在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的温暖作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寬容是橋樑，溝通人與人的心靈。
寬容是暖流，融化人與人之間的冰雪。
冬天是寒冷的，但有陽光的冬天是温暖的。又是一個初冬的豔陽天，家家户户都曬起了被子，希望被子上留下陽光的温暖。
我走去陽台，拿着水壺準備澆花。温暖的陽光，嬌豔的花朵，愜意極了。樓上，突然傳來了“啪啪”聲，是女主人在拍被子。緊接着，許多灰塵、棉絮紛紛揚揚的飄了下來，落在了我頭上，還有花上。我忙着清理頭髮，又忙着給花兒們“清理”，灰塵太多，剛剛還亮晶晶的花瓣變得灰濛濛的。樓上似乎沒有停止的意思。我艱難的探出頭，大聲地説：“幹什麼呀！灰塵滿天飛，有沒有公德心啊！”樓上的拍打聲停了一會兒，卻又變本加厲地響了起來。我忍無可忍，怒吼了一聲“沒素質”，就進屋了。過了一會兒，拍打聲停止了，我走到了陽台，繼續為那些已經變成“灰姑娘”的花們澆水。看着花兒們一點一點地恢復，我也得意起來，水壺“龍飛鳳舞”地擺弄着，一不小心，有些調皮的水滴落在了樓下曬的被子上。我心中一陣驚慌，這下完了。可沒想到樓下的張奶奶只探出了個頭，笑着對我説：“澆花啊，花開得真好，真漂亮！”説着説着，把被子往裏挪了挪，就再也沒説什麼。我驚訝了。也明白了點什麼。
太陽快下上了，開始要收被子了。樓上再次響起了拍打聲。還是有灰塵落下，可是我一點也不惱火。我探出頭，對樓上的女主人説：“阿姨，今天真是個曬被子的好天氣。”“對啊。”“今天早上有些沒禮貌，對不起啦。”阿姨笑了，説：“沒關係，我也不對。”説完，輕輕拍了幾下被子，收好了進屋了。
晚上，有些冷。但想起張奶奶、樓上阿姨的微笑，便覺得温暖起來。原來，寬容可以帶來這麼多温暖。
寬容與温暖是相連的。因為寬容像温暖的水，是心靈的調和劑。它能融化成冰雪，製作温暖。讓每個人都在温暖中成長起來！
友誼，好似一根繩子，分別牽動着你我。
回想當初，我是一個很任性的女孩。從我來到這個班級，是同學們一點一點的去感化我，在每一次的"風雨"過後，是同學們給予我最大的鼓勵，讓我從他們身上學會了不再去任；是同學們讓我一點一點的進步，由此，我們之間也有了一根"友誼繩"，把我與同學緊緊地聯繫在了一齊，用蝴蝶結牢牢的繫住，讓我們的友誼永長久！
友誼，好似一團火焰，温暖着我的心
在我最困難、最需要幫忙的`時候，是同學伸出了援助之手，給予我最大的幫忙；在我不高興時，是同學們給予了我快樂，個性是：楊柳，常樂，王家？，董一璇；在我因考試沒考好而哭出來的時候，是同學給予我在大的安慰……
友誼，好似一顆蜜糖，甜在我的心裏。
我的快樂，是同學們和我一齊分享，而你們的憂傷卻不讓我明白；我的成功，是同學們和我一齊分享，而你們背後的付出，卻不願讓我明白。記得是同學們給我一顆蜜糖，讓我永遠埋在了心裏，永遠的甜蜜在我的心裏。
友誼，好似一扇窗户，讓我看到了外面的世界。
"楊景鑫，擺脱困難，走向成功！"同學們給了我莫大的鼓勵，讓我走出了迷茫，看到了光明；"楊景鑫，做什麼事都要往好處想，不要亂想！"是同學們開導我，讓我走向了成功。
友誼，好似一粒花種，綻放在每個人的心中。
六年的時間，讓我與同學有了更深一步的瞭解；六年的友誼，在每個人的心中種下了一顆種子，慢慢的生長，努力的開放。花朵，在每個人的心中綻放，永遠不會把它忘記，因為，他代表着我們純潔的友誼！
在我培訓班上課的袋子裏，一直存放着一支筆，一支讓我內心感到温暖的筆。
那天，我還是像往常一樣提着袋子上樓。一進門就考試，我從容地拿出筆，以飛快的速度做了起來。整個教室充滿了火藥味。我的同桌曾是考試第一名，我心裏別提有多嫉妒了。她瞅了我一眼，然後繼續做。我覺得這一瞅讓教室的氣氛更緊張了。
