在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的痛苦作文9篇，歡迎大家分享。
這個星期，痛苦一直伴隨着我。因為，我在這個星期裏發生了兩件血案。讓我一一説來。
第一件是在星期四的中午。我高高興興的拿着飯盒，進了教室。我把飯盒放在桌子上後，拿出湯碗去乘湯。乘完湯後正要回到座位時，我的手感到一陣痠痛。我微微展開一下手，一看呀！我的食指與大拇指之間不知不覺的被東西劃破了。血流到了半個手！！我只好求人紙頭包紮了
第二件是在星期六的下午。我上完課後在回家的路上，我在半路上打了個電話給媽媽。走着走着，我不知不覺的就上了台階。當！我的頭被防盜窗撞到了。我連忙掛掉手機，摸了摸頭，然後一看，天哪！手上全部都是血！我迅速的用袖子按住出血處，趕忙飛奔回家。一路上，我鬆開袖子一看，乖乖！血染紅了半截袖子，我再把另只袖子按了上去止住流血處現在頭還頂鼓起了一個大包！
這痛苦，太可怕了！
啊！什麼！音樂考試竟然……竟然……要考樂器！Oh！MyGod！我那副簡直比哭還難看的表情，不禁令人萬分同情。雖然我學過電子琴，但那是受人所迫，心不甘情不願地去學的。與媽媽談了整整半年，終於同意了讓我放棄它，現在要我重新揀起來，真是比登天還難！因為那已經是幾千萬年前的事了，而且我只會這一種樂器，還佔了整整十分，要是期末考試有一個科目下了90分，媽媽的臉一定會比包公還黑！
上帝，我該怎麼辦呀？我一臉沮喪地回到家裏，朝着那讓我怨氣沖天的電子琴瞥了一眼，它早就變成了我的雜貨架了，害得我滿頭大汗。又找了半天，兩本破爛不堪的琴譜被我翻了出來，我決定練練巴赫的《小步舞曲》，這是我最熟的。我對着電子琴，手指像個機器人，沒有絲毫靈活性，只有機械，還夾帶一點“暴力”。
可憐《小步舞曲》本應該是歡樂的、充滿喜慶氣氛的，可在我的“暴力”下，生硬極了，唉……媽媽終於下班回來了，看見我居然在練琴，我寧願媽媽説：“沒事找事，練什麼琴，快給我去做作業！！！”哪怕這是我最討厭的。可事非所願媽媽説的是：“咦，你怎麼練起琴來啦，想起來了吧？好好練，練完再去做作業啊！”練完……不會吧……很美的一首樂曲，就這樣被我糟蹋了。唉，真是“無奈又得練琴，心思不知飛路。無法不彈琴，卻又生硬指澀。無奈，無奈，為了考試將就。”（改編自《如夢令》）真是無可奈何的痛苦呀！
戰爭的硝煙，繚繞不絕，纏繞在世界的上空，也把人們和平的願望死死纏住。
1937年，從日本侵略中國的第一聲槍聲開始，到中國勝利的鼓聲鳴起，歷時今3000日，在着漫長的歲月中，中國人民的耳邊始終是戰爭帶來的槍聲，中國人民的心中始終是戰爭帶來的痛苦。在日本的侵略下，許多偏僻的山村也無一倖免。
在某一個小鎮的某一個小村，居住着貧窮的幾百人，但他們在之前卻過着幸福快樂的生活，而在日本侵略軍帶着陣陣奸笑和陣陣炮聲，進入了這裏，開始了他們“光榮”的掠奪之後，這裏幾乎成了一個充滿了痛苦的或地獄。一個星期後，這裏再沒有什麼值得“留戀”的東西了，侵略軍便又重帶着奸笑和炮聲卻了別的地方。村子裏到處是“傷痕”，到處是“生命的遺蹟”，也到處是悲涼，以前的歡笑聲不復存在，而替代它們的乃是哭爹喊娘罵鬼子的淒涼。
在村子裏，有的村民眼裏充滿了哀傷，欲哭卻無淚；有的臉上掛滿了淚珠，使勁地搖晃着已去的父母或孩子的屍體；也有的坐在自家的麥田裏，看着這些被鬼子糟蹋的將要豐收的果實，眼裏盈滿了淚……
在當時，這樣的景象數不勝數，這樣的村子也數不勝數，但更多的卻是創痍滿目的、無可補救的心靈。
