裏.記得那一次:過幾天就是三.八婦女節了,我和夥伴們商量着給老師一個驚喜,我立刻眼前一亮:“我們發動全班同學,捐款,對沒有錯,就把湊起來的票票拿去老師買東西,好嗎?“美一本正經的説:你小子真聰明!“高音喇叭“英“站在講台上開始工作:“安靜,安靜!再過幾天就是三.八婦女節了,我們準備給老師送禮物,送就送一個大點兒的,()個人又沒有多的資金,就商量着---捐款!你們説好嗎?““好!“開始捐款了:所謂是人挨人,人擠人.人山人海呀!大家你五毛,他一元......終於湊齊了30元,就由我和我的朋友出馬了---買東西.走到商店門前,出呼我的意料,這麼多的人,我定睛一看,一枝嬌小可愛的康乃熙被我盯住了,我邁者流星大步衝向前方,兩米.一米,我生手拿時,一位姐姐一把就抓住了,哎!我們終於買好了,哎呀!不好了要上課了,我們以最快的步子衝向學校,“叮玲玲“上課鈴響了老師還沒來,我們就來佈置教室,佈置好了老師還沒來,就由班長去叫,“老師來了,老師來了“老師輕輕地推開了門,我和林就把手上的噴花的東西往老師身上一噴“哈哈!“老師中彩了!接着我們就開始歡樂,“哈哈!“笑聲傳遍了整棟教學樓......體會到我們班的温暖了嗎?
那是二年級的一天上午，正上第二節課，老師講的繪聲繪色，我們聽的津津有味。突然，我感到鼻孔裏好像有一條蟲子在爬，鼻涕似的東西直往下流。我趕快往桌邊一扭身，迅速低下頭，只見鮮紅的鼻血“吧嗒，吧嗒”地滴在地上。一滴、兩滴、三滴……漸漸連成殷紅在一片，我一看，頓時嚇得渾身發抖。附近的同學都愣住了，我不知所措。
我的同桌見我流鼻血了，“刷”地舉起手，老師停止了講課向他點頭示意。他“騰”的站起來，大聲的説：“老師，我同桌流鼻血了。”
老師連忙走過來，看了一眼便説：“哎呀，流這麼多，快到廁所洗一洗！誰願意……”老師還沒説完，同學們爭先恐後地喊着“我去！老師我去！”教師裏頓時沸騰了起來。
我全身彷彿被暖烘烘的火烤着，心裏也不怕了，感激地向四周望去，只見同學們都關心着我。最後，老師讓袁家一陪我去沖洗鼻子。
洗完之後，我摸摸口袋，“呀，沒帶紙。”正在這時，袁家一“刷”的拿出紙給我。我擦完鼻血，袁家一還關心地問我：“還疼嗎？”我的心暖暖的。我回到教室和同學們一起上課。
從這件是讓我深深的感受到在集體的幸福和温暖。
文萃咖
