牽掛老師作文

老師是園丁，無時無刻都在孕育祖國的花朵，老師是蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的方向，現在是小編為您整理的牽掛老師作文，希望對您有所幫助。

牽掛老師作文1

好想念魏老師哦！她都走了好久了，雖然天天忙碌在緊張的學習中，但對她的牽掛卻因為時間的流逝而更加深刻。

我從來沒有見到你個這樣的老師。她是一個實習老師，那時我才五年級，我坐在第一排，靠着牆，她天天聽語文李老師講課時，就坐在我的面前，認真的聽李老師的課，下課時她會對我講她們學校的事，不知為什麼我連玩都沒去，卻願意聽她們的`故事，雖然她講的對於一個五年級的小學生來説，有些時候有點無趣，但我卻願意聽。

可是，並不是任何事都那麼順利，數學李老師對魏老師似乎有很大的意見，總是認為魏老師是在影響我們的學習，可我們不這麼認為，魏老師很辛苦的幫語文李老師減輕負擔，不知是不是數學李老師眼紅了所以才這樣！

實習老師總要在離別之前上一堂課，表現這幾個星期的收穫，沒想到，這節課似乎沒那麼順利。

下課後，有一個同學説了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒有預告的情況下忽然流了下來，現在想起來真是很誇張，一説，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好傷心，我離開我的座位來到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什麼魏老師忽然一下哭得更可怕了，我看見魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉了一邊，擦掉眼淚，説讓我別哭了！我不想魏老師傷心，停了下來。

牽掛老師作文2

大掃除的時候，我從破舊不堪的櫃子裏，發現了許多兒時的回憶。翻開紀念冊，想起以前與同學相處的融洽氣氛，正感歎歲月如梭的時，看見幼兒園魏秀碧老師的照片，牽掛的感覺久久不散。

老師最疼惜的就是我。那時午休時，我常無法入睡，老師就説故事給我聽，直到我熟睡才安心離開。老師上課的方法很風趣，上數學課的時候，總將同學們的座號變成一道道的數學題，例如：宗希（三號）加意維（五號）等於誰？這時，只要答出明廷（八號），就可以得到一顆糖果。這不但可以讓我們的計算能力進步，也能讓我們更認識同學，真是一舉兩得。

畢業典禮當天，老師跟我説了一句話：“你的反應很快，老師把能教的都教給你了，剩下的要靠自己努力了。”我隱約知道這句話的意思，心中感謝老師的肯定。頒獎的時候，突然聽到老師念：“第一名，蔡宜荃。”當下我六神無主，愣在那裏，直到同學推我出去，我才上台接過那金光閃閃的獎狀。當時，我似乎看見老師的眼中隱隱泛着淚光！

如今，我已長大，不再是那懵懂無知的幼兒園小朋友，老師呢？現在正在做什麼？我想，老師現在一定過得幸福快樂。想到這裏，牽掛愈來愈深，好想再見老師一面。