對於“九一八”事變，可謂人盡皆知。“九一八”事變的發生不是偶然的，它是日本帝國主義為了吞併中國，稱霸亞洲，以及太平洋地區，而採取的一個蓄謀已久重要侵略步驟。而這個步驟，卻是流離失所的東北人民痛苦異常。當時廣為傳唱的《松花江上》就表達了這樣的情緒。淒涼哀婉的歌聲，讓每個中國人都感到了痛心和憤怒。
戰爭應有度，痛苦應有疆。而當時的日本帝國卻給中國人民的心中蒙上了陰影。讓我們一起，呼籲和平，停止戰爭。
20xx年，病毒肆虐，狂風暴雨打亂了我的生活，惶恐，不安，焦慮，迷茫的心情如烏雲般緊緊的壓住我。
與其説生活被打亂了，不如説是起起落落的成績和意識到自律讓我自亂陣腳，倍感羞愧。我也曾努力的朝着夢想前進，心高氣傲的以為輕而易舉就可以達到自己想要的高度。我曾漫無目的的跟着別人的腳步，一步步攀登高峯，以為一步步走向高層，一次又一次的臨摹甚至是模仿，漸漸迷失自我，迷失方向，一步步跌落深淵。
總喜歡在深夜裏挑戰夜燈，以此麻痺自己，但其實效率不高，還常會因睡眠不足，網課聽不進去，錯過很多改變的機會。面對一堆看不懂的天文數字，我嘗試一點一點去學，可它們就像一堆亂糟糟的毛線球，怎麼也分不開。曾經，英語是我的驕傲，直到網課這把致命的刀劃過我的胸膛，我再也感受不到學習帶給我的自豪。那一次考試，給了我很大的教訓。
那天正當中午，下課後，我照常吃完飯，休息片刻複習準備考試，可當我看到手機上那條我期待已久的諮詢，我心裏有些小貪心，想：反正就看一個小信息而已，要不了多久。於是我開始拿起手機，可誰知，時間過得那麼快，轉眼便要考試了，我慌里慌張的放下手機，隨便看了幾眼筆記，便開始考試，結果更糟糕的是，我居然在中途犯困，我又心想：反正這是我強項，就睡一會，應該要不了多久。結果可想而知，到了考試快結束時，後面的題目都沒寫，趕急沒經過思考寫出的答案，作文也沒寫好，考的也很雜，為此我也付出了慘重的的代價……
我不斷懷疑，我該怎麼辦?自己眼前一片迷茫，我不知應該怎樣做，遲早有一天會開學，所有破綻都會露出來。我已不知怎樣面對老師，同學，父母以及我自己。想就從現在開始彌補，希望可以在開學之前變回曾經的那個我。
父親駕駛着貨車，在一條陌生且偏僻的土地上奔馳。突然火車扭起了秧歌，幾近失控。他狠狠地踩下剎車，避免了一場可怕的災難。他對七歲的兒子説，坐在車上別動，我下去看一下。
汽車停下的位置，是一個斜坡。父親鑽到貨車下，仔細檢查他的車。正午的太陽高懸在空中，坑坑窪窪的土路上沒有任何過往的車輛和行人。兒子在駕駛室裏唱起快樂的歌。
突然，毫無徵兆地，汽車滑動了一下。男人永遠不會知道汽車為什麼會突然滑動，是剎車失靈，還是駕駛室裏的兒子扳動了剎車。似乎汽車在他頭頂快速地駛過去，然後猛地一顫，就停下了。兒子的歌聲嘎然而止。那一瞬間，巨大的痛苦讓父親幾乎昏厥。
他仍然躺在車底下。他感到一種幾乎無法忍受的巨痛。他不能夠辨別這種巨痛來自身體的哪個部位，更不知道在那一剎那，車輪是從胸膛還是兩腿上軋過去的。那一刻他只想到了自己的兒子，他高喊着兒子的名字，他説你沒事吧？
兒子推開車門，跳下來。他説我沒事，我不知道汽車怎麼突然動了。
父親朝着兒子微笑，他説你沒事就好，你把電話拿給我。
兒子説你要電話幹什麼？你怎麼不起來？
父親説我累了，我想躺在這裏休息一會兒。你把電話拿給我，我給媽媽打個電話。疼痛在一點一點地加劇，如果不是兒子在場，他想，他或許會痛苦地大叫起來。可是現在，他只能微笑地面對自己的兒子。
兒子取來了電話，他撥通了急救電話。可是他根本無法講清楚他所處的準確地點。他不知道急救車什麼時間能夠抵達這裏，更不知道，他能不能捱過這漫長的時間。
接着他撥通了妻子的電話。她問你還好嗎？他説還好，我們現在正在休息。她問小傢伙好嗎？他説好，在旁邊呢。然後他扭過頭，衝蹲在不遠處的兒子擠擠眼睛。她説那就好，早點回來，想你們了。他聽到她在幾千裏外輕吻了他，然後掛斷了電話。他笑着對兒子説，你蹲在這裏，別回到汽車裏去――他不敢肯定，汽車會不會再一次滑行。