題都是我學過的，我一路順風順水，還沒有15分鐘，試卷已經做完了三分之一。我輕鬆之餘順便看了看她，她額頭上滲出了豆粒大的汗珠！哈哈，我得意地笑了，心裏比吃了蜜還甜。一想到就要比過她了，我就充滿活力，跟在起跑線上躍躍欲試的運動員一樣。可天有不測風雲，正當我得意時，筆沒墨了！早沒墨晚沒墨偏偏這時候沒墨！如果不是在考試的話，我早就把筆扔到地上了！我望了望老師，老師在改作業，我如果喊出來的話會打擾別人。教室裏靜悄悄的，連蓋筆蓋的聲音也聽得見，我的心哪裏容得下這種平靜？我頭上的汗珠像泡泡似的一個個冒了出來。怎麼辦？我問着我自己。我瞟了瞟同桌，彷彿她突然變聰明瞭，那筆尖的沙沙聲讓我臉紅了，看來這下該換她來笑話我了。我羞愧地低下頭，心情沮喪到了極點。她這時看到了我的筆，彷彿明白了什麼。她絲毫沒有猶豫，就從文具盒裏拿出一支筆遞給我，沒説什麼。可我卻從這支筆裏看到了深深的情意，看到了我的對手給予我的情誼。
最早讀白居易的《琵琶行》，是在小學時候，爸爸總是讓我背名句，尤其是“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，更是得到了爸爸的推崇。我曾經看到很多次，爸爸坐在書房的高背靠椅上，搖頭晃腦地吟誦這一句的場景，蒼涼的聲音讓我也有了幾許蒼老的味道，可我總是不明白，都天涯淪落了，為何要“何必曾相識”呢？
後來上了初中，有了些古詩文的積澱，於是明白了，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，這句話是一種人生的普遍情感。普通人之間，因為境遇的相似，極易產生相同的感受，於是，人間的温暖也就有了寄託。就像那白居易雖詩名官名顯赫，卻因被貶而成為一個普通的小知識分子，於是在風葉荻花的秋江之畔，在琵琶聲裏，人生淪落的況味就和一個普通的琵琶歌女相接了。在演奏者和傾聽者之間，有了人間的温暖情感，有了知音的相互慰藉。於是，小小年紀的我的心中，也有了孤獨寂寞的感受，此時還頗有一種天涯淪落知音難求的感慨。設想一下，假如白居易仍然是高高在上的高官，哪裏會和琵琶女有過這樣温情的感慨，也許就沒有了這千古不朽的《琵琶行》了。可見，生命中最珍貴的也許就是平凡人之間的這種温情了，或者説，只有平凡人之間，才能孕育這樣珍貴的温情。
真正明白白居易這句詩的內涵，是在上高中住校之後。小學初中住在家中，和父母一直住在一起，衣來張手，飯來張口，何來天涯之感呀？高中離家百里，父母送來，鋪好牀，整理好內務，將飯卡和電話卡都充好，又説了許多不知説了多少遍的話之後，走了，當然是一步三回頭地走了。起初我還想，可清淨了。走下樓來，一個人都不認識，尤其到了晚上，同學都睡着了，只有我醒着。這時候才想到老爸老媽的嘮叨多麼充滿温情。
第二天一起牀，我就感覺頭暈眼花。爬下高高的牀，我看到了一張笑臉，接着是一句問候，“你好，昨晚沒睡好吧！”“你怎麼知道？”“我一直在聽着你呢，不要着急，都是這樣，我初中開始住校的時候，也是這樣！你很快會適應的！”説着，一雙手向我伸了過來，“我叫李某，以後我們就是朋友了！”握着他的手，我眼淚差點流了出來。我看了看盯了一夜的宿舍白牆，原來冰涼的牆壁現在突然有了些許温暖。
“愣什麼呢，走啊，吃早飯去呀！”“哎——”於是，我跟着他向餐廳走去！
此時，那句熟悉的詩歌突然湧上了心頭，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，我的心中充盈着温暖。
“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，這是一句讓我們用一生去領悟的好詩。誰能保證自己不會淪落？誰能保證自己的心靈不曾淪落？只是，當你處在“淪落”的時候，有許多天涯淪落人給予你温暖，讓你感動，這就是你最大的幸福！
文萃咖