兒子有些不太願意，他説天太熱了，我不喜歡蹲在這裏，你還沒把車修好嗎？
他朝兒子微笑。他説還得等一會兒，並且，我還沒有休息好。這樣，現在我們做一個遊戲。我們朝對方微笑，看誰先支持不住，記住，只能微笑。父親盯着他的兒子，微笑的表情似乎凝固了。只有他知道，此時，他在經受着怎樣一種天崩地裂的巨痛。
兒子對遊戲產生了興趣。他做在地上，學着父親的樣子微笑。後來他困了，眼皮不停地打架。終於，他躺在地上睡着了。
很長時間後他醒過來。他看到手忙腳亂的人羣。他看到很多人喊着號子，掀開了貨車，將臉色蒼白的父親抬上了急救車。父親看着他們，仍然是微笑的表情。
父親保住了性命，卻永遠失去了兩條腿，可是他沒有失去微笑。微笑像陽光一樣在他的.臉上流躺，讓人塌實，充滿安全感。
後來兒子長大了，也有了兒子。很長的一段時間裏，他的生活動盪不安。他身心疲憊，一個人承受着太多的艱辛和痛苦。可是，當面對自己的朋友的妻兒，他總是深藏起所有痛苦，而在臉上掛着父親一樣的微笑。他微笑着説，這是很多年前，我那面對災難的父親，留給我的所有表情。
是的，微笑不是父親的唯一表情，但無疑，微笑是所有父親最重要的表情。再痛苦的深處微笑，那是愛和責任。
人生一世，殊為不易，在看似平坦的旅途中充滿了種種荊棘，往往使我們痛不欲生。痛苦之於人，猶狂岡之於陋屋，巨浪之於孤舟，水舌之於心勝.百世滄桑，對於我們這些凡人來説，又是怎麼經歷的起啊！唯有遭遇挫折，笑對痛苦，讓陽光照亮生命的前途，讓生命綻放流光溢彩。
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白，在繁華的長安城中，他扮演着御用文人的角色，在唐太宗與楊貴妃於牡丹亭賞花時，高吟一首，令唐太宗欣然不已，可在皇帝的心裏，怎麼能夠知道李白的抱國熱情，希望能夠一展鴻鳩。李白遭遇這樣的貶低，他雖有失望，但卻沒有放棄。一句“天生我材必有用，千金散盡還復來”則道出了他心中的滿腔熱忱，豪放，而豁然開朗，就是這樣放蕩不羈的李白贏得了“詩仙”的美譽。遭遇挫折，笑對痛苦，需要這種豪情。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。的杜甫，雖比李白小了十幾歲，但一代自有英雄出。在他的詩中，我們看到的是最樸實的百姓生活，貧窮歡樂安詳。沒有李白那般的豪放，卻有一顆憐愛百姓的心，在有和李白一樣懷才不遇的遭遇下，他高吟“路有凍死骨，朱門酒肉臭”他沒有氣餒，也堅決不放棄，在垂死時，大庇天下寒士的寬廣胸襟，不得不讓人稱他為“詩聖”。遭遇挫折，笑對痛苦，需要這種寬博的胸襟。
“一蓑煙雨任平生”的蘇東坡可謂是命運多舛，升遷流放成了他人生經歷中不可不提地，在王安石及當政的大臣中，他受到排擠，認為讓這麼一個蘇軾去，替罪是再好不過。他經歷了一次又一次的流放，號東坡先生，人稱蘇東坡也是在被謫途中所命的。他是豪放的詞人，沒有任何顧及的豪放。“也無風雨也無晴，“遭遇挫折，笑對痛苦”，需要這樣的坦然。
挫折是人生必經的，痛苦則是必須的，就好像是人生的調味品，加一點，才會更加美味。所以不要擔心，不要害怕，有豪情、有寬博、有坦然地遭遇挫折，笑對痛苦。
為什麼你近視了？因為我看淡了世俗模糊了雙眼。那你為什麼又戴上了眼鏡？因為我想要看清我前進的道路。
——題記
遠方的霓虹燈在我眼中，模糊成了一團又一團光影，橋下的潺潺流水也變成了流動的水銀，身旁的路人行色匆匆，似乎沒有什麼能讓他們停下腳步，我的腳邊是被摔的四分五裂的眼鏡。
“唉——”我蹲坐在地上，為我那可憐的眼鏡默哀。也不知道是什麼時候摔碎的，只依稀記得有一陣風吹過，耳畔響起一聲抱歉，突如其來的衝擊使沒有任何防備的我，狠狠的摔在了地上。我坐在地上好一會兒才緩過勁來，當我抬頭想要找尋那個撞倒我的人時，才發現他也正在看我。“誒……”我的話還沒有説出口，那人像是確認了我沒事兒一般，便轉身離開了，只留下了一個瀟灑的背影和在風中凌亂的我。
“唉——”我爬起來，拍了拍身上的灰塵。舉步維艱的走在這一段沒有路燈的小道上，我在黑暗中摸索着，眼前的事物像是被打上了馬賽克一般模糊一片，我第一次感覺到回家的路是那樣陌生，自己是那樣的渺小。踽踽獨行與混沌和迷惘之中，似乎聽到了一個聲音在叫我。“誒，那個哥哥等等”
是一個小姑娘，我眯着眼睛看着她一蹦一跳的奔向我，我本能的向後退，而她卻一個箭步上前，一手搭在我的肩上，一手架着我的胳膊，似乎在攙扶着我。我心中正覺得疑惑時，就聽見她唏噓到：“唉，小哥哥，你家大人也真是的，怎麼能讓盲人獨自出來呢？”説罷又若有其實的搖搖頭。我內心吐血，又好氣又好笑，只是簡單的解釋一二，便不再多費口舌，轉身欲走，卻又被扯住了衣袖。
“啊，小哥哥，你渾身都是灰，眼睛又瞎，額不，我是説你眼睛又不好，讓我送你回去吧”我感到十分無語，隨即便拒絕了：“雖然我眼睛不好，但還不至於看不見，而且你一個小姑娘送我這麼一個……陌生人回家那算什麼？你們老師沒教過你，不要隨便和陌生人説話嗎”我拽回衣袖，憤憤而去。沒想到那個小姑娘又追了上來，不依不饒的説“啊，小哥哥，就讓我送你回去吧。我就住在你樓上，是剛搬來的，我見過你，我倆同路”我不去理她，見我不説話她急了，拽住我的衣袖説：“啊，小哥哥就讓我送你回去吧，我們老師佈置了一個作業要我們幫助別人，而且要寫一篇作文，我找了好久都沒有找到要幫助的人，吶，你現在又看不見，就讓我幫你回家吧”説着竟帶上了哭腔。我……扶額，什麼叫做我看不見？只是比較模糊而已，而且我也不需要幫助，我在心裏咆哮到。
見我不説話也不繼續向前走了，她似乎以為我同意了她的請求，於是又一手搭在我的肩上，一手架着我的胳膊“攙扶”着我，我感到一陣無力感，屬實是欲哭無淚啊。
唉，沒辦法，最後還是讓那個小姑娘送我回家了。她像一隻小鳥一樣，一路上嘰嘰喳喳的説個不停，而我只是點點頭附和兩句表示我有在聽，而並不搭話。
我第一次覺得回家的路那麼遠那麼長，回家的過程那樣的痛苦與艱難。
“跳跳坐直點，注意保護視力。”猴媽媽生氣地大聲嚷道。直到現在“動物學校”“3B”班的小猴跳跳仍然不愛護眼睛，媽媽已經提醒他無數遍了可他仍是執迷不悟。
這天中午，跳跳寫英語作業時姿勢又注意了。媽媽十分惱怒的對他説：“跳跳，你怎麼這麼沒記性？坐直一點，要做到‘ 三個一’。腦離桌子約一拳；手離筆尖約一寸；頭離桌面約一尺。知道了嗎？”跳跳不耐煩地説：“知道了！知道了！”心想：不坐直又能怎樣？晚上跳跳寫作業的時侯感覺到自己的眼睛比前段時間更加幹疼幹疼的，而且還看不清黑板上的字。
於是，吃完晚飯他忐忑不安地告訴了媽媽：“媽媽，我的眼睛幹疼幹疼的，看東西都模模糊糊的，”猴媽媽兩脣緊繃，眼睛裏冒着怒火説了句：“明天我帶你去醫院檢查視力。”到了醫院，原本清晰地視力表他也僅僅只能看到0.4和0.5。看完視力表後大象醫生又在他的眼睛裏滴了一種藥水，頓時，跳跳覺得眼睛又酸又澀。擴瞳以後大象醫生鄭重其事地告訴猴媽媽已經達到了中度近視—150度……”只聽站在一旁的跳跳“哇”得大哭起來，如果我不長時間地盯着書看一到兩個小時；如果我寫作業記住“三個一”；如果我記住了媽媽的提醒……唉！太多如果了，可惜世上沒有賣後悔藥。
從此，跳跳鼻子上就駕一副小眼鏡。
文萃咖
